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& 2015年宁夏高中排行榜10强
猿题库&2015中国高中排行榜（宁夏10强）
宁夏银川一中
银川市第二中学
宁夏六盘山高级中学
固原市第一中学
吴忠高级中学
石嘴山市第三中学
宁夏银川唐徕回民中学
宁夏平罗中学
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西吉中学&&&&&争创全国千所示范校
&&&热&&&&&★★★
&&& 宁夏西吉中学始建于1945年，地处宁夏南部山区。从窑洞到平房，到教学楼，再到高楼林立，从几十个学生到几百名学生，再到近五千学生，从一方算盘到计算机、多媒体，西吉中学走过了六十余年的风雨历程，发生了天翻地覆的变化，已成为六盘山下葫芦河畔一颗耀眼的明珠。&&& 学校初创时，其校址在县城东郊何家店子，即今西吉县党校所在地。民国31年（公元1942年）10月西吉县政府成立，首任县长孙宗濂到任后开始修建学校，校园面积50亩，系当地回族居民王富德遗产，其子王瑞祥，其婿马忠贤所捐，历时数载，修建教室宿舍，计瓦房64间。民国34年（1945年），庞敏修就任西吉县政府县长，邀请地方人士，设法由学田收入项下，拨款修建大礼堂一座9间，又增修了几间宿舍，时半年告竣，至此，学校出具规模，建筑面积1084平方米，于同年招收初一年级新生47名，8月底开学，定名为“甘肃省西吉县立初级中学”。&&& 日，西吉县解放，县人民政府接管了学校。校名仍为“甘肃省西吉县立初级中学”。&&& 1958年，宁夏回族自治区成立，学校更名为“宁夏回族自治区西吉县初级中学”，之后，学校曾上报县人民政府，请求另选校址，随机得到批复，在县城西郊动工修建，历时一年，基本完工。校园面积51.6亩，建筑面积1640平方米，到1959年8月，学校从何家店子迁入县城西郊新校址，从此，学生班额逐渐增多，学校规模也随之扩大。&&& 1961年9月，根据中央关于中等学校“缩短战线，压缩规模，合理布局，提高质量”的方针，县上撤销了白崖戴帽中学，新营民办中学，学校并入西吉中学。同年，学校设立高中，招收高一新生33名，校名由“宁夏回族自治区西吉第一初级中学”改为“宁夏回族自治区西吉中学”。到1966年高初中各级健全，全校10个班，高中单轨，初中双轨，在校学生数达409人。&&& 1966年“文化大革命”开始，学校停课，各项工作受到严重影响，学校更名为“长缨中学”，不久又恢复原名。期间，学校停课两年半，直到1969年9月，学校才得以复课，重新招生，学制由原来三年制改为两年制，学校教学及其他工作渐趋正常。&&& 十一届三中全会以来，随着党的工作重心的转移，经过调整改革，教育的春天到来了。1977年恢复了高考制度，1979年和1982年分别将初中、高中的学制由两年改为三年制。学校在上级党政部门的正确领导和关怀下，各项工作得到很快发展，1978年1月县上确定西吉中学为县办重点中学。从此，西吉中学在校学生数逐年增加，校舍不断整修扩建。从1982年开始，相继建起了一幢教学楼，两幢教职工住宅楼，学校行政办公室、会议室、医务室、图书室、阅览室、语音室，学生宿舍和灶房也陆续进行了修建，种植花草树木，铺设校园路面，一改学校旧观。学校总面积74.1亩，建筑面积10204平方米，各项设施基本齐全。&&& 从建校初期到现在，经过历任校长王国义、张成明、余超凡、张日N、杨新明、杨文义、德宗启、徐培智、高景贵、王庭良、徐文学、陈克义、李强，现任校长高望东共14任校长的不懈努力下，学校发生了巨大变化，教育教学质量不断提高，取得了显著地成果。任教诸同仁，几代知识分子辛勤耕耘、不断探索，奉献出了他们美好的青春年华，有许多教师的名字，载于口碑，流传后世。