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学生坚持说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& 。
老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。 学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ 解析: 无
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：学年安徽省毫州一中高一下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：语言表达
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（4分）情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说：学生坚持说：
科目：高中语文
来源：11-12学年四川省荣县一中高二上学期10月月考语文试卷
题型：语言表达
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（4分）情景：某学生考上了北京的一所大学，就要开学了，父亲坚持要亲自送儿子去学校报到，被儿子婉拒了。要求：（1）父亲说出坚持的理由，儿子的婉拒要有针对性和说服力。（2）符合情境与身份，语言得体。父亲坚持说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&儿子婉拒说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2013届四川省高二上学期10月月考语文试卷
题型：语言应用
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（4分）情景：某学生考上了北京的一所大学，就要开学了，父亲坚持要亲自送儿子去学校报到，被儿子婉拒了。要求：（1）父亲说出坚持的理由，儿子的婉拒要有针对性和说服力。（2）符合情境与身份，语言得体。父亲坚持说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&儿子婉拒说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2010年普通高等学校招生全国统一考试语文卷（重庆）
题型：语言应用
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景： 一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉绝，学生坚持。 要求：（１）老师要说出委婉的理由，学生坚持的理由要有针对性；（２）& 符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-学生坚持说：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&
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var sogou_ad_width=690;背行囊夜登泰山，观日出万人同欢
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是&&
A. 作为友好邻邦，中国政府和人民对周边国家遭受的海啸灾难感同身受，已经迅速行动起来向有关受灾国提供资金和物资援助，并将积极参与灾后防疫和重建工作。
B.从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。
D.据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书和优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。
【答案】A（“感同身受”：心里感激就像亲身受到地方的恩惠一样。多用于代人向对方致谢，现在也表示感受相同； “耳濡目染”改为“耳熟能详”；“无冬无夏”不论冬夏皆如此，不明词义；“慷慨解囊”形容豪爽大方地在经济上帮助别人或捐献，不合语境。）
下列句子中，没有语病的一项是（&&& ）
A．如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
B.从区域发展的角度看，政治生态的优化和良性发展，是深化改革、保持经济社会持续发展和社会良性治理的基础和保障。
C．韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。
D. 大学招生所采取的"择优录取"有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。
B（A、搭配不当，“缓解”与“负担”不搭配，将“负担”改为“压力”；C、语序不当，
后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手
的金牌”；D、成分残缺，在"择优录取"后加"原则"；搭配不当，"鼓励"改为"形成"）
古诗鉴赏题
1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
登岳阳楼（杜甫）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？
【答案】（1）因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱经战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；（2分）表现了作者忧国忧民的思想感情。（1分）
（2）颔联写洞庭湖的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大在与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；（1分）颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。（2分）
2.鉴赏下面的古诗，回答后面的问题。（6分）
题乌江亭（杜牧）
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭（王安石）
百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。
两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特
色，但都能言之成理。你认为哪一首更好，为什么？
