本文的主旨是什么?请简要回答.(三)阅读下面文章.完成文后问题.①像有珠宝之癖者秘藏昂贵的宝玉一样.我将一方清池珍藏在自己的心中.②它平铺在岳麓书院①靠后的院落里.我来时正是夏日午后.池周高树上的夏蝉——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
本文的主旨是什么?请简要回答.(三)阅读下面文章.完成文后问题.①像有珠宝之癖者秘藏昂贵的宝玉一样.我将一方清池珍藏在自己的心中.②它平铺在岳麓书院①靠后的院落里.我来时正是夏日午后.池周高树上的夏蝉正在中操练那古老而常新的乐曲.唐代虞世南是它们的知音.只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远.非是藉秋风 的名句?除了年复一年的蝉声.就是终年不断的水声了.清池的身后就是岳麓山.山上百泉奔赴.潺潺的流水汇成了这永不干涸的碧池一汪.如一匹软缎的清池.水面上本来绿得一无所有.但池的对称两角.却有两丛夏荷绣出几铢青钱.数枝碧玉和几盏荷花.那红花是碧水也浇不灭的火焰.它会从夏日一直烧到深秋.要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声 的那一声喟叹.才会将它吹熄.红荷碧水.这本来已经动人心目了.但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来.它们肯定是在说:这样一幅明丽的水彩画.怎么不让我们也来着色?③书院清池的美使我倾心.它的静也令我徘徊忘返.清泉之侧的房屋.晴明之日.粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影,明月来时.碧水在池心将它洗得晶莹透亮.宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中.虽是千年书院.平时游人却不多.如果门庭若市.嚣声盈耳.如同时下的股票交易市场和热闹的夜总会.那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了.这一方清池.我觉得可以称做“洗心池 .人在世间忙碌奔波.或为柴米油盐.或为升沉荣辱费尽了心计与心机.人也蒙尘.心也蒙垢.如果能到池边来对明镜而自鉴.濯清波以洗心.那不也是让灵魂净化的功课吗?正如同仿效高僧之面壁.我此刻面池而坐.我的心因这方明镜的纯净清明而净化.④秀美而宁静.世间也许还有不少这样的池塘.但是.像岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的.恐怕还不多见吧?它得地独厚.不是深山中隐姓埋名的野水.也不是宫苑里荣华富贵的池塘.它栖身于千年书院之内.非那种无名氏或暴发户可比.此外.池以文传.历代有关的题咏且不去说它.南宋朱熹那首有名的.我就怀疑是这一方清池灌溉而成.宋代乾道三年秋八月.时年38岁的朱熹来岳麓书院讲学.和抗金名将张俊之孙张轼寓居于清泉之侧的百泉轩.题匾额“百泉轩 三字.他的是:半亩方塘一鉴开.天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.⑤他写的是读书的感受.不也正是我眼前的清池景色?我想叩百泉轩的门环去请教朱老夫子.可是那里已经成了文房四宝等物的展读厅.朱老夫子则早已不见踪影.只有注入清池的活水淙淙而潺潺犹似旧时.⑥从滚滚红尘中偷跑出来.小坐在如此的清池之旁.好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息.让疲惫的心得到片刻的休憩.⑦友人说它像一方砚池.我欣然赞同.因为它们不仅外形相似.而且文房四宝之一砚池也是书院中的必备之物.身为越来越商业化功利化的社会中的文人.我也祈望清池能洗我俗肠.助我灵思.润我彩笔.让我也写出可图可点甚至鹏飞远举的文章来.于是.我离开书院时就将这一方清池.一方名砚带走.至今珍藏在我的怀袖间.(作者李元洛因原文较长有删改) 注释:①岳麓书院:书院是过去各地设立的供人读书.讲学的处所.有专人主持.从唐代开始.历代都有.清末废科举后大都改为学校.岳麓书院是我国最古老的著名书院之一.位于湖南省长沙市岳麓山脚下.创办于北宋.历经宋.元.明.清.l903年改为湖南高等学堂.后又改为湖南高等师范学校.1926年定名为湖南火学至今.被当代学者誉为“千年学府 . 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读课文“林则徐召见义律”一节，回答问题。
　　义律室内。一张官帖——×月×日，林则徐召见义律。
　　义律穿起礼服，左手捧着大礼帽，吹着口哨，轻蔑地把请帖往桌上一甩，轻快地出房。
　　行辕花厅。义律对林则徐行过礼，直起身来。
　　林则徐淡淡一伸手：“请坐，缴烟的事筹划得怎么样了？”
　　义律轻蔑地笑了笑：“这是商人自己的事，敝国政府并没有指示商人做鸦片买卖！”
　　林则徐：“既然如此，你就应该督促你们的商人把鸦片快交出来销毁，这是你的责任！”
　　义律无赖地站起来：“我认为贵钦差应该先恢复我国商人的自由，我们再来谈这些问题。”
　　林则徐也站起来冷冷地：“商人依法缴烟，自然可以自由！”
　　义律：“我的职责只是保护英国商人的安全！”
　　林则徐：“你要保护商人安全，就应监督商人从事合法的买卖！”
　　沉默，局面僵持住了。
　　义律耸了耸肩，来扭转这个局面：“既然钦差大人一定要缴烟，我当然可以为你们效劳。不过，我国最大的鸦片商人颠地已经回国去了，很遗憾！”他摊了摊手，“我无能为力！”