著名教师有苏炳雄、吕凯、薛文田、马翔、周绍录、袁伯诚、安振邦、陈余忍、孙熙雍、王若菡、徐文学、王书堂、谢秋明、闫锡田、亢学坤、陈克义、李凝祥、郭芝铃、路广义、杨广文、冯建华、刘珊、梁德平、戚伟夫、张广全、薛鼎玺、徐晓芳、王占礼、王克举、万文科、王生丰（八十年代以前）。&&& 近十余来，在自治区党委、政府和固原市委、政府的亲切关怀下，在西吉县委、政府及教育主管部门的正确领导下，西吉中学艰苦奋斗，发愤图强，与时俱进，全面发展，为西吉县经济发展和文明进步，为西吉民族教育事业的发展，打下了坚实的基础。与时俱进的西吉中学，是历届各级党委、政府发展民族教育事业和办好经济欠发达山区教育事业的成果之一。&&& 西吉中学属首批自治区普通高中示范学校，自治区文明单位，自治区职工职业道德建设十佳单位，荣获自治区“五一劳动奖状”。自治区校园文化艺术活动先进学校，自治区安全文明校园，自治区体育传统项目学校，自治区卫生先进单位，自治区体育工作先进单位，自治区“绿色学校”。全国精神文明建设先进单位，全国首批科学教育实验基地，“十五”国家级科研课题――“素质教育与校园文学研究”优秀实验学校，全国中学生文学社五十佳单位，全国教育科学“十一五”教育部规划课题，“新课程改革与校园文学研究”实验学校。&&& 学校占地面积60000平方米，建筑面积34960平方米。学校有标准化的理、化、生实验室，有现代化的信息技术教室、语音室、电子备课室、多媒体教室、阅览室，有标准化的400米田径跑道。新校区占地300亩，规划建筑面积5万6千多平方米，在建面积3万8千多平方米。多种功能室齐全、学校环境优美。学校现有教学班61个，在校学生4500余人，教职工260人，特级教师1人，高级教师56人，区级学科骨干5人。&&& 西吉中学有着悠久的办学历史和经验，在学校历届党支部、校委会的领导下，认真落实“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推行素质教育，为党和国家培养合格的接班人，为当地经济建设服务”的办学指导思想和“让学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新，做‘四有’新人”的育人目标，教育教学质量不断提高，为国家输送了大批人才。从恢复高考至今，西吉中学为全国各类大中专院校输送学生一万余名，其中重点大学1500余名，先后为清华、北大输送13名品学兼优的学生。学子遍及祖国大江南北，跻身全国百所重点院校。据不完全统计，全国各地获得博士学位的西吉中学的毕业生有：史玉升、熊继洲、贾慧娟、王军、马国斌、吕科、张国发、墨宏山、龚红梅、刘宝宏、陈广亚、马晓军、李强、魏辉、高博、蔡亚庆、辛沛、辛梦尧、张智勇、康勇、何文寿、安红梅、安效民、吴金栋、王旭明、陈伟、张宗奇、龚耀清等80多名。获得硕士学位的有：孟凡民、康家银、康彦彪、王科、武军、张维斌、李银苍、马骏、常丽虹、马杰、韩建斌、李飞、王思成、安明、康震、康学亮、孔妮娜、高义、邓婧英、雷启荣、刘翠霞、李金龙、刘志锋、田晓雁、范小江、万琦、樊双芳、贾陆斌、夏江燕等，他们已成为共和国建设的栋梁！而正在攻读博士、研究生学位的更是比比皆是。&&& 西吉中学有一个团结、务实、开拓、创新的领导班子，有一支业务素质精良、乐于奉献、一流的教师队伍。近年来，学校以新课程实施为契机，启动教研互动工程，倡导教师“把素质当追求，把教学当艺术，把科研当习惯”，全面开展素质教育，全面提高教育教学质量，取得了可喜成绩。学校承担的“十五”国家级科研课题“素质教育与校园文学”已圆满结题，并获全国优秀实验学校；承担的国家级科研课题“英语教师备课方法与教学准备”已结题，并获国家级二等奖。任课教师在市级以上刊物发表教育教学论文200多篇，获奖论文189篇。先后有16人次教师评为省部级优秀教师、先进工作者，有83名教师受到市、县级表彰奖励。获省部级以上奖励的有：戚伟夫、赵益民、伏志刚、张乐、何旭辉、赵炳庭、王兴元。