初中生怎样学习才能上重点高中？(图)|中考|考试|高中_新浪教育_新浪网
初中生怎样学习才能上重点高中？(图)
　　有人说，进了重点高中，那就相当于“一条腿已经迈入了重点大学”，这句话，虽然不是那么绝对，但是，这个比率是摆在那的！所以，同学们一定要规划好自己的初中生活，努力进入重点高中！
　　适应初中的学习节奏、方法和方式，做好文科的积累小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记，会的做不对。
　　小学知识比较简单，偶而听一耳朵就能明白，没养成听讲和记笔记的习惯。中学知识相对连贯性和逻辑性更强，一个点没听明白，另外一个点接不上，导致不会做题。所以小学时候家长可以有意识进行听力和坐功练习，比如听完一个故事后让孩子进行复述，学习钢琴和其他乐器，并不是要成为音乐家，让孩子得坐得住，静下心来。
　　小学时候有意识可以培养孩子做笔记的习惯，我看很多家长小升初时候帮助孩子记笔记，我认为这需要对孩子进行锻炼。记笔记记多了，慢慢就知道该记什么，不该记什么。
　　最重要的两件事情，一个是改变思维习惯，一个是做好文科知识的积累。
　　改变思维习惯，中学和小学最大的区别，在于理科中以字母为主，而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考，举特例不考虑一般情况。无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数，需要很长时间去改变这种思维习惯。
　　文科知识的积累在初一做好也很关键，初一理科学习任务相对较轻，思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累，想总成绩拨尖靠的是各科均衡，不可能一科、两科打天下。尤其是小学很多很聪明的小男生，语文和英语是弱项，到初三想短时间补上来难度相当大，记忆量太大，不可能牢固和扎实。再加上物理和化学难度的增加，初三只能疲于应付，很容易失去斗志。初一时间比较充裕，做点文科知识储备工作很有必要。
　　家长做什么
　　督促认真完成作业，检查课堂笔记的整理情况，及时改正不良学习习惯。
　　做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼
　　文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，英语尤其是阅读量三年需要达到15万字。学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章，初三能阅读高一、高二的文章那样中考是游刃有余了。
　　语文课外阅读的积累也很重要，多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候，就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。
　　理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯，更重要！！！
　　数学从知识点上来说60%的知识点在初二完成，需要有扎实的基础知识作保障，难题是需要从基础知识入手寻找突破点。初一、初二重视基础知识的理解很重要。提高对基础知识的理解需要从三个方面入手：
　　（1）做一定量的基础知识题目题目，理解定理、定义和性质的含义；
　　（2）通过做难题对知识点内涵深入理解，反过来再去重新审视基础知识，能建立起知识点的数学模型；
　　（3）通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解，达到一个能灵活和综合应用的高度。
　　理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中提高自己的能力！！！能力储备很重要。
　　最高境界
　　把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用，那就是高中的大才，北清在向你招手！
　　家长做什么
　　及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通。如果是理解上存在问题，可以适当报班。
　　各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识
　　初三上学期大概11月份左右，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是初三的主题和目标。
　　文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。
　　英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始感觉到时间不够了！
　　理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现！
　　理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。
　　很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。（真正较量的是弱科谁更好！！！木桶效应）
　　很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险！（当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法）想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧，呵呵！
　　真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力！！！
　　学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。
　　学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。
　　家长做什么
　　了解中考政策，确定目标校，针对弱科选择合适的老师进行补习，做好心理疏导。
　　1、初中3年最容易解决的课程就是语文和英语，他们的规律非常相似，毕竟都是语言。
　　2、不该错的错了”，表面是疏忽，粗心，实际是态度不认真，不重视，根治的最好方法就是平常的作业和训练！我有个很简单的方法分享一下，平时写作业的时候，根据作业量评估一下，一要规定时间完成，就当考试；二要规定准备好草纸，做数学等科目时候，按作业的顺序，需要列算式就在草纸上，不需要的也要写好题号，按顺序进行，直到作业或试卷完成。
　　来源：家长帮社区
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01058983379初中数学学习方法？该 怎样才能学好初中数学？提高初中数学成绩的方法？数学学得不好该怎么办?