　　“颠地还在这里！”林则徐说。
　　“回国去了！”义律肯定地说。
　　“哦！”林则徐冷笑，“要是他没走呢？”
　　“那我劝导他缴烟就是喽！”义律冷笑说。“好！”林则徐点点头，回头，“来，把颠地带出来！”
　　义律大吃一惊，脸色剧变，几乎不相信自己的耳朵。颠地被带进花厅，脸容憔悴。
　　义律拼命咬自己的嘴唇，控制自己，突然灵机一动，反守为攻，他冷笑：“我以大不列颠帝国驻华领事的名义，抗议您无故拘禁英国公民！”
　　林则徐义正辞严：“他是英国侨民，可是，触犯了中国的法令；本大臣一再传谕禁烟，他竟敢抗命潜逃，贵领事还要多方袒护，居心何在？”
　　义律语塞。
　　林则徐语气略转缓和：“本大臣旨在禁烟，人，你可以带走。限你们在三天之内把鸦片都缴出来！”他的话又转有力：“如果逾期不缴，我就把你们的商馆封起来，断你们的粮食，断你们的水！我的话说在头里！”他端起茶碗。
　　戈什叫：“送——客——”
1．仔细阅读这段文字，回答问题。
（1）事件发生的时间是________。
（2）事件发生的地点从________到________。
（3）主要人物是________。
（4）简要概括事件的内容。
2．简要分析第一段中的道具“官帖”在文中起什么作用。
3．指出下列句子分别运用什么描写手法。
（1）义律对林则徐行过礼，直起身来。（　　）
（2）“颠地还在这里！”林则徐说。（　　）
（3）义律大吃一惊，脸色剧变，几乎不相信自己的耳朵。（　　）
（4）“哦！”林则徐冷笑，“要是他没走呢？”（　　）
4．请结合上面人物的对话简要分析两个人物的性格特点。
阅读下面语段(28分)孩子，我在等你犯错孙道荣①我问儿子，今天偷看电视了吗？ ②暑假，我们规定，你白天不许看电视。你却故zuò轻松地回答说：“没有哇。”我盯着你，又严肃地问：“真的没看吗？你要诚实地回答我”。你低下了头，接受完惩罚，怯怯地问我：“爸爸，你是怎么知道我偷看电视的？怎么每次我一犯错误，你就能抓住我，好象总是在我身边似的。”&③其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。这个秘密，我当然不能告诉你。但是，孩子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都会恰到好处地出现在你身边，孩子，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&！④一岁的时候，你对什么都充满了好奇，忍不住摸摸，玩玩。我们一再告诉你，爸爸喝的热水杯是不能碰的。但有一天，我故意将杯子放在你张够得着的地方，你兴奋地用手去摸那只充满了诱惑的杯子，结果，你的粉嫩的小手被杯子很不客气地烫了一下。你痛得哇哇大哭。我一边抚慰你，一边告诉你，这个世界，有很多杯子一样的东西，我们需要它，但是，弄不好它也会伤害我们。我不知道我说的话你有没有明白，但此后很长时间，你都不再乱碰杯子，直到你学会先用手背去试探一下温度。④在你成长的过程中，几乎总是伴随着错误。我牵着你的手，来到了室外。灿烂的阳光，似乎专为了欢迎你。我悄悄松开了你的手。没走几步，你就被地上一块凸起的小砖头给绊倒了。你哭了，我将你扶起来，指着那块小砖头，告诉你，走路时要避开它。你似懂非懂地点点头。你刚学会走路，只会看天，不知道看路；我也料到你一定会被它绊倒，因为你还不会绕过它。即使不是这块砖头，也总有其他砖头，将你一次次绊倒。你被绊倒了，摔痛了，你就会从此记住，路上的石头是会绊脚的。明白这一点非常重要，一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊。天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。⑥你终于可以自己满世界地跑了。有一年冬天，小区里的水池刚结了冰，你就尝试着想从冰上走。那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？你的脚刚刚迈上去，冰就“喀嚓”一声碎裂了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。我冲过去，一把将你拽了上来。孩子，我一直在暗自注视着你，我如道你会好奇地不知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定会掉进水池里。我当然可以制止你，让你不要犯这个错误，但我没有。我不想阻止你的探险，人一定得有一点好奇心，要有一点探险精神。孩子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&！⑦有一天，你和几个小朋友在楼下玩。突然，你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾，最后，你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。看到这一幕时，我简直不敢相信自己的眼睛。我迅速冲下楼，严厉呵斥了你的行为，让你将玩具还给人家，并向他道歉。&&③我的孩子，我知道迟早有一天，你会犯这个错误。虽然你从小就非常善良，通情达理，可是，面对比你弱小的人，面对诱惑，总有一天，说不定你也会恃强凌弱，甚至巧取豪夺。今天，你终于犯下了这个错误，所幸的是，我及时发现，并制止了你的错误。我要你记住，欺凌、掠夺别人，是严重错误的，永远也不要再犯这样的错误。孩子，&&&&&&&&&&&&&&&&&！