省级的有：王若涵、陈克义、李强、程国堂、梁德平、高望东。厅局级的有：王庭良、李世强、刘忠仁、王生丰、薛鼎玺、任明星、甄应魁、姜爱祖、张乐、张玉龙、周彦虎、何永安、张世虎、闫彩宁、高春生、王丽霞、吴克明、潘恒明、曹占国、王治川、仇文忠、陈国栋，郭占荣、高鹏全、程树峰、高鹏、田应洲、马学红、王晓霞。县级：马克、姚旭东、李彦东、李高平、焦国军、胡志勤、王平顺、徐耕田、燕志刚、王俊昌、刘启鹏、张玉龙、李亚伯、李军、何志刚、姚广裕、逯彦忠、康春明等（以最高奖为主，复奖不记）。&&& 恢复高考以来，有180名学生在全国数、理、化、生奥林匹克竞赛中获不同层次的奖励，其他学科类竞赛有200多人次获奖。2006年，祁鸣东在全国奥林匹克物理竞赛中获宁夏赛区第一名，全国决赛三等奖，王宁山、何能获二等奖。何能、魏昊东、祁鸣东在2006年全国数学奥林匹克竞赛中获宁夏赛区二等奖，分别为固原市第一、二、三名。雷雨、慕登峰、宋大为、马蕊获三等奖；祁鸣东同学又获全国化学、生物奥林匹克竞赛宁夏赛区二等奖。宋大为获中央电视台举办的“希望之星”英语演讲比赛一等奖。徐耕田、刘景、李彦东、姚广裕、梁德平等老师被评为优秀辅导员。2006年至2007年，有40多位同学在“叶圣陶”杯作文大赛中分别获一、二、三等奖，西吉中学被“中央教育科学研究所课程教育研究部”“中国少年儿童出版社”和《中学生》杂志社授予“作文教学先进单位”荣誉称号，赵炳庭、李高平、周彦虎等老师荣获“优秀教研员”。&&& 西吉中学在创建文明环境时，不仅仅将校园建设成松柏苍翠、花园幽静、花团锦簇的学校，更在“文化育人”上下功夫。五块长廊式上的读报栏，既是报纸阅览园地，又是师生书画作品的发表地。墙壁巨牌，画面美观，书写着激励性和中学生行为规范的语言；每间教室墙壁上，悬挂名人画像和警句。二十几块展板，经常更新内容，在学校最醒目的地方展出，经常人头攒动，象磁石一样吸引着师生的眼球。学校常期开放校史展室和师生书画展室，开放阅览室，让学生随时参观点评、读书，丰富了学生的精神世界，提升了学生的文明素养。文化环境对学生的成长有着巨大的作用，西吉中学尤为重视良好环境对学生潜移默化的熏陶作用，加大环境改善力度，硬件、软件两手抓，营造优美和谐的文化生态环境，让美进入学生的心灵。&&& 学校克服资金短缺的极大困难，多方筹措经费，硬是用蚂蚁啃骨头的精神，将西吉中学建成中等规模的“花园文化式”学校。和社会各界联合，整治校园周围的社会环境，以排除外部不良环境对学生的影响，如关闭校园周围网吧，清除小货摊点，经常检查校外住宿学生的生活环境等。除了硬件建设外，学校采用渐进式发展谋略，让师生创造校园文化。和第二课堂相结合，组建了校铜管乐队，舞蹈队，活跃校园气氛。各种演讲比赛和征文活动，使师生参与文化建设之中。校园广播网传播文明之声，卡拉OK比赛活跃校园气氛。西吉中学创办的《月窗》，全校发行，全国交流。组织编订出版了校本教材《月窗竹影》《乡韵》《西部月窗》，校本教材体现了热爱家乡，热爱学校，孝敬父母的主题，具有独特的内蕴和作用。&&& 随着新课改工作的推进，伴随着给学生减负、推进素质教育的理念，西吉中学教育教学改革工作也深入开展着。改革的基本原则是向课堂四十五分钟要质量！因此，将教学研究放在课堂内，将论文写在课堂上，成为学校对老师教改的基本要求。&&& “工欲善其事，必先利其器”， 建立完善各种教育教学常规管理的规章制度、评价体系，为教学保驾护航。教学改革首先从提高教师教育教学水平开始，“锤炼师之能工程”逐项展开，把素质当追求，把教学当艺术，把科研当习惯，把论文写进课堂，这些都成了西吉中学“科研兴校”追求之境界。&&& 创建学习型教研组、备课组，提高教师研究水平。&&& (1)学校注重教研组建设。在常规教研活动开展的基础上，每个教研组加大了教师教学反思的力度，通过反思，发现、提出问题，通过研讨交流协作解决问题，使教师在反思中得以发展。