[转载]难忘我的高中生活
从幼儿园到小学再到初中到高中再到现在就读的大学，令我最难忘的就是我的高中生活，因为那里有我最爱的同学，最爱的老师和最爱的学校。我一直都为它感到无比的骄傲和自豪。
以前我不喜欢读书甚至到了讨厌学校的地步。小学时很调皮常常挨鞭子。好多次被老师打得手掌麻痹。初中时学习不好老师们都不喜欢我，和学习好的同学们相处也不怎么好。数学老师上课不怎么理我，每次期末给我的评语都说我态度不端正。语文老师很讨厌我总感觉坏事都少不了我。英语老师让我最难堪。全班英语对话都轮到唯独我没有。科学老师我很怕他但我很敬佩他。虽然好多次上课讲话被他用粉笔扔我或被他赶出教室不用来上补习课，我还是觉得他好，尽管他对我不好。所以在初中三年和小学六年我过的一点都不开心。
进入职高后，虽然我还是很讨厌读书，但是我很爱学校，爱老师们和同学们。在那里，老师对学生都一视同仁。在那里我和同学们老师们都相处的很好也很开心。在那里我学到了很多很多。真的很难忘我的高中
& 迈入大学，我还是很讨厌读书，讨厌上课。但是我一定会努力顺利毕业
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历既然高中生活苦不堪言，我们为何还要熬过高中经历高考
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每个人的自年少开始都有过十余年的求学经历，而每个人在这十几年的求学生涯中选择的求学方式都不完全相同，但毫无疑问，高中的三年生活是整个求学生涯当中，乃至整个人生的学习过程当中，最为艰苦的阶段，没有之一。但是，为什么这么多求学之路，中国人仍旧最看好经过最苦的高中三年，最后经过高考进入大学呢？我想，那些年，中国人眼中的一考定终身早就过时了，经过这么多年的折腾，高考对于中国人来说再也不是当年文革后的高考了，当今的高考的意义如何定位，我相信就算是架在高中学校的各大科目的的老师，专家，也说不好为什么我们一定要受罪这猪狗不如的三年。一、那些年，专家们口中的含金量，并不是从一张文凭当中看出来的。而含金量更多的是在求学的过程中织就的横向社交网络和纵向社交网络。在当今社会上，仍有不少所谓的专家坚持从高中晋升大学乃至研究生学历的含金量比从中专开始晋升的学历含金量要高，于是乎，无论是诸多的家长，还是用人单位，对这种学说都深信不疑。而我想说，我不否认，当今社会仍然有相当一部分人会深信不疑，也深受其害，但是就一张文凭而言，确实从纸张的本身看不出含金量，而含金量是学生自己说的算的，并不是专家，学者，还有家长心中的含金量。就专业而言，并没有哪个权威的学术报告统计显示从高中出身的学生会比从中专出身的学生专业素质低。含金量并不在与这张纸究竟渡了多少金！如果真的说两者之间有差别，那我告诉广大的说不清道不明的崇拜从高中晋升的人群说，确实有，那就是两者之间在进行专业细化的时间上有差别，中专的学生们从初中毕业开始就开始进行对专业的研习，而高中则不是，高中的学生则比他们辛苦的太多了，他们要从早晨开始一直忙活到深夜去学习，数学、语文、英语、文科综合、理科综合等科目。但是，很多人不禁要问，这两者的差别是什么？我觉得，差别有二。第一、相比中专，在开设专业的过程中，高中三年默默地把专业细化的工作推向了大学进行，这样的好处是什么呢？一方面，我们在初中学习的普及的知识踏过浅显，需要高中三年的历练让我们对社会上的各门派的学术有一个稍稍深入的了解，让我们对今后的专业的选择更加科学合理，更加理性的分析；另一方面，高中三年的学习环境给了我们一个横向的社交平台去网罗你今后的人脉，请不要忽视这一点，和你一起共同奋斗了三年的兄弟姐妹，当她们大学毕业乃至学到更深层次的时候，他们就业的方向也是出于社会当中的360行，虽然，360行当中他们可能都不是状元，但是这些高中以来积攒的人脉会在你今后社会当中形成一种强大的横向社交圈，在注重于人际交往的中国来说，非常重要。