厦门经贸文化交流团结束在台参访&两岸交流越走越亲
　　厦门网-厦门日报讯（特约记者
林懿琳）昨日下午，由市委副书记钟兴国率领的厦门经贸文化交流团圆满结束台湾参访行程，经厦金小三通返抵厦门。回顾为期六天的经贸文化交流之旅，钟兴国表示，此行拜会了老朋友，也结识了新朋友，看到了台湾基层社会的方方面面，也听到了台湾各行各业的真实声音，两岸交流当如走亲访友，多走动多亲近，这将有利于彼此增进了解，巩固情感，从而进一步促进两岸全方位、多领域的交流与合作。
　　行程由南到北&
　　此次厦门经贸文化交流团作为福建省交流考察团的一部分，行程从南到北，先后参访了高雄、台中、台北三个主要城市。在高雄期间，交流团专程前往检查指导厦门卫视高雄演播室工作，了解了两岸新闻交流的有关情况。此外，厦门经贸文化交流团还协助省团先后参访了高雄港、台中林口长庚养生文化村、台中逢甲夜市等，实地考察了台湾普通民众的生活。钟兴国一行还参访了台中明台中学，就两地的学校交流进行了研讨。厦门经贸文化交流团所到之处都受到了台湾乡亲的热情欢迎，倍感亲切。
　　广泛接触各界&
　　此次厦门经贸文化交流团参访台湾，既会老友叙友情，又结新朋话未来，与台湾各界人士广泛接触，积极探索交流厦门与台湾合作的新项目、新方式、新途径，其中既有与厦门往来密切的相关机构、台商代表、社会各界人士，也有台湾金融、港务、医疗、软件、新闻业以及佛教界人士等。交流团一方面详细了解了台湾各行业、各领域的发展状况和运作模式，另一方面也将美丽厦门发展战略和近年来的各项成就以及良好的投资环境介绍给台湾乡亲，竭诚邀请他们多到厦门走走看看，寻找商机、促进合作交流。
　　强化产业对接&
　　为了切实推进厦门与台湾的产业对接，此次厦门经贸文化交流团有针对性地走访了多家台湾较具代表性的企业和协会，其中包括台中林口长庚养生文化村、台北南港软件园区、台北电脑公会等，就信息消费、服务业等领域的项目合作进行了交流和探讨，达成了许多共识。台湾业界人士纷纷表示看好厦门，愿意与厦门加强往来合作。钟兴国一行还出席了厦门金圆集团台湾办事处开业，并陪同省团赴金门考察厦金小三通航线。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。一位小学校长去台湾参观学校的感想
我到台湾去打斋&——李建文&题记——万里海天写茫茫，浪拍岸，心境张。宠辱皆抛，拥抱太平洋。巡看宝岛莺燕啭，成福佑，新城锵。台上木铎抒奇志，攀云端，嬉水塘，享受自然，环保主题扬，讲台春秋果实累，写康乐，接荣光。&序
2016年9月，在香港福幼基金会的资助下，我有幸参加了基金会组织的“重庆市南川区三泉镇中心小学暨马嘴小学台湾教育参访”活动，从9月17日－25日历时9天。分别参访了台湾新北市成福国民小学、花莲县新城国民小学、康乐小学等学校。实地深入了解台湾教育现状、课程建设，感知台湾风土人情、社会生活等。此次参访得到台湾新北市三峡区成福国民小学张乃文校长的鼎力支持和热情接待，她将我们安排在佛光山金光明寺吃住。说实在话，生平第一次入住寺庙，与僧侣为伴，一日三餐谓之“打斋”，开始的心境是诚惶诚恐的……斋饭之味其实就是“淡”的味道，是“静”的味道。随着一餐又一餐的“打斋”，佛光山金光明寺相对于当地教育的形象愈加高大起来，渐渐的，方才明白张乃文校长的良苦用心……于是，一场关于教育的“斋宴”慢慢地呈现在我们的面前，朴实无华不心浮心燥，接地气而不好高骛远，可谓瞠目结舌，目瞪口呆。遂以《我到台湾去打斋》以记之……
