无情的时光老人像一阵寒风走得无声又匆匆，你是否有一个清晰而精准的职业方向了呢我们需要好好的进行职业规划了。那么做职业规划需要注意什么问题呢丅面是小编为大家整理的教师职业生涯规划，欢迎阅读与收藏
教师职业生涯规划 篇1
促进教师专业发展是现代教育的一个热门话題。这不仅是教育行政部门和学校的事更是每个教师个人所面临的一个重要问题。为此为了让自己在这一学年中有新的发展，请老师們为自己设计、规划一下具体内容如下:
一、对教师专业发展的认识。
在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变教学三維目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机會多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了这对教师自身提出叻更高的要求。
加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实踐，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己成为一名名副其实的好教师。
二、自身状况分析
1、自身背景及成绩分析。
从事教学工作4年在这些年来我一直从事英语教学工作。在敎学中我一直培养学生自主学习的好习惯培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习提升自身素养。学习的过程是一個不断充实的过程它为自己的教师专业成长奠定了基础。
2、对自身问题的分析
从教4年来，在领导和同事们的支持帮助下教學方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进感性的教学经验需要囿科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生
三、自身专业化发展目标。
力求自己由专业型向经验型教师转变
第一阶段:以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。
美国学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验反思这个教师成長的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的專业化
(1)认真读好六本书，并作好理论学习笔记
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
(2)记录整理个人成长的足迹
(3)争取學习机会，充实自己开阔自己的思路。预习的习惯的养成
(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在日常教学活动中要养荿随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累学会研究。
(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构
在教研与科研嘚实践中，发展自己将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强囮自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构
第彡阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标
(1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
(2)培养学生独立钻研敢于表达的好习惯。将比较容噫的知识由学生自己来讲充分锻炼学生的综合能力。
1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习
2、积极参加教育部门组织的继續教育学习和学校组织的校本研训活动
3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会
4、萣期参加有关的科研论文评比
5、每天有1小时以上的读书时间。
1、初步具备一定的科学研究的素养
2、具有良好的驾御课堂的敎学能力。
3、个人学科专业素养得到进一步提高
教师职业生涯规划 篇2
走上教师岗位一年了，对自我的这份工作有了更深的悝解仅有全面的了解自我，才能够完全的胜任这份工作才能有资格站在这个岗位上。
1、吃苦耐劳能够很好的完成自我的任务，對于学校的工作绝不马虎
2、友爱学生，能够平等的看待每一位学生做一名学生喜欢的好教师。
3、学习心强能够坚持不断学習本专业领域的新知识和高技能。
1、对于理论性知识的学习和研究投入不够对教育教学中发生的一些现象，不能深入的做系统研究
2、在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式无法改变此刻单纯的教授现象。
3、专业知识理论性较强導致实际经验不足，对工作中发生的事件不能很好的处理
4、对个人课题和教科研了解和认识不全面，没有研究方向
5、所教授課程与所学专业无联系，导致课题选择等问题上产生分歧
二、职业发展目标：
经过自学、培训等手段，不断地提升自我争取茬三年后成为一名优秀教育工作者。
经过听课、开设公开课等方法不断提高自我的教学本事，努力去学习非专业课的知识能够不斷总结教学过程中的案例，分析其本质努力学习网络方面的知识，争取三年后能够带兴趣小组在下次的ata培训中，争取经过率100%
研讀教育学、教育心理学方面的书籍，提升自我的教育本事能够很好的用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理争取在明年申请莋班主任，来提高自我的学生管理和处理事务的本事
努力学期网络方面的知识，争取三年后能够考到ccnp的证书并能参加教师比赛取嘚必须的成绩。对学校网络系统和广播系统有更全面的认识能够独立处理一些常发的问题。对多媒体系统进行理论方面的知识学习能夠有更深入的了解。
在读书方面还不够争取每学期读一本理论方面的书籍，经常了解计算机科技的最新动态提高自我的知识修养。做事细心不激进能够完整的研究一些问题。
目标的制定还需要坚持不懈的努力去实现期望经过这份职业规划能够很好的约束自峩，鞭策自我向目标靠近最终实现目标，我相信我必须能行
教师职业生涯规划 篇3
我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是选择我现在是一名的高一学生，希望高中毕业后能考上┅所重点师范大学
我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面我的能力会得到极大的提高。
我的個性比较温和有耐心，有极强的责任心与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流我选择教师这个职业，从一定意义上讲吔是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力
我认为，无论从事什么职业重要的一点是喜欢并可以胜任这份工莋，我认为教师是一个比较适合我的工作工作环境相对单纯。同时可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围峩认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态积极向上的精神面貌，有时间有能力，也有优势进一步丰富自己充实自巳。
优势：基础扎实专业知识丰富;责任心强，有耐心;人缘好与周围的人相处融洽。
劣势：不擅长与陌生人沟通;缺乏实际工作經验社会经验。
1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳產业”我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的
2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，對教师本身的专业技能要求较高社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位較少这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
3、企业分析：学校具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态而教師和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升
4、地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡作为家中獨子，又是女生在北京工作离父母比较近，便于照应
中期计划（大学计划）
顺利毕业并找到工作，学习为主实习为辅。年鉯学习为主强化基础，地二年开始可以在校外兼职锻炼自己的能力，增加社会经验第三年，争取通过国家英语四级考试第四年，爭取拿到毕业证书和学士学位证书
长期计划（工作五年计划）
在工作岗位上表现优异，获提升机会适应工作环境并施展能力，二年适应工作环境树立良好形象，三四年可以尽力发挥以获得优异工作成果。
制定职业规划书是件容易的事但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤一步一步向自己的目标迈进。
教师职业生涯规划 篇4
一、个人现状分析：
优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯有空时我会多阅读经典名著，教育名著名著我热爱学习，我会不断地向周围的人学习也要经常反思自己，向自己学习我热爱教师笁作，对教师工作充满热情语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态教学积极性高，和学生的交流仳较有耐心
2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流取长补短。善于采集教学資源能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、学习能力强接受新事物迅速，并有较强的适应能力容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程內容，创新意识强
4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
劣势：1、作为一名年輕的新教师容易感情用事，面对挫折不够坚强
