学院简介/渭南师范学院
渭南师范学院新校徽 渭南师范学院占地面积686003平方米，建筑面积486800平方米，各种现代化教学科研仪器设备齐全，馆藏图书丰富。学院重视学科和专业建设，现设中文、、历史与文化传播、外国语言文学、东方语言文化、、、信息与教育科学、化工、机科学、管理科学、、体育等13个系和学院、高等职业技术学院等2个二级学院。现有32个本科专业和20个专科专业，涵盖、、、学、管理学、教育学、经济学、法学等8大学科门类，学科结构趋向综合化。学院面向26个省、市、自治区招生。目前，全日制在校生12000余人，各类成人教育学生3500余人，学院已为社会培养了20000余名合格人才，毕业生遍布全国各地。学院现有教职工1010人，其中专任教师690人，正、副221人，以上学历教师占教师总数的1/3以上，其中有生导师、省部级有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家、省级“三五”人才和省级教学名师。学院长期聘请6名外籍教师来校任教，现已形成一支以学科带头人为核心，正、副教授为骨干，中青年教师为主体的教师队伍。近年来广大教师和科研工作者公开发表学术论文5200余篇，出版专著、译著、教材140余部。承担国家级、省部级和省教育厅科研项目110余项，获国家、省级优秀教学成果奖17项，省级科技进步奖和省人文社科等奖项16项。2005年共发表学术论文550余篇，其中41篇被等国际著名四大索引收录，20篇被新华文摘、化学文摘、美国教学评论、中国数学文摘、人大复印资料等转载或摘录，在权威期刊、核心期刊发表论文144篇；出版专著、教材26部。2005年渭南师范学院获得陕西省社会科学优秀成果奖、陕西省高校科学技术奖多项。　学院重视对外交流与合作，先后与、、等结为“友好学校”，并与韩国培材大学合作成立培材培训中心。近年来，学院先后荣获“全国艺术教育工作先进单位”、 “全国体育工作先进单位”、“全国语言文字工作先进单位”、“陕西省最佳单位”、“陕西省先进集体”、省级“文明校园”等荣誉称号。
历史沿革/渭南师范学院
渭南师范学院位于渭水华岳之间。作为关中东部和东北部的人才摇篮，始于1923年建立的赤水职业学校，经历了原渭南师范学院、渭南师范专科学校、渭南教育学院和渭南五七大学，到新世纪的渭南师范学院，沧桑90载。如今，已成为一所师范教育为主的多学科普通高等院校，正朝着“教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学”迈进！
1923年，赤水职业学校建立。
渭南师范学院日，经国务院批准，陕西省人民委员会批复了陕西省高教局的请求，同意成立“陕西省渭南师范学院”。
日，陕西人民委员会批复陕西省高等教育局，同意将“陕西省渭南师范学院”更名为“渭南师范学院”，校址在渭南市王真村以东、铁路以南靠沋惠渠一带。
1962年，渭南师范学院因经济困难停办，改组为渭南中学教师培训机构。
日，陕西省革命委员会批准在西安、咸阳、渭南、榆林设立陕西师范大学专修科。经过筹建，日至30日，陕西师范大学渭南专修科第一批557名学生入学报到，校址在渭南市南郊韩马村。
日，经国务院批准，教育部《关于同意恢复和增设一批普通高等学校的通知》同意在陕西师范大学渭南专修科基础上建立渭南师范专科学校。
日，经陕西省人民政府同意，渭南地区行政公署发出了《关于成立“陕西省渭南教育学院”的通知》，在原渭南教师进修学院的基础上，正式成立渭南教育学院。
2000年3月，经教育部批准，由渭南师范专科学校和渭南教育学院合并组建成立了本科层次的渭南师范学院，具有学士学位授予权。
学样领导/渭南师范学院
现任领导书　　记：张金安张金安，男，汉族，中共党员。1957年3月生于陕西，籍贯鄢陵。1981年4月加入中国，1975年11月参加工作。双学位，副研究员。1978年2月至1982年1月在（原西北纺织工学院）上大学；1982年1月至2005年3月在西安工程大学工作，其间于1984年9月至1986年7月在学习思想政治教育，获第二学士学位。工作期间，曾先后任机电系党委总支副书记、团委书记、学生处处长、人事处处长、组织部部长等职；1997年6月任西安工程大学党委副书记，2001年兼任院纪委书记；2005年3月调任渭南师范学院党委书记。张金安同志大学毕业后，一直从事高校党务和行政管理工作，具有丰富的管理经验和较高的工作能力，并长期从事思想政治工作的教学和研究，在思想政治教育和党政管理方面发表论文多篇。院　　长：庞德谦& 庞德谦，1950年4月生，陕西人，毕业于。现任渭南师范学院院长、教授，陕西省有突出贡献专家；兼任陕西省高等教育学会副会长、理事；陕西省人民政府特邀督学。 庞德谦教授治学严谨，学术兴趣广泛。长期以来，先后在陕西师范大学宝鸡分校、、和渭南师范学院从事人文地理、区域经济、地域文化、灾害科学的教学科研与教育管理工作。出版了《灾害对策学》、《陕西地域文化》、《人文地理概论》、《中国国情地理概论》、《》、《高等教育评价原理与方法》等10余部专著或教材；发表了《试论地理环境在周族兴起中的作用》、《论西周文化的生态基础》、《试论我国古都变迁的轨迹及其原因》、《试论陕西历史上的人口消长及其变迁的原因》等有较大学术影响的论文数10篇；主持完成国家、省市科研项目10多项；主持创办了全国第一个综合减灾专业，受到国家减灾委和联合国有关组织的支持与好评。曾四次获得陕西省教学优秀成果奖、多次获得省高校科技进步奖、优秀科研成果奖、省土地利用科学优秀成果一等奖等；1993年获得陕西省有突出贡献中青年专家称号，1999年获得曾宪梓基金会高师院校优秀教师三等奖，并被陕西省委、省政府授予1999年度陕西省有突出贡献专家称号。庞德谦教授在渭南师院工作期间，获得陕西省优秀教学成果一等奖一项，国家优秀教学成果二等奖一项，2005年获得陕西省重点建设项目先进个人和全国群众体育工作先进个人。往届领导