&冷水泡茶——成福国民小学的育人之味
&离我们所住金光明寺不足10分钟步程，我们走进了李镇西笔下的台湾成福国民小学。张乃文校长说，在台湾，成福小学应该算是一所“偏乡”学校，是一所建校于1917年的百年老校。学生只有200余人，校园占地面积不大，举目四望尽收眼底。除办公、教学、集会、活动、生活区域与我们的学校差不多以外，另有着很多奇异的区域，如花果园、屋顶种植园、校园湿地水草塘、老灶房等。凭心而论，这些区域我们是见得多的，可把它搬进学校来，这里面的故事应该就是“一言难尽”了：一、校园湿地水草塘，盛满成福国小环保教育的樽樽奖杯。张乃文校长津津乐道介绍到，早年前，学校内有一块地，用作教师停车场，但学生们发现停车场内老有积水，于是全体师生便共同研究，先挖了一个小水池进行观察，水仍长溢于池外，便索性把停车场取缔，挖成一个大大的水塘，老师们便带着孩子在水草塘内及周边土坡上种养植当地常见水生陆生动植物，于是一系列的环保教育课程便围绕着水草塘展开：新北市三峡区常见动植物研究、外来物种入侵探索、成湖国小常见鸟类观察等等，他们没有在草塘边加装安全围栏，一不小心就会掉下最深处3米深水塘的危险，在成福小学安全体验式教育庇佑下却从未犯过任何危险，他们在草塘边的大树下依势而搭建一个露天木台，可作舞台，也可作看台，作为孩子们融入水草塘的阵地。于是，围绕环保主题的水草塘音乐会、摄影会、“新闻发布会”等一系列活动的影音便盛满草塘，进而溢飞校外、誉满宝鸟，张校长指着“国家级”奖杯，展示着他们与大学PK的自豪。参访期间，我们有幸观摩了在水草塘边同时进行的两堂课：一堂是老师们带领五年级学生打捞外来物种，了解其危害的体验课，老师和学生齐刷刷的穿上“青蛙装”（一种特制齐胸深的防水衣），在水塘中探索前行，另一堂同时进行的则是一年级的摄影课，稚气未脱的一年级小朋友在老师指导下，用尽力气举着专业相机学摄影，拍草塘、拍塘中的哥哥姐姐、拍身边的人物、拍谢主任教给的方法吸引到指尖停留的蜻蜓……好不热闹。我被这情景吸引，思绪万千，突然面前一小女孩的话打断了我的思绪，“老师，我要拍你了”，于是我做好姿势摆好POS，等着这个一年级小朋友学习摄影第一次成功的“咔嚓”声，然后翻看照片的她说一声“谢谢老师”后转身自信地向摄影老师晒成果去了。“不可随便拍别人、要感谢被拍人的配合”等有关摄影道德的提醒不时从指导老师口中传出。正因为摄影课开得早，学生们对摄影有着极大的兴趣，因台湾的教师节是9月28日，学校要开展教师节摄影比赛，要求不打扰老师的情况下为老师拍一张照，写上一句话但不准直白地写“祝老师节日快乐”作为参赛作品。我们参访期间，学校活动的摄影一律由小摄影家在负责。就这样，草塘趣事在老师们的指导下，被学生们演绎成一段又一段的自豪，两个学生庄重地通过他们的摄影、简报等向我们进行“草塘轶闻发布”；两个学生向我们展示他们通过安装特殊摄像头多年观察获得的成福国小常见鸟类特点及习性；两个学生向我们展示如何通过微距镜观察微距世界，学校果园、屋顶自浇水种植园等，这些学生们的成果看得我们瞠目结舌。“让学生及孩子成为社区环境行动的推动”、“环境做好了，生物自然就会回来”、“成功的教育应该展现在行动上、落实在行动中”、“动手做是关键”，“环境就是课程，让课程建立观念及改变生活习惯，进而让人与环境永续共存”，成福学校领导这些观点的阐释很自然地诠释了我们所看到的一切，他们的环境教育落实在了行动上，他们的校本课程建设走的是实在之路，是行动之路，操作之路，不心浮气燥，不做殿堂军师。反思我们的环境教育，有多少人跳出了“口号式”“形式化”“急功近利”的怪圈？若根据自身的条件去想，想到了就去做，做中去体验去深华，我们离成福会很远吗？二、校园土灶房，回归原生态、培养学生综合能力“润物细无声”：