也许你会反驳，初中的同学也可以建立社交关系，或是高中同学的身心没发育完全，并不懂这些。但是，相比于初中同学，高中同学的心智发育等各个因素趋近于完善，死党之间的关系会更加牢固；而不要小看高中的穷学生们，他们的情商和智商所具备的潜质，深不可测。第二、对于升学这方面，相比中专，高中晋升入高等学府所的人，见识不同。心态不同。这里面，我们所说的仍然不是专业的程度不同，更多的是，我想说的仍然是，你的纵向的社交网络的不同。对于从中专晋升的学生来说，因为提前经过了三年的专业教育，他们对什么是大学，大学的意义是什么，相对于科班的本科生来说知之甚少，他们或者只苛求读书，或者只为了那一纸学历。而对于经过高考挤压，进入象牙塔的学生们来说，学习固然重要，但是拓展兴趣，社交的建立。其他领域的探索，每一项都和学习同样重要，甚至要比学习重要。而在我这个过来人看来，那些年，我们折腾过的大学没有一天是瞎折腾的，因为以青春为基调，我们认识了很多人，干了很多傻事，也干了很多正事。而对于科班的本科生来说，学习不仅仅在课堂，而在生活当中的各个方面，用各种形式学习，所以对于学习报以的心态并没有那么功力，见识也更加广博，至于说在专业上认识的人，更加专业，更加权威，他们既可以为师又可以为友。这一点，也是直到我毕业工作后才感受到的，在我还在苦苦的上班的时候，我的几为同学一不留神就读到了博士，我的几个死党不经意间就在国外拿了个硕士。这时，当我在专业上有什么问题的时候，不必寒暄，一个电话就足以搞定，这种猖狂，是工作以后的工作伙伴远不能及的。所以说，科班的本科生工作几年，你要说不认识几个博士、几个海归，几个专家，你都不好意思说你上过大学。第二、那些年，我们起得比鸡早，干的比牛多的日子不是徒劳的。有人曾经大放豪言，说高中三年学了那么多科目，大学毕业以后，专业能够对口的都少之又少，更别说高中那些知识了。而我要说的是，就业的专业不对口是社会问题，不是教育问题，不在一个领域，不能混为一谈，而至于说高中三年所学的东西，我说的是很有用。首先，我们所学的那些经史子集，那些数理物化，都是常识之上的层次，虽然不能达到各种专业的程度，但是，用来辟谣社会当中的各类谎言还是有所裨益的。为什么电视上的虚假广告还可以成功的骗到很多的人，我们上过高中的人当然不明白了。这三年的每一天的勤奋耕耘都给予了我们生活的能力，读书的能力，判断的能力，。其次。学了这么多，无论你今后想在那个那行业，那种领域继续学习，或是继续欣赏，有过那些年的经历，你也会比没有这些基础的人会轻松一些，最起码，对于专业书籍，你就比从来没学习过的人更容易看懂。这便是通识教育对于我们的益处。所以，高中生活虽然苦，但是所有的苦有朝一日必然有所裨益，这话并不是鸡汤，因为那些年的付出，终归有另一种形式的回馈，不同的是，回馈的方式，和你看待回馈的态度！而对于当下众多人吐槽的高考，我想问，你们仅仅看到了它的不好，你们可曾品味过它的合理性！
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冒死记录中国神秘事件 作者：老夜（第三个宇宙的沉思、海中帆） 冒死记录中国神秘事件共四部，分为《开端》《深井》《格局》《启示》。 #序章：一张光盘 ##一张光盘 如果不是那次经历的话，我不会得到这张让我从此过上恶梦一样生活的光盘 一年前，我是一个中关村一个软件工程师，平时的...
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第一章我如何做好销售团队的整体组织规划 依靠优秀销售团队的努力，可以为下级经销商和客户提供全方位的销售服务，以获得协同和配合，提高产品和服务的差异化和增值性，从而建立争夺市场优势的基础。同时，市场不可预测的快速多变，也要求销售团队保持快速的响应能力，以及时调整市场策略，使销...