【答案】 ①杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事，好男儿应包羞忍辱，永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟，是完全可以东山再起的。全诗格调昂扬乐观，积极向上。②王诗好。王诗冷静客观理智地思考了当时的形势，指出项羽的失败已无法挽回，是历史的必然，指出江东子弟是不会跟随他卷土重来的。③第一首好。作者
批评项羽不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭，同时暗寓讽刺之意，在批评、惋惜、讽刺之余又表明“败不馁”的道理，颇有积极意义。④第二首好。第一首只写了项羽应包羞忍辱卷土重来，只写项羽个人的悲剧。而第二首则写出了连年战乱百姓疲弊，渴望安定的生活，在思想性上高于第一首。（以上四种分析均可，任选其一）
3.阅读下面的诗，完成①—
②题（6分）
（甲）凉州词（王翰）& &&&&&&&&&&&&&&&&&& （乙）从军行（王昌龄）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
葡萄美酒夜光杯，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 琵琶起舞换新声，
欲饮琵琶马上催。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 总是关山旧别情。
醉卧沙场君莫笑，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 撩乱边愁弹不尽，
古来征战几人回！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高高秋月下长城。
&&& ①从题材上看，这两首诗都是___________________诗。但是，它们的感情基调不同，甲诗___________________，乙诗___________________。（3分）
② “一切景语皆情语”。结合乙诗“高高秋月下长城”一句，谈谈你的认识。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【答案】①（3分）边塞&& &昂扬悲壮（意气昂扬）&&& 沉郁哀愁（情结沉郁）
②（3分）作者描写的是“月照长城”的壮阔而悲凉的景象，表达了无限的乡愁与对现实的忧怨。（意近即可）&
爸爸就是太小胆
刚考完妈妈就让我学习，学习。爸爸也治不了妈妈，整天稀罕她很很，不舍得熊她一句。瑶瑶的爸爸就不这样，就揍她妈妈，她的妈妈就很老实。女人这东西，稀罕后患多，一揍就老实。
&&&&&&我爸爸就是太小胆。
【波波老师推荐理由】
这是一篇小学生日记，起承转合，跌宕生姿，很完美的作文。
短短几十个字，内容繁而不杂，情感细而多变，思绪烦中去粘，笔法嫩中显辣，眼光敏锐，批判含蓄，我老人家读书许多年，改作文无数篇，早就已经审美疲劳，但这篇日记还是让我耳目一新，大吃一惊。
开篇“刚考完就让我学习，”用白描的手法，写真的笔墨，道出了中国千千万万孩子的生存现实，稚嫩的肩膀上承担了急于翻身的父母和急欲复兴的民族赋予的历史重望。底下两个字“学习”，看似简单的重复，却暗潮汹涌，情浓意丰，第一层意思，“学习，学习”是父母的口头禅、紧箍咒，一会儿不念就不舒服；第二层意思，表达出孩子内心的郁闷和难抑的愤怒：你们除了讲学习，就再也没有别的事可做了吗？
但小作者并没有沉溺于对妈妈的埋怨之中，而是笔锋一转：“爸爸也治不了妈妈”，你一个强大的男人都对妈妈没办法，我一个小孩子又能做什么呢？绝望中弥散着一股淡淡的忧伤，可谓神来之笔，韵味悠长。
接下来，作者对爸爸妈妈粘粘乎乎的关系进行了抨击：“整天稀罕她很很，不舍得熊她一句”，乡土味十足的“稀罕”一词，和创意十足的叠词“很很”，十分传神地描写出一位“老婆迷”爸爸，在儿子陷于水深火热时的迟钝，以20后鲜明的情感于鄙夷不屑中暗藏着无声的控诉：你老婆如此过分，你就不管管吗！
然而，小作者再次奇迹般地跳出自己的情绪，把笔触伸向更加宽广的空间：“瑶瑶的爸爸就不这样，就揍她妈妈，她的妈妈就很老实。”惩前毖后，治病救人，对比的目的是诅咒，批判的目的是拯救，作者牢牢把握住批判现实主义文学观的立场，用身边的例子，给爸爸标出了方向，树立了榜样，并以革命的乐观主义精神循循善诱：女人这东西，稀罕后患多，一揍就老实。不得不佩服小眼光的敏锐，不得不欣赏小屁孩的秀慧。
语用题集锦
1．根据下面的情景和要求代拟一段对话。
&&&&&&& 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持要求：（1）老师要说出．婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。
学生坚持说：你不磨炼我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？
2．根据下面的情景，补写流水和树根的对话。
一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：_________________。树根谦和地回答：_________________。
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
流水说：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。&
树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
3．依照例句，另选两个事物，写出两个很有意蕴的句子（2分）。
例：叶是树的眼睛，看过荣枯，阅尽春秋。
答：①鸟是树的花朵，经历寒暑，唱尽芬芳。
②幸福是灵魂的香味，浸入脏腑，遍洒心田。
③河流是大地的血脉，洗去荣辱，冲走岁月。
④年轮是岁月的磨盘，转过春秋，历尽沧桑。
⑤海是天的镜子，映过阴晴，照彻风雨。
6.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：
(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)(4分)
答案：关键的地方写得生动就满篇生辉，结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
40个两用成语
一针见血：既指说话切中要害，也指护士打针不熟练；利用早读，识记下列40个两用成语。
1．按图索骥：办事机械死板&&&&&&&&&&&&& &按照线索寻找
&2．暗送秋波：献媚取宠暗中勾结&&&&&&&&有情人眉目传情
&3．不绝如缕：声音细微&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 形势危急
&4．灯红酒绿：寻欢作乐生活腐化&&&&&&&&夜晚繁华景象
&5．独善其身：顾自己无集体精神&&&&&&&&搞好自身修养
&6．对牛弹琴：对愚昧人讲道理&&&&& 对外行说内行话，讥笑说话人不看对象
&7．粉墨登场：演员化装上台演戏&&&&&&&讽刺历史人物登政治舞台
&8．高山流水：知音或者知己&&&&&&&&&&&&& 乐曲高妙