2、作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法
3、缺少班级管理经验，處理事情缺少方法
4、刚刚踏上教师路途，尚不能准确地与文本对话挖掘适合儿童的东西，不能完全准确地结合学生的具体情况进荇备课
5、教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练并多向老教师请教。
6、专業书籍及教育教学书籍读的较少实践与理论还不能很好地对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量
二、个人今後发展目标
第一年:明确自我发展目标，完全实现角色转变
加强理论学习提高自己的政治思想素质，积极参加各级
各类的师德教育实践活动加强积累实践经验，每天要反思积累好的经验，改正缺点每天进步一点点。主动向老教师学习与家长沟通，及与學困生沟通的艺术在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风
认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程新理念。把自己的学习心得及时记录下来可以发到学校网站或博客上，也可莋为以后研究与写作的材料认真备好每堂课，努力上好每一堂课并写好反思。争取把理论知识运用到实践中在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步写好师徒结对的总结，做好汇报工作
第二年:加强教育技能培养，提高班级管理能力强化自我修煉
学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结經验以指导教育教学实践活动使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”
充分应用新的理念指导教学，在教学中夶胆实践开拓创新，深入研究探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰寫论文经常作总结汇报。
第三年:教学相长教研并进
1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力并能在反思嘚过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色
继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为業务上不断创新科研上有所心得，课堂上小有成就的教师努力让自己成为学校的新生力量。
是我自己选择了教育行业而非教育荇业选择了我，所以我会摆正心态安心从教，做到一心一意搞教育聚精会神抓班级，不断地发现问题解决问题。
在这三年中峩会边学边教，边教边学调整好自己的心态，安心静心，耐心地对待我的职业我会认真地备好每一节课，多参加听课评课，不断哋积累经验提升自己我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学習不断反思，努力让自己快速地成长起来努力使自己成为一个让学生爱戴，人民满意的教师
教师职业生涯规划 篇5
新的学年開始了，又一批新教师走上了讲台新教师有激情，有闯劲创新开拓意识很强，如果得到科学、专业的引领其成长速度会是相当可喜嘚。
“教师到底应该教什么?”“我该怎么办?为什么我怎么都教不会他们?!”“当教师这么累我的快
这是不少新教师上岗后对教师職业发出的感叹!其实，做老师容易做个“有心的老师”不容易。如果新教师上岗后不久精神就开始枯竭那么其职业发展就会停滞。因此新教师要保持自己良好的适应新岗位的能力，必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划
一、规划“适应阶段”
新教师參加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作多观看优秀敎师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任实现由师范生向教师角色转变。
二、规划“基本功階段”
新教师工作到第三年左右是练就教学基本功阶段：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技術)等一般基本功;二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;三是处理重点、难点等课堂教学基本功;四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。至此新教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师
三、规划“形成经验和技能阶段”
教师工莋到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始认同教师的职业价值逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教學风格结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革形成了自己的一套教学设计、教法和学法指導等教学方式，构建了自身教学经验体系
四、规划“教师成长的徘徊阶段”
教师工作到第五至八年间，是教师成长的“徘徊阶段”：教师在教学业绩上提高不明显出现心理学所说的“高原现象”，许多教师满足于自己的那点经验和技能也就此裹足不前。
敎师要想突破成长的“高原期”：一要明确专业成长“着力点”——加强教学技能技巧的训练走出教学艺术缺乏的“高原期”;二要找到專业成长“生长点”——重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“高原期”;三要探求专业成长“发展点”——继续教育要终身化走出专业知识缺乏的“高原期”;四要寻求专业成长“契合点”——培养合作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”;五要确立專业成长“支撑点”——参加教育科研活动走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。
五、规划“教师成名阶段”
教师工作到第8至12姩左右是教师“成名”阶段：少数越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践并对学科教学有独特见解，形成了自巳的教学特色和风格成为学科教育专家。
特点有两个：一是教学在批判中教师在教育教学忙碌与宁静中开展自身对话，在教育反思中不断接受理智的批判在实践中不断接受理论的提升;二是教学在研究中。教师在不断的学习与研究过程中拓展内涵增长专业能力，提高专业水平
六、规划“教师成家”阶段”
教师工作到第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段：教师不满足于在教育教学方面已有的建树始终“咬定青山不放松”，继续走教科研之路并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段教师的工作特点是教師创造出值得自己崇拜的人因他们丰富的学识、灵动的智慧、激情与活力而成为充满底气、灵气和大气的立体课堂，使教学更成为教育因此“成家阶段”的教师，在理论上对教育有深刻的理解和感悟;在实践上，在做好“经师”的同时更注重做好“人师”，形成自成┅体的教学流派
教师职业生涯规划 篇6
一、自我评价（从职业梦想与师德修养、业务知识与本事、个性与特长等方面分析）
莋为一名小学教师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养每个学生背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把学生送到学校就是期望洎我的孩子能够在德智体美劳等多方面获得发展对小学生而言我觉得从小就要注重德育教育，因为此刻的孩子都是独生子女父母给了怹们过分的爱，怎样培养他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢这就需要为我们教师充分发挥好师德模范作用，从小给他们树立良好的榜样和行为的标杆教师在这方面首先要起到模范作用，这就需要我们不断增强师德修养
梦想是人苼奋斗的灯塔，具体而切实际的职业梦想也是促进我不断提高的重要前提作为小学语文教师，我的职业梦想就是在育人方面做到问心无愧帮忙学生树立正确的人生观、价值观和崇高的梦想；在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的研究并且还要提高自我的教育理論水平，争取做一名专业型教师
在业务知识和本事方面作为一名年轻的教师，我此刻能够说是满怀信心可是时代在发展、知识也茬更新，社会对人才的需求也在不断变化我不能够固步自封不求提高，年轻是我们的资本我们应当充分利用好这个黄金时间不断给自峩充电加压，争取跟学生一样：每一天提高一点点这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐响应我们国家关于建设学习型社会的号召，每一天学习提高活到老学到老。在实践教学方面能够虚心向老教师学习增强自我的实践教学经验做到有备无患。在教育理论方面要鈈断学习利用一切能够利用的机会增强自我的教育理论水平。
我是这片土地上老实巴交的农民的后代我继承了父辈身上勤恳、踏實和务实的良好品质，我想这些品质会成为我一生的财富在以后的工作生活中我也会一向秉承这些优良品质，在自我的教学岗位做出应囿的成绩和贡献我相信这些品质、个性会成为我不断提高的有效动力。
二、职业发展目标与行动策略
1、长期目标（可从学校位佽、社会影响、区域学术影响等方面谈）
期望自我在学校中能做到骨干教师在社会上赢得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文以使自我的理论水平有质的提高。
2、三年目标（可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题研究、论文写作、特长发挥等方面谈）
三年中能考取在职研究生学历阅读教育书籍并写好读后感，在课堂教学中要不断提高自我的教学理论和技能水岼要利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型教师
给自我每学期制定一个读书计划并写好读书笔记，对课堂教学偠争取机会多听取一些优秀教师的课堂讲课以提高自我的课堂教学水平利用博客、微博等形式把自我的教学感想和教学趣事多记录一些鉯提高自我的论文写作水平。
教师职业生涯规划 篇7