&&& (2)加大了对青年教师的培养力度。学校根据教研组不同学科的特点，继续实施指导教师制度，为青年教师安排了指导教师，签订了帮带协议，明确了各方职责。期末对指导教师和被指导教师履行协议情况进行了检查，建立了专项工作档案。&&& (3)学校组织各教研组全方位的开展了“三课”研究活动，在教研活动中，各教研组以新课标为量化标准，注重学生创新精神的培养和学法的指导，以新的教学方式渗透教学，促进了教师的专业发展。&&& (4)各教研组广泛开展了学理论促发展的活动。政治组建立了学习理论笔记制；历史组建立了学习新课程与教学评价考核的制度；化学组开展了学习研究与学生动手能力培养的活动；信息组开展了网络资源与校本研究的网页制作活动；外语组开展了新课程改革与课堂教学相结合为主题的读书献课展示才华的活动；数学组、语文组开展了网上交流活动。各个教研组立足本组特点，从不同层面，多角度地开展校本教研，使新的校本教研机制得以构建。&& （5）加强备课组建设，充分发挥集体备课的功能。对教师集体备课实施了考勤制度，要求备课组定期开展教研活动并做到人员落实，资料统一、进度统一、考试统一。认真写好每一个教案，教案要求规范，内容要求齐全，重点、难点突出，能真实反映以学生发展为本，师生协同探究、共同参与的教学全过程。&& （6）各教研组、备课组根据研究专题组织公开课，课后按照“新课堂教学评价标准”评课交流。学校校内经常召开教学研讨会，如教学论坛、毕业年级研讨会、教学质量分析会、课题研讨会等。教务处、教科室将校级优秀教研组、备课组、课题组工作总结，基本功大赛获奖教师教案，专家新的理念印发到教研组。学校建立各种活动表彰、总结，促使教研组发展的激励机制。每届教研月都要表彰教育科研先进个人、课程改革先进个人、评选先进教研组，形成校本教研进步发展的动力。&&& 各学科教研组除了认真开展“课堂教学质量工程”外，必须有课题研究，全员参与！英语组承担国家级科研课题“英语教师备课方法与准备”已圆满结题，并评为二等奖。语文组承担了国家级科研课题“素质教育与校园文学”研究，取得了丰硕的成果。还承担区级科研课题《制约宁南山区教育的因素》，正在实施研究中。人人须教研，个个有总结，评估验收，改进推广，量化考核。西吉中学形成了良好的教研氛围。愉悦教学，情境教学，研究性学习，趣味教学等方法，在课堂上得到了充分的实验与展示，取得了良好的效果。&&& 素质教育的目的是立德树人，师德建设是教师队伍建设的基础和核心。西吉中学为了深入推进素质教育，首先在教师的师德建设上寻找突破口。教师衣着的统一要求，教育教学法规的学习，教师坐、站、行、说的文明规范，都经过长期的要求、检查，才逐渐形成规范、标准、文明的精神风貌。多渠道、多层次、有目标的对教师进行职业道德和心理健康诸方面的教育，集中学习、自学、撰写学习笔记、心得体会，教育教学论文，实施自我教育。专题讲座，班主任培训会、交流会，师德论坛，大张旗鼓地宣传优秀教师的先进事迹等等活动，使师德建设更上一层楼。学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的道德情操在具体的教育教学中得以贯彻落实。&&& 对于学生品德的培养，先从起始年级开始，建立家长联谊会，利用主题班会，宣讲和落实中学生行为规范。国旗下的讲话，激励与批评并举。“俯首工程”，人人随时随地随手捡拾垃圾；三操一课，关注学生身体健康。每年两次大型运动会，如期举办；学生心理疏导，采用多种方式进行沟通。高一年级主要以学习习惯、行为习惯为主题，高二年级以孝德和学习品质为中心，高三年级以社会公德、理想教育和热爱祖国为核心，力争在课堂内外，校园内外，按照不同年段分层落实，使以班主任为龙头的学生品德教育逐渐形成体系，多层次，有目标，有中心地落实。