实验初中的同学们，你们谁认识八年级的杨晨美景【平顶山市实验中学吧】_百度贴吧
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实验初中的同学们，你们谁认识八年级的杨晨美景
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楼主找她有事吗?
听过.第一次听她名字的时候还听成良辰美景了- -
在考场见过
认识 咋了？
噗，我看标题愣没看懂，原来这个人叫杨晨美景！
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作者：李红霞 吴春芳 来源：本站原创 点击数：17920 时间： 7:51:16
佛不度我 我自度
组稿：李红霞 吴春芳&& &摄影：欧平&& &编辑：李楠
学校推行年级组质量目标责任管理，八年级各年级组全面贯彻执行。以这次期中考试为契机，在李校长的带领下，八年级分A、B、C、D四个年级组认真准备，对初二年级前半学期的工作全面小结，对期中成绩和数据切实分析，对后期工作提出较好的思路及得力的措施。四个质量分析会开得很有成效，老师们收获丰，信心足，干劲大。
伏牛昂首志当远,不用扬鞭自奋蹄
――记八年级A组期中质量分析会
撰稿：于宝军& 任敏洁
11月24日下午，窗外细雨霏霏，寒气袭人，室内暖意融融，气氛热烈。八年级A组期中质量分析会正在热烈进行。会议由A组年级组长任敏洁主持。出席会议的有一分校李红霞副校长、教务处郭戈主任、吴春芳副主任及A组所有班主任及语数外物任课老师。
八年级A组老师，是一支老中青相结合，以中老年教师为主的教师队伍，他们中既有教学经验丰富、教学成绩卓著的教学名师、学科带头人，也有爱岗敬业极富责任心的教学骨干、，还有教学上勇于创新、成绩显著的青年教师，他们中有多人曾担任过或继续担任着学科教研组长。组长任敏洁老师，具有丰富的带班、担任年级组长的经验，中考成绩一直名列前茅。她总是以身作则，率先垂范。为全组老师树立了学习的榜样。
开学以来，在郭主任的指导下，在组长的领导下，全组老师齐心协力、勤奋努力。各项工作开展的有声有色，井然有序。
在今天的质量分析会上，八位班主任分别汇报各自班级这次期中考试的情况及开学以来的班级工作和一些成功的做法。
首先，教务主任兼A1班班主任郭戈老师给大家分享了他在培养学生自主管理、合作学习方面取得的成功经验。他在期中考试后让学生制作了班级从初一到初二五次大考的“爬坡图”，以宏观的数据说明了班级从初一第十二名到现在的前五名，有力揭示了学生自主管理、合作学习取得成绩的秘密。他用二十四节气为每个学习小组起个很有诗意的名字。一直坚持小组合作学习。
针对考试中出现的问题，在今后工作中郭老师制定以下措施：首先着眼于战略与战术相结合。根据学科及个人情况制定小组、个人学习计划。他更关注学生长远的发展。第二坚定信心不动摇，在班级管理方面进行一些积极的探索。第三，在自己的岗位上尽最大努力支持各位老师的工作。
经验丰富的赵彤彤老师在学生进入初二这个节点上，用坐公交车的温馨提示，“车要拐弯，请您扶稳坐好！”及时提醒、激励学生。起到“四两拨千斤”的效果。
思想敏锐的李芙惠老师在班级管理上秉承“在坚持中进步，在感恩中成长”的理念，要求学生养成慎独的好习惯。她非常重视班级日志的及时反馈。每天工作再忙再累，也要尽快发到学生手里。针对期中考试反映出的问题，面对班上优秀学生少，学生领悟能力普遍较差的特点，制定出抓各科齐头并进，“把肚子挤成脖子，脖子挤成头”的策略，给学生提出“听完要问，问完要钻，钻完要说。”的目标。给各科老师做好服务。
