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刘敏中志向不凡-富人之子
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刘敏中志向不凡-富人之子
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3秒自动关闭窗口甲.阅读下文.回答问题. 爱莲说 水陆草木之花.可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来.世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖.中通外直.不蔓不枝.香远益清.亭亭净植.可远观而不可亵——精英家教网——
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甲.阅读下文.回答问题. 爱莲说 水陆草木之花.可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来.世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖.中通外直.不蔓不枝.香远益清.亭亭净植.可远观而不可亵玩焉! 予谓菊.花之隐逸者也,牡丹.花之富贵者也,莲.花之君子者也.噫!菊之爱.陶后鲜有闻.莲之爱.同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣. 8．本文作者是 -时期著名的哲学家 . 9．解释加点词语 可爱者甚蕃 濯清涟 亵玩 鲜有闻 10．本文采用了以花喻人.托物言志的写法.课文中的“牡丹 .“莲 .“菊’’分别比喻什么样的人?请用自己语言进行概括. 11．作者赞美莲花“出淤泥而不染.濯清涟而不妖 .这两句千古流传的名句描写了莲花怎样的生长环境?请你用自己的语言描绘出来. 12．作者以莲喻君子.写莲实则是作者人生态度的真实流露.作者在对莲的赞美中寄寓了怎样的思想感情? 乙.阅读下文.回答问题 刘敏中志向不凡 刘敏中.字端甫.济南章丘人.幼卓异不凡.年十三.语其父景石曰:“昔贤足于学而不求知.丰于功而不自炫.此后人所弗逮也. 父奇之.乡先生杜仁杰爱其文.亟称之.敏 中尝与同侪各言其志.日:“自幼至老.相见而无愧色.乃吾志也. 13.解释下列句子中加点词语在文中的意思. ①昔贤足于学而不求知 ②父奇之 14.从刘敏中所说的“足于学而不求知.丰于功而不自炫 来看.他所称道的“昔贤 应该 是什么样的人? 15.“自幼至老.相见而无愧色.乃吾志也. 你怎样评价刘敏中的这种志向呢? 16．周元公与刘敏中两位贤士都着有令人钦佩的品格.请你拟一副对联赞美他们的志向与品 格. 【】
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阅读短文，回答问题 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕土阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．下面加点“之”的用法与其他不同的一项是（&&& ） A．水陆草木之花&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．莲，花之君子者也 C．予渭菊，花之隐逸者也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．何陋之有 2．下列加点词语解释有误的一项是（&&& ） A．谈笑有鸿儒（博学的人）& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．可爱者甚蕃（多） C．陶后鲜有闻（少）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．宜乎众矣（适宜） 3．翻译下面的句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4．简要回答问题。 （1）甲文中点明主旨的句子是____________________；乙文中赞美莲花品质的名句是____________________。 （2）乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是____________________；作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，其用意是____________________。 5．下列说法不正确的一项是（&&& ） A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。 B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。 C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。　　[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　……噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 　　[乙]宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 　　[注]①子罕：人名，春秋时官员。②玉人：琢玉的工匠。 1、解释下列句中加粗的词。（1）亭亭净植（&&&& ）（2）陶后鲜有闻（&&&& ）（3）子罕弗受（&&&& ）（4）尔以玉为宝（&&&& ） 2、下面句中加粗词的意思不同的一项是（&&&& ）A、水陆草木之花/故敢献之B、同予者何人/献玉者曰C、我以不贪为宝/尔以玉为宝D、可远观而不可亵玩焉/而无车马暄 3、将下列句子译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _________________________________________（2）不若人有其宝。 _________________________________________4、读了[甲]、[乙]两段文字，你觉得周敦颐和子罕身上有何品质值得我们学习？_________________________________________5、请写出与荷花相关的诗句。_________________________________________
阅读并回答问题。　　（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者&也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）　　（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》） 　　[注释]①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūnyūn）无所：弥&漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。1．解释下面句中加粗的词。①亭亭净植________________②陶后鲜有闻________________③而名之不可________________④莫能肖也________________2．用现代汉语翻译下面句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_______________________________________________3．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（&&&&&&）A．强迫B．接近，迫近C．狭窄&D．威胁4．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（&&&&&&）A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。5．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。香味：莲——&________________；兰——氲氲无所。品位：莲——可远观而不可亵玩；&兰——&________________。6．（甲）文以莲为托物言志的对象，&表现了作者________________的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰________________的品性。
阅读下面的文段，回答第1至5题。
冬&荷李木生　　（1）冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。　　（2）苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。　　（3）湖，真的死去了吗？　　（4）但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大戗人的寒气也无法将其阻断。　　（5）在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。　　（6）红红的朝阳，在远处怯怯的开着。薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗？　　（7）风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎的。其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实。躲避肯定是不行，逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。　　（8）有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着？　　（9）太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。　　（10）冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？　　（11）热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。　　（12）午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸铁打般的荷柄——有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜；有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。　　（13）冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦。梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗？　　（14）那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。　　（15）一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲籽，泪泡一样的娇嫩着。美好，就是这样的吧？还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。　　（16）风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。（选自《2011中国散文年选》花城出版社&2012年出版&&有删改）1．通读全文，概括冬荷的“品格”。____________________________________________________2．本文写的是冬荷，但又多次写了太阳。这有何作用？____________________________________________________ 3．请从写作技巧的角度赏析第（2）段。____________________________________________________ 4．第（3）段说“湖，真的死去了吗？”，请你结合第（10）段内容作一个恰当的回答。____________________________________________________ 5．文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣”，请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾？为什么？____________________________________________________
阅读下面的文言文，回答问题。（14分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”【小题1】 下列句中的“之”与例句中的“之”字意义和用法不同的一项是（2分）【&&&】例句：非谓苍苍莽莽之天也A．公将鼓之（《曹刿论战》）B．恢弘志士之气（《出师表》）C．呼尔而与之（《鱼我所欲也》）D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》【小题2】解释下列划线的词语。（2分）⑴相与步于中庭&&&&&&&庭：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵背之则亡&&&&&&&&&&&亡：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（4分）⑴但少闲人如吾两人者耳。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】文人雅士，善借月抒怀。“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。”如霜月色，引发李益思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，如钩弯月，触动南唐后主李煜亡国之痛；【甲】文中，苏东坡如何巧喻月色？表达了怎样的心情呢？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】古今中外按照【乙】文中管仲“君人者，以百姓为天”的思想治理天下的大有人在，请你列举一位并说出他的观点。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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