⑨你成长的过程，其实就是一个不断犯错，不断认错，不断纠错的过程。我在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。我无力为你指出人生中的每一个错误，但我希望，在你年少时，多犯几个错误，我们共同来面对它，纠正它，克服它，这样，当你长大成人，独立面对社会时，就会少犯几个错误，少跌几个跟头啊。【小题1】基础知识（3分）根据拼音填写汉字：故zuò(&&& )轻松&（1分）将下列句子改为陈述句。（2分）那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？【小题2】第⑥段画线句中“拽”字用得极妙，请分析。（2分） 【小题3】概括文中儿子犯下的错误。（6分）（1）暑假白天在家偷看电视还撒谎。（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）不会看路被小砖头给绊倒摔哭。（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】依据文意将A、B、C选项分别填入文中③⑥⑧段的空格处，并说明理由。（6分）A．我想鼓励你犯错误& B．我要制止你犯错误& C．我会发现你犯错误A句填入____段，B句填入____段，C句填入____段。理由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】对本文主旨理解最恰当的一项是&&&&&&&&&&&（3分）A．表现了父爱的耐心与智慧。B．告诉我们孩子是在不断犯错的。C．表现了父爱的宽容与睿智。D．告诉我们应该善待孩子的错误。【小题6】读完本文，请以文中儿子的身份给作者写封信，谈谈感受。（80字左右）&（8分）
阅读下面语段(28分)孩子，我在等你犯错孙道荣①我问儿子，今天偷看电视了吗？ ②暑假，我们规定，你白天不许看电视。你却故zuò轻松地回答说：“没有哇。”我盯着你，又严肃地问：“真的没看吗？你要诚实地回答我”。你低下了头，接受完惩罚，怯怯地问我：“爸爸，你是怎么知道我偷看电视的？怎么每次我一犯错误，你就能抓住我，好象总是在我身边似的。” ③其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。这个秘密，我当然不能告诉你。但是，孩子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都会恰到好处地出现在你身边，孩子，
！④一岁的时候，你对什么都充满了好奇，忍不住摸摸，玩玩。我们一再告诉你，爸爸喝的热水杯是不能碰的。但有一天，我故意将杯子放在你张够得着的地方，你兴奋地用手去摸那只充满了诱惑的杯子，结果，你的粉嫩的小手被杯子很不客气地烫了一下。你痛得哇哇大哭。我一边抚慰你，一边告诉你，这个世界，有很多杯子一样的东西，我们需要它，但是，弄不好它也会伤害我们。我不知道我说的话你有没有明白，但此后很长时间，你都不再乱碰杯子，直到你学会先用手背去试探一下温度。④在你成长的过程中，几乎总是伴随着错误。我牵着你的手，来到了室外。灿烂的阳光，似乎专为了欢迎你。我悄悄松开了你的手。没走几步，你就被地上一块凸起的小砖头给绊倒了。你哭了，我将你扶起来，指着那块小砖头，告诉你，走路时要避开它。你似懂非懂地点点头。你刚学会走路，只会看天，不知道看路；我也料到你一定会被它绊倒，因为你还不会绕过它。即使不是这块砖头，也总有其他砖头，将你一次次绊倒。你被绊倒了，摔痛了，你就会从此记住，路上的石头是会绊脚的。明白这一点非常重要，一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊。天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。 ⑥你终于可以自己满世界地跑了。有一年冬天，小区里的水池刚结了冰，你就尝试着想从冰上走。那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？你的脚刚刚迈上去，冰就“喀嚓”一声碎裂了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。我冲过去，一把将你拽了上来。孩子，我一直在暗自注视着你，我如道你会好奇地不知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定会掉进水池里。我当然可以制止你，让你不要犯这个错误，但我没有。我不想阻止你的探险，人一定得有一点好奇心，要有一点探险精神。孩子
！⑦有一天，你和几个小朋友在楼下玩。突然，你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾，最后，你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。看到这一幕时，我简直不敢相信自己的眼睛。我迅速冲下楼，严厉呵斥了你的行为，让你将玩具还给人家，并向他道歉。 ③我的孩子，我知道迟早有一天，你会犯这个错误。虽然你从小就非常善良，通情达理，可是，面对比你弱小的人，面对诱惑，总有一天，说不定你也会恃强凌弱，甚至巧取豪夺。今天，你终于犯下了这个错误，所幸的是，我及时发现，并制止了你的错误。我要你记住，欺凌、掠夺别人，是严重错误的，永远也不要再犯这样的错误。孩子， ！⑨你成长的过程，其实就是一个不断犯错，不断认错，不断纠错的过程。