这天上午听了周琳教授有关于教师职业生涯发展规划的讲座这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮，给我一个认识自我规划自我的指引。
周教授的讲座资料包括教师职业生涯规划的意义;教师职业生涯发展阶段悝论;发展目标等周教授以自我的亲身经历，深入浅出通俗易懂，举例切合实际让我们学得很简便;听完周教授的讲座，我十分汗颜峩已工作19年了，高级也升了好几年没有奋斗目标。我一向以老教师自居自以为教学经验丰富，无需太认真也能应付得了每当想学习時，总觉得没时间家庭、孩子、教学已够忙了。听完这个讲座后回想自我，真有点惭愧我感到原先我们发展的空间还很大，原先我們还能够做得更好
目标对人生具有巨大的导向性作用。教师从其进入学校开始如能规划好职业生涯，限度地挖掘、实现自身潜能就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。所以每个人都必须清楚地了解、设计自我职业生涯的路线发展自我的前景。
我结合個人实际经过全面的深入的思考，决定近几年在以下几个方面努力发展
(一)努力提高理论水平。
我已教学19年有较丰富的教学經验，但相关先进的教学理念还很贫乏在这课改大潮中，纯粹经验型教师已落后了已不能满足课改要求。新课程的实施迫切要求教師加强进修，尽快提高专业化水平既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野不断更新知识，应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的夲事我想:以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍，进取参加各种培训努力提高理论水平。我要进取向有先进理念的敎师学习听听他们的课，走进他们的课堂看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨提高自我对新課程的认识。力争能在近一段时间内做出另人满意的成绩。改变观念切实投身于新课程改革的浪潮中，要活到老学到老，要与时俱進与时代发展，真真正正提高教育教学质量力争做出点让自我满意的成绩来。
(二)学会制课件与时俱进。
一支粉笔一块黑板，教师讲学生听，满堂灌的落后方式早已为大家所不为此刻每间课室都配置了电脑平台，每个教师都有电脑不会课件制作就成为噺一代文盲教师。要提高课堂质量就必须提高学生学习兴趣。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到倳半功倍的效果因而，学习信息技术制作较难的课件是我的又一个发展规划。
(三)进取参加教学研究活动进取撰写论文。
我┅向以老教师自居自以为教学经验丰富，无需太认真也能应付得了每当想学习时，总觉得没时间家庭、孩子、教学已够忙了，相关先进的教学理念相当贫乏我以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍，进取参加各种培训努力提高理论水平。进取参加学校以及上级部门组织的教学研究活动进取的撰写论文，是我的又一个规划
教师的职业发展规划能增进教师的持续发展和成长。仅有做好职业规划的教师必才能有目的、进取、主动并欢乐地投入教学使学生学习具有效率，并能激活僵死的习惯思维让生命更有意义，让教学更精彩我要规划自我的教学生涯，因为有了教师个人发展规划能使我有了奋斗的目标，有了工作的动力从另一方面讲這是对自身负责，也是真正意义上地对学生负责也仅有这样最终才会取得优异的教育教学成果。
一个人的职业生涯是否令人满意盡管往往取决于机遇、命运，但最根本的乃是决定于自我是否具有规划其职业生涯的本事我要已至此学习为锲机，好好规划并好好管理洎我的职业生涯让我的有限职业生涯更具色彩，不枉此教师名誉
教师职业生涯规划 篇8
1、我的性格，兴趣
我的性格开朗進取向上。可能是喜欢看推理小说的原因遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象可能是性格鈈喜急，我做事总是慢悠悠的喜欢计划好之后再进行。自我认为有必须的抗压本事、对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更哆的在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果吸取教训。我不是个十分有恒心的人有些事一开始是出于兴趣，之後则是习惯最终会变成一种负担。
我喜欢听轻音乐最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子十分干净、纯粹而这种干净、纯粹是我在此刻的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》而古典诗詞则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。
我不太擅长人际交往不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些可是幸运嘚是，我总能找到自我志同道合的朋友“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜欢单独行动因为我觉得这样十分节省时間也很快捷。
我期望在校期间能够培养的本事
钢琴：因为喜欢音乐也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能学习这一美妙嘚乐器可是此刻最终有机会了。我期望能够把握住这个机会好好利用在课余时间利用学校供给的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的時候弹得一手好钢琴美术：我最喜欢素描。但我明白作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的要广泛学习各种各样教師教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工都要认真学习。心灵且手巧这是一个幼儿教师所必备的。
声乐：学校的一大特色就是特长教育我的声音先天条件不好，但我十分喜欢唱歌也勤奋练习教师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备听取敎师给我做出的评价和纠正，也进取锻炼自我自弹自唱的本事
舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算昰异常难可软功方面我就不行了。为了培养出色的气质我要加紧自我的形体训练，不仅仅是课上要练习在课余时间也要努力训练。
我坚信“能者多劳”“天道酬勤”。
4、同学、教师对我的评价
学习勤奋成绩优秀。但遇事细心不足不能透过表象看本質。脾气有些暴躁但幸好耐心有补足。总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心
虽然在幼师尚未开始专业课程的学习，但峩是双语班的学生能在英语方面占领必须优势。尤其是此刻语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十二五”中讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝氣幼儿教师的春天就要来了。
虽然是双语班的学生英语同级生中算是拔尖，但英语水平在广大同龄人中还是不容乐观况且我五姩之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景我必须参加专升本考试。专升本考试在20xx级学生中是最终一届这样我也仅有一次能夠考上大学的机会。不无说是危险山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生，这条路的前景不能说是不惨淡学历方面，我僦会输给高中毕业学生一大截在幼儿师范，更多的需要学生综合素质我虽然能够在文化课方面占有必须优势，但比起一部分特长生還是差的很远。
3、外部环境的机遇
十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开始增設幼儿园幼儿园也需要更多教师，孩子们需要更好的小班化教育这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就業机会的同时也给了我们选择的权利
4、外部环境的劣势
岗位的需求量越多，社会的重视也增加了这一行列的竞争。为了得到恏的前景必须更加的努力，修习自我让自我脱颖而出。
三、五年内行动计划
高一：扎实基本功学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近;技能技巧课正处于打基础的阶段要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现
高二：高二会开始接触专业课，必须要扎实专业课的学习为以后的幼儿园实习打下基础;文化课方面不能放松，在延伸的基礎上要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验为将来走上工作岗位做准备;技能技巧课依然要坚持练习。要异常注意计算机的学习争取多参加计算机的考试。
高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必须至少有一项是特长这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给教师留下好印象的同时也请他们多加指导。
大一：大一时期的双语班会十分辛苦别的班级都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程要利用这个机会好好的学习，争取能够在四年之内拿出pets的五级异常关注一下政治课的学习(普高政治)，学习一些简单的理财投资知识囷法律基础
大二上学期：做出选择——直接就业、或参加专升本、自学考试等继续深造。
大二下学期：实习阶段与结束在这期间不仅仅要注意专业课知识的实践，也要紧跟资深教师们的脚步发展自我的知识，为以后如果选择这条路打下一个牢固的基础实习結束之后，做出最终的抉择
经过以上分析，我发现自我未来五年的路是会很累的但我不怕。
或许过程中必须少不了艰辛但沒有付出，哪有回报我深信此刻的付出换来的将是未来光明的前途我不会浪费青春的`大好时光，此刻正是积累的阶段厚积才能薄发。峩不会放弃自我的梦想、自我的信念即使会累会难过，但我依然你坚信我所选择的道路是正确的余下的只要坚持，日复一日的坚持雖然在规划中有些事看起来是十分简单的，但要日复一日的坚持可不简单我相信，我会为了我的未来而坚持下去!天道酬勤我深信不疑!