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Karl Jung 二零一三年十二月十一日上午11:08 杭州
西湖 方钬正坐在他办公室内看着几个公...
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1，把产品服务化。 我们的服务必须从我们的“符号”[视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉}，“省钱”{换够产品，充值}，“省时”为核心。 2，把产品时间化。 尽量把我们每一个人的时间批发给我们更多的君王。比如我们拍摄每一个视频一定要高质量，因为拍摄的时间成本为零，每多一位君王我们的...
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希望过来人指点迷津。
首先,我想告诉你,我回答你的问题不是因为你的悬赏分,而是我是过来人,经历了许多你即将要经历的事.想说说我的感受.可惜不能回头,可以的话,我选择高中就认真谈一场相关信息.我读大二了,高中没有真正去和女生交往过,所以总期望上大学能找到自己爱的另一半.幸运的是我在我读的大学里找到了我认为自己可以用一生爱的人，可悲的是仅仅三个月,我们就从甜蜜走向分手.她给我的分手理由是:我对她太好了,她承受不了甚至喘不过气来.最后她和她高中谈了2年的前男友复合.而她前任男友在遥远的外地读大学.我觉得大学里谈恋爱绝大多数不可能走到最后,因为大学的爱情已经不是那么纯洁了,有的为了性,有的为了排解寂寞.有的为了钱.有的甚至为了攀比.而高中就不同,相对而言,你们的心还比较纯洁,找个男朋友或女朋友未必想的那么多,只是感觉对方有吸引你的地方就喜欢他或她.并且高中非常注重学习,在父母老师的监管之下,爱情也不会怎么越轨,绝大多数父母老师更是容忍不了高中谈恋爱的.所以,高中期间真正找到了爱的人,就好好珍惜,保持适当距离的同时,相互关心互相促进,这样既能增进感情,又能有动力实现自己的大学梦.双双步入理想的殿堂.并且为你们爱情的将来打...
首先,我想告诉你,我回答你的问题不是因为你的悬赏分,而是我是过来人,经历了许多你即将要经历的事.想说说我的感受.可惜不能回头,可以的话,我选择高中就认真谈一场相关信息.我读大二了,高中没有真正去和女生交往过,所以总期望上大学能找到自己爱的另一半.幸运的是我在我读的大学里找到了我认为自己可以用一生爱的人，可悲的是仅仅三个月,我们就从甜蜜走向分手.她给我的分手理由是:我对她太好了,她承受不了甚至喘不过气来.最后她和她高中谈了2年的前男友复合.而她前任男友在遥远的外地读大学.我觉得大学里谈恋爱绝大多数不可能走到最后,因为大学的爱情已经不是那么纯洁了,有的为了性,有的为了排解寂寞.有的为了钱.有的甚至为了攀比.而高中就不同,相对而言,你们的心还比较纯洁,找个男朋友或女朋友未必想的那么多,只是感觉对方有吸引你的地方就喜欢他或她.并且高中非常注重学习,在父母老师的监管之下,爱情也不会怎么越轨,绝大多数父母老师更是容忍不了高中谈恋爱的.所以,高中期间真正找到了爱的人,就好好珍惜,保持适当距离的同时,相互关心互相促进,这样既能增进感情,又能有动力实现自己的大学梦.双双步入理想的殿堂.并且为你们爱情的将来打下坚实的基础.