我在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。我无力为你指出人生中的每一个错误，但我希望，在你年少时，多犯几个错误，我们共同来面对它，纠正它，克服它，这样，当你长大成人，独立面对社会时，就会少犯几个错误，少跌几个跟头啊。1.基础知识（3分）根据拼音填写汉字：故zuò( )轻松 （1分）将下列句子改为陈述句。（2分）那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？2.第⑥段画线句中“拽”字用得极妙，请分析。（2分） 3.概括文中儿子犯下的错误。（6分）（1）暑假白天在家偷看电视还撒谎。（2） （3）不会看路被小砖头给绊倒摔哭。（4） （5） 4.依据文意将A、B、C选项分别填入文中③⑥⑧段的空格处，并说明理由。（6分）A．我想鼓励你犯错误 B．我要制止你犯错误 C．我会发现你犯错误A句填入____段，B句填入____段，C句填入____段。理由 5.对本文主旨理解最恰当的一项是 （3分）A．表现了父爱的耐心与智慧。B．告诉我们孩子是在不断犯错的。C．表现了父爱的宽容与睿智。D．告诉我们应该善待孩子的错误。6.读完本文，请以文中儿子的身份给作者写封信，谈谈感受。（80字左右） （8分） 
阅读下面语段(28分)孩子，我在等你犯错孙道荣①我问儿子，今天偷看电视了吗？ ②暑假，我们规定，你白天不许看电视。你却故zuò轻松地回答说：“没有哇。”我盯着你，又严肃地问：“真的没看吗？你要诚实地回答我”。你低下了头，接受完惩罚，怯怯地问我：“爸爸，你是怎么知道我偷看电视的？怎么每次我一犯错误，你就能抓住我，好象总是在我身边似的。”&③其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。这个秘密，我当然不能告诉你。但是，孩子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都会恰到好处地出现在你身边，孩子，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&！④一岁的时候，你对什么都充满了好奇，忍不住摸摸，玩玩。我们一再告诉你，爸爸喝的热水杯是不能碰的。但有一天，我故意将杯子放在你张够得着的地方，你兴奋地用手去摸那只充满了诱惑的杯子，结果，你的粉嫩的小手被杯子很不客气地烫了一下。你痛得哇哇大哭。我一边抚慰你，一边告诉你，这个世界，有很多杯子一样的东西，我们需要它，但是，弄不好它也会伤害我们。我不知道我说的话你有没有明白，但此后很长时间，你都不再乱碰杯子，直到你学会先用手背去试探一下温度。④在你成长的过程中，几乎总是伴随着错误。我牵着你的手，来到了室外。灿烂的阳光，似乎专为了欢迎你。我悄悄松开了你的手。没走几步，你就被地上一块凸起的小砖头给绊倒了。你哭了，我将你扶起来，指着那块小砖头，告诉你，走路时要避开它。你似懂非懂地点点头。你刚学会走路，只会看天，不知道看路；我也料到你一定会被它绊倒，因为你还不会绕过它。即使不是这块砖头，也总有其他砖头，将你一次次绊倒。你被绊倒了，摔痛了，你就会从此记住，路上的石头是会绊脚的。明白这一点非常重要，一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊。天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。⑥你终于可以自己满世界地跑了。有一年冬天，小区里的水池刚结了冰，你就尝试着想从冰上走。那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？你的脚刚刚迈上去，冰就“喀嚓”一声碎裂了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。我冲过去，一把将你拽了上来。孩子，我一直在暗自注视着你，我如道你会好奇地不知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定会掉进水池里。我当然可以制止你，让你不要犯这个错误，但我没有。我不想阻止你的探险，人一定得有一点好奇心，要有一点探险精神。孩子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&！⑦有一天，你和几个小朋友在楼下玩。突然，你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾，最后，你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。看到这一幕时，我简直不敢相信自己的眼睛。我迅速冲下楼，严厉呵斥了你的行为，让你将玩具还给人家，并向他道歉。&&③我的孩子，我知道迟早有一天，你会犯这个错误。虽然你从小就非常善良，通情达理，可是，面对比你弱小的人，面对诱惑，总有一天，说不定你也会恃强凌弱，甚至巧取豪夺。今天，你终于犯下了这个错误，所幸的是，我及时发现，并制止了你的错误。我要你记住，欺凌、掠夺别人，是严重错误的，永远也不要再犯这样的错误。孩子，&&&&&&&&&&&&&&&&&！⑨你成长的过程，其实就是一个不断犯错，不断认错，不断纠错的过程。我在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。我无力为你指出人生中的每一个错误，但我希望，在你年少时，多犯几个错误，我们共同来面对它，纠正它，克服它，这样，当你长大成人，独立面对社会时，就会少犯几个错误，少跌几个跟头啊。