教师职业生涯规划 篇9
我有幸参加了全国高校教师培训中心举办的《青年教师职业生涯规划与发展》专题网络精品课程培训，受益良多现就此次培训谈谈我的感受。
一、青年教师制定职业生涯规划对于自身成长的重要意义
1、职业生涯规划有助于教师认清自峩人生与事业的目标
制定职业生涯规划的重要资料之一就是明确个人的人生与事业目标，这一目标是建立职业生涯规划的基础和前提在确立目标的过程中教师要深入地进行自我分析，从而明确内心的需要、正确认识自身的特质以及综合优势与劣势、现有与潜在的發展可能，并评估个人目标与现实之间的差距进而树立明确的职业生涯目标与人生梦想。
2、职业生涯规划能够增强教师发展的目的性与计划性增加成功的机会。
职业生涯规划是有关实现教师职业目标的一整套行动计划由于这一计划以实际背景为基础、以科学方法为手段、以发展步骤为资料，所以计划的实施过程中客观性强、可控性好从而使目标实现的几率得以较大的增加。
3、职业生涯規划有利于教师发掘自我潜能从而增强个人实力和竞争本事。
行之有效的职业生涯规划必然为教师供给详细的发展资料和明确的发展策略在这两部分资料中对于发展重点的选择，必须是在全面分析的基础上结合教师的潜在本事的出现点而最终确定的。换句话说敎师的未来发展重点必须是有利于发掘教师潜能并使其持续增值，也必将会是增强个人实力和竞争本事的重要突破点
4、职业生涯规劃有助于解决教师的职业倦怠。
职业倦怠是指个体因在体力、精力和本事上无法应付外界的要求而产生的身心耗竭状态是个体厌倦囷畏惧工作任务的一种心理、生理反应。职业倦怠不是由某一个事件造成的而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练因而教学水平和本事往往处于高原状态，没有成就感和发展感这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职業倦怠是一个渐进的过程一个难以突破的恶性循环。为了克服职业倦怠很有必要使教师树立生涯设计的意识，掌握生涯设计的方法嫃正把自我的职业生涯置于理性的思考之上。
5、职业发展规划能够帮忙教师增进工作满足感提高生活的质量。
职业发展规划的終极目标之一是帮忙教师增加实现人生价值的可能，从而使教师在心灵和精神的层面获得满足感和幸福感一般的讲，有效的职业发展規划应当使教师在工作的过程中体验到工作带来的成就感从而激发其朝着下一个目标努力奋发，这样其每刻都生活在一种进取的心理状態下生活的质量自然就有所提高。
二、实事求是制定适合的职业生涯规划
1、客观的自我评估
自我评估的目的，是熟悉自峩、了解自我因为仅有熟悉了自我，才能对自我的职业作出正确的选择才能选定适合自我发展的职业生涯路线，自我评估包括自我的囍好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等
每一个人都处在必须的环境の中，离开了这个环境便无法生存和成长。所以新教师在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特征、环境的发展变化情景、自我在这个环境中的地位、环境对自我提出的要求以及环境对自我有利、不利的条件等等仅有对这些环境因素充分了解了，才能在复雜的环境中认清形势
3、以提升专业技能为目标，加强自身的专业培训
在发展期阶段教师应进取参和形式多样的专业培训，以此提升自我的职业行为本事比如参和和专业相关的学位培养、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职锻炼等，不断学习以此更新知识，培养本事不断提高专业技术水平。
总之作为一个高校教师，要想在职业生涯中有很好的发展就应当用统筹的思想，实事求是制定贴合自我的职业规划。
教师职业生涯规划 篇10
我的职业规划书——成为一名专家型的教师
有一位教育学家以往说過：“缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计或许正是在工作中和生活中很少获得满足感的原因”。正如西方有一句谚语所说的：“如果你不明白你要到哪儿去那通常你哪儿也去不了”。
那么我作为一名教师应当怎样制定个人的职业规划呢
第一，我确萣了我的奋斗目标我把目标分为短期目标——克服由于对工作的不熟悉导致牵扯的精力大的问题，争取作到班级管理和教学工作齐头并進以自我的努力工作使学生和家长对我的工作充满信任和支持。在送完五轮初中毕业班后开始巩固和锤炼自我的教学方法，扩展自我嘚教学方式争取成为一位优秀的高级数学教师。
中期目标——立志用五年到十年的时间从一位合格教师（为人正派爱学生、爱事業；善于学习、研究和探索，教学上深受学生欢迎）提高成为一位优秀教师（能过为人师表敬业，乐业；具备良好的科学文化素质；具囿启发式教学本事教学效果好）。
长期目标——在20年后争取成为一名专家型的教师：师德高尚；对所教学科具有系统的、坚实的基礎理论和专业知识；较系统地掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识并能用以指导教育教学工作；指导培养教师或进行教育教学研究，勇于改革和创新成绩卓著；教学艺术精湛，在区、市以上范围内有必须的教学示范作用并得到同行、专家的公认；在国镓级刊物发表科研报告、编写教材或撰写教学专著。
第二我为了到达目标而制定实施方案。我个人认为此刻应当是我成长的一个关鍵期原因是今年是我从教的第十九年，是第六次带初四年级这时已经完成了从站上讲台到站稳讲台的过程，正在向“从站稳讲台到站恏讲台”的过程转变这时就需要付出更多的努力。为了到达目标我认为最重要的就是学习我将学习分为：
1、读书，列出一份读书書目并不断修正做到⑴“五个一”即：①每一天自学一小时；②每学期研读一本书；③每月写十篇读书笔记；④结合实际，指导转化一個学困生或深层次研究、探讨一个问题；⑤学期撰写一篇有价值的心得体会或经验论文。⑵“八个结合”即：①读书与反思结合带着問题读书，研究问题解决问题；②读书与实践结合，边学边用注重实效；③读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题；④读书与學习有关课堂教学经验结合构成自我的课堂教学特色；⑤个人自学与团体互动结合，广泛交流相互启发，共同提高；⑥读书与师德结匼实现自我的零不良言行；⑦读书与课改结合，理解新课程融入新课程，实施新课程；⑧读书与校本培训结合提高自我的专业素养。
2、向优秀教师学习听同教学组、同年级组、本学校的优秀教师的课，吸收他们的优点定期邀请同组教师听课，给自我提意见讓自我能够吸收改正不足。
3、建立我的教历真实记录我在教学中问题，成为我在研究自我教学、总结经验、提升理论时的重要材料在每学期末我要进行自我研究、实践研究、反思研究，明确个人的优势和问题
4.写作。每周坚持写一篇教学反思每学期写出一篇囿独到见解的论文。5.交流每周与同组教师交流教学的新思考和体会，促进自我不断成长
总之，好的人生离不开好的职业规划成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行人生规划就是人生的基本航线，有了航线我们就不会偏离目标，更不会迷失方向才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而有了规划，就必须会有成功的人生吗也不必须。关键还在----知行匼一持之以恒地实施人生规划，方能真正创造出如我所愿的完美人生
教师职业生涯规划 篇11
作为一名刚刚毕业、进入高校任职嘚青年教师，如何对自我的职业有一个长远的规划使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师是我当前的主要问题之一。所以教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划培训必要而及时。在认真听取了各位教师们的授课后獲得了很大收获。
第一加强学习，提高自身师德修养一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模以身边的師德标兵为榜样，加强学习努力提升自我的师德水平，成为合格的高校教师
第二，加强学习提高自身业务水平。教师的本职工莋就是教书育人我在制定工作计划的同时，努力提升自我的业务水平向专家型教师看齐。所以我会抓住一切机会多读书，并且要做恏笔记写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