党委书记：
原渭南师范学院时期：
无正院长，仅有副书记陈士斌（3.7）、崔化民（3.7）
陕西师大渭南专修科时期：
潘自修（9.2）
渭南师范专科学校时期：
韩智海（7.9）
梁启杰（2.7）
杨昌青（9.10）
张海军（0.11）
渭南教育学院时期：
李智民（9.1）
吴可应（4.7）
现渭南师范学院时期：
张海军（5.2）
张金安（2005.2-）
正院(校)长：
原渭南师范学院时期：
无正院长，仅有副院长陈士斌（3.7）
渭南师范专科学校时期：
凌志耕（4.7）
蒋海盈（2.7）
杨昌青（9.10）
渭南教育学院时期：
李智民（9.1）
吴可应（4.7）
现渭南师范学院时期：
庞德谦（0.12）
丁德科（2011.1-）
城市文化/渭南师范学院
所在的市地处陕西省东部，是西北地区的“东大门”，素有“三秦要道，八省通衢”之称。滔滔渭河横贯东西，西岳傲然其中。在这片承载着历史文明与文化积淀的土地上，流传着仓颉造字、杜康酿酒的动人传说，抒写着渭华起义点燃中国革命圣火的光辉史篇，诞生过史圣司马迁、隋文帝杨坚、唐代名将郭子仪、大诗人白居易、名相寇准、爱国将领杨虎城和革命先辈习仲勋等名垂千古的人物，存有秦、汉、唐等时期的文物古迹300余处，西岳华山立于境内，可谓物华天宝、人杰地灵。
师资队伍/渭南师范学院
学院具有学位授予权，与多所高校联合硕士、研究生。学院特聘德高望重的省部级领导、院士和知名专家学者担任院长顾问。
现有教职工1255人，专任教师902人，正、副教授占35%，主干学科具有硕士、博士学历的教师分别占教师总数的52.7%和23.1%。涌现出一批在学术界有影响的“渭华学者”和教学学术骨干，其中有国家科技进步特等奖、国家和省部有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家、博士生导师、省级“三五”人才和省级教学名师等。“渭华学者”是学院学科建设和学术研究的领军人物、学科带头人、学术带头人，教学学术骨干是学院教学学术的主力军。
专业设置/渭南师范学院
2011年调整前&
学院重视学科建设，截止2011年调整前，设中国语言文学系、政治经济系、历史与文化传播系、外国语言文学系、东方语言文化系、数学与信息科学系、物理与电子工程系、环境与生命科学系、教育科学系、化学化工系、计算机科学系、管理科学系、艺术系、体育系、传媒工程系等15个教学系、思想政治理论课教学研究部、成人教育与职业技术学院。有45个本科专业和19个专科专业，涵盖理学、文学、工学、历史学、管理学、教育学、经济学、法学等8大学科门类，学科结构趋向综合化。
渭南师范学院中国语言文学系【Department&of&Chinese&Language&and&Literature】
中国语言文学系是渭南师范学院建系历史最长、学生人数最多的教学单位之一。现有汉语言文学、广播电视新闻学、新闻学、广告学、汉语言文学文秘方向等本科专业（方向）和语文教育、文秘等专科专业，具有文学学士学位授予权。是以培养合格中学教师、汉语言文学研究和新闻、广告、广播电视新闻工作者以及文秘公关人才为主的多专业多层次的高等教育教学单位。中文系教师队伍业务素质强、结构合理。现有教师66人，其中教授9人，副教授16人，讲师28人，有博士、硕士研究生教师36人。先后有6名教师荣获全国优秀教师或陕西省优秀教师、先进教师等称号，3名教师荣获曾宪梓教育奖，有5人次荣获省部级教学科研成果奖，32人次在学院教学竞赛中获奖，有2名青年教师荣获学院“教坛新秀”称号。有2人被学院评为学科带头人，6人被评为学术带头人，10人被评为中青年骨干教师。中文系现有中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、文艺理论、汉语、广电新闻、中学语文教学法等8个教研室。开设专业必修课程80门以上，课程门类丰富，设置合理，教学质量高。
中国语言文学学科被评为学院首批重点学科，汉语言文学专业被评为陕西省特色专业建设点，现有《中国古代文学》、《古代汉语》等两门课程被评为陕西省精品课程，6门课程被评为院级精品课程。中文系重视科研工作，设有史记研究所、渭南文化研究室、白居易研究室。2001年以来，共获得厅局级以上科研立项8项，教师先后荣获陕西省哲学社会科学优秀成果奖、陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖，2005年荣获院科研成果奖励7项，其中一等奖2项。教师出版著作63部，发表学术论文1300余篇。在《史记》研究、白居易研究、《红楼梦》研究、鲁迅研究、汉字文化研究、陕西当代作家研究、中学语文教学研究和地方文史研究等方面取得显著成果。中国语言文学系始建于1978年，师资力量雄厚，有教育5人，副教授18人，有博士、硕士以上学历者10余人，高级职称占教师总数的50%以上，5人次荣获省部级教学科研成果奖，3名教师荣获曾宪梓教育基金三等奖，主持和承担省政府，省教育厅及学院科研资助项目18项，出版专著和教材51部，发表论文1160多篇；在鲁迅研究、史记研究、白居易研究、汉字文化研究、红楼梦研究等方面成绩显著。学生来自全国25个省、市、毕业生遍布全国20多个省市，深受用人单位欢迎。1995年来先后8次荣获省厅级以上奖励。