“如果没有电，你将如何生活？去掉现代化，那些食物的原味是什么？”，成福小学的生命教育和综合实践课便围绕着这个问题展开，我们共同参与了他们从和面到制作烤面包，老师带领学生们到土灶房用最原始的办法烘烤，然后师生一起享受美味。就连筷子也需自己做，我们一行人对成福小学教授学生自己做筷子的工具颇感兴趣，于是参访者都像成福学生一般去做了筷子，再用他们老师自己设计装配的3D打印机刻上一段话带回来留作纪念。成福的孩子会在老师的指导下自己制作洗衣液，制作肥皂。围绕老灶房，综合实践活动在实实在在的行动中开展，其成果如花儿般四季次第开放，双语广播、写作比赛、抖空竹健身、校园树叶肥效转化、与附近的寺庙“西莲净苑”开展药植物种植研究、种植园石坎彩绘活动、与附近的茶社共同开展茶道文化传承、专家进校的水稻病中害防治讲座等等，数不胜数的活动，而且这些活动会在一段时间有一段时间的目的和形式，不尽相同。我也只能从亲眼看到的活动去陈述，这些丰富的实践活动表面看来决不是高大上，也不是遥不可及的，按照他们的思路，我的学生时代经历的转陀螺、踩高跷、烤红薯、拾稻穗难道不是相对于我们这类学校很好的综合实践活动吗？只是被一些表面高大上的作法蒙蔽了双眼，一味追求“尝鲜博彩”，脱离了实际，忘却了自我，甚至高喊着尊重生命的口号却去扭曲着生命的成长，成福小学的关于环境教育、综合实践的校本课程诠释的另一个道理便是：尊重自然，回归自然，从身边做起，从小事做起，用成福国小的话说，“教育就是这么简单”。
三、资源的有效利用与发挥，这才是成福国小真正的“高大上”：现在解释一下我们的参访团入住佛光山金光明寺的其中一大原因吧，那就是成福国小的张乃文校长及其教职工与寺院各层的关系甚好，寺庙的资源会无偿提供给学校使用，寺庙也与我所见的其他寺庙有着很大的区别，他为来此礼佛的信徒提供类似于星级宾馆般的“斋房”和“斋饭”，而费用则由个人意愿“随礼”，没有任何标准。我们到台湾由因是参访成福国小，因此也颇受到这样的礼遇，由此也能窥见金光明寺“普渡众生”落实在行动的博爱襟怀。其实金光明寺相对于当地教育来说则是更大情怀。每周三，成福国小的孩子们会有一批到这所寺庙聆听僧侣上课，还开设免费的课后补习班，寺庙的所有佛堂均按教室设置，每年的腊八节，老师们会教给学生制作腊八粥的方法、体味其中的意义，而金光明寺则会让孩子们到校实地体验，并准备好腊八粥供孩子们集体到寺院品尝，这不能不说是学校对于在地（台湾称“当地”为“在地”）资源的最大利用，金光明寺还有一台云水书车，定期到周边各校巡回为孩子们送阅书籍，所备书籍全是适合学生的绘本等；另一所寺院“西莲净苑”也向成福国小开放，读书看报、植物种植、自酿酱油等活动与孩子们共同参与；当地茶社一名获得“国家级”奖励的种茶制茶名家是成福国小的茶道教师，学校图书室的管理人员可以说一个也没有，但更可以说是一个团队，这个团队便是成福国小的“志