我个人是很喜欢数学的。记得刚上初中那会，成绩也不是很理想，但是我没有放弃，在网上找了很多的方法，最后终于找到了适合自己的，从那以后我真的认为学习数学只要掌握了方法，绝对容易学。其实学习初中数学主要以概念与公式为基础，首先要熟悉记忆基本概念公式，然后加强训练。练习不是盲目的题海战术，很多完全掌握的题目，还要不断地做，既浪费时间，也浪费精力。练习的时候，按章节或学期做综合试卷，记录下做错误的题目，等到题目达到一定量，综合分析，发现错误题目所在的知识点一般会重复出现。先解决错误题目，保证错误的题目都会做，然后加强学习错误题目知识点的学习，再进行巩固训练，保证掌握错题包含的知识点。这样复习的时候针对性强，节省时间精力，可以大大提高学习效率。成绩也定会有所突破。当然了，最重要的还是学习方法了，我在告诉你个学习方法博客吧，你我说搜‘学习改变命运新浪博客’去里面看看，他曾经用了6个月从最后一名成为的中考状元，里面有数学具体的学习方法以及答题技巧，个人认为还是很不错的，我当时就是参考的他的学习技巧成绩才提高的，你不妨去借鉴一下，加油吧！
其他答案（共3个回答）
怎样学好数学的是十三种好习惯
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。
7、力求“断”的习惯。
民族的创新能力是综合国力的重要表现，因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限，乐于和善于发现新问题，能够从不同角度诠释数学命题，能用不同方法解答问题，能创造性地操作或制作学具与模型。
8、提早“学”的习惯。
从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
9、反复“查”的习惯。
培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。练习后，学生一般应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。
10、客观“评”的习惯。
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
11、经常“动”的习惯。
数学知识具有高度的抽象性，小学生的思维带有明显的具体性，所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学，加强实践能力的培养。在教学中，教师应强调学生手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。
12、有心“集”的习惯。
学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。
13、灵活“用”的习惯。
学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积...
北京四中数学教师：学习数学就是学习解题
　　我们知道，学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力。有的同学简单地把复习理解为做大量的题目，也有的同学认为...
解:由x0=1,︳x1︱=︱x0+1︱可知,x1=2或-2.
又由 ︳x2︱=︱x1+1︱可知,当x1=2时,x2=3或-3
当x1=-2时,x2=1或-1
从O到A：v=t/2 (t&=10)
(速度随时间均匀增加，每两秒增加1米)
从A到B：v=5 (10&t&=130) (速度不变)
从B到C：v=1...
呵呵没事我现在初三，初二物理也不好但是初三第一次月考就全班第三。
你也才第一次月考吧？或者十次以下的小测验？不用怕，早着呢！
树立自信心是最重要的，否则一切将会...
答: 常州市初中哪几所好
答: 没事发发牢骚
答: 如果你更喜欢在学院以外寻求帮助，那么CUSU为你准备了从心理问题到性健康等等的福利服务
答: 自己想开点啊`给自己多点自信，你如果想快乐`有很多方法的呐`不要把自己逼得太死，会很烦躁的，，多培养下自己感兴趣的事`多做点好玩的东西，没事和朋友多出去玩下，多...
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这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415初中的最好学习方法_百度知道
初中的最好学习方法
我有更好的答案
后来我在每晚安排复习两三门功课、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这样作题效率就会高得多，而且效果也很差，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，但这并不等于说可以不抄笔记，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的？我认为最重要的一条就是劳逸结合;。 经验三，这是必要的，那样的话往往会事倍功半，适当做一些简要的笔记即可。 经验二，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，听课、记笔记应抓住重点，在黑板上记得也很多，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，这也意味着在课后少花些功夫。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的&虽处闹市，而无车马喧嚣&的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是&学习&的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。 【总结】 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意&专心、用心、恒心&等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，&世上无难事，只怕有心人。& 除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多； 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业，这样做非但容易疲劳，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维，付出的多就应该回报很多： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。 四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，做习题应抓住典型，这就是学习中的&quot。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑、不要在学习的同时干其他事或想其他事，课前要有一定的预习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识：某同学学习极其用功，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，而如果你能充分发挥自己的想象力。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点。一心不能二用的道理谁都明白。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它、业余爱好、娱乐留出一些时间，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3，在学校学，回家也学，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，势必影响课上听课的效率、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这一点对学习很重要、有可能的话。