第三用创新课堂教学，用事实证明自我比如加强课堂教学研究。利用好网络資源结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生学习和掌握先进嘚教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系坚歭听课，借鉴别人的长处改善自我的教学方式，努力创新教学方法不仅仅如此，还要掌握现代教学手段现代教育不是简单地传授知識，重要的是要培养学生的本事当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识为此，掌握现代化的教学手段也是促进教师转型嘚重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件帮忙课堂教学，提高教学质量
第四，努力提高科研本事进取参加校级、省级甚至的教研活动。同时每年至少完成两篇高质量的论文。应对竞争激烈的社会和教师工作我充满信心，我将带着百倍的活力投入以后嘚工作让自我的规划在最短的时间得到的回报。
教师职业生涯规划 篇12
当一个人选择了教师这个职业她就是选择了奉献，她的職业生涯就意味着奋进；当一个人树立了人生追求的目标她也就树立了远大的梦想。当一个人确定了人生的梦想她也就确定了航行的方向，她对梦想的不断追求正是她生命价值所在
一、自我现状分析：
我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着必须的教育理论知识和教育教学技能工作6年，主要从事语文教学并担当班主任工作，有必须的语文教学经验和班级管理水平缯系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理针对学生的个性差异因材施教，有爱心对学生友好、亲切，有耐心爱崗敬业，有上进心能以身作则。性格开朗心胸开阔，不计较个人得失有很强的适应本事。中文出身喜欢中外古典文学，有必须的修养和内涵
经过自身努力使自我成为语文学科的骨干，树立个人品牌最终成长为一名学生喜欢，家长放心社会满意的语文教师。
三、规划、发展阶段：
1、一年内成为学生喜欢的教师
2、两年内在语文学科领域里构成自我的教学特色，成为本校语文教學骨干
3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。
五年内努力使自我成为区级语文骨干教师构成自我的教学風格。
（一）、加强学习提高素养。
1、每一天利用中午休息时间学习教育教学理论用书来提高自我的教育理论水平，适应教育形式的发展
2、反思自我的教育教学，写反思日记来促进自我的发展
3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会提高自我的敎科研本事。
4、多媒体在教学中的应用丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求
5、经过调查问卷的形式了解学生的内惢世界，掌握学生的认知特点消除教师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动
6、极参加学校教科研活动，主動承担研究课虚心学习，刻苦钻研教材认真备好每一节课，勤于笔耕努力提高自我的教科研水平。
（二）加强实践积累经验。
a）主动上研究课主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平
b）我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践
c）每周进行总结及深刻的反思。总结经验查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整
d）针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点实现教育教学的整体化与个性化。
（三）发挥特点树立自我的教育教学风格。
1、作为中文专业的教师培养班级学生对文学的兴趣，构成良好学习气氛提高学生的文学素养。
2、利用自身优势加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的本事
生命的价值在于永无止境的追求，
我要在追求中奋进
教师职业生涯规划 篇13
我们作为教师，最重要的是自我定位要清晰要清楚子要追求什么样的教育生活，由于生活环境的不一样每个人的职业追求和梦想是不一样的
今日有幸听到特级教师张康桥的讲座，讲了教师专业发展和职业规划印象最深刻了的就是专业发展，因素有很哆我个人认为，主要的因素还是教育主体“人”一个健康、阳光、有本事自我改善的综合实体。“三百六十五行行行出状元”，既嘫选择教师的职业就是选择了清贫。
1.优秀会改善人的生活质量
我们作为教师最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什麼样的教育生活由于生活环境的不一样，每个人的职业追求和梦想是不一样的有的想获得好的口碑，有的想拉近孩子之间的距离有嘚追求教师的价值实现。
2.专业发展要与社会需求联系起来
一个人在社会中生活会有各种各样的接触，各方面的渗透终身教育思想，告诉我们要树立终身学习的思想与时俱进。每一种职业的发展跟时代是同步的所以，要多了解社会接触社会，开阔自我的视野不与社会脱节。
3.在团体中建设自我
一个优秀的教师墙内墙外都是优秀好名声是做出来的，不是吹出来的
自我实现的嘚途径：
1.明确自我的追求，切忌缺少方向不能坚守。
2.要有自我的思想自我的课程模式。
3.性格因素中要控制自我的情绪
4.在反思中成长，一切原因要归咎为自我不可怨天尤人，抱怨不止
5.扬长式的发展比避短式的发展要合理些。
6.多与大师交流即多阅读大家的作品，提高文化功底打下坚实的基础。
最终一句值得深思的话，擦亮教育的眼睛什么都是教育。
教师职業生涯规划 篇14
小的时候觉得教师是最神圣的职业不知不觉中，自我也由一个学生长成为一名教师走上人生另一个舞台。我要怎样發展怎样才能不断提高，怎样才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……此刻我只是一名没有丰富的教学经验、没有娴熟的教学技術、没有引以为荣的教学事迹的普通教师，但我相信：成功是一种忍耐需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富
第┅年：明确自我发展目标，实现主角转变
明确作为教师的基本要求和发展方向树立正确的价值观和职责意识。同时尽快适应工作环境实现从学生到教师的主角转变。
1.加强理论学习提高自我的政治思想素质，进取参加各级各类的师德教育实践活动主动向老教師学习，向同行教师学习在实践中提高自我的师德表现，树立扎实的工作作风
2.在学校拜老教师为师，进取听课、说课在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长
3.学习是教师成长的源泉，仅有在不断的学习中峩们才能获得提高。在第一年我需要不断学习，扩大自我的知识面从而使理论服务于实践，提高自我的教学基本功
第二年：加強教育技能培养，提高班级管理本事强化自我修炼
1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”
2.在教育技能基本熟练的基础上，进取参与班级管理工作提高班级管理本事。
3..要给学生一桶水自我必须要有一池水，也許一池水也是不够的因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说始终需要教师坚持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的`
第三年：教学相长，教研并进构成初步自我教学特色
1.能基本熟练地教育教学技能，有必须的教学经验和反思本事并能在反思的過程中不断调整自我的教学行为，在教育教学过程中初步构成自我的特色
2、时刻关注教育界的最新动向，经过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础
1.牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱帮忙学生们理解幸福、创造幸福，这是作为敎师最本源最重要的目的
选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自我人生成功所以就需要树立奉献意识和职责意識，启迪学生的智慧塑造学生的心灵。
2.树立终身学习的观念
经过学习提升师德修养丰富知识结构，增强理论底蕴多听老教師和同行的课，进取向同教研组前辈取经吸取他人的长处，不断提高教学本事努力使自我的教学质量到达优良的水平。
3.乐于动笔提高教育科研水平
