自闭怎么说我不爱你说话，父母一批评就发脾气摔东西，湖北哪家问题...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-15 08:25 标签： 怎么说我不爱你
自闭症其实并不可怕！
最近大爱家庭会馆的所有QQ群里，有不少的家长都问起同一个问题：“江导，我的孩子自闭症了，怎么办啊？”“江导，我的孩子3岁了，说话还不清晰，很怀疑我的孩子有自闭症啊，怎么办啊，急死我了”。这些话语牵动着我的心，所以马上给他们一些建议，希望能对他们的孩子有所帮助。
因此，我抽空写写关于“自闭症”的一些个人看法和建议，希望在人月两团圆的日子里，让家长了解什么是真正的自闭症，如果孩子有了自闭症，应该如何对待？
首先，怎么样的孩子叫自闭症儿？有怎么样的小孩子或是成人，我们会说他是自闭症？其实综合来说，自闭症必须观察一下是否存在的一些行为特征，如果有，则有自闭倾向。
1.&&对其他人好像没有什么兴趣，存在着一定的人际障碍。在3岁以前，表现出来常常是不太爱看人，甚至怕看人，甚至怕看很多人的合照，他平常基本上都是一个人玩，你就算叫他，他都没有反应（当然必须排除孩子的听力有问题）到了幼儿园阶段，孩子表现出不合群，就算自己很喜欢的东西也不会有意识地拿出来和他人分享。随着年龄的增长，孩子依然缺乏同理心，让人觉的他不太会同情人家，不太了解别人在想什么？这就是他从小到大在人际关系障碍上的表现。
2.&&语言和沟通的障碍。孩子讲话慢，很可能二三岁了，还不会叫爸爸和妈妈。可是有可能这个孩子会背诗句或者其他的既定的句子，但是他们连人称都还没办法叫，也就是说在沟通上，在表达自己的需求上，他很少，很慢。虽然他可能很会背一些东西，可是不是真正有用的。最常见的就是代名词反转，例如孩子看到自己很想要的一样东西，他手伸过来跟你说：
“ 给你，给你， ” 这个意思其实我们都明白他要讲的是：“ 给我、给我 ”。这些“ 你、我、他”
，孩子容易混淆。另外，孩子还有另类的模仿形式，例如： “&你想吃什么啊？
”“&吃什么啊？ ”
他就说后面那几个音或者几个字给你听，根本没意识要去回答你的问题。这就是立即性仿说。除此之外，还有一种延迟性仿说，很可能今天他做了一件事，你告诉他这样做是不可以的等等。他就在明天把那段话背出来给你听，他会把过去的语言背下来，然后像不录音带再放出来给你听。另外，孩子虽然有属于自己的语言，可是没办法跟人家连续对话不同的话题。例如：孩子很喜欢唱这首歌，当时你和他一起唱的时候，他会很投入，以至于你发现不了什么，但是当你开始唱另外一首歌的时候，孩子还是唱原来那首歌，好像无法和你交流，甚至文不对题。
3.&自主的、固定的一些行为表现，指的是孩子一些反覆而且机械性的行为或动作。例如：孩子常常喜欢玩转的游戏，一种是自己转，自己绕圈圈。另外一种是看玩具在转，看电风扇在转，也就是在那边看得入迷，反正围圈转的东西特别着迷。所以玩圆的会转的东西，常常是自闭儿很早会有的行为表现
。并且还会出现，如果孩子不看圆的东西或者不做一些既定的动作，孩子就无法进入到下一个环节，例如，孩子会因为没有睡到自己的床而无法入睡。总之，孩子太投入在这个玩法或行为中，以致于不能去做别的事，就会让让家长穷于应付。
除此以外，如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症，各家长可以多对比观察。
&当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。
&出生后2个月还不会笑，对周围事物反应差。
5个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。
不能认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。
不和别人进行眼神交流。
说话前很少配合手势，如挥动小手。
拿着某样东西，反复重复一个动作。
16个月大时还不能说出一个字。
一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。
两周岁不能说两个字的词语。
即使会说话了，但却缺乏语言技巧。
不喜欢模仿大人的动作，语言单调，经常说重复语言、刻板语言或自造词句。
　　此外，自闭症的孩子，几乎可以说每个都是多动症，自闭症就隐含这个孩子一定好动。