开设专业：
●汉语言文学（师范类、本科）
●汉语言文学（文秘方向、本科）
●广播电视新闻学（本科）
●新闻学（本科）
●汉语言文学教育（师范类、专科）
●汉语言文学（专科）
渭南师范学院政治经济系【Department&of&Economics&and&Politics】
渭南师范学院政治经济系创办于1983年。现有教职工40余人，其中正副教授16人，硕士学位以上研究生18人。下辖城市与区域经济发展研究中心和四个教研室。现设有思想政治教育（本科）、市场营销（本科）、经济学（本科）、思想政治教育（专科）、市场营销（专科）、行政管理（专科）6个专业，在校生一千余人，有教育学、管理学、经济学学士学位授予权。
政治经济系在哲学、区域经济学、市场营销学、政治学、法学、教育管理学的教学研究方面已形成特色，具有一定优势。有1人获教育部曾宪梓教育基金优秀教师奖，15人次获省级、院级优秀教学成果奖。承担省、厅级和学院30余项教学、科研课题。出版专著10余部，主编、参编教材21部。发表论文200余篇，其中有多篇被《新华文摘》、《毛泽东思想研究》、人大复印资料等权威和核心期刊转载、刊登。
政治经济系突出教书育人工作，系领导班子围绕“使每一个学生成才”的理念，求真务实，勇于进取，曾被省教工委评为“最佳单位”，渭南市评为“先进党总支”，连续四年被学院评为“优秀教学系部”。
开设专业：
●思想政策教育专业（师范类、本科）
●市场营销（本科）
●经济学（本科）
●思想政治教育专业（师范类、专科）
●市场营销（专科）
●行政管理（专科）
历史与文化传播系【Department&of&History&and&Culture】
历史与文化传播系现有教职工27人，其中正、副教授14人，博士、硕士研究生12人。有16人（次）先后获得曾宪梓教育基金会高校教师奖、院级优秀教学成果奖和学院教师教学竞赛奖，20人（次）被评为学院教学名师、学术带头人和优秀教师。出版专著、教材10余部，发表论文&200余篇，有18人承担着省级和本院的立项课题研究任务。设有中国古代史、中国近现代史、世界史等三个教研室和秦东历史文化研究所，拥有1个省级人才培养模式创新试验区[“人文教育专业（文科综合）人才培养模式创新试验区”]，在中国古代史和关中历史文化研究方面形成一定特色和优势。学生考研率、专升本率连续多年均位居学院前列。现设有历史学、人文教育、旅游管理等3个本科专业和历史教育专业。2003年、年被评为学院优秀教学系，2005年、2008年被评为学院“思想宣传工作和精神文明建设”最佳单位。
开设专业：
●历史学（师范类、本科）
●人文教育专业（本科）
第二餐饮中心
●旅游管理（本科）
●历史学教育专业（师范类、专科）
渭南师范学院管理科学系【Department&of&Management&Science】
管理科学系成立于2002年。现设人力资源管理、公共事业管理、财务管理、电子商务、会计学、物流管理6个本科专业和会计电算化、物流管理2个专科专业。建有财会模拟和现代管理2个实验室，各种教学设备价值180余万元。有教师31人，其中教授3人，副教授4人，讲师18人，助教3人，教师中有博士2人，硕士及在读硕士25人。在校学生1500余人。
现有“财务管理”省级精品课程1门，“管理学”、“逻辑学”、“人力资源管理”等院级精品课程3门。
近几年，先后主持省厅级科研项目30余项，参与国家级、省级、院级以上教改项目64项，主编、参编教材23项，出版专著6部，公开发表论文600余篇。荣获国家级优秀教材奖1部、省部级以上科研奖励5次、省人文社科优秀论文5篇、校教学优秀成果奖8项。
系部曾被评为省委教育工委创佳评差“最佳单位”，并多次被学院评为“先进党总支”、“先进集体”。
开设专业：
●人力资源管理（本科）
●公共事业管理（本科）
●电子商务（本科）
●财务管理（本科）
●会计电算化（专科）
艺术系【Department&of&Art】
渭南师范学院艺术系创建于&2000年&2000&年艺术系音乐教育专科招生，2001&年音乐学本科招生，&2003&年美术学本科招生，2005年艺术设计本科招生，2008年戏剧影视美术设计本科招生，现有音乐学、美术学、艺术设计、戏剧影视美术设计四个本科专业和一个音乐教育专科专业。
有声乐、钢琴、器乐、音乐理论和舞蹈、国画、美术理论和油画、设计等&7&个教研室和2个实验室，具有文学学士学位授予权。有全日制本、专科学生&2113&多人，&43&个教学班，学生来自全国&15个省、自治区。现有教职工&80人专任教师69&人，其中教授、副教授&14&人，讲师&28&人，硕士研究生&11人。挂靠有渭南师范学院“陕西地方艺术研究所”，有院级精品课程两门。