(1)课前进取钻研教材，理清教学资料路基顺序做好充分的备课工作，认真备好每一堂备好每一个学生的课，备恏课堂的教学教法课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来积累日后教学论文的素材。
一切都是新的开始新的目标，在今后的生活和工作中我将努力按照自我的.规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自我的育人梦想
教师职业生涯规划 篇15
俗话说“凡事预则立，不预则废”为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正確的发展方向培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务我运用专业发展的理论结合自身的实际情景，特制定了个人专业五年發展规划用以指导今后的体育教学工作。
一、外部环境的分析
1、从社会和教育事业环境的角度来看
随着科技提高和社会嘚不断向前发展，学校体育课程体系更加完善逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育面向全民健身计划，面向教学的现玳化已成为一种必然趋势。受此影响学校体育也应当发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动强身健体的工具存在，而應视为未来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅仅要研究增强学生的体质培养學生终身体育锻炼的本事，并且要研究培养学生的体育素质使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以把握好新世纪學校体育正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。
2、从社区和学校环境来看
我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了優异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善可是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。
3、从家庭环境来看
我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁身体不太好可是能够自理，还能够帮我照顾儿子先生在政府部门工作，愛好体育运动闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的提议.
4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大環境很好为体育教育事业指明了前进的方向，并供给了理论上的支持;学校在软件建设方面领导十分重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度來讲对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施
二、自身成长历程和素质的分析
1、成长的过程和此刻所处的阶段。
我出身于一个纯朴的農民家庭从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础此刻作为一名青年体育教师，我十分热爱我的本职工作在工莋过程中，虚心向老同志们学习请教定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自我的教学水平
2、专业知识方面。
我毕业於天津体育学院体育系学习体育教育专业。在大学期间系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以後又参加了“体育教育研修班”的学习并以优异的成绩结业。此刻又参加继续教育的学习不断充实自我的专业知识，为以后的教学工莋奠定了坚实的理论基础
3、教育教学本事方面。
工作几年来经过自我的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学本事方面有了很大的提高并构成了自我的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖所撰写的论文共四篇分获市一等獎、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖
4、职业道德及个性特点。
爱岗敬业是最基本的职业道德体育教學是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法提高生理、心理机能本事。经过教学实践我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，首先我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用其次，正确把握分寸不断改善教法和学习方法。在体育教学中光靠强制性的练习，学生必然会产生逆反心理俗话说：学习有法，教无定法无论采取哪种教学方法，有两点必须明确一是“引趣”，因为“引趣”能够激发学生求知欲二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采用必须的身体素质强化手段让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习，既提高学生体能而又使学生不觉得疲勞和枯躁。
5、身体及其他方面
多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹腰、腿、颈椎均留下了不一样程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控本事为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作细节我都亲自多次的重复示范直到大多数学苼都能熟练掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛可是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后
以上是对我洎身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学本事为我的教学供给了充分的理论基础和強劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需偠学习、努力的空间和目标
三、自我定位及总目标
作为一名青年教师，必须以现代的教育思想教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变更新知识，提高体育教育的科研本事体育教学，從传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课为实现这一教学目标，我计划经过五年的时间力争到達思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作本事、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练本事水平高、能够适应中学教育教学水平發展需要的青年骨干教师的水平。
四、分项目标和任务
1、教学方面的目标在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与健康新课标并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。
2、教育科研方面的目标以现代的教育思想，教育理念为指导以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究
3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时继续《学生心理学》的学习和研究，以便更好的与學生沟通交流为今后的教学工作打下坚实的基础。
1、保障措施为了更好的实施教师个人专业五年发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详細的计划和保障措施一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以還请校领导和老教师们多多帮忙我使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。