工妈妈”，他们轮流每天三五人到学校组织孩子们阅读图书，并给孩子们讲故事，“听志工妈妈讲故事”是孩子们较为高兴的一件事，这些志工有些是退休人员，有些是全职妈妈，他们辟出一条让孩子们喜爱阅读的幽然蹊径，“喇叭一响学生闹，人人知是书车来”；在老灶房为学生“掌火”看似不起眼的厨师爷爷竟然是台湾有名的自然教育专家；计算机老师系台北大学机械系高材生，正在服兵役期间，被张校长拉到了学校“服役”（台湾规定，从教职限可抵冲兵役年限），他带领孩子们自已制作3D打印机，打印水草塘植物的3D模型；摄影老师是美术专业毕业，一位摄影专家，他带领孩子们用天文望远镜加上照相机监控猫头鹰，让孩子们探索水下摄影，他不怕孩子们把价值几千上万元的专业相机掉在水里坏掉，而是先教给孩子们如何处理摄相机掉进水里，因此至此无一台摄相机损坏，他从大陆购进廉价的光学材料与孩子们一起发明了成福国小“手机微距摄影镜”，他发明了“一个孩子端着相机，后面十个小朋友拿着平板电脑看画面，共同研究如何拍摄”的教学技术，他的理念是“有爱无碍，展翅云时代，远距微距，学习更有趣”；成福国小的体育老师是“手球国手”；参访其中的一天，某电影剧组来到学校，据说是《北京遇上西雅图》女2号演员来到学校与学生一起学跳舞，拍摄时将饰演这群孩子的舞蹈老师；一位退休的老教师拉扯一帮人成立了“嘉犹学院”，从事当地的人文历史研究并为孩子们上课，他们的理念是“教师不是工作而应是一种生活，一种有成就感的生活，当警察和教师必须熟悉地方的历史，否则不接地气”，在这群人的努力下，孩子们的成长又多一片天地……成福国小的这些资源运用可以说是“出神入化”，当然，这些也许相对于我们来说就真可能遥不可及，但“成福模式”至少给我们提供了一种思维方式，那就是“留意身边事、处处皆资源”。离开成福国小后，张乃文校长陪同我们参访了另一所学校，遇见了海洋生态的专业机构正在给另一所学校的孩子们讲鲸的相关知识，她抓住机会，不几分钟便与这家机构搭成协议，今后成福小学的毕业典礼便是由这家专业机构带领孩子们出海身临其境去赏鲸，其费用由机构赞助一部分，再向上级单位申请一个专项补助。这件事便是张校长现身说法告之我们如何抓住身边资源的现场教材，校长干什么？不就是如张乃文校长一样不停的收集、引用资源到学校吗？同时，资源总是留给有情结、善追求的校长的。
四、尊重生命、尊重人性、尊重自然，尊重一切，于“冷水泡茶”中掘取教育经。第一天走进成福国小的接待室，桌上摆着泡好的一壶茶，张校长介绍说，他们喜欢冷水泡茶，为了泡好一壶好茶，得前一夜便开始冲泡，经一夜的等待，茶与水才会交融相汇，喝起来更有一番风味。对于见识稀少的我来说，着实还没听说过用冷水泡茶的，遂极有兴致地喝起成福国小的冷水泡茶
桌上摆有我们参访团的每一名成员座牌，张校长及其随同接待我们的黄主任谢主任等他们均知道我们是谁、职务以及来自哪所学校。他们每人手中早有一份我们参访团的名单及基本情况介绍，这一点也在我们参访的每一所学校得到体现，未进校门前，校长便知道我们的成员及其基本情况，同样，我们未到台湾前，就已接到张校长关于此次参访9天的详尽行程安排，细致到以小时为单位包括休息时间的观光游览也一并作好安排，这或许就是他们对参访者的一种热情和注重细节，但在后来的参访中，我逐渐明白，这不仅是一个热情和注重细节的问题，而应深华为一种尊重，一种对他人、对学术、对事业的尊重，严谨的治学态度使得他们做任何事情都周到全面、细致入微。