看看我是怎么让青春期的儿子越来越喜欢学习的！看看我是怎么让青春期的儿子越来越喜欢学习的！教育学汇百家号我儿子今年十三岁，正值青春期，经常有朋友和同学家长和我说她们孩子比较叛逆，不服管教爱玩游戏还嫌父母唠叨不愿理她们，可我儿子不太一样，上了初中之后却更爱学习，性格也特别开朗，我总结了以下几点可以供大家参考。一、学习方面：一谈到学习，很多家长是最头疼的，苦口婆心的和孩子谈过，一时忘了是亲生的时候也有暴喊或者暴打一顿的，可是好像孩子好了几天后又重蹈覆辙，我是特别反对打孩子的行为，从来没有打过我的孩子，但是我也从来不溺爱他。儿子上幼儿园大班的时候，有一次在路边看到有修路的，他就问我妈妈他们在干什么？我说他们在修路，这种工作特别辛苦赚钱却很少，你长大了想做这种工作吗？他说不想，又累赚钱又少那他们为什么还要做这种工作呢？我说因为他们都是从农村来的，他们家因为没有钱可以让他们去上学，不读书就没有学历，好的工作对学历是有要求的，他们做不了，但是为了养家所以才那么辛苦，那你以后想好好上学吗？儿子很坚定的说 想！这件事在他的脑海里有了很深的记忆，所以从小学一年级开始，他上课都会很认真的听课回家认真做作业，可是在他五、六年级的时候，有了两年厌学的时期，因为他的班主任老师表情总是非常严肃，经常因为其他同学下课打斗或者说话声音大了些，就罚全班同学抄第一到第十课的语文课文，那两年他的语文书的前十课都得抄七-、八遍，我虽然对老师的这种做法很不理解，甚至愤怒过，但是在孩子面前我是不会说老师这样做不对，到考试前一周我会帮孩子请假，在家帮他复习，给孩子减少压力。上了初中之后，第一天放学回家就说我们老师可好了，特别温柔还对我们笑，我现在特别喜欢上学。他又恢复了刚上小学那时候的学习态度，看到孩子的变化我非常庆幸遇到了这么好的老师，也非常感谢她们。因为初中的学习和小学大不一样，所以第一次期中考试的成绩不太理想，每科只有七十分左右，经过和老师的沟通，我才了解了原来初中的试卷只有百分之七十是书本上的基础题，要想提高成绩得让孩子多做一些练习题，但是教育局对学校的作业量是有规定的不能太多，老师建议我让孩子多做一些练习题。回家后我问他你觉得这次考试成绩满意吗？他低下头说不满意，我说其实妈妈倒是觉得挺满意的，他立刻惊讶的看着我，我说因为今天才知道你们卷子上的题只有百分之七十是书本上的基础题，你的成绩说明你平时还是很认真的学习了，要想再提高成绩就得多做一些练习题，你想提高成绩吗？他又坚定的说想！我说好啊！那妈妈明天就给你买些卷子做做好吗？他点点头，我问他你要不要定一个目标，期末考试考多少分，人只有有了目标才能向着目标努力，他想了想说那就八十分左右吧，我说好啊！完成目标妈妈给你奖励，他说要是没有完成呢？我说只要你尽力了就好，学习最重要的不是结果，是你学习的过程有没有尽你最大的努力。经过他的努力期末成绩提高了不少，都在八十分以上，我也兑现了承诺，带他去看了场他喜欢的美国大片。二、沟通方面：孩子上小学的时候我是让他自己回家，因为学校很近就在我家楼下，上初中之后我决定辞职接送孩子，这个决定有很多人不能理解，说孩子大了反倒开始接送了，我的想法是因为学校离家虽然不远但走路得半个小时，坐车也不是很方便，他自己上下学的话可以骑自行车，但是孩子刚刚十二岁，马路上车况很复杂，对孩子来说特别危险，最重要的初中生正值青春期，更需要家长的关怀和照顾，也是最容易学坏的年纪。我每天接他最常说的一句话就是你今天在学校开心吗？然后他就会和我聊他在学校的开心和不开心的事，也会主动和我说今天的默写、卷子考的怎么样，有哪些是笔误、哪些还需要再复习的，其实学习方面老师每天都是会发微信告诉家长，但是我希望他能自己和我再说一次，这样他对自己哪里有问题会更清楚，在学校同学之间发生的事情我也非常愿意做一个倾听者，也便于了解他在学校的情况，这样就让我们俩沟通无障碍。三、家庭氛围：夫妻之间有时候会有些小磕碰，生气时候的口不择言大人不会往心里去，但对孩子的伤害却很大，所以我和老公在孩子面前会尽量避免争吵，他在学习的时候我们会给他个安静的环境，而且他的写字台我是放在客厅里的，这样可以随时了解他在做什么，他做完的作业我会检查一遍，文科看看字迹是否工整，是默写的就再让他背一遍，理科我会检查一下题是否正确以及前一天的作业老师批改出的问题，因为错题我也不一定都能检查出来，将错题都帮他抄录在错题本上，考试前会让他再做一遍。四、网络游戏的问题：我儿子在三岁的时候就会玩CS和跑跑卡丁车，曾经一度成瘾，上小学开学前我就和他说你不是说过要好好学习吗？你觉得天天玩游戏能玩的出来好成绩吗？他说不能，我说男子汉说话得算话是吧！他说对！于是经过一段时间远离电脑和手机他成功戒掉了网瘾。每次寒暑假我都会带他去玩一次大型游戏机，他开赛车的技术很棒，最高记录是连续十几次第一名，一点都不像不经常玩游戏的孩子的水平。总之，对待青春期的孩子需要有更多的耐心、让他知道好好学习是为了将来有个好的出路、和孩子多沟通、建立好的家庭氛围、远离网络游戏，这些是我个人的一些小方法，希望能对大家有所帮助，您可以点击右上角关注我的头条号，如果您觉得方法还不错就请帮我转发和评论，谢谢！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。教育学汇百家号最近更新：简介:爱人者，人恒爱之，信人者，人恒信之。作者最新文章相关文章(奇迹草木)