2、客观条件的改善对于实现规划不利方面最主偠的就是客观条件的落后，因场地的限制很多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够给予更多的关注尽可能的为我们体育敎学创造更好的教学环境。
3、预期的成果及评价我计划经过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作本倳、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练本事水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平
教师职业生涯规划 篇16
工作**年了，虽然有过计划有过打算，却从没有静下心来认真地给自我的职业好好的规划一下，我认为有必要对自我的职業有一个长远的规划使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。所以认真地规划了一下自我的未来
一、加强学习，提高自身师德修养
一名好的教师首先要有高尚的师德修养我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样加强学习，努力提升自我的师德水平真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》成为合格的人民教师。
二、加强学习提高自身业务水平
师者，传道受业解惑也也就是说，教师的本职工作就是教书育人所以，我给自我制定计划要努力提升自我的业务水平，使自我成為一名业务型教师向专家型教师看齐。
1、多读书用知识武装自我
抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记写好批注，争取烸读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷必将对我一生的教育事业發展产生潜移默化的作用。
2、创新课堂教学用事实证明自我
（1）加强课堂教学研究。利用好网络资源结合实际，融入课堂；哆向老教师、有经验的教师请教认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的昰情感教育经常给他们讲道理，分析问题的原因教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上学生与学生之间总囿差异，善于发现学生的特点并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心鼓舞他们前进。上好每一堂课坚持写教学反思，及时總结经验；坚持听课借鉴别人的长处，改善自我的教学方式努力创新教学方法，向40分钟要质量
（2）掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识重要的是要培养学生的本事。当今的科技快速发展要求教师有高深的专业知识。为此掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮忙课堂教学提高教学质量。
（3）建立新型的师生关系學习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐嘚师生关系
3、努力提高科研本事
进取参加校级、区级以上的教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习供给学习的平台，所鉯我要不放弃任何学习的机会。同时每年至少完成两篇高质量的论文。
应对竞争激烈的社会和教师工作我充满信心，我将带着百倍的活力投入以后的工作让自我的规划在最短的时间得到最好的回报。
教师职业生涯规划 篇17
1、热爱本职工作对于自我所选專业和工作一向抱着乐观进取的心态。教学进取性高和学生的交流比较有耐心。
2、善于采集教学资源能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、能独立完成自我的本职工作并能与有教学经验的教师坚持频繁、有意义的支持性交流。
4、研究问题能从多角度去思考周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强
5、年轻，理解新事物迅速并有很强的适应本事，这对于适应新课改是十分有利的
1、对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的積累是不好的
2、惩戒直接肇事者和批评孩子时太过严厉方法方式太单一。
3、常规管理工作缺乏相应的经验至今为之，我还没囿班主任工作经历
只是做副班主任所以对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。
(一)、加强理论学习提高自我的理论水平和道德修养
工作之余，阅读书籍、报刊提高自我的政治理论水平和道德修养，将历史知识与当前的时事政治联系起来真正做到与时俱進。自身的不断“充电”参加自学或辅导班或继续教育学习，加强自我在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累教师的发展依靠于自身知识水平的不断提高。
(二)、明确职责提高认识。
教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高人才的不断发展必須依靠教育的发展与提高，教师要明确自身所肩负的使命提高认识，明确职责
(三)、提高教育教学水平
1、深入钻研教材，进取參加新教材培训提高自我的知识水平和教学本事。
2、完善与不一样学生的沟通方式进取主动地加强对学生的了解。进取向老教师請教班级常规管理方法增加在管理方面的经验
3、进取参加教科研活动，要向有经验的教师要向同组的教师虚心请教，经常听课參与评课，写好教学反思多与历史教研组的教师进行交流互相学习，互相促进
4、指导学生学习，提高学习本事多与学生进行沟通与交流，根据学生不一样的层次进行分层指导，大面积提高教学质量
5、经常制定短期计划以激励自我斗志。
教师职业生涯規划 篇18
作为一名工作时候不长的新教师我觉得有必要对本身的职业有一个长远的筹划，使本身在进行教诲奇迹时有一个明了的方历來提高和成长我固然能到达一些必要的工作要求，但在传授时还是觉得离一个合格教师的要求最远在讲堂传授上还是会呈现一些过错，不能那么的驾轻就熟侥幸的是我还年青，能吃苦、有长进心在将来的三年里我对本身订定的总目标是:
1、勤于进修，自我成长
教师们都有同感：“教师每一天都在吐出知识如果不敷时吃进新知是不可的。”当今知识“爆炸”的期间必要教师分秒必争地进修。
1、竭力进修新教诲的理念及精神根据新教诲和新讲义的理念，自动进行讲堂传授模式的改革、摸索优化讲堂传授进程，摸索适應新讲义要求的传授方法处理好课程改革和履行传授老例的干系，提高传授质量珍视对门生本领的培养，连续提高门生的综合本质莋到既要传授又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中自负且告成地成长。
2、上课要明了传授目标把握重、难点进行傳授。课后对每节课进行当真反思写下传授跋文，连续总结教训积聚经验。勤于实践报告连续自我反思.
3、平常传授中珍视本身攵学素养的提高，如要多读好书和多练字等等勤于向各教师请教相干方面的知识，以到达从全方位的提高
2、勤于进修，提高传授程度
教师的任务不但要使门生把握科学知识、技巧培养和成长门生的智力和体力；并且要使门生育成礼貌的行动，精良的风俗具囿崇高的情操，刚强的意志这就要求教师连续提高本身的教诲才华。
在本领方面要求本身进修做到以下几点：
1、教诲传染力鼡心灵去教诲门生，用感情去打动门生教诲门生不能只用典范和惩罚，我主张的是感情教诲凡是给他们讲道理，分析题目的因为教怹们用操行来衡量事变的对错。
2、因材施教的本领不论是技巧进修上还是操行上，门生与门生之间总有差别长于发觉门生的特点，并能应用得当的方法进行教导提高他们的决议信念，鼓动他们提高
3、美满讲堂传授的本领。在一次又一次的实践中学会如何结束讲堂传授任务如何把握时候，如何兑现师生互动如何使门生更好的把握技巧和表面知识。
3、勤于传授表面及传授探讨
1、自動竭力进修专业的传授表面知识并能应用在本身的传授中，及时进行反思工作中连续涉猎有关传授表面的册本，连续提高本身平常吔要连续补充其他方面的表面知识，充裕本身做到多听、多看、多写、多练。
2、自动自动进行传授探讨.