&9．顾影自怜：孤独失意样子&&&&&&&&&&&&& 自我欣赏
10．规行矩步：墨守成规不变通&&&&&&&&&&举动合规矩
11．呼风唤雨：进行煽动性活动&&&&&&&&&&人支配自然
12．昏天黑地：&&人生活荒唐颓废&&&&&&&&&人神志不清
13．老气横秋：&&摆老资格自以了不起&&&&&&人无朝气暮气沉沉
14．冷若冰霜：&&人不热情，不温和&&&&&&&&态度严肃
15．冷眼旁观：&&冷淡态度从旁观看&&&&&&&&冷静态度从旁审视
16．例行公事：&&工作重形式无实效&&&&&&&&按照惯例处理公事
17．另起炉灶：&&脱离集体另搞一套&&&&&&&&重新做起
18．绵里藏针：&&外貌柔和内心刻毒&&&&&&&&柔中有刚
19．难分难解：&&争吵打斗难开交&&&&&&&&&&&关系异常亲密
20．奇文共赏：&&荒谬文章共批判&&&&&&&&&&&新奇文章共欣赏
21．谦谦君子：&&故作谦虚实际虚伪&&&&&&&&&谦虚，对己严格
22．穷形尽相：&&丑态毕露&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 描写刻画细致生动
23．如虎添翼：&&凶恶势力更凶恶&&&&&&&& 强大力量更强大
24．沙里淘金：费力大而成效小&&&&&&&&&&&大量材料中选精华
25．四平八稳：说话做事作文稳当&&&&&&&&&做事求不错缺乏创新
26．舞文弄墨：歪曲法律条文作弊&&&&&&&&玩弄文字技巧
27．想入非非：思想虚幻脱离实际&&&&&&&&&胡思乱想(贬义)。
28．形若无事：紧急关头态度镇定&&&&&&&&&对坏人坏事听任之
29．淋漓尽致：说话或文章透彻&&&&&&&&&&&
暴露很彻底
30．引火烧身：自讨苦吃自取毁灭&&&&&&&&&暴露缺点争取批评帮助
31．瞻前顾后：做事情前考虑周密&&&&&&&&&顾虑多犹豫不决
32．金玉满堂：占有很多财富&&&&&&&&&&&&&& 人有才学识丰富
33．春风得意：进土及第得意&&&&&&&&&&&&&
&官场腾达事业顺心得意
34．平易近人：态度和蔼没架子&&&&&&&&&&&
文字通俗易懂
35．洋洋洒洒：说话作文连绵不断&&&&&&&&&规模盛大，气势磅礴
36．秀色可餐：容貌漂亮&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 景色优美
37．眉来眼去：&&男女示爱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 坏人勾搭
38．处之泰然：&&对急事困难不在乎&&&&&&&&&对事无动于衷
39．左右逢源：&&做事得心应手顺利&&&&&&&&&办事圆滑
40．指手画脚：&&说话兼用手势示意&&&&&&&&&轻率指点批评
1．【北京卷】下列句子中，没有语病的一句是
A.&记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。
B.&挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
C.&连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。
D.&报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力的开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局正在发生变化。
【解析】A缺主语，“他们”。B“实现了纪录”搭配不当，将“实现”改为“创下”。C项表意不明，在“引以为豪”前加上“美国人”。我们甚至不需要弄清其它三个错误选项都是什么语病，单从"无懈可击"这个标准出发，也能顺理成章地选到正确选项。
2．【广东卷】下列句子中，没有语病的一项是
A．以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B．“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
【解析】B主语残缺。经过为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当。删去“经过”，二“这”归一。A“共同”做定做状皆可。C表意不明“部分”可为福利院，也可为孤儿。D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。
3．【湖北卷】下列各项中，没有语病的一项是
A．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。【语感】
B．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。【语感】
C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。【语感】
D．某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严重的后果。【一读就正确】【答案】D
【解析】A、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；B、不合逻辑，“商家、企业”改为“企业、商家”；C、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。
4.素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。&&&&& “这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。&&&&&
5. 为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 “受惠”的对象不正确。可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。
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一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；
（2）符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：...
师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩。学生坚持说，还是让我来担当自己的重任吧：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢
采纳率：18%
师婉拒说；谢谢，您不负重已经是锻炼了；我年轻，不替您背我心里不安。老师婉拒说：自己的事情自己做，再说负重也是锻炼
学生坚持说：老师。学生坚持说！不用了，老师要做示范，不能只说不做。一来我身体还好
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