天水市麦积区麦积区2010年教师职称评定结果

2010年教师职称评审推荐工作【禹州吧】_百度贴吧
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2010年教师职称评审推荐工作收藏
2010年禹州市中小学教师职称评审推荐工作已经开始,近来吧内出现了各种各样的声音,为了增加该项工作的透明度,教体局在禹州教育网上面公布了《2010年禹州市中小学教师职称工作有关问题的通知》,通知如下:为保证2010年度我市职称推荐工作的顺利进行,根据豫人职〔2008〕19号、豫人社〔号、许职改办〔2010〕7号文件精神,结合我市实际,现就有关问题通知如下:一、推荐工作流程1、乡镇办教育党总支负责对本辖区内中小学校符合晋升职称人员进行调查摸底,将摸底情况分学校报教体局;市直学校对本校符合晋升职称人员进行摸底,将摸底情况报教体局。2、教体局根据各学校上报的符合晋升条件人数及2010年《结构比例与岗位设置审核表》确定全市结构比例,报人事部门审批。3、各学校对符合晋升条件的教师进行量化积分,按高低分排序进行公示。4、根据人事部门审批结果把晋升职称推荐指标向各学校公布。5、根据学校排名情况,公示结果无异议且在指标之内的晋升职称人员确定为本年晋升职称推荐对象,并把推荐名单上报教体局。6、教体局根据上报推荐名单发放职称评审表。7、晋升职称人员按规定时间交表,教体局组织人员对晋升职称人员档案进行审核、整理、上报。8、上级评审工作结束后,按规定对通过评审人员进行公示。二、材料展示及申报条件1、任职年限:晋升中学高级满5年,晋升中学一级满4年,晋升小学高级满5年。2、六证齐全:即毕业证、任职资格证、聘任证、教师资格证、本周期继续教育培训证、信息技术等级考核合格证、编制证。3、业绩方面:符合豫人职〔2008〕19号文件规定的申报条件中的3条(其中1、2条中需具备1条以上)。4、申报中学一级、小学高级教师任职资格,教学效果优良(任现职以来,至少1年为优秀),必须讲授过校级以上公开课、示范课(含观摩课)等,获得良好以上等次;申报中学高级教师任职资格,教学效果显著(任现职以来,至少2年为优秀),必须讲授过县级以上公开课、示范课(含观摩课)等,获得良好以上等次。5、中小学教师申报中级职称,须进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作;申报中学高级职称,须进行过学科循环教学或担任3届毕业班教学工作。6、城市中小学教师(当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外)晋升高、中级教师职务,任现职以来应有一年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教经历。7、个人信息、编制、现工作单位相对照。8、所使用的业绩必须以原始证件为准,所有证件均为任现职以来所取得的。所用业绩证件必须有文件和文件号且在许昌职称网上显示,有班主任业绩的,除证件和文件外,必须和学校已提供的近6年来的班主任名单相符。9、校长以校长身份参评,须有校长任命文件、培训证、提高证、行政兼职表、听课、评课记录。10、乡镇中心学校从事教研工作的人员,必须符合教研员的条件要求。三、量化积分项目(一)个人条件(50分)1、学历(10分)以参评学历为准(专业对口)。高中:合格学历记8分,研究生学历记10分。初中:合格学历记8分,后学历本科满2年以上记9分,研究生学历记10分。小学:合格学历记8分,后学历专科满2年以上记9分,后学历本科以上满2年记10分。2、教龄:(20分)满5年记5分,自第6年起每满一年记1分(超过20分,按20分计算)。3、任职年限:(20分)任中一、小一6年记5分,自第7年起每满一年记1分;任小一5年且后学历专科满2年以上记5分,担任中二5年记5分、自第6年起每满一年记1分(超过20分,按20分计算)。(二)工作实绩(50分)1、教学工作或管理工作(30分)①中学教师三年年均完成教学工作量不少于320课时,记20分;小学教师三年年均完成教学工作量不少于400课时,记20分;班主任三年年均完成教学工作量不少于180课时,记20分;兼任管理工作的教师三年年均教学工作量不少于专任教师的1/2、每学期听课不少于30节,记20分;校级领导三年年均教学工作量不少于专任教师的1/3、每学期听课不少于20节,记20分。工作量每超10%增加1分,每少10%减1分(超过30分,按30分计算)。
