浙江金华地图邵康为的联系方式，所在地在什么地方？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-13 03:06 标签： 浙江金华地图
[致富经]邵康为养猪年赚千万的财富故事
[致富经]邵康为养猪年赚千万的财富故事
[致富经]25岁时的财富源自8岁时的理想()　　视频转自：CCTV7央视七套致富经官网
邵康为，17年前就是他说要把养猪当做自己的理想。很奇怪吧？如今，年仅25岁的邵康为不仅拥有浙江省金华市规模第二大的养猪场，每年出栏生猪两万多头，也因为养猪，他成为了金华市金东区最年轻的政协委员。
直到今天的同学聚会上，大家也想不明白，为什么邵康为从小就想要养猪，而20岁的时候还真的跑去养了猪呢？
8岁时，邵康为说自己的理想是养猪；17岁上大学，他读的就是畜牧兽医专业；20岁，放弃接手家里上百万的玉米生意，他还是要去养猪。可是邵康为在开始创业的第一年就遭遇行情的最低谷，每头猪要亏四百多元。邵康为陷入困境，却从父母无意中说的一句话发现了养猪行业的一个关键点，这个发现不仅让银行破例给他贷款500万，也让他在众多养殖户中脱颖而出。20岁开始养猪，25岁就建成金华当地最具影响力的养猪场之一，邵康为是怎么做到的？
早就准备好的规划书，一本本关于养猪的笔记，邵康为的父母一下子想到了儿子在8岁那年说出自己将来要养猪的理想。面对这一切，邵康为的父母最终同意让邵康为留下来养猪，但钱只能先给300万，如果做不好，随时都会撤资。
然而邵康为进入养猪行业的这五年，是生猪市场大起大落的五年，很多养殖大户经不住市场波折，纷纷倒下。年轻的邵康为又是如何实现他的财富梦想的呢？
邵康为的父母是金华最大的玉米经销商，把从内蒙古、东北收购的玉米卖到金华及周边四个城市，作为生猪的饲料原料。2006年猪价低迷，邵康为父母玉米销量开始不断下滑，半年内就下滑了1/3，而邵康为正是从父母的玉米销量变化中得到启示，推算出生猪存栏量的变化，从而判断了猪价的走势。
2006年上半年，邵康为父母的玉米每个月能销六千多吨，但从7月开始，邵康为父母的玉米销量一个月内就下滑到了4500吨。邵康为正是从父母的玉米销量中推断出，金华周边的生猪存栏量大概也减缩了四分之一，邵康为决定从这个时间点介入，扩大规模。
邵康为从猪场的温度开始，对猪场的防疫、饲养、人员等八个方面、四百多个关键点进行了量化管理。邵康为的养猪场也因为设计合理，管理到位，猪肉的质量受到经纪人的认可，轻松地将猪卖到了上海、杭州、宁波等地。
2010年，邵康为已经实现每年出栏生猪两万多头，年销售额近三千万，他提前两年完成自己的八年规划。
■致富经视频同步解说词：
这是我们每一个人都曾认真回答过的问题&&
孩子甲：我想当考古学员，长大把那些值钱的古董挖出来。
孩子乙：我想当科学家。
孩子丙：我长大想当大画家。
孩子们的回答稚嫩，却充满希望。然而，17年前一个人的回答，老师至今仍然记得。
老师邵春英：怎么会想到养猪的了？觉得这个小孩真还有点特别了。好像是人家小孩子都是非常远大的方面去想，他好像是从小的方面去想，感觉有点特殊了。
他叫做邵康为，17年前就是他说要把养猪当做自己的理想。
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第2版：要闻新农村
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为金华产业升级提供应用型人才
　　（上接第一版）2007年，金职院应用阿拉伯语专业正式招生，该专业在校生有两届共156人，已与市外经贸局、市翻译家协会、金华进出口贸易公司、义乌商城集团等企事业单位开展了合作办学。&　　杜世禄说，金职院列入国家示范院校建设的几个重点专业都与金华重点发展产业和特色产业相对接。如应用电子技术专业是教育部教学改革试点专业，与金华高新技术园区形成了密切的“政校企合作”机制，开展了一系列“订单培养”和委托攻关研发项目；机械制造与自动化专业则定位于电动工具方向，而护理专业则充分发挥附属医院———市人民医院的优势，联合培养高技能护理人才。&　　　　2003年以来，金职院探索出了基地、招生、教学、科研、就业“五位一体”育人模式，这种模式曾被高职专家称为对我国高职教育的一大贡献。如何深化这一育人模式？金职院进一步开展了“校内基地生产化、校外基地教学化”的建设。&　　去年下半年，浙江三伊电子科技有限公司急需一批电动车控制器，公司找到了金职院，应用电子技术专业接下了这批生产订单。