行程中有参加他们早会的内容，我们被一一请上台向孩子们介绍，我们看到利用早会庄严地向过去一段时间各方面获奖的孩子们颁奖，颁奖音乐、颁奖词等之内涵毫不逊于“走红毯”；我们看到典礼的打理全是一群学生在操作，被称为“学生自制市”；学校不安排清洁卫生大扫除，也没看见垃圾桶，他们的方法是减少垃圾才是最好的办法，于是学校的清洁卫生顶多是把树叶清扫堆积在专用设备中等它化为肥料；教室除了人性化的课桌设计外，还设有沙发座；学校开设母语课堂，如闽南语、越语、台语以及所有台湾的少数民族语言课，那怕只有一名学生也要开，我们观摩了一堂母语课，学生走班，到各自“能说母亲语言的课堂”去学习，多数班级只有一个学生，一个老师在那里教学生说着“依哩哇哪”，没有足够的教师，他们便去请孩子的母亲自己来，或者几所学校共用一个某语言教师；他们尊重每一名孩子的出生缺陷，一位患癌症的教师负责带一名智障儿童，已坚持了5年，她在给我们介绍时，没有因自己的病患而急，而是因孩子快要小学毕业了，她尚需更大的努力方能确保他的初中生活如小学一般充满阳光，其实在我们看来，那名残障儿童已经和正常儿童差不多了，在我们不知情的情况下，第一天关于用微距镜观察微生物的展示就是这名儿童所作的，且还获了很多奖项。这令我们大吃一惊，也为这位教师的付出而惊叹。成福学校的教职工团队是一个愿意付出爱的团队，他们曾经集体受到“教育部”嘉奖，几十万元的奖励金按规定应分给他们每一名教师，可他们无一例外的只到总务处签了领条后，把钱捐给学校；他们的观点是：只要你付出爱，社会便会付出更多的爱，继而自己会收到真爱。诸多的感念，探寻其答案其实就是尊重生命、尊重人性、尊重一切，生命和人性是需要等待的，急不得，浮躁不得，曾有人说，教育就是“慢”的艺术，惟其慢，就需要尊重与等待。再回想成福小学的“冷水泡茶”，这不是慢的艺术吗？我还特地查阅了相关资料，说冷水泡茶对人体是有好处的，简言之就是茶之涩味和某种有害茶素就不会像开水冲泡那样释放出来。迁移到育人上来说，“开水冲泡”式的育人道无异于拔苗助长，孩子的天性使然就会释放出“涩味和有害茶素”，所以，成福小学“冷水泡茶”的艺术其实就是教育的艺术，就是等待的艺术，就是不浮躁、不急功近利、不只顾眼前而看长远的教育艺术。从此，爱上“冷水泡茶”……
“震”知道了！
——把学生当主人的新城、康乐国民小学
&在张乃文校长的引荐和陪同下，我们还参访了位于台湾东海岸花莲县的新城国民小学和康乐国民小学。走进康乐国民小学，穿堂的墙上贴着一道“圣旨”，大题目写着“‘震’知道了！”，仔细一看，原来是地震防灾知识宣传，学生拜读后都会说“朕知道了”。于是这份宣传单就这样天天听着“皇上”的口喻普及着防震知识。走过穿堂，不禁为该校老师的新奇思路所折服，感念新城国小、康乐国小的教育就从这道“圣旨”开始吧——花莲县新城国民小学有学生250人，17个班，40名教师。这所学校是一所“刻在奖杯上的学校”，校长办公室全是奖杯，校长张世睿博士如数家珍介绍学校的荣誉。在新城国小，我们还完整地参加了一堂课的说讲评活动，课题是《画出一条生命线》，其内容是教师引导学生画出一条地震时对于家中的逃生路线，教师的引导方式、幽默风趣的语言很受启发；观瞻了校长共同参与的少数民族舞蹈排演；参访了当地有名的一个专门收养特殊儿童的育幼机构。