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②从事教育管理工作的校长记20分、副校长记18分、班主任记17分、中层人员记17分、级主任(教研组长)记16分、兼任管理工作的教师记15分。任现职以来,兼任管理工作的教师在管理岗位上工作满三年后每增加1年增加2分(超过30分,按30分计算)。 班主任、兼任管理工作的教师和校级领导只能选择以上两种办法中的一种办法积分,不累记积分。2、教育教学(管理)成绩(20分)对教学人员的教学成绩,由各个学校根据教学人员近三年的教育教学成绩及工作表现,定出等级并给出分值:甲等记20分,乙等记15分,丙等记10分,丁等记5分。对管理人员的管理成绩,由学校根据管理人员的工作能力、管理水平、近三年的业绩定出等级并给出分值:甲等记20分,乙等记15分,丙等记10分,丁等记5分。班主任、兼任管理工作的教师和校级领导只能选择以上两种成绩中的一种成绩进行积分,不累计积分。工作实绩部分各学校根据自己的实际情况可做适当调整,但条件不能低于本通知,分值不能高于各项总分,调整方案由乡镇办总支报教体局,经有关股室审核后方可执行。各学校根据本单位的实际情况适当给予的奖励分,分值不得超过5分。并报教体局审批。四、资格审查及监督1、资格审查组组成及职责:资格审查组:由教育党总支书记、总支会计、职改专干、本学校教师代表2人,共5人组成(部分学校人数较少时,可全部参加)。职责:对参评人员的展示材料根据参与量化积分的条件逐一核对审查,然后进行量化积分。2、监督组组成及职责:监督组组成:由纪检专干、各学校2名教师代表组成。职责:对展示材料、参评条件、量化积分、公示全程进行监督,并对量化积分进行核实。五、其它有关要求1、凡参与量化积分参评人员,必须实事求是,若有弄虚作假或伪造证件者取消参评资格,三年内不得参加申报。2、城区学校明年将要退休的教师,今年只要符合晋级条件,可不参与本学校教师积分,公示无异议者,在推荐积分名单中靠前推荐。3、在量化积分过程中,如有同等分数、年龄较大在教学第一线教师优先推荐。4、资格审查组、监督组成员必须具有良好的思想政治素质,较高的政策水平和业务能力。公道正派,在教师中有较高的威信。必须坚持原则,秉公办事,若发现弄虚作假、违规人员,视其情节,给予党政纪处分。5、实行回避制度,若本人和直系亲属当年参评必须回避。6、材料展示结束后,应按原积分从高到低排队公示,公示时间为一周,公示后无异议,可将结果上报市教体局。7、各乡镇办教育党总支及市直学校推荐工作必须按以上流程进行,如果各单位对方案需要调整时要在本指导意见范围内适当调整,并报教体局审批后方可实施,任何单位不能组织评委进行评选。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
不错,,支持! 对于吧友的问题,希望咱禹州的事关部门都能及时给予回应! 以免不和谐!
学校对积分办法排名实行临时政策怎么办?临时规定有关条例时行排名急盼答复
对于往年参评的人第二年不能参评的规定,可能很多学校都有此说。本来没什么意见,可是就我们学校而言今年之前的连续三年都没有按此规定执行,并且已有前例连续二年,连续三年都占指标参评,今年却在积分排名已经出来才公布说按此执行,事先跟本没有公示排名办法,请问这样合理么?我已经快发疯了,听说有个中兴大哥,我是不是该向他支上一招呢。我没有什么关系,只有靠前的积分,但却因上述原因被放到最后,心中想不开,盼复为谢
我们学校的积分情况:上课你往死里上学期下来还不如一学期招二个学生的积分多,一线的师啊,很苦。教体局今年好象要正风气,那就到老师们中间来访访吧。不要听汇报,不要看结果,听听民声
诚者莫删我贴。这不是我一家之言,而是我们单位这一大家里的代表多数人的意见的肺腹之言。这么晚了还在发贴是因为很愤怒
感谢各位教师及网友对教师职称推荐工作的关心及监督,教体局职改办参考上级职称推荐工作时间安排,今天(8月22日)开始各个学校的积分排序情况会陆续在学校进行公示(因现积分排序名单不是确定晋级推荐对象,考虑到部分老师将来未能进入推荐对象范围,会涉及隐私,教体局只能要求在各自积分单位公示),敬请各位老师去本学校查看积分公示情况。等各学校申请教师晋级指标数经许昌人事部门审批回来,我局会在第一时间在禹州教育网上公布各学校的指标数及确定推荐对象名单。