现代那些速配爱情就是因为没有感情的积累,才绝大多数没有下文.而大学的爱情掺杂了太多的非感情因素,导致毕业就要分手.或者根本就是闪电恋爱闪电分手.高中毕业可能是会影响两个人的感情交流,.甚至让相爱的双方饱受折磨,但正是因为高中的感情纯洁,所以可信所以珍视,才会如此.即使分了,不是因为谁对不起谁的客观原因一般都有复合的可能.本人就是最好的例证.爱情本来就是随缘的,来了谁也挡不住,不来你勉强也不会有好结果.所以,在高中有份真诚的爱情,就好些把握,比如为你们的将来多想想,你们处理爱情就会在感性的恋爱中更理智一些,就不会因为爱情影响到学业,或者因为学业放弃爱情.记得我有个朋友去应聘.面试官就问了个奇怪的问题.你认为什么时候谈恋爱合适?我的朋友告诉我他怎么回答的:他说:小学谈恋爱是早熟,初中谈恋爱是生理和心理发育不完全.高中谈恋爱恐怕耽误了考大学.大学谈恋爱恐怕多半是因为生理需要,工作了谈恋爱会影响工作.因此,我真的不是很清楚在中国我们到底要什么时候谈恋爱.非要给个答案的话,我选择高中,因为我换了2个女朋友,最后选的竟然还是高中给我补过英语的那个.其他的话我不是这个主题.我就省略了.最后我想告诉你,爱一个人一定是可以发现对方别人看不到的他(她)的优点的.如果你和你的另一半都能互相看到别人甚至是你自己都没发现的自身优点.那可以说,你们是有缘人,珍惜吧.高中我认为可以谈恋爱,在这期间感情总是在不经意间积累,并且细水长流,相信只要处理好和学业的矛盾,爱情可以长久,并且最有可能成就一段美满婚姻.祝福你.
其他答案（共13个回答）
成功比例都不是很高,何况中学生?再说,现在的主要任务是学习.
我是一名教师，我对学生恋爱得态度是既不提倡也不反对，学生时期产生朦胧得爱情是很正常的，这种感情很纯真，很美好，不要刻意去谈恋爱，但若是遇上了，我觉得不防把这美好的感觉珍藏心里，两人应互相鼓励，不要单独会面，不要影响学习，不要做越轨的事，因为现在的你们心理上还不够成熟，以及未来的不确定性，尽量把自己的注意力集中在学习上，若以后工作了，走上社会了，心理真正成熟了，若到那时你们两人还相爱的话，那么我想你的老师，朋友，家人都会祝福你们的，我也会祝福你们的
世上的很多事情，不是应不应该，而是合不合适；我想肯定已经有很多人跟你说过高中生不应该谈恋爱了，包括你的老师，还有家长，可能还有一些朋友，可是你还是由此疑问，所以它根本就不能用应不应该来定义；想必你不会因为我说不应该就从此绝口不提感情（当然指在中学阶段），也不会因为我说应该就觉得中学生恋爱是理所当然的吧？
高中生谈恋爱的几率也不是很高啦~如果两个人的学习成绩差不多`也愿意往一个大学考~那几率就大些
考不到一起去就麻烦了~ 因为大学的生活更精彩，想保持那份感情并不容易
而升学是高中生活的主要目的
恋爱成功还是大些比较好~毕竟现在还小，恋爱有些盲目
有些问题看的不太清楚
呵！都不太适合女孩子！电子信息科学与技术
生物工程 还凑合吧！
可以开网店的
偶就是教新手开店的
答: 暂时没有听说这个,我觉得娱乐圈这种新闻很多是假的,所以不必关注。有一些是起哄,有一些事博眼球。
答: 见不到对方，会一心念着。。。
答: 对于一件事，它引起的人的情绪的反应关键是看当事人对这件事的态度是怎样的，如果当事人认为这是对的，当事人就会高兴，反之就会生气。但是，大多数情况下，当事人对一件事...