小题1:基础知识（3分）根据拼音填写汉字：故zuò(&&& )轻松&（1分）将下列句子改为陈述句。（2分）那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？小题2:第⑥段画线句中“拽”字用得极妙，请分析。（2分） 小题3:概括文中儿子犯下的错误。（6分）（1）暑假白天在家偷看电视还撒谎。（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）不会看路被小砖头给绊倒摔哭。（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:依据文意将A、B、C选项分别填入文中③⑥⑧段的空格处，并说明理由。（6分）A．我想鼓励你犯错误& B．我要制止你犯错误& C．我会发现你犯错误A句填入____段，B句填入____段，C句填入____段。理由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:对本文主旨理解最恰当的一项是&&&&&&&&&&&（3分）A．表现了父爱的耐心与智慧。B．告诉我们孩子是在不断犯错的。C．表现了父爱的宽容与睿智。D．告诉我们应该善待孩子的错误。小题6:读完本文，请以文中儿子的身份给作者写封信，谈谈感受。（80字左右）&（8分）
阅读《轻松读经典》，完成1—6题。 轻松读经典 周国平 ①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。 &&&& ②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 ③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称作人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。 ④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。 ⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。 ⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。 ⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。 ⑨作为普通人，如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。 ⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《简单议论文阅读与欣赏》） 1．通读全文后，回答：为什么读经典，作者的根本理由是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；怎样读经典，作者的观点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 2．从读经典的角度说，“真正的阅读”，一方面必须 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，另一方面必须 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 3．对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当作 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，普通人的读法是把经典当作 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，其中，心智活泼的人把读经典当做 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 4．联系上下文，回答下列问题。 &&& （1）第（5）自然段画横线的句子中，为什么要用“也许”“很可能”这两个词语？ &&&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& （2）从读书的目的来说，第（9）自然段画横线的句子中“读经典的轻松”与“读大众时尚读物的轻松”有何不同？ &&&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．什么是经典，请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。 &&&&& &经典是&&&&&&&&&&&& ，经典是&&&&&&&&&&&& ，经典是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。总之，经典是人们精神财富的一个宝库，它就在我们身旁。 6．“名著”也是经典。如何读名著，读完本文后，联系名著阅读实际，谈谈你的一点看法。要求：观点明确，内容具体，条理清楚，语言通顺，不少于120字。 __________________________________________________________________
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