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我是那种特没有学习自律性的人，最近英语成绩也下滑了，家长说要给我找个英语补习老师，可是我觉得对于我这种患懒癌的人来说估计作用也不大，我其实想试试那种在线的英语学习班，不知道哪个比较适合高中生？最好是性价比高点的，毕竟我还只是学生，也不想给家里造成太大的负担!
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广州白云区哪家初中英语补习班师资好
本文来源：天才网
发布日期： 20:58:24
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【其他地区】
番禺区--番禺区市桥镇桥兴大道239号金利大厦202号铺
番禺区--广州番禺洛溪新城华南商业二楼（奥园大厦正对面）。
番禺区--广州市番禺区市桥街桥兴大道239号金利大厦2楼。
海珠区--海珠区宝岗大道154号南北广场一楼
海珠区--广州市海珠区新港西路181号中电数码城6楼602。
黄埔区--广州市黄浦区港湾路263号（原川力大厦二层））。
荔湾区--荔湾区逢源路128号二楼
荔湾区--广州市荔湾区西湾路80-86号羊城西湾大厦首层及二层
荔湾区--荔湾区康王北路970号冠泓商务中心
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越秀区--越秀区东风东路725号
越秀区--广州市越秀区五羊新城寺右新马路25号大院2号兴城大厦7楼701(华润万家对面)。
越秀区--广州市越秀区文德北路69号广东省教育活动中心三楼及五楼
越秀区--广州市越秀区环市东路475号之三广东教育城C区5楼 525
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　　把握行文的一般规律，理清作者的行文思路。文意的起承转合都是遵循一定的规律的，往往有一定的语言标志。这些标志主要有：承上启下的过渡句(段)，领起句或总括句，表示主次轻重的词语等。阅读时，必须抓住这些语言标志，认真揣摩，反复领会。当然，有些文章的结构并没有明显的语言标志，这就要从文章的内部逻辑联系方面去分析。
　　娇娇走上正途比较快，但后续的成长中她遇到了很多现实困难，比如学科知识上的不连贯，人际圈的全部刷新，生活习惯和消费模式的改变等等。她迷茫、痛苦，甚至怀疑是不是有必要这样为难自己?但幸好她一直坚持每周接受咨询，更加难能可贵的是她父母全程的支持和陪伴。现在的她就读于一所二本大学，已经成为校学生会的主要干部了。
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　　广州汉普森小学英语外教辅导班【6-12岁】
　　消除抵触情绪，夯实英语基础，建立自学能力在咨询英语学习的小学生家长中，担心问题就是孩子打不好英语基础，跟不上老师的节奏，将来学英语更困难。的外教老师认为小学英语学习过程中，家长首先要明白此时孩子还需要引导鼓励学习，给他们一个纯正的学英语环境，在浸泡式英语课堂上培养语感，资深外教老师通过&外教一对一&的教学模式，帮助孩子建立学英语的自信，打好英语基础，为将来的深层学习铺路。
　　填鸭式的应试教育往往让刚接触英语的孩子步入误区
　　误区一：背好单词就能学好英语
　　对策：帮助小学生建立自信，以句子和文章带动学单词，在纯正的浸泡式英语环境下，以听说为主，不仅动口还要动耳动手，听力写作都要练习。
　　误区二：速成英语朝夕就能学会
　　对策：学英语应遵循循序渐进的过程，忌拔苗助长。但可以通过&外教一对一&的形式，结合&OTM教学法&高效学习，让学生和外教老师面对面高效学习。
　　误区三：只要能说就算口语
　　对策：营造英语学习氛围，参加&自然拼读课&的专业口语训练，让孩子在轻松快乐的学习环境下，有更多的交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。
　　好的学习方法，是英语学习基础