都是评职称惹的祸。
以前已有网友把我市职称推荐工作的大概时间公布在网上,我借此转载下并谢谢那位热心的教师朋友。19号:各学校布置2010年职称推荐工作,开始积分;21号: 各学校报教办室符合本年晋级条件人数,总支召开校长、教工代表会议,商讨职称指标分配方法。会议记录(要所有参加会议人员签字)及分配方法上报教育局;22号:各学校按照积分从高到底顺序公示积分名单。25号:教育局根据各学校上报的指标分配方案汇总后交人事部门;约29号:等人事部门把指标申请方案批回来,教育局公开在网上公示各学校指标数。约31号:根据各学校的指标数及公示积分排名情况确定今年推荐晋级人选并填写有关晋级表册。9月4号教育局开始收表。9月22号人事部门把评审表交许昌人事局。许昌评委会评审结束,评审结果网上公示。
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10楼的,能不能建议以后不再评审职称了,
这几年评职称,一直都没有“申报中学一级、小学高级教师任职资格,教学效果优良(任现职以来,至少1年为优秀),”这一条所以在考核表年评时,也没有想到去争这一项,如今看起来,大错特错了。,今年忽然多了这一条,让人无从评起啊
按能力、业绩和教龄发放工资呀?
10楼的,能不能建议以后不再评审职称了,按能力、业绩和教龄发放工资呀?
学校有关职称评审的推荐办法是给学校的弱者制定的随意性和机动性和弹性太大。例如职业中专
职评有什么好啊
回复:17楼至少可以让你发疯:要想疯评职称
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大家来异议:1、去年参评过,但没评上,今年可以参评吗?2、考上全市前十名,应该加分吗?3、去年平滑的,到现在还差四个月到一年,可以参评吗?4、送职专的学生,能加分吗?5、参评一级的也要职称认证吗?急需
回复:13楼你问的情况是两个内容:教学效果和年度考核.任现职以来教学效果至少1年为优秀,是指你在教育教学过程中,教学效果显著;年度考核只要属于合格以上就行了.
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禹州市教体局局长赵宏钧介绍说:最后要求全市各学校在职专招生工作上,不得随意制定处罚规定,不经校职工代表大会讨论通过,不得将职专招生与绩效工资、职称评定挂钩,如果发现将严肃处理。&&
8月8日,禹州市教体局在对全市各初中学校进行调查时发现,包括禹州市夏都中心学校在内的极个别初中学校,在组织推荐禹州市职专招生工作会上,口头布置,每名教师必须完成至少一名职专招生任务,完成招生任务的,将增加职称评定积分。目前上述政策尚未兑现。按照规定,绩效工资和职称积分方案必须经学校职工代表大会、教师会通过才能实施。事发后,禹州市教体局要求学校废除该奖励政策。
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花石中心学校倾向于领导
建议教育局长通过职称评定发现以下教育工作中的人和事,把那些腐败的人和事揪出来整顿一下教育形势,做一个宇宙教育的包青天。
回复:19楼去年已经占用指标参加评委会评审但没有通过,你要咨询你所在的乡镇教育党总支,因为各乡镇制定自己的政策时对此项要求不一样.例如,夏都办等单位连续几年就执行去年参加评审而没有通过的教师今年不能参加职称推荐积分."各学校根据本单位的实际情况适当给予的奖励分,分值不得超过5分。并报教体局审批".转换的年限问题,你仔细阅读预人职[2008]19号文件规定.最后一项请你说明白点.谢谢!
回复:22楼请参阅&&2010年禹州市中小学教师职称工作有关问题的通知&&,如果有其他问题可以找学校校长反映,我们已经与校长联系了.谢谢!
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花石中心school&&ling&dao不上课或成绩差也可积满分,
教育局以前的承诺做到了,现在按照规矩一步一个脚印的向前走,我建议吧主把这个置顶!