善于思考的赵美伦老师坚持“教育在养，而不在教。”的思想。重视培养孩子的良好习惯，她常常对学生说，学习是一辈子的事，要有一个健全的人格，学习贵在坚持。今后工作要抓好初二这个节点，学会借力，借老师、家长、校领导的力，帮学生平和渡过这一关键时期。
温柔而聪明的施劾倮鲜Γ嗉豆ぷ魇贾瘴啤把拔鳎б滴取钡闹行哪勘昕埂
坚持做好小组合作学习，班级量化考核。今后工作创设宁静的氛围，取得家长配合，学习时管好手机、电脑。改变本班学生娇惯的毛病。扩大尖子生的范围，做好培优工作。增强自己、学生的信心，始终相信办法总比困难多。
聪慧平和的杨晓娇老师，虽然很年轻，工作时间并不长，但教学工作、班级工作却卓有成效。这来源于她有一颗感恩、平和的心。有一种善于思考勤于学习、总结的工作态度。她在工作中的最大感悟是：播种信任，收获团结；播种团结，收获提高；播种期望，收获惊喜。
泼辣、干练的吴婷老师，在身边老师眼里，她工作起来就像一台“永动机”。好像永远是激情洋溢、活力四射。她班的学生总是掌控在她的范围内。在工作上她要求自己必须要有“四心”，即帮助学生的细心、配合科任老师的协助之心、与家长沟通的热情之心、对自己要有进取之心。在后期工作中重点培养学生“两心”，即静心、感恩之心。
勤学善思的冯文博老师，她发言的题目是“在反思中改进，在努力中缩小差距”。身为语文老师兼班主任的冯老师，工作很繁忙，但她工作起来雷厉风行，效率很高。在管理班级上，除勤跟，抓好常规外，充分发挥语文老师的优越性，提高班级日志的质量和影响力。在“奇葩学生”的教育、管理上花费了大量的心血。目前班级状态比较稳定。
在后期工作中主要做好保前、抓中、稳后。
听完班主任老师的工作汇报后，任老师结合自己以往工作的经验教训后语重心长地提出几点要求。
做好学生的思想工作，及时掌握班中的蛛丝马迹。做好学生工作，老师自己思想先要过关。学会感恩。
端正心态，把本职工作做好。教哪个班，就要爱那班的学生。时刻有紧迫感。多读书，少发牢骚。
尊重每个家长。赢得家长的信任和配合。
关注学生的思想动态。
做好常规。早读、课间操、大练习、午自习一定要按时到岗。
听完任老师的汇报后，郭主任、吴主任、李校长也对A组的工作给予充分肯定。并提出殷切期望。
吴主任要求A组在做好常规的同时，进一步加强备课，规范教案书写，走进他人课堂，相互学习，取长补短，杜绝拖堂。
郭主任提出后期工作几项要求：
“三跟”：跟紧学生，跟紧班主任、跟紧年级组长。
“三实”:落实常规、夯实基础、抓实思想。
搭班组要融合好。
要有信心。我们A组组长多，名师多，潜力巨大，希望大家精诚合作。
正确对待问题，积极改进。
最后，李校长从学校发展、教师的个人的发展角度提出更高的要求。
1.希望老师在后期工作中，做好落实，抓好细节。
有些成功需要拼劲，还需要实力、专注、和思考。
有些失败可能缺乏运气，但更缺少的是付出和坚持。
李校长还举了毛竹生长的例子，毛竹前四年只长3厘米，第五年开始每天长15厘米,6周后长到15米。此时毛竹的根系已扎根在地底下300米左右，说明根深才能叶茂。
2.作为老师要一定要增强个人修养。个人修养提升境界。使自己会干、会写、会说。努力让自己成为一颗闪光的珍珠。
3.细致的工作作风。
4.班风、学风建设还需要加强。小鱼缸养不活大鱼，也养不了大鱼。必须使学生内心更强大。
放学的钟声早已响过，窗外的细雨还在淅沥下着，质量分析会已经结束。大家心里是热乎乎的，大家对未来充满了信心。
这次质量分析会开得扎实、给力，为A组今后的工作指明了方向，确定了目标，制定了措施，也鼓足了干劲、树立了信心。相信在校领导的正确领导下，在郭主任的亲切关怀下，，经过全组老师的共同努力，A组的各项工作一定会取得更大成绩。冬天来了，春天还会远吗？
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清
B组期中质量分析总结