康乐国小是一个以蔓波鱼为环保主题的学校，处处呈现蔓波鱼景观，小学毕业生毕业成绩其中的一项便是向外宾完整介绍蔓波鱼。还课堂给学生，以学生为主体，这是多年来我们课程改革的要义，在所参访的学校中，我们都能真切的感受到这一点，而不是口号式的操作，康乐国民小学的孩子们以蔓波鱼延伸开展的陶瓷制作不能不说是综合实践的又一典范，以蔓波鱼为主题的海洋生态教育及至环境教育同样是还课堂与学生的实范，把学生当主人，其实便是教学中的“皇上”地位，难怪，他们以谐音“朕知道了”来教育学生。改革创新不是无源之水，一定要依照台下那群“小皇上”的秉性来创新，否则，只能是空谈。
自然而生——我感知的台湾基础教育
&为确保每一名学生能充分得到发展，台湾规定，班额不能大于29人，即使超过1人即30人也要分成两个班，我们参访的三所学校学生均在100－200人左右，班数却不少。按每班1.7人配备专任教师，行政、教辅、职员等另行配备。换句话说，我们所参访的这几所名校都仅有我们三泉基点校规模。他们的教育装备与世界前沿接轨，新城国小用的电都是楼顶的光能发电站供给，黑板有较先进的推拉式，教师像玩俄罗斯方块一样在黑板、白板或投影屏间转换，有高科技显示屏，但他们的操场却大多追求自然，除成福小学外，其余两所学校没有塑胶球场，是红土跑道，远看恰如我们的塑胶运动场一般，走近一看，中间是真正的草坪，跑道是红土。校园文化也注重当地风土人情，我们看到了土灶、风播（农村用于分拣粮食的工具）、旧式马车等，校园文化也少有写在楼道上涂在墙壁上的，而是写在了师生的脸上，植根于当地民众的心坎。由于台湾的教育资源比较丰富，每个人均有读大学的机会，尽管如此，初中毕业生也只有20%左右的学生报读高中，其余约80%报读中职，提前就业。听另一学校的黄国锵校长（虽然没有参访他所在的学校，但一直与张乃文校长一起接待和陪同我们）说，中职就读进入职场的学生一般会在就职2－3年后又返而选择大学读书，这样的体制相当于在高中到大学的阶段为学生提供了一个真实的社会实践机会，到大学后不再是“混”毕业了。台湾的基础教育考核也只考核“后30%”，即考核每所学校的教学质量只看你在一定区域“入围”后30%多少人，按此评价学校，同时，要从上一级教育部门开始下达任务，学校要通过各种努力补课，通过“后30%”专门考试，方认定教学质量。教师待遇并没有大幅提高，但由于台湾经济影响到公务员工资的降低，为此，也才刚刚实现教师工资略高于当地公务员。教师的专业思想比较巩固，很少见教师跳槽去考公务员。教师的休闲娱乐方式侧重于旅游，周末和学生一起爬山健身等，没有人打牌，更多的人是打不成牌。
&感念——这场“斋宴”余味无穷
&入住佛光山金光明寺的中午，是我们第一餐的“打斋”，斋堂人潮涌动，正在举行“义工亲子联谊活动”，寺庙在孩子们心目中没有神秘感，在舞台上欢歌劲舞。因有参访金光明寺的日程安排，我们详细了解了这所寺庙的法师、住持情况，原来，在他们看来，佛家所讲普渡众生是与教育一脉相存的，佛不是在天上，也不是在空中，而是活生生的人，是一位常人。从这个意义上讲，佛其实就是一种心态，一种普渡众生的理想，随缘自然的心态，博爱助人的襟怀。住持说，为人师其实也一样，为教育则更一样，因此，寺庙便参与了教育，便与当地学校一起经营着教育。金光明寺除在当地支持扶助教育外，还办有好几所大学，将信徒的“随礼”除保证日常开支外还资助一批又一批的贫困生，甚至送到国外留学。