年终选评优秀师生，为本年度的德育标兵和下一年的德育辅导员。各年级举办“唱一首好歌，读一本好书，做一个好人”活动，而“好”的标准就是能催人奋进的优美旋律、优秀人物和生活中的道德规范，从心灵深处激发学生人人上进、个个争优。&&& 立德树人，贵在践行于生活细节。学校建立了学生成长档案，从出勤、自习秩序、学习成绩、卫生习惯、文明礼貌、责任意识、班级贡献等方面，对每个学生进行三年的量化评估。春雨润物细无声，立德树人抓落实。“温馨校园”，关心的是师生的生活，尤其是贫困生的生活和学习；“和谐校园”，关注的是师生的关系；“文明校园”，关切的是学校整体的发展水平；“希望校园”，关怀着西吉中学未来的教育。&&& 第二课堂是学生培养兴趣，拓展学习和生活空间、丰富精神需求的重要时段。所谓“功夫在课外”就有第二课堂的内涵，它对一个学生的成人和成才，至关重要。让学生随心所欲地发展，低级趣味的东西就会充斥他们的头脑，甚至抽烟、打架、上网、逛街、赌博等不良行为随之产生，对学生的成长极为不利，甚至误入歧途。因此，西吉中学对第二课堂组织人力、物力、财力，进行了全方位的研究指导，组织策划，把第二课堂作为教学的重要阵地！&&& 第一，科任老师是第二课堂的组织者、参与者，起引导、指导学生的作用。第二，活动要形成一定规模，要有计划，有目的，吸引众多学生参与。第三，以参与、合作、探究、兴趣、快乐为中心。第四，不断调整、改革。&&& 有了指导思想，许多课外活动小组产生了。学校组织的有大型铜管乐队，合唱队，舞蹈队，《月窗》文学社，美术书法兴趣小组，学校篮球队，学校田径队，英语一角，学校广播室等。各科任老师组成了许多与学科有关的兴趣小组，读书探究，社会调查，科技制作，健康上网，计算机技术，劳动锻炼等，让每个学生有活动，让每个学生在活动中充实心灵，丰富精神世界。精神空虚是学生道德沉沦的开端和陷阱，只有指导学生乐其所乐、好其所好，加强第二课堂活动，才能培养出心理健康、积极向上的人生态度。第二课堂也是学生出成绩的主战场。西吉中学在全国各类竞赛中连连获奖，得益于第二课堂。&&& 现任校长高望东说：西吉中学地处偏远，能发展成六盘山区的一所名校，最主要的原因是有一支乐于奉献，爱岗敬业，甘于清贫而又不失改变家乡面貌理想的教师队伍！&&& 2009年后半年，学校现有教职工275人，特级教师1人，高级教师50人，一级教师47人，二级教师85人，自治区级学科骨干5人。先后有16名教师被评为省部级优秀教师、先进工作者，有90余名教师受到县、市级表彰；省级以上刊物发表论文210多篇，获奖论文100多篇。为全国大中专院校输送学生1万6千余名，其中重点大学1700多名，为清华大学、北京大学输送16名品学兼优学子。获博士学位学子80余人，硕士学位200余人；众多学子已成为共和国建设的生力军、中流砥柱。&&& 日，西吉中学喜迁何家店子新校区，其建筑规模和教学设施迈入自治区一流学校行列，为进一步提高办学水平奠定了坚实的物质基础。建设中的新校区占地面积300亩，规划建筑面积5万6千多平米。一期工程――两幢实验楼、两幢教学楼、科技艺术楼、两幢学生公寓、学生餐厅已投入使用。二期工程――体育馆、图书馆和两幢学生公寓的建设已拉开帷幕。各种现代化教育教学设施齐全，拥有理、化、生实验室24间，音乐室2间、舞蹈室1间，美术室2间，微机室6间；校园广播和校园网投入使用。每间教室装备了多媒体设备，学校教育教学已由传统走向现代、由单一走向多元。&&& 走进新校区，树立新形象，开创新局面，再创新辉煌。西吉中学定会牢固树立“全面打好基础、发展爱好特长、培育时代精神、提高学生素质、培养栋梁人才”的办学思想和“教育思想现代化、学校管理规范化、师生素质优良化、办学条件标准化”的办学目标，坚持依法治校、以德治校、科学治校、民主治校原则，以办人民满意教育为己任，励精图治、开拓进取，创建“功在当代、利在千秋”的丰功伟业。&&& 办好西吉人民满意的教育，这是西吉中学的奋斗目标和宗旨。