上面讲的种种典型症状，在三岁之前常常比较明显，家长要冷静地、不动声色地对此进行观察，那如果孩子有了自闭症，应该如何是好呢？以下有几点建议。
1.&我们要接纳我们孩子的状态，千万别拿自己的孩子和别人的孩子作比较，更不能因此而强迫孩子学习。
2.&家长要尽量帮孩子在日常生活中建立生活常规，安排多一点的人际互动。如果找不到合适的玩伴，我们自己要下去跟他玩，不要让他一个人。不然他就越来越不喜欢跟人家互动，对人越没有兴趣。
3.&在尊重孩子需求的基础上，家人也要帮他建立一些适当的行为规范。行为的规范一定要尽量从小就建立，而且要很明确。例如：什么是可以的，什么是不可以的，爸爸妈妈之间要一致。
4.&在家里多做一些感觉统合训练，例如多讲话，多做手工
5.&孩子的感觉和知觉信息要相互协调，用手摸，用嘴尝，多做一些平衡的训练，例如拿着满满的一杯水来回走一段路，或者双手拿着三样东西走一段路。
6.&多在孩子面前喊他的名字，和孩子多些眼神的交流
7.&在他面前多展示一些简单的动作，鼓励孩子模仿你
8.&“你”“我”“他”“是”“好”等明确的词要多重复
　　另外，家人还要适当示范和教导这个孩子适当的情绪表达。比如刚刚说，他一生气就要动手，可能打人，摔东西。那这个时候家人要怎么教他呢？一般我们可能预先知道他生气会出手嘛，就先拉住他的手，甚至抱住他，跟他说：
“ 我很生气，妈妈不给我做什么，或者是不可以怎么样， ”
帮他讲出来。讲出后抱紧他，，让他不要有出手的机会。他可能会挣扎，这个阶段，他还小，你还可以抱得住他，就跟他僵持一段时间，一边用语言安抚他。假如他还是要动，你抱不住他，就带他到卧室，找枕头或棉被让他打一打。也就是有些孩子的生气一定要出手的话，我们要教导他的是不可以打人，也不要破坏东西，可以教一些我们比较可以接受的发泄情绪的方式。
其实自闭症一点也不可怕，只要家长能按照以上的建议对孩子进行帮助，这些症状随着年龄的成长，会慢慢越来越好，可是并不是说可以跟正常人完全一样。至于长大会好到什么程度，就不能轻易地进行预估了。除了这个孩子本身脑部功能受损的程度之外，会影响他的就是父母后天给他的教育跟训练。假如父母、亲戚、老师等更尽力帮他的忙，他好的程度会越好。不能只靠他或者只靠谁，必须要大家一起帮他的忙，才会有他最好的一个进展。
&&&&但是有一句不得不提醒家长，不要轻易地给孩子戴上一个“自闭症”的帽子，毕竟孩子自闭症其实就是孤独症，谁没有尝试过孤独的经历呢？
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四岁女儿脾气坏一生气就摔东西怎么办
　　我女儿四岁了，很调皮，就是脾气非常不好，一生气就摔东西，一点小事不依她就生气。有时我们打她，骂她也不行。请问怎样才能帮助她改掉坏脾气呢？
　　妈专家指出，几乎每个孩子都会有发脾气的时候。面对孩子的“坏”脾气，父母首先应当理解，要尽量站在孩子的立场上看，反思自己是否太过“专权”，对孩子限制太多，致使孩子失去自主性和自由感。当孩子萌生“什么都要自己做”的欲望时，孩子就会经常发脾气。如果孩子想自己一个人做什么，父母不应该不由分说地大声吼“不行”，而应该适当地满足孩子的愿望，并给孩子正确的引导，使孩子在完成自己想做的事情后产生愉悦感。
　　 行为主义学认为，孩子的坏脾气并不是天生的，而是父母慢慢地帮孩子养成的，一味地没有原则地对孩子的妥协，就会强化孩子的坏脾气。如果孩子的要求是合理的，父母就尽量满足她；反之，任她怎么哭闹，父母也不退让，而是温柔地坚持，平静而微笑地注视着她，等待孩子慢慢恢复安静。让孩子意识到哭闹不能达到目的，而学会表达自己的想法，让父母了解自己才能有效，这样孩子慢慢就学会了控制和管理自己的情绪，坏脾气就会越来越少。
　　 最值得父母注意的是，当孩子发脾气时，父母一定要冷静下来，把握住自己，不要急躁发火。就像和成人交往一样，当孩子发脾气时不要试图通过争论来说服他，父母可以诱导孩子把发脾气的原因说出来，一定要耐心地倾听孩子的解释，即使孩子错了也不要和他过多地理论，而要等孩子火气消了之后，再和她好好交谈。
　　 孩子都会经历脾气暴躁的阶段，父母要给孩子多一份理解、少一份责骂，多一份温柔、少一份暴躁，多一份引导、少一份强制，让孩子在父母的关爱中，健康成长。
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