撰稿：徐思雨&&& 张煜
11月25日下午，伴着明媚的冬日骄阳，八年级B组“学年第一学期期中考试质量分析会”在一分校一楼会议室隆重召开。李红霞副校长、郭戈主任、吴春芳副主任出席了本次会议。
本次会议由八年级B组组长张煜老师主持。会上，首先由B组的各位班主任老师对前半学期的考试情况及班级管理情况做了小结。随后由张煜老师针对B组的前期的工作状态以及今后的发展目标、发展计划、发展要求等各方面内容进行了总结，大家在此过程中也一起探讨交流，最后李红霞副校长和郭戈主任对会议进行了总结并提出了切实的建议。
张老师从四个方面谈B组工作：
一、上半学期工作总结
1、开学的“暑期探究作业展”及“国庆探究作业展”高效完成，有质有量，刘红利老师、徐思雨老师及学生积极参与，胡圆老师、田启峰老师协作。两次作业展完整体现“探究”，学生作业作品精彩，起到很好的引领作用。
2、在第15界校运动会开幕式的筹备中，全组上上下下统一思想群策群力，听从安排服从学校调遣，胜利完成任务。其间，路宇老师、徐思雨老师、郝婷婷老师、鲁雪娟老师等更是每次训练亲临现场。他们认真有效的训练最终为开幕式的成功做出了贡献。运动会上，B组各班运动员积极投入比赛，获得好成绩。有两个班获团体总分奖；在胯下篮球比赛中，B组各班更是体现了班集体的凝聚力，有三个班获奖，这极大地鼓励了我们，同时也振奋了B组的士气，为期中考试复习打好前奏。
二、期中考试
第一层次、第二层次各科总评均名列前茅。优秀率平均分均有很大突破。有三名学生跻身年级前10，更有34人进入年级前100 ，遥遥领先。过差率也得到很好控制。年级后500中，B组最少有114人。更有很多老师在优秀率或平均分排名中，名列一、二名。
三、集中调整，继续努力
向管理要成绩，向配合要成效。
1、大型集会提速，老师先到位。
2、高度重视体育锻炼，落实。
3、午休、自习、异地上课纪律。
4、安全。所有环节。
5、重视小学科。
B组老师素描
1、全体B组老师在组长张煜老师的感召下，工作勤勉踏实，自信投入，师傅好师，徒弟好学，中青年教师是榜样，青年教师学榜样蔚然成风。
2、要求所有教师为学生在各方面树立榜样，尤其是班主任。理上有团结有
支持合作，教学上有探究延展。师生关系融洽亲切，整租凝聚力强，团队精神得已极大体现。
路宇、徐思雨、进步有目可睹，谦虚向上渐入佳境。鲁雪娟老师虚心好学及时调整，跟进学生，谈话有中心，工作有节奏。王雅静挫折中进步，虚心听取建议及时整合教学方法。马艳也进步可见，入门了。赵秋香老师经验丰富定会给大家以惊喜。刘红利、杨玲娜、赵爱芳、王文革智慧加踏实。宋越虚心好学见缝插针，关老师教学评价创新，孟昭瑞亲和力强等。数不清道不完B组老师的精神，真的值得弘扬整的值得学习。
王校长说：做一个给学生、家长搬凳子的老师。
张校长说：工作状态是决定结果的首要因素。
李校长说：爱到深处品自高。她还说，总是看到比自己优秀的人，你在
上坡；总是看到比自己弱的人，你在下坡。我说，能力相当时，情商起决定作用。
一个人的成长一定与环境有很大关系。我在B组倡导的：健康生活，快乐工作；相互欣赏，相互学习已有成效，我们将继续秉承不抱怨不排斥，多理解多服从长创新，团结友善，奋进实干，继续我们每日重复的但不重样的自己衷爱的教育教学。
让诗人白居易的“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”见证我们的工作吧！
感谢认可我教育理念以及工作方法的B组所有老师。
