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江津五中：百年名校的特色改革.pdf1页
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让 中国教育因你而改变
这是 一 所拥 有 240 余 年 历 史的 学校―― ― 自 1777 年 办学 ，先后 经历 了杜 氏 家政 书 院、承侯 小 学、承 侯 中学、津 北 中学、江津 第 四初 级 中学、江津 第五 中学、金 龙 中学、江津五 中等 10 余 次 涅
而历 久 弥新 。
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江津五中：百年名校的特色改革
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重庆江津区江津第五中学(江津五中)
江津第五中学(江津五中)好友状态
公布短发版～不太习惯(ymy)(ymy)
我就不信我过不了妈勒逼。等着(生气)(生气)
很久不来校内，变化好快啊~~
人人网能不能把appUI换成正常的！这个我这强迫症真是老想删除！没别的意思 就是真是不喜欢 太丑了
给我时间让我长大，你会发现我的变化。
转自微感动:你不该相信任何一个男人,除非他爱过你好几年,看过你最丑的样子,最懂你的性格,最了解你的喜恶,最喜欢唱歌给你听,为你改变过,不计代价为你付出过,曾把你看作是他的全世界,想要霸道的占有你,曾经因为失去了你而抱头痛哭,他无条件的对你好,也让你依赖上这种好,虽然你曾把他丢下
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江津第五中学
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喜逢心仪者
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江津第五中学
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津教发〔2011〕91号关于深入开展城乡义务教育学校结对帮扶工作的通知
津教发(2011)91号
津教发〔2011〕91号关于深入开展城乡义务教育学校结对帮扶工作的通知
津教发〔2011〕91号
重庆市江津区教育委员会
关于深入开展城乡义务教育学校结对帮扶
工作的通知
各教管中心、中小学校：
我区自2009年开展城乡义务教育学校结对帮扶工作以来，各参与学校高度重视，精心组织，积极开展形式多样的帮扶活动，取得了较好成效，各受援学校在办学理念、学校管理、办学质量以及办学条件上均有明显改变。按照《重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估方案（试行）的通知》（渝办发〔号）、《重庆市江津区人民政府办公室关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》（江津府办发〔2010〕76号）精神，为进一步推进我区义务教育均衡发展，逐步缩小城乡义务教育学校的办学水平差距，提高农村薄弱学校整体管理水平和教育教学质量，区教委研究决定，启动新一轮城乡学校结对帮扶工作。现将有关事宜通知如下：
一、帮扶目标
按照“以城带乡、整体帮扶、城乡一体共同发展”的帮扶总体思路，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生结对等方面构建帮扶机制，促使援助学校与受援学校一体化发展。通过结对帮扶，使相对薄弱的农村学校在办学理念、学校管理、办学质量等方面有明显改变，同时促使援助学校不断进步，提高管理能力和协作交流能力，促进全区义务教育优质均衡发展。
二、帮扶时限
新一轮帮扶活动从2011年1月开始，至2013年12月止，为期3年。
三、帮扶任务
新一轮城乡学校结对帮扶工作，重点做好以下三个方面帮扶工作。
（一）学校管理水平帮扶
1. 支援学校要帮助受援学校树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，帮助受援学校提高管理水平。
2. 帮助受援学校制定中长期发展目标和发展规划。
3. 支援学校和受援学校每学期互派至少1名经验丰富的管理人员到对口学校挂职，参与学校的决策与管理。
4. 支援学校和受援学校每年要开展校风、教风、学风建设等方面的交流与学习。
（二）教育教学工作帮扶
1. 帮助受援学校抓好教学常规管理，规范教学各个环节。指导和帮助受援学校开齐开足国家规定的课程，引导受援学校教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育质量。
2. 帮助和指导受援学校切实加强学生思想品德教育，加强日常行为习惯养成教育、校园文化建设、班级管理等方面的交流，提高德育工作的实效性。
3. 帮助和指导受援学校利用现代教育教学手段改革教育教学，提高课堂教学效率和水平。利用信息化手段，加强与受援学校教研活动的交流，实现教学资源的共享。
4. 共同开展课外活动。学校举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，双方学校互派师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。
（三）教师业务素质帮扶
1. 帮助受援学校制定教师队伍建设发展规划、校本培训计划和工作措施。
2. 帮助受援学校教师提高业务能力和教学水平。对受援学校教师每年全员培训一次以上。每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，进行教学指导。包括制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。