渭南师范学院艺术系教学科研成果显著，曾连续三年获得陕西省和渭南市歌曲创作“五个一工程”奖，被评为“艺术教育先进单位”和学院“创佳评差”最佳单位。
开设专业：
●音乐学（师范类、本科）
●美术学（师范类、本科）
●艺术设计（本科）
●音乐表演（本科）
●戏剧影视美术设计（本科）
●音乐教育（师范类、专科）
数学与信息科学系【Department&of&Mathematics&and&Information&Science】
渭南师范学院数学与信息科学系创建于1978年，是学院最早设立的系部之一，现有数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业和数学教育专科专业，具有理学学士学位授予权。其中，“数学与应用数学”专业被评为省级特色专业建设点。现有教职工65人，其中，教授13人（硕士生导师2人），副教授18人，讲师17人，省级教学名师1人，院学科带头人1人，院学术带头人7人，院学术骨干9人，具有博士、硕士学位者25人。2011年调整前有教学班37个，学生1860名。
数学与信息教学系下设数学分析、计算数学、高等数学、几何代数、函数论与中学教学法等五个教研室。拥有设施先进、规模较大的数学类实验室，分为基础数学、数值计算与模拟、数学建模等3个实验室。拥有三个省级示范实习基地。设有数学与应用数学研究所，下设解析数论、半群代数、经济博弈与企业数字化、生态数学、计算水力学、小波分析理论与应用等六个专业研究室，为学校科研发展和地方经济建设服务，为全系师生专业课实践和科研提供了充分的条件。“代数学”教学团队被评为院级教学团队，“高等代数”课程被评为省级精品课程。
开设专业：
●数学与应用数学（师范类、本科）
●信息与计算科学专业（本科）
●数学教育专业（师范类、专科）
物理与电子工程系【Department&of&Physics&and&Electronic&Engineering】
物理与电子工程系创建于1978年，原名物理系，是建校之初的四个系之一。2007年适应学科发展更名为物理与电子工程系。现设有物理学、科学教育、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化等四个本科专业和物理教育、应用电子技术两个专科专业，在校学生千余人。
现有教授7人，副教授10人，高级实验师1人，高级工程师2人，讲师20人。教师中有25人具有博士或硕士学位，2013年在读博士8人、在读硕士7人。聘请了7位国内知名大学教授担任兼职教授，常年指导教学并定期作学术报告。
办学条件良好，设有量子光学与光子学研究所。教学机构设力热学、电学、近代物理、电气信息等4个教研室。系实验中心由基础物理、近代物理、电子技术三大实验室组成，下设26个实验分室。实验室总面积6300m2，教学科研仪器设备总值1800余万元。
有物理学、电气信息两个学科。物理学被确定为院级首批重点学科，物理学专业为院级首批名牌专业，《电子技术基础》、《电磁学》、《光学》、《力学》等四门课程为院级精品课程。
2000年以来，全系共发表教学、科研论文350余篇，其中SCI、EI、ISTP收录20篇。出版教材、专著十六部，其中由教师主编的教材《大学物理（上、下册）》，荣获陕西省2005年高等学校教材评比二等奖。承担各级教研、科研项目49项，其中省级3项，厅局级16项，院级30项。获各种优秀教学竞赛奖、教学成果奖27项，其中省级8项，院级19项。在量子光学方向具有较强的科研实力，取得了两项省高校科学技术三等奖。
多次荣获省、市、院级的表彰奖励。1998年被省教委授予“最佳单位”称号；2005年系党总支被授予渭南市先进基层党组织；连年被评为学院先进党总支；、2005三年被评为学院优秀系部。职工中有“陕西省十大杰出青年”、“陕西省教育系统五一巾帼标兵”、省优秀青年教师、省高等学校优秀党员、省高等学校优秀党务工作者等荣誉称号的获得者。学生多次参加全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛和陕西省大学生工业设计知识竞赛并获奖。
开设专业：
●物理学（师范类、本科）
●电子信息科学与技术（本科）
●科学教育（师范类、本科）
●电气工程及其自动化（本科）
●物理教育（师范类、专科）
●应用电子技术（专科）
化学化工系【Department&of&Chemistry&and&Chemical&Engineering】
化学系创建于1979年，2003年更名为化学化工系，经过近30年的辛勤创业历程，已经发展成为拥有化学、应用化学、材料化学三个本科专业，精细化学品生产技术和化学教育两个高职专业。建立有化学传感器研究所和复合材料研究所两个科研机构，一个院级重点学科和一个陕西省实验教学示范中心、一门省级精品课程和3门院级精品课程。拥有化学、应用化学两个专业的学士学位授予权。
化学化工系现有教职工50人，其中教授8人，副教授7人（副高以上占37.3%），讲师29人。博士1人，硕士32人，（硕士以上学位占49.3%）。在读博士5人，硕士3人。陕西省劳动模范一人，陕西省高校教学名师1人，获高等学校优秀教师曾宪梓教育基金三等奖两人，陕西省师德标兵一名，陕西省高教系统实验室先进个人两人。省级&教学名师一名，学院学科带头人四名、学术带头人四名、中青年学术骨干9人。