答: 我们是不能预知未来的人，对于将来的事情，我们只能心存一个信念那就是：尽人事，听天命。
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人的一生虽然漫长，但关键处只有几步。高中阶段是人生的黄金岁月，是从少年到青年的过渡期，对人的一生举足轻重。那么，如何把握高中三年时光，使三年后不因为时间的流逝无所作为而悔恨？又如何做一名优秀的高中学生呢？下面谈谈我的几点看法，希望能对新入高中的同学们有所帮助。
一 、根据高中学段特点去学习
学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为有不少的学生仍然用初中的死记硬背的习惯去学习，没有根据高中学段的特点而学习。
高中学习的知识有哪些特点呢？
1、知识量增大：
学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强：
这是高中学段知识最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学、马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
3、系统性增强：
高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来，构成一个完整的知识体系，前后知识的关联是其中一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
4、综合性增强：
学科间知识相互渗透，相互为用，文理互为补充，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数、解方程等知识技能。再如，地理与物理有密切关联，讲《大气受热过程》可用物理波长或能量分布关系解释大气对太阳辐射的学削弱作用。
5、能力要求提高：
&高中学段在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力都提出来更高的，需要在学习与实践中进一步提高与培养。
二、养成科学的学习方法
高中学习是一个系统的过程，他不像初中的课程可以凭借小聪明在考试前突击一下，就把成绩提上去。对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，并不是每个学生都是用挑灯夜读换来的，而是播种一个方法，收获一个命运。
爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明了事业成功的三要素。对于学生来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
优秀的高中学生的共同特点是：除了具有优良的心理素质（学习动机、学习兴趣、学习情感）和注意智能素质的提高（观察力、想象力、记忆力、思维力）外，很重要是要养成科学的学习方法。
1、认真预习：
在通览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求的心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
2、专心听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因此提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
（1）做好课前准备。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛、头脑清醒，是学好知识的前提条件。
（2）集中注意力。思想开小差会分心，一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
（3）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，更不能成为学习的机器。要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论用自己的观察分析和推理而得，这样会比先听现成结论的学习效果好的多。
（4）抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
3、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记也是一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，“好记忆不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时记笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
4、注意和老师、同学之间的交流，目光交流、提问式交流，都可以促进学习。 课堂质疑问难，师生间、同学间的讨论体现学生是学习的主人。好学生不怕错，怕错不是好学生，在课堂讨论中，培养思维能力与同学交往合作能力。
5、独立完成作业。做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。遗憾的是，抄作业是很多同学的家常便饭，甚至有同学在别班测试完后迫不急待的找别人拿题目，要答案。这是为“分”而学习，千万要不得。
6、及时做好复习。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘，不断重复是记忆的最好办法。
德国教育家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……
牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。
&复习在于平时，如何复习？
（1）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
（2）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
（3）整理笔记。
（4）看参考书。这是补充课外知识的好方法。
（5）补缺补漏，系统掌握知识结构。