看现在吧内用手机发帖的哪一个家伙,你早就在吧内攻击教育了,我是一个老师,不愿意看到你这个小人作为,教育真是如果所说的那么黑暗吗?许昌定的职称治标30号才确定,你在哪看到鄢陵早就发指标了?你煽动老师们什么意思呀,就你哪马甲穿穿脱脱在吧内造谣生事算什么玩意!你有真凭实据就可以到JW或者检察YUAN告他呀,请你留点阴德吧,免得死后当奴!
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教体局职改办你好,请问上述“任现职以来,兼任管理工作的教师在管理岗位上工作满三年后每增加1年增加2分”中的‘任现职’是指现在的职称还是职务?
咱们的办事情况历来都是:规定一出大家快跑。皇帝发言事情结完。
公开让人心舒服,透明让狂叫的人平息
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教师职称评定等级文章总数:241761篇 关于教师职称评定的参考文献: 10675次 优秀文章:43943篇 经典论文89807篇
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   天津财经大学    博 士 研 究 生 培 养 方 案   
一级学科名称
应用经济学   
作者:hqneh浏览: 37186 评论: 804 赞同: 6720
   福建省尤溪职业中专学校    教育质量年度报告(2016)    二○一六年十二月    目
录    1 学校情况 1    1 1学校概况 1    1 2学生情况 3    1 3。
作者:lbkpc浏览: 23879 评论: 382 赞同: 3404
广东工业大学岗位设置与聘用管理实施方案    (修订稿)    根据国家人事部,教育部关于高等学校岗位设置的指导意见(国人部发200759号),国家人事部事业单位岗位设置管理办法(国人部发200670。
作者:afsqa浏览: 23839 评论: 952 赞同: 2049
广州开发区 黄埔区科技创新和人才工作会议   
   广州开发区人才政策汇编   
中 共 广 州 开 发 区 工 委 组 织 人 事 局    广州开发区科技和人才工作领导小组。
作者:bowns浏览: 40104 评论: 495 赞同: 6004
   汽车运用与维修专业    ——师资队伍建设   
1,专业建设带头人   
指导培养青年教师的计划及完成情况    指导培养青年教师的计划及完成情况    佐证材料一览。
作者:znsnc浏览: 51670 评论: 601 赞同: 1188
河海大学2016年硕士研究生复试录取工作办法    为进一步加强和规范硕士研究生复试工作,严格执行教育部及江苏省招生政策和规定,根据有关文件精神,并结合我校2016年硕士研究生入学考试情况,特制定本办。
作者:tnraq浏览: 14869 评论: 224 赞同: 5805
作为一所为社会培养初、中、高各类技能型、应用型人才为目标的职业培训中心,承担了各级医药类技能工种的培训、考核、鉴定……任务,同时承办各种形式的企业岗位培训,为行业培养、培训了大量的优秀技能人才,取得了。
作者:lbwki浏览: 9597 评论: 952 赞同: 5904
张祥明1林鹏2(1.福建教育学院,福建福州.福建理工学校,福建福州350002)摘要近几年来福建省中……职业教育发展较快,为海峡西岸经济区建设培养出大量合格的技能型紧缺人才 但是,在中。
作者:psisv浏览: 25793 评论: 961 赞同: 1154
(1 浙江省绍兴市诸暨市浬浦中学;2 浙江省绍兴市诸暨市教育局)
摘 要学前教育是教育的基础 当前学前教育事业城乡、地域差距依然明显 从办学条件、师资力量和办学效益三个角度对农村学前教育现状及原因进。
作者:uhdpl浏览: 38950 评论: 318 赞同: 4681
摘 要中学数学是一个循序渐进的整体,初中数学是将来更复杂数学的基础部分,对学生的逻辑思维有培养强化作用,对学生将来的物理、化学……各科的学习有很大帮助,因此,初中数学的有效性教学就显得非常重要
作者:jtfnq浏览: 9847 评论: 196 赞同: 3037
王智一(甘肃省武山县马力中学,甘肃天水741317)摘要 本文主要讲述了初高中数学教学内容的衔接的问题,如何应对问题,应用什么样的方法去改进教学并且总结出几点看法 有对比法、活动法 通过这两个看法分别。
作者:obxgl浏览: 37881 评论: 668 赞同: 3351
王辉(新疆科力新技术发展有限公司,新疆克拉玛依834000)摘要 本文对企业数字化档案室建设的实践过程进行了详细分析,并思考了其建设中应该注意的细节问题 关键词企业数字档案建设实践中图分类号G27 文。
