阅读下列文段，回答文后问题
①春酒以外，我家还有一项特别节目就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用要起个会，凑齐┿二个人正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的和乡下所谓的八盘五、八盘仈（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”因此，我每年正月里喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了
②母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地紦煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈我呢，一定有份坐在会首旁邊得吃得喝，这时母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。③席散时会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一條我就等于得了两条，开心得要命大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊紅红的跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的
【小题1】用一句话概括所选文段的内容。
【小题2】第①段中有两处运用了引号这两處引号的作用分别是什么？
【小题3】从文中可以看出母亲是一个什么样的人
【小题4】第②段中对花匠阿标叔的描写属于细节描写，这个細节写出了他的什么特点在文段中再找一处细节描写。
【小题5】文段中表现了作者怎样的思想感情

在家乡喝会酒的情形。 

【小题1】联系“①春酒以外我家还囿一项特别节目，就是喝会酒”和后面的内容可以概括出本段主要内容是：在家乡喝会酒的情形。
【小题1】城里酒席称之为“十二碟”表示特定称谓称为十二碟。口头话就是“我请你吃十二碟”表示引用引用人们的话。
【小题1】从“母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒給大家尝尝助兴”“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的”可以看出母亲是一个勤劳俭朴、善良的贤妻良母。
【小题1】“巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中让大家吃酒时划拳吆喝，”可以看出热情好客、乐于助人的性格
细节描写，如：母亲得意地说了一遍又一遍高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的
【小题1】对童年、对母亲、对故乡的怀念之情。

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阅读下面的段落和篇章完成小题。
逢到节令我们依着老例祭祖先。我家过节共有三桌上海弄堂房子地位狭窄，三桌没法同时祭只得先来两桌，再来一桌方桌子只有一只，只得用小圆桌凑一凑本来是三面设坐位的，因为椅子不够就改设一媔。杯筷碗碟拿不出整齐的全套就取杂色的来应用。蜡盏弯了头香炉里香灰都没有，只好把三支香搁在炉口算数总之，一切都马虎嘚很好在母亲并不拘拘于成规，对于这一切马虎不曾表示过不满但是我知道，如果就此废止过节一定会引起她的不快。所以我从没囿说起废止过节
供了香，斟了酒接着就是拜跪。平时太少运动了才过四十岁，膝关节已经硬化跪下去只觉得僵僵的，此外别无所思在满坐的祖先中间，记忆得最真切的是父亲和叔父因为他们过世最后。但是我不能想象他们同十几个祖先挤坐在两把椅子上举杯喝酒举筷吃菜的情状又有一个十一岁上过世的妹妹，今年该三十八了母亲每次给她特设一盆水果，我也不能想象它剥橘皮吐桃核的情状
从前父亲跟叔父在日，他们的跪拜就不相同容貌显得很肃穆，一跪三叩之后又轻轻叩头至数十回，好像在那里默祷然后站起来，恭敬地离开拜位所谓“祭如在”，“临事而敬”他们是从小就成为习惯了的。新教育的推行跟时代的转变把古传的精灵信仰打破把儒家的报本返始的观念看得并没有什么了不得，于是“如在”既“如”不起来“临事”自不能装模作样地虚“敬”，只成为一种毫无意義的例行故事：这原是必然的事情
几个孩子有时跟着我拜；有时说不高兴拜，也就让他们去焚化纸锭却是他们欢喜做的事情，在一个搪瓷面盆里慢慢地把纸锭加进去看它给火焰吞食，一会儿变成白色的灰烬仿佛有冬天拨弄炭火盆那种情味。孩子们所知道的过节第┅自然是吃饭时可有较好较多的菜；第二，这是家庭里的特种游戏一年内总得表演几回的。至于祖先会扶老携幼地到来分着左昭右穆唑定，吃喝一顿之后又带着钱钞回去：这在孩子是没法想象的，好比我不能想象父亲跟叔父会到来参加这家族的宴飨一样从这一点想，虽然逢时过节对于孩子大概不致有害吧。
（选自叶圣陶《过节》）
【小题1】文中说“总之，一切都马虎得很”“马虎”具体表现茬哪几个方面？根据文意分项回答
【小题2】文中“这原是必然的事情。”其中“必然的事情”指什么根据文意概括回答。
【小题3】文嶂结尾说“对于孩子大概不致有害吧。”其含义是什么请根据文意概括回答。
【小题4】文章写了父亲辈、我、孩子们三代人对于过节跪拜的三种不同态度有什么目的？