获得硕士学位的青年教师5人，引进硕士学位的青年教师22人，去日本进修一人，有5人在职攻读博士研究生。
化学化工系紧紧把握高师教育发展良机，加强学科和专业建设，扩大办学规模，积极推进人才培养模式与课程教学体系改革，努力提高人才培养质量。现设有化学、应用化学、材料化学三个本科专业，在校学生1549名，2008年有43名毕业生考取了硕士研究生，96%的本科生可取得学士学位，&2007年本科生就业率化学专业达93%，应化专业达96%。
化学化工系承担省教育厅项目10项；省科技厅项目2项；学院重点项目4项；其它课题28项。近三年发表科研学术论文360多篇，其中14篇被SCI、EI收录，核心期刊发表论文62篇；专著6部。12项教学、科研成果获得厅级以上奖励，获国家教育部优秀教学成果1项；获陕西省政府优秀教学成果二等奖一项；获陕西省教育厅科技进步奖五项；并获国家专利一项。学生发表论文72篇，学生获陕西省大学生化学实验技能大赛二等奖一项，三等奖两项，获陕西省大学生“挑战杯”创业大赛铜奖。
化学传感器研究所是重点实验室，几年来，共发表化学传感器方面的研究论文六十余篇，期中三十余篇在核心期刊上发表，SCI&、EI收录四篇，多次参加国际国内学术会议，在国内产生了一定的影响。
化学化工系有机化学是院级重点学科。该学科有教授三名、副教授4名，博士、硕士学位教师五名，有机化学学科以科学发展观树立全新理念，以学科专业结构调整、课程建设和提高教学质量、提高科研水平为主线，以理论创新、技术创新和学科培养目标为宗旨。学科方向明确；学科特色鲜明；学科队伍结构合理；教学和科研能力较强。
化学化工系物理化学课程2008年评为陕西省精品课程。无机化学、有机化学、三门课程是学院精品课程。化学化工系实验室使用面积约5666平方米，设有基础化学实验室、现代化学技术实验室、化学工程实验室，共25个实验分室，实验室具有一批水平较高的管理人员，有高级工程师五名，硕士研究生三名，新的实验大楼已经具备了优良的科研和实验教学条件，2008年评为陕西省实验教学示范中心。
开设专业：
●化学（师范类、本科）
●应用化学（本科）
●材料化学（本科）
●高分子材料与工程（本科）
●化学教育（师范类、专科）
●精细化工工艺（专科）
环境与生命科学系【Department&of&Environment&and&Life&Science】
环境与生命科学系成立于日，由原化学化工系的生物科学专业和历史与文化传播系地理科学专业组成。现有教职员工25人，其中专任教师23人，专任教师中博士学位教师11人，其中在读博士5人，硕士学位教师12人，副教授以上职称教师4人。全系有11个教学班共376名学生。
学院不断加大对环境与生命科学系的投资力度，加强教学基础设施建设和实验室建设，实验室仪器设备先进，环境优良，其中的一些仪器设备是国内领先的，实验室已具备了优良的教学和科研条件。同时在短短的几年里，能高度重视高素质人才的引进和培养，已形成了一支以博士为统领，硕士为骨干的教学能力强、科研有强势的师资队伍。几年来注重课程建设和实践基地建设，已建成院级精品课程和优质课程共7门，建有2个教育实习基地和8个野外实践教学基地，
环境与生命科学系在系风建设和科学研究方面取得显著成绩。首届本科2009届毕业生共86人，考研上线人数24人，上线率达28%，位居全院第二；2010届毕业生178人，考研上线人数64人，上线率达35.96%，位居全院第一。2009年，全系教师共计发表学术论文48篇，其中SCI论文2篇，EI3篇，中文核心论文26篇，出版学术专著1部，其中核心以上论文数目比08年翻了一番，超额完成学院目标任务。取得陕西省教育厅科研项目3项，国家重点实验室开放基金1项；研究生项目3项；获得渭南市科学论文奖6项，其中国际学术会议2次。
开设专业：
●地理科学（师范类、本科）
●生物科学（师范类、本科）
计算机科学系【Department&of&Computer&Science】
渭南师范学院计算机科学系成立于1998年。全系现有专任教师33人，其中教授2人、副教授5人，高级工程师1人，讲师18人。博士1人，硕士20人，硕士在读6人，博士在读1人，兼职教授5人。先后有6人次曾在美国、法国、日本等发达国家进修学习过计算机，8人参加过国家重点科技攻关项目。有20多人次获得学院优秀教学能手、优秀教师等光荣称号，1人荣获“教圬中坚”荣誉称号，1人荣获院“教学名师”称号。编写出版教材10余部，发表学术论文200余篇。
计算机科学系现设有计算机科学与技术、网络工程本科专业，计算机应用技术高职高专专业。设有计算机基础理论、计算机体系结构、计算机应用技术、计算机软件技术、网络工程、网络基础、计算机公共基础等7个教研室及专业实验室和计算机基础与应用实验室两个综合实验室，其中专业实验室下属七个实验分室，并建立了计算机技能培训中心，为全院师生的计算机应用能力、计算机等级认证、软件水平（资格）认证提供优质服务。
全国计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的渭南师范学院考点均设在计算机科学系。计算机等级考试的通过率已经达到了参加人数的40%，软件水平考试通过率达到90%以上，均居于陕西省同类院校的前列。