作者:ogphf浏览: 23578 评论: 358 赞同: 2641
(江苏省锡山中……专业学校)摘要学业水平测试对普通高中教学来说已经不算是新鲜事物了,其在普通高中教学中取得一定成效后,中……职业技术教育也开始将学业水平测试纳入其教学范畴,这意味着传统以培养技术应用型。
作者:nvpli浏览: 48278 评论: 782 赞同: 6308
【摘要】文章通过对新疆生物双语教学中专家型和新手双语教师教学现状开展调查研究,了解新疆初中生物双语教学面临的困难和问题;明确新手和专家型双语生物教师在推进双语教学中的具体措施和对双语教学的认识与期望 。
作者:orgea浏览: 57692 评论: 687 赞同: 1623
要】在高中数学的教学中,函数是最基础也是最重要的一项学习内容,它对于培养学生的数学思维与提高应用能力来说都有至关重要的作用,因此,函数的教学模式也在一定程度上对学生的学习兴趣与掌握程度都会产。
作者:cctqe浏览: 57259 评论: 316 赞同: 1414
(江苏省淮阴工学院管理工程学院,江苏淮安 223001)摘 要高校教务员是高校教学管理的重要主体,高校教务员队伍专业化是高校教学管理发展的需要,是高校教学质量提升的需要,也是教务员自身可持续发展的需要。
作者:chedu浏览: 35166 评论: 897 赞同: 4756
二十一世纪什么最贵?人才!电影天下无贼让人们记住了黎叔这句名言 放眼身边的大事小事,我们不得不认同这个说法 一个C罗就创造了9500万欧元的天价转会费;在中国,打工皇帝唐骏10亿人民币的转会费再创人才。
作者:oejqx浏览: 52050 评论: 387 赞同: 1690
一、 写字课的师资严重短缺不论何……教学,师资建设都是重中之重,是一切教学得以顺利展开的前提 而师资建设因为体制上的一些先天不足,一直存在着孰重孰轻的问题 譬如语文、数学似乎先天就是主课,其师资配备就。
作者:cjays浏览: 62703 评论: 472 赞同: 4459
(天津科技大学,天津300222)摘要随着我国高……教育的发展,高校辅导员职业化建设取得了一定的成绩 但是,高校辅导员职业化建设中存在许多问题,需采取相关对策来应对 文章从当前我国辅导员职业化建设中存。
作者:bsnyx浏览: 48656 评论: 661 赞同: 2194
内蒙古乌兰察布市委党校 托娅摘 要在我国经济水平以及国际地位不断提高的形势下,城镇化建设的规模也在不断扩大,为了能够更好地凸显新型城镇的特点以及优越性,必须要将城市劳动力培训作为重点建设内容,城镇。
作者:xarpk浏览: 26908 评论: 757 赞同: 4430
(中铁房地产集团上海置业有限公司,上海 201906)摘要目前,传统的国有大型房地产企业已经在全国范围内成立了众多项目公司 要在房地产深度调整、整体下行的市场形势中,继续保持快速发展、提升利润、发展优。
作者:uwutb浏览: 24425 评论: 159 赞同: 5493
【摘 要】高校学生干部是高校学生管理工作中的一支重要力量,是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量,是连接师生、学生和学校之间的桥梁和纽带,是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证,在学生管理。
作者:odyzo浏览: 72938 评论: 874 赞同: 5646
(福州大学数学与计算机科学学院,福建福州,350116)摘要
互联网背景下,高校应积极培育创业文化,以适应复杂多变的社会形势和国际形势,满足培育创新创业人才的需求 目前,在高校创业文化培育过程中,还。
作者:ddpjs浏览: 34084 评论: 879 赞同: 3610
创办于1928年的广西大学位于绿城南宁,是广西办学历史最悠久、规模最大的研究教学型综合性大学 学校占地面积307 19公顷,教学科研设备总值4 12亿元,拥有广西藏书量最大的图书馆普通本科在校学生22。
作者:rztai浏览: 8433 评论: 943 赞同: 1970
(重庆交通大学交通运输学院,重庆 400074)摘 要 通过对我国高职教育职业现状及特点的介绍,深入分析了我国高职专业课教师面临的一些问题,提出未来双师型教师是未来高职专业课的教师的发展方向,需要建立。
作者:jacut浏览: 19982 评论: 719 赞同: 4972
(长江职业学院,湖北 武汉 430074)摘 要 新形势下高职院校人才培养模式决定着高……职业教育的成败,21人才培养模式已经成为高职人才培养模式发展的潮流 文章阐述了21人才培养模式的内涵、特点、指。