（6）循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……& 这种循环复习有利于记忆。
7、练后反思：在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。
总的来说，科学的学习方法和学习习惯可用如下歌谣来概括：课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
三、树立理想、制定目标
人应该有理想。没有理想，没有雄心壮志的人必将一事无成。高考牵动着莘莘学子和千家万户的神经，能考上一所理想的大学，是所有高中生孜孜以求的目标，也是学校的神圣责任，是我们父母的期待。
定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。人应该立长志，万万不可常立志。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期，甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会有成功的喜悦，永远不会迷失方向。希望所有的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！
四、具备勤奋刻苦的精神
这是一个老话题，但却是永恒的真理。勤奋刻苦不仅是一种工作、学习的态度，更是一种生活态度。不敢说它是走向成功的唯一道路，但可以说它是令人叹服的成功之路
勤奋刻苦和智商没有关系，平庸的人才固然需要它，天才也不能离开它。爱因斯坦说：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世上一切成就的催生婆。”鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”大科学家、大文豪尚且如此勤奋，何况我们？
勤奋刻苦和所在年级没有关系，并不是说，高三同学才需要它，高一高二就不需要。我们的确看到不少同学上了高三，比在高一高二更加用功，甚至有人在高三下学期填报志愿时，因为看到那么多、那么好的大学向自己敞开了大门，却担心自己的实力买不起那张门票，才急起直追加倍努力。亡羊补牢，虽然也值得肯定，但其实，学习是一个不断积累的过程，积累越早，基础越扎实，假如高一高二时也像高三那样勤奋刻苦，不是可以不那么被动了吗？是不是勤奋刻苦，只看自己，只看自己班级，只看自己学校都是不够的。既需要纵向比较，更需要横向比较，我们现在是在和全省几十万同学竞争，所以我们要常常想到这几十万同学中还有多少人比我们付出更多。
五、建立较高的人格素养
高中学生不仅仅要具有丰富的文化知识，更要树立较高的人格素养。较高的人格素养，首先从他的文明礼貌形象中可以体现出来。应该说，我们绝大多数同学是很注意文明礼貌的，但有些同学对文明礼貌的认识可能比较片面，觉得学校强调文明礼貌，不过是要求见到老师打招呼，排队就餐讲秩序，果皮纸屑不乱抛，多说“谢谢”“对不起”等等，这样理解是远远不够的。文明礼貌是指我们做人做事要符合社会的道德规范，符合学校的规章制度，言谈举止要合乎身份，待人接物要真诚友善。单说一点，言谈举止要合乎身份，这似乎是最简单的，可恰恰是同学们最容易忽视的，也是最难做好的。
较高的人格素养还体现在能处理好各种关系上：
1、与家长：人生在世，恩莫大于父母。爱孩子，是人的天性。高中学生的家长个个望子成龙、望女成凤。都希望子女学业有成，将来成为有用之才。也许你的父母对你期望值太高让你无法接受，也许你的父母自身有所欠缺，不能给你树立榜样。但是作为子女，要理解父母，毫无条件的尊敬、孝顺父母，有一颗赤子之心。面对父母苦口婆心的说教，应该认真聆听，倘若有不当之处要委婉提出。切不可当面顶撞或负气离家出走。
2、与老师：对学生，老师最无私。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生是老师的宗旨。作为学生要尊重自己的老师，不能顶撞老师。倘若对老师有意见，可以坦言相告，但必须注意场合与分寸。
3、与同学：常言道，一辈子同学三辈子亲。同学之间要团结友爱、互相帮助，有误会时彼此忍让。但不能无原则的拉帮结派，搞哥们意气。否则，将亵渎友谊，偏离人生正道。
4、与金钱：人人需要金钱，学生也不例外。但是作为学生，只要具备必要的学习和生活条件就行了，要学会合理支配自己手头的金钱。不可贪图享乐，不可盲目攀比，不可人穷志短，更不可用不正当手段获取钱物。
5、玩与学：学生以学为主。高中阶段要珍惜时间，努力学习好科学文化知识。除必要的体育锻炼和集体活动外，不可贪玩，玩物丧志。比如：频繁聚会，结拜兄妹，热衷上网，深陷球场，恋影视歌，沉迷小说等常常造成虚度光阴，影响学习，自毁前程，以至后悔不及，抱恨终生。
6、得与失：紧张有序的高中学习生活，容不得你过分安逸。为了获取真知，往往要失去一些别的爱好和兴趣。罗曼.罗兰说过：“朝一个方向前进，差不多总是以从另一个方向后退作为代价的。”另外，三好学生、模范团员、奖学金，高中生头上也有不少光环笼罩，也许有时你会认为自己该得到的荣誉失之交臂，会心生不平。此时要学会淡泊名利，不可斤斤计较，影响了自己的情绪，损伤了师生友谊。
7、苦与乐：据统计，全国高中学生平均睡眠时间为每天6小时，80%的学校节假日补课，每个高三学生的学习资料平均重达12. 5公斤……，不可否认，高中阶段的确辛苦。然而，火红的青春，怎能不浓墨重彩；成长的足迹，决不可浮光掠影；无悔的人生，只能用血汗铸成。更何况“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你想成为一个幸福的人吗？那么你首先要学会吃苦。高中虽苦，乐在其中。以苦为乐，方显英雄本色。
8、美与丑：中学生应该朴素大方，着装得体，举止端庄。个别学生化妆、戴首饰、染黄发、奇装异服，自己认为很美、很酷、很前卫。殊不知这种成人化的着装打扮不但违背《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，也和大家格格不入，其实是丑化了自己。
成为一名优秀的高中生因素很多，本文仅就高中学习特点、学习方法、树立理想、勤奋刻苦、人格素质等五方面阐述说明，仅供同学们参考。
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