截止2009年，计算机科学系现有本科学生500余人，专科学生100余人，学生考研率和专升本率连年稳中有升，呈现良好的发展态势。学生工作深入有序，学生活动丰富多彩，有计算机协会和精英家教中心两个学生社团，系刊《动感计科》已编印40余期。学生中有20多人次获各类省级以上竞赛奖励。
2007年计算机科学系被评为陕西省精神文明建设“创佳评差”最佳单位。2009年计算机科学系被评为渭南师范学院优秀教学系部。
开设专业：
●计算机科学与技术（师范类、本科）
●网络工程（本科）
●计算机科学教育（师范类、专科）
教育科学系【Education&Science&Department】
教育科学系的前身是信息与教育科学系，2007年重新组建并更名为教育科学系。现设有心理学、教育学两个本科专业。具有理学学位授予权。现有教师22人，其中，教授5人，副教授3人，讲师7人；博士3人，硕士6人，在读硕士1人；有院级教学名师2人，院学科带头人1人，学术带头人2人，荣获教育部曾宪梓教育基金优秀教师奖1人。已经形成以学科带头人、学术带头人为核心，以教授、副教授为主体，以博士、硕士为骨干的专业师资队伍。
教育科学系设有三个教研室，还承担着全院公共心理学、教育学的教学任务。设有基础心理学实验室、心理测评室和心理咨询室，为教学和全院师生及社区提供服务。
教育科学系有院级重点学科1个，院级精品课程3门，院级优质课程6门，形成了结构合理的教学、科研团队。教师先后发表论文290余篇，主编、参编教材35部，出版专著11部，主持、参与国家级、省部级科研立项40多项，有3项教育厅课题正在进行之中。
教育科学系下设的“教育科学研究所”。在申报的全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题，即“高师阶段新课程有效教学行动策略研究”方面，已经建立了多所中小学基础教育研究基地，并在“新课改”的理论研究与实践探索中取得了可喜成果。
开设专业：
●教育学（师范类、本科）
●心理学（师范类、本科）
体育系【Department&of&Physical&Education】
体育系的前身是渭南师范专科学校体育教研室，于1996年招收体育大专班，1998年创建体育系。
体育系下设五个教研室、三个实验室和一个中心。即体武、田径、理论、球类和公体教研室；生理、运动医学、解剖实验室和一个学生体质健康测试室及咨询中心。多年来，在不断提高教学质量的基础上，重视运动竞赛和群众体育工作，运动成绩显著。院田径、篮、排、足球代表队在陕西省高校运动会上多次取得团体前三名，并6次夺得团体奖杯，六次荣获体育道德风尚奖，男、女中长跑队在越野赛中9次捧杯，健美操队代表学院多次参加省、市比赛（曾获省二、三等奖、市一等奖和最佳表演奖），连创佳绩。
开设专业：
●体育教育专业（师范类、本科）
●体育教育专业（师范类、专科）
东方语言文化系【Department&of&Oriental&Language&and&Culture】
东方语言文化系成立于2005年12月。有日语语言文学专业和培材韩国语教育中心。现有教职工16人，日语教师10人，韩语教师3人；教学管理及行政管理人员3人；其中有教授2人（兼职教授1人），副教授1人，讲师3人，外籍教师3人。现设有基础日语和大学日语两个教学研究室。
东方语言文化系担负日语专业本科生的教学任务，同时承担英语语言文学专业的第二外语教学工作。日语专业共有学生170人，作为陕西省东部日语教学与研究的重要基地，东方语言文化系在日语本科生综合能力的培养方面将发挥着突出作用。
东方语言文化系在陕西省同类院校中是唯一设有日语专业的教学单位，教师队伍相对稳定，专业素质日趋良好，梯队结构基本合理，教学管理科学规范，教学改革不断深入，本科教学质量稳步提高，学术气氛日渐浓厚。
开设专业：
传媒工程系【Department&of&Communication&Engineering】
开设专业：
●产品设计
●教育技术学
●数字媒体艺术
●数字媒体技术
●现代教育技术（高职）
●广播电视编导
2011年调整后
渭南师范学院学科涵盖理学、文学、工学、历史学、管理学、教育学、经济学、法学、艺术学等9大门类。
◆人文与社会发展学院
渭南师范学院中国语言文学系
●汉语语言文学（师范类、本科）
●广播电视新闻学（本科）
●新闻学（本科）
●对外汉语（本科）
●历史学（师范类、本科）
●人文教育（本科）
◆教育与公共管理学院
思想政治教育系
●思想政治教育（师范类、本科）
●心理学（师范类、本科）
●教育学（师范类、本科）
●学前教育（师范类、本科）
●体育教育（师范类、本科）
大学体育教学部
思想政治理论课教学科研部
◆外国语学院
●英语（师范类、本科）
●日语（本科）
●朝鲜语（本科）
大学英语教学部
◆音乐舞蹈学院
●音乐学（师范类、本科）
●舞蹈学（本科）
●音乐表演（本科）
◆美术设计学院
●美术学（师范类、本科）
●艺术设计（本科）
●戏剧影视美术设计（本科）
◆传媒工程学院
数字艺术系
●动画（本科）
●广告学（本科）
●数字媒体艺术（本科）
文化传播系
●教育技术学（师范类、本科）
●广播电视编导（本科）
◆数学与信息科学学院
●数学与应用数学（师范类、本科）
●信息与计算机科学（本科）
信息工程系
●计算机科学与技术（师范类、本科）
●网络工程（本科）
●软件工程（本科）
◆物理与电气工程学院