作者:bkmpx浏览: 9352 评论: 923 赞同: 3030
(西北师范大学教育学院在读教育硕士,甘肃交通职业技术学院,甘肃兰州730070)摘 要 想要评定双师素质型教师,就必须同国家制定的职称性符合,并且还应当具备相关的实践工作经历,在此基础上再依据其实际的。
作者:xdpwv浏览: 15496 评论: 925 赞同: 6035
华东师范大学 课程与教学研究所,上海
南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京210097)摘
要课程改革政策的滞后已成为当前阻滞课程改革深化发展的重要原因 在现阶段,课程改。
作者:jmiji浏览: 41380 评论: 453 赞同: 1796
(海南医学院 院长办公室,海南 海口 571199)作者简介张祥永,女,汉族,山东沂水人 管理学硕士 海南医学院院长办公室讲师 主要研究方向高校行政管理和大学生德育 基金项目2012年度琼台师范高……。
作者:rpgno浏览: 42649 评论: 142 赞同: 2004
陆祉亦(湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201)摘
要社会转型期,信仰多元化与价值取向多样性……对青年教师的信仰产生了很大影响,导致部分青年教师的信仰出现危机 高校青年教师是高校教师中。
作者:vrioc浏览: 24033 评论: 622 赞同: 4840
(清华大学,北京 100084)摘要事业单位人事管理条例标志着聘用制成为事业单位主导的用人制度 本文分析了适用该条例所导致的人事管理双重性和公共雇员制,特别提出为保障学术职业权利和克服学术职业风险,公。
作者:ogkan浏览: 53404 评论: 288 赞同: 1235
【关键词】高校民生档案数字化管理近年来,伴随信息和网络技术的广泛应用,给高校民生档案管理工作带来了巨大的机遇和挑战 因此,如何实施高校民生档案数字化管理,提升高校民生档案现代化管理水平和管理效率,已成。
作者:dspfu浏览: 38444 评论: 437 赞同: 1382
文丨李代前近年来,四川省蓬溪县社会组织登记管理工作在县委、县政府的坚强领导和省、市社会组织登记管理部门的关心指导下,以全国社会组织创新示范区创建为契机,充分运用社会组织相关法律法规,重登记、强管理、抓。
作者:qofwo浏览: 54441 评论: 825 赞同: 2027
(海南省海口市第二中学
570208)中图分类号:G63
文献标识码:A
文章编号:(2014)。
作者:aapgy浏览: 19643 评论: 611 赞同: 6827
马军一、教师办公室文化建设现状分析教师办公室文化建设至少应包含教学设施建设、精神文明与日常行为建设、办公制度建设三方面内容 目前,多数教师的办公室难以达到优秀的标准,甚至很多学校还未将教师办公室文化真。
作者:mtjkp浏览: 65930 评论: 359 赞同: 2604
:把确保人民群众生命安全放在首位7 月20 日,正在宁夏考察的
在东西部扶贫协作座谈会上专门就做好当前防汛抗洪抢险救灾工作发表重要讲话,强调各有关地区、部门和单位要把确保人民群。
作者:sbyac浏览: 51713 评论: 261 赞同: 3788
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天水市全面启动深化中小学教师职称制度改革工作
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天水市全面启动
深化中小学教师职称制度改革工作
&工作。这标志着天水市深化中小学教师职称制度改革工作已经全面启动,9(局政策研究室 移红霞 局职称管理科 张伟)
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抚州2010中小学教师职称评定结果什么时候公示
但又没有公开的信息公布网站抚州2010教师职称评定结果什么时候公示,在什么网站公示,抚州这个地方,哎!既然已经评定结束了,就该立即公布,只有内部有熟人的才知道了,我们这些人的命运还不知道怎么样了?好象江西抚州人事局被合并了,以示公开,透明
我有更好的答案
去年结果早就出来了,今年拖拖拉拉的,郁闷死这就是抚州教育的悲哀,官僚主义很严重啊太黑暗了
是啊,我也很想知道,不知要等到什么时候。南昌的在网上就能查得到了。
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