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自制 作为一个男人，难免有些难言之隐，自从我用了小猿搜题之后，腰不酸了屁股不疼了，每天晚上都会提前射精，浑身充满了学习动力，从此我就爱上了狗逼【雾
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没有目的地的行走，既不能使行路人感到愉快，也不能激发行路人的动力，这样的行走没有意义。学习也如此，没有目标的学习就像没有终点和目的地，学习者也不会积极、主动地去寻找最适合的学习途径。明确、适宜的学习目标可以时时激励孩子去努力追求知识，主动地学习。如果孩子没有明确的学习目标，父母要协助孩子确立学习目标。
方法1.让孩子了解学习目标的意义
栩栩学习非常勤奋，但是成绩却不太好。每天放学回到家后，她就忙着做老师布置的作业，做完作业便开始做自己买的那些练习册。妈妈观察了栩栩的学习情况后，便对她说：“孩子，你得设立一个学习目标，这样才能学得更好。”栩栩不屑一顾地说：“设立学习目标？那有什么用呢？还不是一样得学。”妈妈说：“用处可大了。有了学习目标，你就知道如何去规划自己的学习生活，以便自己能够快速达到目的。通过完成一个又一个的学习目标，你的学习能力自然会得到增强，慢慢地就把一个学期的学习任务完成了。”
现在许多孩子学习时没有明确的目标，他们只知道一味地做题，完成老师布置的作业，从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的。因此，父母需要让孩子了解设立学习目标的意义，指导孩子正确地制订适合自己实际的学习目标。
方法2.一起制订合理的学习目标
雪莹是个六年级的女孩，她的语文和英语成绩都很好，但是数学有些差。新学期开始，妈妈问她：“这个学期有什么打算？”她想了想，说道：“我会继续保持语文和英语成绩，同时努力学好数学。”妈妈又问：“那要怎么学好数学呢？”雪莹说：“我会多做一些题！”但是过了一会儿，她又有些沮丧地说道：“可我觉得不够，以前我也做了很多题！”妈妈提醒道：“做题应该建立在你对知识有一定的了解和熟悉之上，盲目做题是没有效果的。”在妈妈的帮助下，雪莹确定了自己的短期目标，就是力争每天完全吃透课堂上所学的知识，所做的习题能够基本正确，并做一些同类型的题目，多思考总结，力求举一反三。每月小结考试中都要在本班提升三个名次；长期目标是在期终考试中进入年级前20 名。在明确的目标的引导下，雪莹的数学成绩取得了很大进步。
父母应该在了解孩子的想法后，启发孩子确立学习目标，与孩子一起商量，根据实际情况帮孩子确立一个切实可行的学习目标。切忌不顾孩子的实际情况，不问孩子的想法，主观地给孩子制订学习目标，这样既不尊重孩子，也难以激发孩子的自觉性和主动性。
方法3．把大目标分解成小目标
灵灵是个粗心的女孩，经常因为粗心做错题。妈妈多次提醒她，但作用不大。妈妈知道这个习惯不会轻易改变，就建议灵灵先达到一个小目标，每次错题不超过五道（具体数字根据孩子的实际情况确定）。
这样，灵灵有了小目标，就尽量把粗心造成的错题控制在五道以内。一个星期后，她就达成了这个目标。这时，妈妈再提高一点要求，让孩子每次错题不超过三道。经过两个星期，灵灵也做到了。通过这个方法，灵灵因为粗心做错题的次数越来越少，成绩也提高了。
在英语学习上，妈妈也同样采取了这种办法。比如，灵灵英语是弱科，她想要学好英语，这是一个长期的目标，具体到每一天的目标是每天记多少个单词、作业的出错率控制在什么范围等。这样每天一一落实，实现小目标，她的英语就开始慢慢进步。
把目标分解开来化整为零，变成一个个容易实现的小目标，然后将其各个击破。这样，孩子每前进一小步，达到一个小目标，就会体验到成功的感觉，而这种感觉会强化他的自信，推动他稳步发掘潜能去达到下一个目标。孩子在实现一个个小目标的过程中，始终感到成功离他很近，做事就不会半途而废，就更容易实现最终的大目标了。
方法4.学会适时修正学习目标
小恒从小学高年级开始痴迷英语。他利用每个周末参加市里的英语角，口语很快就得到提升，他兴趣大增。每天放学后，他都自主学习一小时英语，词汇量、语法也掌握得越来越多。半年后，他的阅读水平已远远超过了班里的其他同学。他认为自己已经不错了，就有些懈怠。妈妈发现了他的骄傲情绪，马上对他说：“你可别就此止步啊，高手多着呢。”周末，妈妈带他到外语学院结识了几位大哥哥。聊天中，小恒才发现自己和他们的差距太远了。回来后，陈忠调整了自己的学习目标，开始向更高一级的目标冲刺了。小恒说：“学无止境，我要学会调整目标，让自己不断进步。”
父母是孩子人生中的第一任导师，应该时刻准备好指导孩子走出学习或者生活的误区。孩子的学习经验有限，制订出来的学习目标可能有许多实践起来会有困难或者明显存在很大不足的地方。此时，父母可以利用自己的经验，告诉孩子一些修正学习目标的方法以及修正的合适时间，让孩子适时适当地修正自己的学习目标。
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