●物理学（师范类、本科）
●科学教育（师范类、本科）
电气工程系
●电子信息科学与技术（本科）
●电气工程及其自动化（本科）
◆化学与生命科学学院
化学化工系
●化学（师范类、本科）
●应用化学（本科）
材料科学系
●材料化学（本科）
●高分子材料与工程（本科）
●材料科学与工程（本科）
资源环境系
●地理科学（师范类、本科）
生命科学系
●生物科学（师范类、本科）
◆经济与管理学院
●市场营销（本科）
●经济学（本科）
●经济统计学（本科）
●会计学（本科）
●财务管理（本科）
工商管理系
●人力资源管理（本科）
●电子商务（本科）
●物流管理（本科）
管理科学系
●公共事业管理（本科）
●旅游管理（本科）
◆继续教育学院
成人教育部
培训部（职业教育部）
◆国际交流学院&
录取规则/渭南师范学院
以公平、公正、公开为原则，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据，德智体全面衡量，择优录取。录取程序：1、采取网上录取方式进行，严格执行招生计划，按照志愿从高分到低分择优录取，考生在达到省招委规定的录取条件的同时，省（自治区、直辖市）高招办按学校在当地招生计划数的120%将第一志愿报考学校的生源从高分到低分（含省级加分）进行投档；2、优先录取第一志愿考生，在生源不足的前提下，接收非第一志愿的考生，并根据实际成绩择优录取。对加分或降分投档考生的处理按教育部和省招委有关文件规定执行。在生源计划未完成的情况下，学校也可接收调剂考生。3、专业分配原则：按专业志愿方式确定，即各专业首先按总分由高分到低分原则录取第一专业志愿考生，未满额的专业，再按总分由高分到低分录取第二专业志愿考生，满额为止。最后将未确定专业且的考生按高分到低分调剂到未满额专业中4、艺术类专业招生除、、、、、、、（音乐学）专业课按学院单独组织的专业成绩录取外，其它各省均承认生源省组织的专业课联考成绩。在文化课成绩达到考生所在省（区）招生办公布的最低控制线的前提下，按专业课总分由高分到低分先录取第一志愿考生，在第一志愿未满额的情况下，再由从高分到低分原则录取非第一志愿考生，满额为止。外语要求：学校新生入学后公共外语课统一开设大学英语，请其他语种考生慎报。录取体检标准：以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据。
对外合作/渭南师范学院
学院与韩国培材大学、加耶大学、日本京畿大学、新西兰克赖斯特彻奇综合技术、美国犹他州立学院、澳大利亚巴拉瑞特大学等结为“友好学校”，并与韩国培材大学合作成立培材培训中心，先后派遣数批学生赴国外留学。学院在2012年与白俄罗斯师范大学、白俄罗斯国立经济大学、俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学等十余所俄罗斯语国家高校建立了友好关系，并签署了友好合作协议书，并于2012年5月成立了中白文化交流中心。
荣誉称号/渭南师范学院
长期以来，特别是“十一五”以来，教学与科研团队在学术研究和决策咨询、高级专门人才、服务区域经济社会等方面，发挥了积极重要的作用，得到各级党政和社会各界的公认和好评。学院荣获“全国艺术教育先进单位”、“全国语言文字工作先进单位”、“全国语言文字规范化示范校”、“陕西省最佳单位”、“陕西省先进集体”、“省级文明校园”、“省级园林式”等称号，是国家级教学成果奖获得单位。
校园文化/渭南师范学院
新校徽2011年前使用的旧版渭南师范学院“校徽”呈圆形，上方文字为渭南师范学院的中文全称，下方文字为渭南师范学院的英文全称（先后更改了3次，即Weinan&Teaches&College、Weinan&Teaches&University、Weinan&Normal&University）。中间为“S”形图案，“S”是师范的第一个汉语拼音字母，同时也是伟大的史学家、文学家和思想家司马迁的第一个汉语拼音字母。“S”图案上半部分中的山峰图案是华山的写意图形。“S”形下方中的图案是两个字母“W”的重叠。“W”是渭南师范学院所在地渭南的第一个汉语拼音字母，“W”也是“水”的英文拼写的第一个字母，同时也是水的写意，象征着渭南师范学院地处黄河与渭河交汇之处，源远流长，兴旺发达。设计者为《渭南师范学院学报》编辑部党大恩编审，设计时间为2000年5月。
旧校徽整个图案表达着这样的理念：渭南师范学院位于陕西省关中平原东部，学院所在地渭南市被称为“秦东第一市”，这里是“三秦要道，八省通衢”，地理位置联接南北，融贯东西，是陕西省和中国西部地区进入东南沿海的“东大门”；渭南师范学院地处人杰地灵的司马故里，东依华山，北临渭水，远望黄河，可谓地理位置优越、自然风光秀美、人文底蕴丰厚；渭南师范学院全体师生将秉承这里悠久的历史文化传统，齐心协力、奋力拼博，为建设成为“教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学”而努力奋斗。
2011年以后采用新版校徽。校歌
2011年前的校歌歌词如下：
迎着西岳朝阳，沐浴着渭水霞光，
我们拥抱青春，放飞绚丽的梦想，
我们拥抱青春，放飞绚丽的梦想。
仓颉造字，子长编史，中华文明留绝唱。
励志笃学，求实敬业，厚积薄发续华章。