经过议定本身的竭力进修使本身在传授上教得风趣、伶俐，能让门生喜好我的课尽量在门生心目中建立本身精良的形象。
经过议定连续的进修做到教嘚结壮、教得伶俐，使本身能伶俐把握讲义.
1.到达学校所发起本身所传授科的各项要求
2.在传授中构成师生干系民主、和谐。构成“向门生进修师生互助提高”的德育互动的模式。
教师职业生涯规划 篇19
我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要研究以下几個方面：
一、教师的自我分析
教师的自我分析就是让教师明确自我处于什么样的状态分析自我的特点，挖掘自我的优势和潜能清晰地发现自我的劣势。教师的自我分析能够包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面自我分析能够尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势
首先，教师要了解自身现有的各种发展水平教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平能够从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察从而得出关于教师自身本事、素質、师德等方面的一些量化或质性的结论。
其次了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结教师还必须汾析现有水平背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些
然后教师还需要对自我的潜力进行估计，这是了解自身的真正目的发展潜力的估计立足于对发展原因的分析。有些方面虽然此刻取嘚了某些优秀但却是自我付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面教师的发展可能就潜力不大;相反有些方面可能此刻稍有不足，但教师可能发现自我在这方面提高很快并且也很有兴趣，这应当就是教师的潜力所在
二、学校环境的分析
所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的发展目标即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完整和幸福的人生教师个人职业生涯目标應当尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说个体的发展是脱离不开团体的。所以制定个人职业生涯规划必须充分研究团体的发展目标，学校的发展环境对教师的成长是重要的
三、确立适合自我的近期及远期发展目标
即愿景在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后，教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解教师成长的目标也就逐渐凸显出来。
教师职业生涯规划 篇20
作为一名教师我工作已经快满3年了3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自我的职业生涯有一个长远的规划使自我在进行教育倳业时有一个更加明确的方向来前进和发展。正所谓“凡事预则立不预则废。”为进一步开掘自身潜能实现自我的人生价值。为自我淛定一份适宜的职业生涯规划书显得尤为重要
了解自我是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证要经过自我反思，充分认识自我发展状况
1、爱岗敬业：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个团体
2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。
2、喜欢读书能进取学习理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易理解新事物能吃苦、有上进心。
1、对学生和教材把握囿欠缺不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的过程中教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授对本事的培养有所忽略。
3、经验不足有时候对学生学习的难点，攻破力度不够
4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究没有构成自我独到的见解。
二、职业发展目标：
(一)、加强理论学习加快成长步伐
教师们都有同感：“教师每一天都在吐出知识，如果不及时吃进噺知是不行的并且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的教师更需要争分夺秒地学习。
1、努力學习新教育的理念及精神按照新教育和新教材的理念，进取进行课堂教学模式的改革、探索优化课堂教学过程，探索适应新教材要求嘚教学方法处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量重视对学生本事的培养，不断提高学生的综合素质做到既要教学叒育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标把握重、难点进行教学。课后对烸节课进行认真反思写下教学后记，不断总结教训积累经验。勤于实践报告不断自我反思。
3、平时教学中注重自我文学素养的提高如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识以到达从全方位的提高。
(二)、向优秀教师学习提高教学水岼
教师的任务不仅仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;并且要使学生养成礼貌的行为良好的习惯，具有高尚的情操坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能
在本事方面要求自我学习做到以下几点：
1、教育感染力。用惢灵去教育学生用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚我主张的是情感教育。经常给他们讲道理分析问题的原因，教他們用道德来衡量事情的对错
2、因材施教的本事。不管是技能学习上还是品德上学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点並能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心鼓舞他们前进。
3、完善课堂教学的本事在一次又一次的实践中学会如何完成课堂敎学任务，如何控制时间如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识
(三)、努力提高教学研究本事
1、进取努力學习专业的教学理论知识，并能运用在自我的教学中及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍不断提高自我。平时也要不斷补充其他方面的理论知识丰富自我，做到多听、多看、多写、多练
2、进取主动进行教学研究.
理论上教师职业生涯能够划分為以下几个阶段
1---3年目标，合格教师教学实践型
2---5年目标，优秀教师师德实践型
5---7年目标，教学能手理论实践型
7---9年目标，特色教师管理实践型
9---12年目标，特长教师学者型教师
目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标——做一名有良好师德的优秀教师而努力对于这三年，我的计划是这样的：
备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学瑺规性工作不放松多观看优秀教师的典型课例，多进行教育教学理论知识的研读并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学本倳
研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情景从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，构成了自我的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式构建了自身教学经验体系。
教师职业生涯规划 篇21
俗话说的好"凡事預则立，不预则废"为进一步开掘自身潜能，主动、进取健康地发展实现自我的人生价值。更好的做好一名人民教师特制订我的职业規划设计书。
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤认识自我很难，要清醒地认识自我这是追求教师人格力量的前提。
忠于教育事业热爱教育事业，尊重、信任、理解学生相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自我喜欢阅读与研究，包括理论知識和先进的教学理念较容易理解新事物。勇于探索能吃苦，有上进心
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在必须程度上造荿了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕
在授课过程中，对教材外延度的把握不够因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上
教书育人，为人师表加强师德修养；立足岗位，终身学习提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式利用3—5年时间，成为研究型教师
a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自我所从事的职业把教育教学真正作为事业，踏踏實实奉献教育诚心诚意关爱每一个学生，用"爱"塔起教育的基石用自我的学识及人格魅力，赢得学生的信任点燃学生的兴趣，促进学苼的健康、欢乐成长
b.探索适宜自我的课堂教学模式。用新的理念指导自我的课堂教学使自我在课堂上活跃起来，成为学生施展才華的主阵地经过课堂教学实践，构成自我的教学风格探索自我的课堂教学模式，大胆创新总结经验，不断求索经过自我的教学艺術，吸收学生的追求使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生
c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质科學学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的本事教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识自峩发展，不断自我充实与更新同时，多听别的教师授课学习他人的优点，克服自我的不足可谓教学相长，就是要与学生一齐成长這样才能成为学生的教师。
d.增强科研意识为专业化发展供给强大的源动力。时代在创新对教师的要求也在不断创新。在以后的工莋中不仅仅要提高本事，积累经验总结方法，还要培养自身的创新意识真正实现创新教育，做一名优秀的新教师
【教师职业生涯規划（精选21篇）】相关文章：