订单到期的时候，三伊公司发现，这批学生生产的电动车控制器不仅价格要比市场上低，而且质量很好。&　　此后，三伊公司与该校信息工程学院校内实训基地的订单合同再也没有断过。信息工程学院副院长王成福说：“通过把企业的生产线引入学校，学生参加生产性实训项目的机会增多，操作技能得到了极大的提高。学院2008届毕业生中，中级工通过率达到100%，高级工通过率超过70%，这些学生企业都抢着要。”&　　“校内基地生产化”是指校内实训基地具有真实或仿真的生产环境，不仅能开展生产性实训，而且可以承担生产任务或参与对外技术服务。&　　金职院数控加工车间有13台铣床、30多台车床。其中，一部分学生可以在机器上操控作业，另外一部分学生则在旁边的一间教室里学习、编程。像这样的校内实训基地，金职院已建成34个。&　　要完整地体验生产过程和生产流程，学生们还要到校外企业去学习和训练。据此，金职院提出了“校外基地教学化”的思路：就是将部分课程带到校外基地，由校企双方组织教学，从而实现教学与训练、训练与生产的有机结合。&　　2006年，经过双向选择，金职院数控技术专业063班的20多名学生，进入了学校与浙江科惠医疗器械公司联合开办的“科惠班”。在校的3年中，他们每个学期都要到公司参加生产实训，并在技术部、生产车间、质检部等不同岗位轮岗。参加生产实训的同时，他们要在公司的“培训教室”里接受课程学习，课程由学校的专业教师与公司的技术骨干、一线工人一起，针对学生岗位以及熟练程度的不同而设置。&　　目前，金职院已从近300家校企紧密型合作基地中选出近70家基地，建设成为示范性校外实训基地。　　金职院的“毕业答辩、成果展示、现场签约”三结合就业招聘会也令人耳目一新。&　　在三结合招聘会上，企业家刁钻提问，毕业生从容答辩；数以百计的学生作品与技能展示，令企业家大开眼界；经过零距离接触，双方感觉满意的即可现场签约……在金职院举行的2009届毕业生三结合就业招聘会上，当场就有407人与用人单位签订就业意向。&&&&　　金华金翼电器有限公司总经理王炜说：“通过实地观看学生毕业作品，再结合现场的论文答辩，能直观地看出学生对基础理论知识和专业知识的掌握情况，以及实践应用和创新的能力。这种面对面、零距离的接触，加深了相互了解，签约满意率大大提高。”&　　我国是全球电动工具的制造基地和出口大国，出口量居世界第一。金华则是电动工具的生产基地，拥有众多电动工具企业。据不完全统计，金华市范围内职工数在100人以上的电动工具生产厂共有1000余家。为助推地方支柱产业的转型升级，金职院机电工程学院于2007年起逐步将机械制造与自动化专业方向调整为电动工具，并成立了电动工具研发中心，为地区企业提供长期的技术支持。去年，该专业已被列为国家示范建设专业。&　　为提高地方企业的员工素质，机电工程学院积极打造企业员工培训平台，组织优秀的师资队伍，利用学校实训设备，为企业开展员工培训，并在此基础上，形成了学生到企业顶岗、职工接受学校培训的“互换式”人才培养模式，得到社会和企业的广泛认同。在近三年的省机械设计大赛上，机制专业学生获得了1个一等奖、3个二等奖、2个三等奖的好成绩，毕业生受到企业的欢迎。2008年模具专业3名学生获得了全国职业技能大赛模具制造工一等奖，其中2人被“两弹”基地中国工程物理研究院录用。&　　被评为浙江省“大学生创业之星”的邵康为，2005年毕业于金职院畜牧兽医专业。邵康为把现代农业的理念植入传统的养猪行业，在他的金华市旭源生态农牧业养殖场，已基本实现了“立体、有机、生态”。邵康为还开展“场村”互助富农活动，提供了种猪2000多头和仔猪3500多头、玉米2000多吨给周边养殖户，并为他们提供饲料配方、配种技术、养殖经验、疫病防治等服务。&　　在谈到邵康为成功的创业之路时，金职院生物工程学院原院长单晓铭教授认为，这归结于学院正确的育人模式。他认为，学校培养应用型人才要看到产业前沿。不断崛起的现代化农村急需一大批拥有专业技术又懂现代管理、经营和贸易的农业人才。正因为这样，金职院涉农专业毕业生才越来越被看好，农业人才的社会地位也随之不断攀升。&　　金职院的育人模式得到了高教界的广泛关注和肯定，作为第二批进入国家示范性高职院校项目建设单位之一，金职院的《建设实践教学管理平台：“校内基地生产化、校外基地教学化”的探索》已被浙江省政府评为高等教育教学成果一等奖，并推荐参评国家级教学成果奖。&您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
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