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高三了,怎么才能让自己静下心来学习呢_百度知道
高三了,怎么才能让自己静下心来学习呢
  庄子有一个故事说,一位博弈者用瓦盆做赌注时,他的技艺可以发挥得淋漓尽致;一旦他用黄金做赌注,则大失水准;庄子对此现象下的定义是:“外重者内拙”。意思是说做事过度用力和意念过度集中,反而将平时可以轻松完成的事情做糟了。现在在心理学界我们把它称之为“目的颤抖”。太想纫好针的手会颤抖;太想踢进球的脚会颤抖;太想做大创意的脑会颤抖……。也就是说的当我们越要关注着某个目的的时候,就越难达到。出现了这种情况怎么办呢?  首先,放平心态,只管耕耘不问收获,才是最佳的策略。对于高三的同学来说,充分利用时间,最大限度地提高时间的利用率,以及静下心来持续学习的时间延长,对于学习成绩的提高这是毫无疑义的。但必须有个限度,超过这个限度就会出现“心浮气躁以及分神、跑神”的现象,这就是俗话所说的“过犹不及,物极必反”的道理。  其次,“心浮气躁”的原因常常是要求自己能够完全“心无杂念”,心思百分之百的用在学习上,如果达不到这样的效果,就不断地责怪和强迫自己,结果是“哪里有压迫,哪里就有反抗”——注意力越加难以集中。这时候就容易会把正常的心理现象当成了异常,越是苛求自己要注意力集中,注意力越是跑到了“怕被干扰”,“怕注意力不集中”上,导致对于外界刺激过于敏感,结果真的“注意力不集中”了,于是更加苦恼,更加想摆脱这种状况,更加关注注意力的问题,从而形成恶性循环,难以自拔。正确的做法应该是不必过于责怪和强迫自己,采取一种“顺其自然”——“注意不集中就不集中吧,只要集中的时候我能听好课就行”——的态度,该干什么干什么,只要尽自己的努力就是了。以这种态度去对待,相信您“心浮气躁”情况肯定会有所改观的。  第三,科学合理运用大脑,千万不要因为一味苦读,不注意锻炼,不注意休息,打疲劳战,而造成的大脑“读写保护”。常言道:不懂得休息的人就不懂得学习和工作。为使学习、工作紧张而有节奏地进行,避免无谓地消耗时间与精力,应当科学地支配自己的每一天时间,保证每天除学习或工作外,都有必要的睡眠、活动、休息的时间。您可以根据自己的情况,为自己制订一个适合自己的学习计划,一旦计划制订了,就要尽量严格按照计划实施,这样才能建立起条件反射,您的努力才会有收获的。  第四,自我警示和自我提示。找一根橡皮筋套在手腕上,当发现自己走神时,拉橡皮筋弹击手腕,以起到警示作用;找几张卡片写一些提醒自己的警句,置于平时学习时容易看到的地方,以起提醒自己的作用。  第五,采取“断续式”方法,适时转换注意的内容。比如,看20分钟书后,休息一下,或改做别的事情,这样才能始终保持注意力的高度集中。  第六,把平时的学习看作是考前的冲刺,在规定的时间内完成自己所制定的任务。
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学英语1首先要提高对英语的兴趣,把学英语当成一种乐趣,提高学习效率.2 认真学习单词,包括背写,及单词的用法,和相关的词组.3 认真阅读课文,增强自己的语感,可以的话,可以适当的背课文.4 认真做笔记,老师上课讲解的重点,自己要做好笔记,及时复习.5 语法不能忽视,买本语法书,把每一块的语法都要看明白,不明白的要问老师或是同学,之后要做相应的练习,用所学的知识去分析每一道试题,要有自己的做题道理http://bbs./forum.php?mod=viewthread&tid=325923&wejg=5679
找一个相对安静的环境去学习,如果你是真的很想学好英语的人,我觉得在哪学都一样,心静不下来,你可以先听听音乐,找下感觉,实在静不下来就不要勉强去学,换个心情,可能会好点
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做高中英语阅读理解时,怎样才能又快又准确率高?我要高三了,英语阅读理解一直不是很好.老师说现在开始要培训解题速度,结果我只顾速度,没法静下心来,看不进一个单词.高考阅读理解要每题两分,
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到高三了,要如何使自己静下心来学习,又可以很开心,要怎样才能学习恋爱两不误?想得到双赢是不是很难?
提问者采纳
要静下心来很有效率地读书,首先要给自己设置一个计划,比如读什么书,达成什么样的目标,而不是笼统地说“好好学习一些有用的东西”。然后经常告诉自己“我一定要达成这个目标”,当您忍不住要偷懒的时候,要不时的向自己提问“我今天的目标达到了吗?”这时候您的心智系统就会起来强化您的意志,而摆脱偷懒的思想,您一旦达成了第一目标之后,千万别忘了奖赏自己一把,以起到正强化的作用。其次学以致用。有人提出人生三境界:“读万卷书”即读有字之书,第一境界也——读哲学书籍,可以培养大气;读专业书籍,可以培养才气;读休闲书籍,可以培养灵气。“行万里路”即读无字天书,第二境界也——行旅游之路,可以扩大眼界;行探索之路,可以扩大世界;行助人之路,可以扩大胸界。“听万人言”即读人书,第三境界也——听苦难之言,可以磨砺意志;听幽默之言,可以磨砺情志;听褒贬之言,可以磨砺心志。把这三境界运用到教育教学以及社会交往之中去,使您的学生和朋友受益而促使您更加热爱读书。第三,给自己一点压力,比如,给自己报一些自学考试或在职硕士课程进修以类的考试,这样可以促使您有动力看书,并且也能静下心来读书学习了。第四,心中常怀一种被淘汰感,您想一想“长江后浪超前浪,一浪更比一浪高”,其他的老师都在“快马加鞭”奋力向前,说不定哪天就会被甩到最后面或被挤到犄角旮旯里去了,到那时后悔已经晚了。这样也可以把压力转化为动力,进而促使自己静下心来学习。 最后,引用一段教师读书意义的文字与您共勉:“学校是读书的场所,是书籍的王国,真正的教师必定是一个读书爱好者。教育的真谛在于‘做’而不是‘教’,教师的读书习惯会影响学生,‘把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位’(《给教师的建议》69页,苏霍姆林斯基)旦福测凰爻好诧瞳超困。不管教师读书难的理由有千万条,但每一个中小学教师自己应该清楚,作为教师,首先必须是一个读书人。作为教师,我们无力改变社会风气,但为了孩子,为了自己,我们必须坚持读书。从一定意义上说,坚持读书是教师最起码的职业底线,尤其是处在这样一个学习社会化的时代,要有‘板凳要坐十年冷’的精神,使自己的眼光超出‘利益’之弹的射程。不断完善自己,提升人生品位,超出“匠”的局限;在为学生打造高考敲门砖的同时,为他们的终生学习与精神成长‘打底麻烦采纳,谢谢!
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