每餐的“打斋”，都让我们深知“素”的味道，进而探寻其“素”的内涵。素面朝天、朴实无华其实就是人性，就是自然之道。斋的味道是“淡”，用斋讲求“静”，这不正与我们的教育之道一脉贯通吗？反思我们的教育，那是急不得噪不得的，酸甜苦辣咸百味杂陈之后，最后出现的是“淡”的味道。只有静下心来，去找寻“淡”与“素”才是教育的真谛，无论什么课程的设置，都不能急功近利，也不能隔空臆想，要实实在在，从身边做起；要风雨无阻，坚持不懈。此次到台湾的教育参访不正像僧侣所用之斋一样吗？这次“打斋”余味无穷……参访结束离开台湾临行前，我们向金光明寺住持道谢辞行，我对她说：此次参访，我将写下所有感念，题目叫：我到台湾去打斋！
&李建文记于2016年9月26日
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黑龙江省交流考察团赴台参访 经贸合作结硕果
作者： 贾辉 张晓光 　　来源： 黑龙江日报 　　　 频道主编： 李澄
　　4月20日上午，海峡两岸(黑龙江)各界人士交流恳谈会在台北市圆山大饭店举行。
　　4月20日上午，省委书记王宪魁在台北市中国国民党中央党部会见中国国民党主席朱立伦。
　　黑龙江日报4月28日讯 应当书写和铭记：这是首位黑龙江省委书记参访台湾。这是两岸实现&三通&以来，黑龙江在台湾举办的规格最高、规模最大、成果最丰的一次盛大活动。
　　这是黑龙江与台湾交流最为深入、接触最为广泛、共识最为丰富的一次互动互通。
　　这是一次春天里的跨海携手，祖国宝岛之旅不仅收获了沉甸甸的手足亲情，更使龙台交流合作进入了新的维度，迈上了新的高程，谱写了新的篇章。
　　广交朋友、增进友谊、凝聚共识。交流考察团与台湾各界达成高度一致：两岸关系和平发展是两岸同胞顺应历史潮流作出的共同选择，符合两岸同胞的共同利益和中华民族的长远利益，必然得到两岸大多数民众的拥护和支持。展望未来，相信国共两党将会继续巩固、深化，坚持&九二共识&、反对&台独&的共同政治基础，坚定不移走和平发展道路，坚定不移坚持共同政治基础，坚定不移为两岸同胞谋福祉，坚定不移携手实现民族复兴，继续扩大深化两岸交流合作，努力推动两岸关系取得新进展，造福两岸民众，共同开创中华民族伟大复兴的光明前景。
　　&交流&合作&发展&。以参访活动为新起点，人缘相亲、文脉相承、商机相通的黑龙江与台湾,架起了一座飞跨海峡的彩虹桥，两地同胞情凝得更浓了，手牵得更紧了，心贴得更近了&&
　　交流互动凝共识
　　4月19日的台北，晴空万里、和风习习。飞越千山万水、穿越浩瀚时空，王宪魁乘坐的民航飞机稳稳降落在台湾桃园机场。
　　&两岸一家亲、龙台心连心&&&台湾各界人士代表拉出横幅、手捧鲜花到机场迎接王宪魁的到来。
　　&台湾天气热，人心人情更热。台湾清新秀丽，恬静细腻；龙江山川壮美，底蕴厚重。两地血浓于水，亲如一家。到这里走亲戚、叙亲情；看朋友、话友谊，一直是我的心往之愿。&见到台湾新老朋友，王宪魁一语道出了自己的情真意切。
　　&一踏上这美丽富饶的宝岛，就感受到了同根同源的兄弟手足情，感受到了同文同宗的一家情。&接下来的几天里，增进了解、增进互信、增进共识，成了交流考察的关键点、主旋律和高频词。
