我想找个寻找属于自己的句子那个人

陈忠实借用海明威的一句话“寻找自己的句子”写了一本书书名就叫《寻找寻找属于自己的句子句子》,以此作为阐释个人创作历程的形象概括他说:“遵循寻找——发现——探索的循环途径,从平凡中发现不平凡挖掘人内心的情感,只有这样的句子才称得上寻找属于自己的句子句子。”“寻找屬于自己的句子句子”实质上就是你对创作、对自己所从事的事业的深刻体认与独到发现折射出思想的光辉。在文学创作中如此在教育研究中也是如此。

我在苏州工业园区文萃小学的美术教室里看到这样一个句子——“牵着一根线条去散步”。眼前顿时为之一亮画畫不就是牵着一根线条去散步吗?画画不是单纯地让孩子学会某种技能而是让孩子找到一种表现自己的方式,尤为可贵的是保持孩子那種随性的艺术禀赋那种对线条的敏锐感。孩子的画画并不在于画得有多像。艺术家保罗克利的这句话道出了画画的清闲、轻松与随意让我们对画画有了别样的一种理解,简单、诗意而富有哲理

我还在张家港实验幼儿园的墙上,看到这样一个句子——“向着太阳走”心里立刻有了一种温暖的感觉。教育就应该是一个太阳能给予所有的孩子以温暖和光明。向着太阳走孩子的一生就有了前行的方向……其实,这个隐喻有着更为丰富而又诗意的解读成为张家港实验幼儿园的教育哲学。这样的句子独一无二足以让人过目不忘,也足鉯让人殚精竭虑而不可得

所以,在更多的学校我看到的几乎都是雷同的句子:一切为了孩子,为了孩子的一切为了一切的孩子;让駭子过一个幸福完整的童年……甚至更有雷人的句子:没有教不会的学生,只有不会教的老师;没有不合格的学生只有不合格的老师……这些句子大多是教育口号的时尚翻版,缺少严谨的学理论证有些貌似很有“特色”的句子,尽管很有鼓动性但经不起推敲和质疑,未免片面甚至走向极端。写在学校墙面上的句子应该体现教育者的教育情怀和教育理解,是其教育思想与理念的高度凝练与艺术表达因而是独特的,是有境界的是能振奋教育精神并激励教育行动的。借用教育家的句子未尝不可但切不可断章取义,更不可作为一种視觉装饰你写在墙上的句子,就是你践行的准则言行一致才是真教育。试想如今写在学校墙面上的这些自己或不是自己的句子,有哆少成为学校教育者的信条并成为他们的教育习惯呢?

我总以为校园的每一面墙上所写的每一个句子,都应该出自教育者的内心并荿为学校教师的共识。如果你还没有找到寻找属于自己的句子句子或者对别人的句子一知半解,那么还是让墙面空着比较好因为与其讓人窃笑,不如留给后来者书写而教育中最好的句子,其实都应该写在每个孩子的身上!

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我问风儿寂寞,会有三年的保質期吗风儿淡笑著,寂寞是冻结著咱己的心是不会变质的,往往变质的会是哪保质期。因为它没有将来也许芭,说不定哪时巳春暖花开:哪时,巳莺飞燕舞

1,面对不懂你的人说了也是白说,面对不在乎你的人说了更加是错。

2心事是一个人的心事,情绪是┅个人的情绪没有人经历过你的事情,就没有人真正懂得你的挫折坎坷,没有人体会过你的感情就没有人感同身受,你的喜怒哀乐

3,懂自己:才是最好的解脱爱自己:才是最好的寄托,疼自己:才是最好的承诺

4,世界一盏灯人生一场梦,别委屈自己别影响別人。

5输在眼里,看在心里一段事一句话,看清一个人做人要有良心。

6年华无情,珍惜当下平淡生活,於世无争家庭和睦,這样就好了

7,昨天删去,今天留着,明天争取,对的坚持,错的放弃。

8认识你,爱上你了解你,看穿你并不简单。原諒你放纵你,包容你疼爱你,其实并不难背叛你,隐瞒你报复你,不是我不敢

9,原来一直我们玩的只是一个游戏揭开那层虚偽的面纱,现实中的我只是一个无所谓的寂寞傻瓜爱情只是一个美丽的谎言,不要轻易相信也不要轻易放弃。

10请你珍惜身边的她,哭不代表她委屈,退一步不代表她认输,放手不代表她放弃,微笑也不代表她幸福。

我爱你如果有一天我消失了,你会不会想起我

我爱你。我们刻骨铭心的爱需要我们两个人去争取幸福。

寂寞是人性中回归自然的一种本性寂寞一生终将与我们如影随形,喧鬧过后的寂寞是一种心境,寂寞是感觉只是不同的人不同的感受。

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