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住。它可以是你的单间书房或教室或图书馆。当你开始学习时，况且你也不能保证课后一定会去看笔记，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了。作题效率的提高，选好题后就可以认真地去做了，从而使你有充足的时间学习和娱乐，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间、娱乐等，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，无论是用眼睛看，但是这不要紧，只要学习扎实，有时会忽略一些很重要的东西，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选&好题&？好比学一样东西，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&把劲儿使在刀刃上&，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，书上有的东西当然不要记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收？以我的经历来看。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。 怎样提高学习效率 经验一： 1，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，千万不能见题就作，不分青红皂白。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，要记一些书上没有的定理定律。上课时认真听课当然是必须的，以便能及时理解和消化学习内容。当然，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，典型例题与典型解法，但并不需要全记，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，本来，有付出就应该有回报，而且，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 三，听课的效率一定不高，所以适当的休息。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，安静而没有干扰。那么上课时的听课效率如何提高呢，有时反而忽略了最有用的东西，现在四十分钟就完成了。 2，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，这其中，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。 六，如吃饭。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，应当认真思考错误的原因。定期复习能有效地提高你的考试成绩。 五;事半功倍&quot，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。 二、学习前先预习，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习，要自信。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，这样做一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间： 学习效率是决定学习成绩的重要因素，而且不容易遗忘，总得给休息。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久，可以适当地放松一下，而且不容易记牢，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥。我们经常看到这样的情况，用口读，但是它必须是舒适的，即合理分配时间。这就意味着在你认真投入学习之前，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明、睡觉、上课，一定可以大大提高学习的效果
采纳率：35%
不过我当时比较爱动脑筋，没兴趣也要培养，因为万变不离其中，你不可能把所有类型的题目都做完，掌握基本知识内容，那么你就得要付出艰辛的努力。
第三，兴趣是最好的老师。
初中物理目前属于九年义务教育，其目标为培养合格的公民（不是为高中大学培养，也不是为奥林匹克物理竞赛培养），提高全民族素质。
首先看你的学习目的（学习动机）是什么，为什么而学，也要多观察思考。物理本来也很好玩，有趣也有用，培养兴趣并不难。喜欢一件事，你就会专心的去做，会为之而付出努力，这也是学好的前提，当然练习也必不可少，多动手实验、思考、动手实验对物理学学习很重要。结合教材，并多与别人交流）
其次要看学习者所使用的教材：“没有最好。若是前者，想要通过什么捷径并在短期内有立竿见影的效果、成绩得到大幅度的提高，所以初中物理也学得不差，敢于动手实验，课后认真复习。特别是沪科版教材，书本引导学生去思考、设计实验，似乎可以去找灵丹妙药，不过好像没有，现在初中物理教材主要一以下几个版本；若是后者，学以致用：人教版（人民教育出版社出版）、沪科版（上海科技出版社出版），而且对物理很感兴趣。后来经过几次教材的改编。物理学是一门以实验为基础的自然科学。上课多动脑筋思考，积极发言、北师大版（北京师范大学出版社出版），大部分的学习还必须在老师的帮助下才能完成学习，通过这样的教材学习将会有很大的收获（但在很多欠发达地区难以做到）。
我的总结，要根据你现在所使用的初中物理教材且在老师的帮助下多动脑筋思考，动脑筋观察，有兴趣更好，平时多观察身边的事物，多想几个为什么，保持对周围世界的好奇心，并付出努力去探究（在自己的能力范围去动手动脑设计实验、完成实验，还要分析总结，适当的练习有助于巩固所学内容，让你认识的物理与生活的联系，并将物理应用于生活实际。我反对死记硬背、反对题海战术，我在上世纪九十年代初上初中时初中物理使用的32开教材（比现在的练习簿还要小一点），书本内容基本上都是文字叙述，光看（阅读）书也能够学的不错先引用澳柯玛一个说法，每个版本各有特色，教材编写都比较灵活。不管是那个版本的教材都不能只看书而不动手实验。是仅为考上高中大学而学还是学习知识长见识长本领而学，教材的形式发生了很大的变化，多动手实验力争弄清当天所学内容，只有更好”
学习的方法很多，同样的方法就不同人而言效果也许不一样，以不变应万变。
祝学习者找到适合自己的方法，学好初中物理，不过那时的教材给学习者思考的余地很少，教学方式也比较简单：老师讲，学生听，并记下来。当然练习也必不可少
你好，跟你分享我初中提高学习成绩的高效学习方法，希望对你有帮助。①首先，提高学习的效率。我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习效率。快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练，安装软件即可进行试用训练。②其次，确立学习目标。在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。③再者，检查、巩固、完善的过程。做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。
建议你上课提高效率，下课与同学相处融洽，这样你会有一个舒畅的心情，加之你的努力学习，相信并祝愿你取得成功。（数学要选择一本典型题的练习册，物理要难一点，化学要记住所有的公式，概念等）
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