3. 支援学校和受援学校每学年要互派教师到对口学校任教。
四、帮扶形式
（一）建立联席会议制度。结对帮扶学校之间通过定期举行联席会议，交流管理理念、办学思想、制度建设、校园文化、评价考核体系、经验做法，达到共同学习，共谋发展的目的。
（二）部门对口帮扶。学校部门、职能办公室在学校统一安排和部署下，与受援学校相关部门（室）结成帮扶对子，通过网络或定期到受援学校开展以提高专业能力、提升教师素质为宗旨的帮扶活动，实现结对帮扶的针对性和实效性。
（三）教师之间结成“一对一”帮扶对子。各援助学校要本着“帮扶一校、培养一批、全面提高”的原则，选择经验丰富的业务骨干与受援学校的青年教师结成“一对一”帮扶对子，定期深入受助教师的课堂之中，重点指导青年教师的教育教学和专业成长，为受援学校培养一批教育教学能手，逐步实现受援学校教师素质的全面提高。
（四）班级、学生之间的结对帮扶。结对学校要组织部分班级之间的结对帮扶，定期开展相关活动，培养学生的合作、互助、集体意识，促进学生身心健康发展。同时，要在尊重学生主观意愿的基础上，在对口学校双方确定一部分学生开展“手拉手”帮扶活动，建立“手拉手”活动联系机制，促成对口学校双方学生在生活和学习中加强联系，相互学习，共同进步。
（五）在做好上述学校结对帮扶工作的基础上，援助学校要积极拓展结对帮扶途径，全面提高结对帮扶效果。
五、保障措施
（一）签定帮扶协议，明确帮扶目标
各支援学校要结合自身与受援学校实际，与受援学校签定帮扶协议书，明晰3年内支援学校和受援学校应实现的预期目标和分年度的具体目标任务（此协议书请将纸质件一份交到基础教育科218室）。各受援学校要积极主动、认真学习帮扶学校的先进理念、先进经验，要克服依赖思想和各种困难，全面加强自身建设。各校干部教师在结对交流期间，其组织、人事、工资关系保留在原单位不变，享受与原单位同等待遇；往返差旅费回原单位如实报销。
（二）加强组织领导，落实工作责任
城乡学校结对帮扶工作是一项全方位合作、多方面协调的系统工程，为保证该项工作的顺利实施，区教委成立结对帮扶工作领导小组，由区教委主任王忠荣任组长，教委副主任胡建华任副组长，基教科、政工科、计财基建科、教科所、技装中心为成员单位。领导小组下设办公室，办公室设在基础教育科，负责城乡学校结对帮扶日常工作。
（三）补助工作经费，奖励表彰先进
区教委每年开展一次结对帮扶工作落实情况的检查，对支援学校和受援学校成绩显著的单位和个人分别予以表彰奖励。为确保帮扶工作的顺利进行，不增加学校的经济负担，每校每年补助1万元工作经费。
附件：1. 江津区城乡学校结对帮扶对口学校名单（第二批）
2. 江津区城乡学校结对帮扶情况季度报表
3. 江津区城乡学校结对帮扶工作考核办法
二一一年三月十四日
主题词：教育& 城乡学校& 结对帮扶& 通知
重庆市江津区教育委员会办公室&&&&& 日印发
江津区城乡义务教育学校结对帮扶对口学校名单
受 援 学 校
四牌坊小学
李市小学、嘉平学校
蔡家小学、嘉乐学校
四面小学、四面山学校
菜市街小学
凤场学校、常乐小学
双槐树小学
东胜小学、柏林小学
石坝街小学
海军希望学校、付家学校
龙门中学、双福中学
骆崃山学校
泽全希望学校
东方红学校
清溪沟学校
江津区城乡学校结对帮扶情况季度报表
填报单位：&&&&&&&&&& 填报人：&&&&&&&&& 填报时间：
活动开展情况
本季度活动取得的效果
注：此表请各校于每季度填报1次交区教委基础教育科218室，每季度填报情况将作为帮扶检查的内容之一。
江津区城乡学校结对帮扶工作考核表
支援学校：&&&&&&&&&&&&&&&& 受援学校：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 填表时间：&&& 年&& 月&& 日
考&&& 评&& 内&& 容
1.领导关心重视，成立相应领导机构
1.制定实施方案和工作计划。
2.健全相关帮扶制度。
3.纳入学校工作安排
学校管理帮扶
1.树立先进的办学理念。
2.健全和完善学校管理制度。
3.规范学校日常管理工作。
4.制定学校中长期发展规划。
5.建立部门对口帮扶机制，
6.每期至少互派1名管理人员到校挂职，参与管理。
7.开展校风、教风、学风建设等方面工作的交流与学习。
教育教学工作帮扶
1.加强学生品德教育。加强日常行为习惯养成教育、班级管理等方面的交流。建立“手拉手”活动机制，开展班级和学生间“手拉手”帮扶活动。
2.共同开展课外活动，互派师生参与，促进师生相互交流，相互学习，共同进步。
3.抓好教学常规管理，开足开齐课程，规范教学各个环节。
4.引导教师开展课改，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育质量。
5.利用现代教育手段，开展教育教学和教学研究，实现资源共享，提高教学效率。
教师业务素质帮扶
1.制定教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施。全年对教师培训1次以上。
2.提高教师业务能力和教学水平。积极开展教研组或年级组教研活动，进行教学指导。开展“一对一”结对帮扶。
3.互派教师到校任教。
学校建设帮扶
1.给予经费、图书、仪器、设施、设备等帮扶，办学条件有一定改善。
帮扶机制创新
1.各帮扶学校根据学校自身情况创造性地开展卓有成效的帮扶活动，措施得力，效果明显。
1.学校“三风”变化大。
2.教育教学质量明显提高。
3.师生素质提高大，获奖多。
4.社会反映好。
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