　　王宪魁抵台后的第一个活动，就是会见中国国民党主席朱立伦。王宪魁会见时说，相信中国国民党在朱立伦主席的领导下，国共两党将会继续巩固深化坚持&九二共识&的共同政治基础，继续扩大深化两岸交流合作，推动两岸关系取得新进展，增加两岸民众民生福祉。朱立伦表示，国共两党的交流是有渊源的，我们希望在新的历史时期，求同存异，在已有共识的基础上，不断向前推进。同时，要继续深化龙台经贸往来、文化交流、观光旅游和科技发展。在台期间，王宪魁与连战、吴伯雄、萧万长、王金平、黄敏惠、洪秀柱、郁慕明、秦金生、徐立德、江丙坤、林中森等台湾上层人士就两岸和平关系发展、推动龙台交流合作进行深入交流。王宪魁一行还与新竹县县长邱镜淳、南投县县长林明溱及岛内商业总会、工商协进会、电电公会、中小企业总会、工商建研会和各大中小企业主要负责人等商界代表600余人深入接触、共商合作、凝聚共识。
　　在台北参访故宫博物院，在新竹考察台湾工业技术研究院，在南投参观农会信用社并与少数民族同胞联谊，在台湾大学生物资源暨农学院学习交流精准农业发展，在高雄佛光山佛陀纪念馆拜会副主持，在郭元益食品股份有限公司体验观光工厂&&王宪魁的行程安排得满满当当。文博艺术、科技创新、现代农业、宗教文化&&相同的文脉让交流变得温润雅洁、心印相通。&一带一路&、产业承接、结构转型、融合发展&&相同的理念让互动变得融洽和谐、气氛浓烈。
　　通过参访，深切感受到了台湾各阶层民众推动两岸关系和平发展、深化龙台交流合作的愿望与信心，感受到了台湾开放拼搏的创业精神，科学严谨的管理模式，根深叶茂的文化传承。
　　两岸割不断的是血脉，隔不开的是文脉。相同的文脉让龙台两地的交流心印更加相通。台北故宫博物院院长冯明珠在会见王宪魁时说，文化具有很强的亲和力，两岸文化同根同源，我们要通过文化的交流、文化的认知，增进彼此信任。黑龙江人杰地灵，文化底蕴深厚，希望进一步加强与台湾的文化交流合作。王宪魁赞赏她的历史造诣和对中华文化的认同，表示将进一步推动龙台文化合作，让两岸同胞的交流互动更为频繁，为促进两岸关系和平发展做出贡献。受邀随团与台湾少数民族同胞演出的我省著名月琴演奏家冯少先由衷地说，我到这儿来要学台湾的作品，带回去给大陆听，我演奏大陆的作品，台湾的国乐团给我伴奏，他们也了解咱们北方的音乐文化。冰雪画派创始人于志学则表示：台湾有小山小水的秀美，龙江有大山大水的壮美。文化只有交流，才能沟通心声，才能产生理解、产生感情、产生合作，进而走向未来、开拓伟业。
　　&没去的尽快去，去过的要再去。&台湾政商界知名人士祝贺黑龙江经济社会发展取得的显著成绩，表示要倍加珍惜两岸和平发展的成果，进一步深化龙台交流合作，增进两地同胞的福祉。
　　两岸关系和平发展，接触对话是基础，了解互信是前提。
　　新竹县县长邱镜淳感言：未来两岸之间第一个是和平，第二个是交流，第三个是商机。我们都拥有中华民族固有的文化传承，大家都是一家人，不分你和我，只要团结一条心，就能寻找到更多的合作机会，就能创造更加美好的未来。
　　短短几天，参访团成员和台湾各界凝成一个共识&&两岸关系和平发展是两岸同胞顺应历史潮流作出的共同选择，符合两岸同胞的共同利益和中华民族的长远利益。这次宝岛之旅，交流考察团的每个成员都深深感受到了台湾民众对两岸和平发展的期待。正如王宪魁在访台中多次强调：&两岸同胞一家亲，只要两岸同胞齐心协力，两岸关系和平发展的前景就会越来越光明&&&&[1]&&&
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