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一年时间时间认识的西中，希望西中的领导和同学们在偶尔的时间看到收藏
在这篇帖子的最前面我要说明的是关于这篇帖子的全部只是我个人的认识和了解，只代表我自己，我只说我知道的和我想说的，我没有贬低西中的意思，我只是说出了我所知道的事实！&&&& 说一年时间认识的西中，是因为我在西中只读过一年，所以我只能说我在一年时间里认识的西中。也许我对西中的认识和了解没有那些在西中度过了3年，4年甚至5年时间的同学们深刻，我也不可能像他们那样对于西中有着深刻的感情，（这感情不全是爱和喜欢一类的好词语）。我记得我曾经说过西中是我生命里最没有感情的一所学校，这样也好，我不爱她，也无所谓恨，那么我就可以相对客观的去说她了……&&&
在我来西中之前我对她几乎是没有任何了解的，我只知道她的全名是西吉中学，仅此而已！曾经在外面听人们提起过西吉一中，一时间我也没有反应过来，尔后才恍然——不就是西中吗？应该说西中在除西吉之外的一个很小的范围内还是有一定的知名度的，虽然这知名度在很多人看来基本上等于没有。但是在西吉就不一样了，我知道西中在西吉是有很高的知名度的，有一定声望，是西吉教育界所谓的龙头老大。尤其是近几年来，其在西吉的声望和地位隐然有直追六盘和育才的趋势……&&&
但是在我就读西中的这一年时间里，我并没有看到她可以与之声望和地位相匹配的校风和纪律……我并没有看到她在精神上有什么明显的优于回中和二中的地方……&&&& 我知道一直以来，总是有那么一部分人在那标榜西中的优秀，有的时候甚至让自己都感到汗颜！我不知道接下来的这些现象是那些一直只知道标榜的人该做何解释.满校园随时可听见的骂人的脏话，看见打架的场面，随手乱扔的垃圾……逃课，吸烟，喝酒和赌博更是家常便饭了……我知道一定会有人站出来说那只是很少的一部分学生，西中的大多数学生还是是优秀的，如果这样说的话，那这“一小部分”也未免也太不小了！难不成骂人是为了锻炼口才，打架是为了锻炼身体，随手乱扔垃圾是为了锻炼动手能力，逃课是为了锻炼勇气，吸烟，喝酒和赌博是为了变得成熟?我想诸如此种现象怕是对西中在精神上莫大的嘲讽吧？&&&
说真的，西中是我作为一个学生在求学生涯中碰到过的校风最差劲，纪律最不好，最不敢让人恭维的一所学校。当我说这句话时，我并不是愉快的，因为不管我愿意与否，在经年后再次重提西中时，我是要在她前面加上“母校”两个字的。我只是说了我自己看到的并且也承认的事实，在我的心底里我也希望她是优秀的，但是这只是我的希望，不是我看到的。&&&
一所优秀的学校必有一个优秀的领导团体，一个优秀的教师团体，一个优秀的学生团体。在这里我恳切的请西中的领导，教师和同学们问一下你们自己你们无愧于优秀二字吗？为什么作为领导和师长的你们得不到你们自己的学生的爱戴和尊敬？是你们的学生真的不懂尊师吗？作为学生的你们，为什么得不到你们的师长的表扬和赞赏?是你们的师长真的吝啬对自己的学生说一声你是GOOD吗？&&&
这篇帖子是我写的第一篇帖子，我希望能有一点意义……我选择了把它献给西中，也希望西中的老师和同学们能够在偶尔的时间里看到……我拒绝承认现在的西中是优秀的，但我无比希望未来的西中可以让我毫不犹豫的说她是优秀的……最后祝西中的明天更美好，西中的学子和老师们能够让西中的未来充满希望……&&&
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LZ你说的很对，请问你是？
我只不过说了我想说的，至于我是谁，不是什么重要的。我想熟悉我的人根据我说话的风格和写的资料就差不多可以猜个八九不离十了…
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