用知识滋润生命，用科学升华理想。
肩负起教育未来，身系着全族希望，希望；
团结拼搏共创辉煌，辉煌。
2011年确定的新版校歌为《向创幸福的方向前进》，歌词如下：
《向创幸福的方向前进》
曲:李清乐&白锐&梁晶
大家向创幸福的方向前进！
渭水华岳的师生们，
创业的步伐加快了，
创业的脚步强劲了！
治学为学子的成长路，
勤学为家国的发展梦，
践行经世致用，和而不同；
科学为指引，
天天奋斗，天天快乐！
努力，努力，
大家向创幸福的方向前进！
努力，努力，
大家向创幸福的方向前进！
前进！校训
2011年之前的早期校训为：励志笃学，求实敬业。
2011年3月后，更改为：经世致用，和而不同。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，新一轮西部大开发战略和“中西部高等教育振兴计划”的实施，为在新的历史起点上实现跨越式发展提供了良好机遇。学校“十二五”期间的主要任务就是：抢抓历史机遇，优化学科专业、师资队伍、人才培养结构，凸显应用特色，实现内涵发展，提升办学层次和水平。在今后的十年内，努力实现学校从以教学文化为主导向以学术文化为主导的方向转型，从以教学型院校向以教学研究型大学的方向发展。这种转变相应的就会有一个学校主导文化的转型，而引导这个转型和发展的，是学校的精神文化，是学校核心价值观的转变，这就要求我们必须提出体现学校精神文化的新校训、学校精神和校风的最新概括。　“经世致用”，指学问须有益于国事。它既涵盖了“利天下而为之”、“兼善天下”的含义，又涵盖了“知行合一”、“实事求是”的含义。“经世致用”，是一种把国家、民族、个人融合为一体的高尚情操，强调做人应当具有坚定的信念，博大的胸怀，求实的精神，具有历史使命感和社会责任感，做到做人与做学问的统一。在建设教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学的进程中，需要以“经世致用”中的高尚情操、崇高境界、博大胸怀、求实精神来引导、激励、规范全校师生，为社会培养和造就素质高、能力强、创新型高级专门人才和管理人才而努力工作。
“和而不同”，强调多样性的统一，追求在文化学术上善于博采众家之长。“和而不同”不仅体现了不同学派既相互论辩，又相互吸收和融合，达至文化会通的人文精神，也体现了思想文化创造性的科学精神。“和而不同”是学术民主、学术自由的必要条件。大学之“大”，不仅在于“大楼”、“大师”，也在于“大气”，这种大气，就是“和而不同”的办学理念。以学科建设为龙头，以学科整合为手段，以学术兴校为战略的背景下，需要引导广大师生弘扬“和而不同”的人文精神，虚怀若谷，吸收他人之智慧和洞见，创造出更多具有创新性的成果，为学校的学术繁荣做出自己的贡献。
天天奋斗，天天快乐
“战斗一生，快乐一生；天天奋斗，天天快乐”是杰出的无产阶级革命家、我党卓越的政治工作领导人习仲勋同志激励自己一生的名言，也是老一辈革命家一生奋斗历程和思想境界的真实写照。
“奋斗”既包含着刚健有为、自强不息的进取精神，也包含着为达成目而不懈努力的坚定信念。“人生的快乐在于奋斗的过程”，“天天奋斗，天天快乐”就是要用天天的奋斗过程来体验天天的快乐心情。“天天奋斗，天天快乐”表达了学校五十余年“艰苦创业，励志图强”的奋斗历程，表达了师院人五十余年积淀下来的“勤奋、严谨、求实、进取”的文化传统和“开拓、创造、吃苦、耐劳”的精神追求。“天天奋斗，天天快乐”，用通俗而朗朗上口的语言，教育、感染、引导全校师生员工为实现学校“十二五”规划蓝图，树立奋斗的信念，胸怀图强的大志，弘扬进取的精神，提升快乐的境界，实现美好的未来。校风
励志、笃学、求实、敬业
2011年新确定的校风沿袭了原校训的表述。
“励志”反映了学校注重对师生精神世界和生活的教育和关注。用“励志”教导广大师生员工保持奋发向上的精神，集中心思于党的教育事业；用远大的理想和坚强的意志，激发莘莘学子的学习动力，发展他们的智能。“笃学”反映了几代师院学人勤奋、严谨的治学精神，体现了学校对学生学习的要求。用“笃学”教育师生要有勇于质疑、不断探索的科学精神；要有勤学好问、刻苦钻研的治学态度；要有乐于实践、善于创新的执着精神。“求实”是学风、校风、领导作风的根本要求。对于办学，就是要从实际出发，以教育教学质量为准绳，寻求科学发展之路；对于教育者，就是要脚踏实地做学问，一心一意育人才；对于求学者，就是要不仅学好基础理论、基本知识、基本技能，还要注重实践，在各类实践活动中锻炼能力，提高素质。“敬业”是为了更精心地“传道”，更有效地“授业”，是师范特色的充分体现。学校用“敬业”教育广大师生要热爱教育事业，忠诚教育事业，熔铸师魂，苦练师能，大树师德，涵养师风。&
显示方式： |
包括中国学校和外国学校
共有78个词条
&|&相关影像
互动百科的词条（含所附图片）系由网友上传，如果涉嫌侵权，请与客服联系，我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可，禁止商业网站等复制、抓取本站内容；合理使用者，请注明来源于。
登录后使用互动百科的服务，将会得到个性化的提示和帮助，还有机会和专业认证智愿者沟通。
此词条还可添加&
编辑次数：19次
参与编辑人数：11位
最近更新时间： 15:58:23
贡献光荣榜
扫码下载APP