　　单词积累：每天学会一个单词，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词，为高年级打基础。
　　学会音标：要想高效背诵单词，学会音标很重要
　　【活学活用实际应用】
　　在纯正的英语学习空间内，由专业的外教老师运用先进的&OTM教学法&来增强英语语感是中学生高效学口语的方法之一。专家认为中学英语口语，应为学习者提供积极互动的交际型语言学习途径，通过引导会话的方式，采用&交际教学法&，在实际交流中培养学生语言的流利性、灵活性与准确性。
　　广泛阅读：大量读、背英语文章，这样可巩固已经记住的单词、短语，句型、利于俗语等，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
　　运用现代化工具：充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。可以通过网络在线和外教老师学英语，体验&线上一对一&英语教学。
　　标签：广州汉普森小学英语外教辅导班 广州小学英语外教补习班
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生启蒙要知道的五个观点(图)
前言孩子上了小学，不可避免的会接触到英文学习这个话题，即使开始的晚也终归要比不开始强，所以为孩子铺就英文成长的道路就显得特别重要了。
一、良好的心态+高瞻远瞩的计划不管干什么事情，心态都要好，每天生活的才会快乐。
孩子小学有六年的时间，入门期千万不要着急，小学不像幼儿园那样仅仅靠兴趣，还有任务学习，所以如何引导孩子学的快乐，父母一定要淡定，放稳自己的心态。
光淡定了也不行，要有高瞻远瞩的计划，要有高于孩子成长的视野，那样才能立于孩子之上，才能帮助他们，这种高于他们之上，不是技能，而是宏观调控。
孩子的英文学习分为三阶，一二年级的初阶段三四年级的中阶，五六年级的高阶，知道了孩子不同阶段的需求和能力目标我们就好办了。
二、S+P+K的三项模式要认清K指kids孩子，要使成为孩子必需品，需要父母下功夫。
P是parents父母，父母提供什么样的家庭启蒙比较重要，启蒙不一定你要懂英语，懂英语有懂英语的启蒙方法，不懂有不懂的方法。
S是指school学校，包括两方面，一是校内，一是课外辅导班。
只有三方都认识清楚了才能为孩子铺就一条完善的英文成长之路。
三、认识到英文阅读是一项长期的和必须的“功课”阅读是一切的基础，这一点我也曾经在博文《益智书功不可没》中有所阐述，英文阅读更是学习英文的重中之重，所谓万事开头难，走入阅读启蒙的道路也是不容易的。
尤其小学生中文基础已经六年了，一下子接受英文阅读，容易的没兴趣，有兴趣的听不懂，对英文字抵触陌生这是问题。
英文阅读一定要在家庭中实施起来，目前的课外培训班即使涉及到英文阅读也是精学，泛读做不到，家庭中如何开展英文阅读呢？这是另外一个话题我们后续探讨。
四、光有学校的英文是远远不够的学校英文因为课时的原因算起来六年总时间并不多，有的父母说，我不能所有的时间都放在英文上面啊？那是当然，任何学科都是相辅相成的，譬如我写过的《简单易学的学科英文》和《孩子为啥非要走学科英语的路子》这两篇博文，孩子是通过第二语言这种媒介来进行全方位的能力开发，孩子学会了Three ropes make a triangle（三条绳子拼成一个三角形）不仅仅是简单的语言学习，同时开发的还有数学技能。
当然大多数家长(微博)都知道加强第二语言的学习，可是如何操练，六年的规划是个问题，孩子越早开始，就越自然越地道越轻松。
五、纠结培训班其实培训班，为什么总是纠结呢，那是因为没遇到特别合适的，总是被方方面面的因素困扰着，六年的英文学习需要系统化，知识层层进阶，家庭中离不开阅读启蒙，同样也离不开完善的课程体系。
只有三方搭配孩子才能在兴趣的基础上，通过能力的提升再次激发更大的兴趣。
不管上还是不上，作为父母的我们都要尽可能的多做家庭操练，放放音频，和孩子一起做做手工，看看原版，给孩子提供一些阅读资源，这些一定不能放弃。
来源：安娜读书会微信
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