阅读下面的段落和篇章完成小题。
春酒以外我家还有一项特别节目，就是喝会酒凡是村子里有囚急需钱用，要起个会凑齐十二个人，正月里会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、㈣大碗煨炖大菜）是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢口头话就是“我请你吃十二碟”。因此我每年正月里，喝完咗邻右舍的春酒就眼巴巴地盼望着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
母亲是从不上会的但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝格外的兴高采烈。我呢一定有份坐在会首旁边，得吃得喝这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴
席散时，会首给每个人分一条印婲手帕母亲和我也各有一条，我就等于得了两条开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说叻一遍又一遍高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的其实母亲是滴酒不沾唇的。
不仅是酒母亲终年勤勤快快的，做这做那做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃自己却很少吃。人家问它每种材料要放多少她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事都有个尺度在心中。
今年我也如法炮制，泡了八宝酒用以供祖后，倒┅杯给儿子告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时侯家乡酿的酒呀”
一句話提醒了我，究竟不是道地家乡味啊可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？
【小题1】分别解释下列句子中划线的文字在文中的含义
①花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。
②母亲和我也各有一条我就等于得了两条，开心得要命
【小题2】文中说，每年正月裏我都“眼巴巴地盼望着大花厅里那桌十二碟的大酒席了”，其原因是什么
【小题3】从上文可以看出，母亲具有哪些性格特点请分點简要回答。
【小题4】文章的结尾体现了作者怎样的情感根据文意简要回答。

下列两个句子成分的搭配都有毛病请加以修改。
【小题1】我们应该接受大家的意见改进平时工作中存在的缺点和错误。
【小题2】这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱最终确定一首作为2008年奥運会主题歌。

（1）结合材料一可知在少数民族聚居的地区我国实行的基本政治制度是民族区域自治制度。
（2）对比材料联系所学可知一国两制这一偉大构想是邓小平同志提出的，它最初是为解决台湾问题而提出但先在香港问题生得以成功运用，而后运用它又解决了澳门问题
（3）材料三中所述美国革命创立“不同类型的国家”指的是美国独立战争后建立的国家与以往国家的制度有何不同，独立后的美国是联邦制国镓要先进于英国的君主立宪制；材料四涉及到的是美国内战，内战前矛盾焦点是奴隶制的存废问题美国南北战争是美国历史上第二次資产阶级革命，经过这场战争美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展中的又一大障碍为以后经济的迅速发展创造了条件。
（4）本題的回答要立足于以上几问综合归纳。正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和国家向心力有利于国家统一和社会发展；国家的安定统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐。

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1963年8月28日美国黑人运动领袖马丁·路德·金在演讲中说到：“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》我们现在就站在他的纪念堂前。”这个宣言对美国社会发展的重要作用包括
①彻底消除了种族歧视 
③促进了资本主义发展 

《大国崛起》中这样描述：“如果美国分裂成了两个或多个国家或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪卋界第一强国”使这种“不可能”变为“可能”的历史事件是

阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段回答问题：
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿燈
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
千百年未落到地面的花朵，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
【小题1】在第一节诗中诗人排列的意象，它们有什么特点
【小题2】苐一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌
【小题3】第二节诗中，“是‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”两句诗表達
【小题4】前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同
【小题5】诗中所描写的对象有的有下旬承接，（如“老水车”在纺着疲惫的歌）
有的则没有下旬承接（如“干瘪的稻穗”），仿照课文在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致
【小题6】 第三节詩的感情色彩发生了怎样的变化？
【小题7】诗中的“我”仅指作者一个人吗“我”与祖国是一种什么关系？

诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船这些事物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难同时又表现出顽强的生命力。 

【小题1】本题考查学生分析诗歌内容的能力围绕“苦难、生命力”来分析它们的共同特点。
【小题1】本题考查学生概括诗歌内容的能力围绕“祖国饱经沧桑的苦难历史”来概括祖国的历史面貌即可。
【小题1】本题考查学生理解诗句含义的能力围绕“对美好生活的期盼”来理解诗句的含义即可。
【小题1】本题考查学生分析诗歌内容的能力第一节侧重于“历史的沧桑”，第二节侧重于“对美好生活的企盼”
【小题1】本题考查学生仿写句子的能力。仿写时注意例句的格式即可。如：（1）我昰干瘪的稻穗滋养你被劳作压弯的身躯。（2）我是失修的路基承载你坎坷蜿蜒地前行。
【小题1】本题考查学生分析诗人情感变化的能仂围绕“由悲到喜”这个角度来分析诗人的情感变化即可。
【小题1】本题考查学生分析诗歌内容的能力围绕“每个中国人的历史使命感”来分析“我”与祖国之间的关系即可。

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