接下来郭戈主任将自己的教学管理经验、班级管理经验与各位老师进行了分享，他说，我们老师要做口的巨人，更要做行的高标。教师的艺术，教学的艺术是在沟通和交流的基础上进行总结和提炼出来的。面对数据，也许会让我们清醒的明白自己的优势与不足，也许数据的差距会让我们感到混乱，此时我们需要对自己的教学进行反思，调整自己的状态，守住课堂，让课堂高效有趣，让学生有希望的面对未来学习，改变学习态度，同心同德为共同的目标努力。随后针对班主任老师提出“三跟三实”的具体操作细则及方法，让各位老师受益匪浅。
最后李红霞副校长就本次考试和以往考试B组整个团队的情况进行了小结分析，并提出了鼓励以及几点希望和切实的建议。她说，在这个世界上，没有优秀的个人，只有优秀的团队。作为一名老师，我们要从自己学生的平时的表现和答卷中分析自己管理教学的不足之处，要清醒的认识到自己在教学和管理中的差距。要在教学中管理，在管理中教学。对班级不同层次的学生分层次进行管理，给学生信心和信任，相信在B组这样一个团结互助的团队一定会再创佳绩。最后她用一句“大海之所以能成为大海，是因为它比所有的河流都低。”结束了发言。
最后张老师倡导B组全体教师：健康生活，快乐工作；相互欣赏，相互学习；将继续秉承不抱怨不排斥，多理解多服从长创新，团结友善，奋进实干的精神保持到底，继续我们每日重复的但不重样的自己衷爱的教育教学。以诗人白居易的“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”结束了会议。
携手奋进共耕耘& 冬日静思秋意浓
― 八年级C组期中质量分析会
撰稿：曲道鹏& 温拂柳
为搭建互相交流与学习的平台，分析教学中的得与失，有效地开展年级组的管理与教学工作，11月21日，八年级C组按照学校的统一部署，在一分校会议室召开期中教学质量分析会。会议由年级组长曲道鹏老师主持，李红霞副校长、郭戈主任、吴春芳副主任全程参加了此次会议。
曲道鹏老师就初二以来C组的整体情况进行总结，并就此次期中考试的成绩进行了详细分析，表扬进步，鼓励优秀，指出不足，寻找差距，要求各班主任老师对八年级工作中的“得”与“失”进行分享与交流，老师们反思自己，树立目标，寻求了具体可行的整改措施，力求在今后的教育教学工作中，优化教学过程，完善班级管理，查漏补缺，提高教育教学质量。
焦冲老师从个人成长的“得”与“失”中自我反思，直言不讳，从他与学生相处的点滴中我们看到的是这个曾经气盛、急躁的男老师的成长，对学生细致的关爱，成长的关注，
耐心的教诲，得到的是学生极大的喜爱和敬重。
张洁琳老师自从本学期接手C7班的班主任工作以来你班级管理认真负责，细致入微，每天早晨7：20就已经站在教室与学生共同开启新一天的学习，每天课堂上她用励志的谚语鼓励学生并自勉，这种与学生共成长、共向上的力量感染着每一位同事，并要求学生“跟上老师、跟上课堂、跟上大部队”。
刘倩老师在八年级加强学生的思想教育工作，抓住每次开展教育的契机，例如班会，语文教学的渗透，教育学生学会感恩，尊重身边平凡之人。通过家长反馈了解学生每日作业时间、休息时间，提醒学生惜时并提高学习效率。
屈莉娜老师从“education”这个英文单词中感悟到“爱就开心”，对学生多些包容和理解，学生快乐成长，老师快乐教学。同时改变自己，不去负面强化，她说：“不要总是挑动学生那根和你斗争的神经。”
葛正全老师坦言在八年级自己对学生多了关爱，少了指责，肯定优点、遇事冷静，并要求学生关爱他人，全班形成“找帮手、找对手、互帮互动”的良好班风，在与班级男生的交流和他们数学的学习上取得了较大的进展，下一步将关注更多关注女生，提升全班优秀率。
王晓红老师发挥自己幽默、风趣的教学风格，以更多的宽容心、包容并关注班里每位学生的成长，与学生之间形成“亦师亦友”的温暖和谐氛围，在数学学科上的培优方面有自己独到的“四人帮”互组小组，用爱与睿智让学生快乐成长。
每丽娟老师指出八年级自己工作的“三得”与“一失”，得在：成功培养班干部，形成班级凝聚力；抓住学生转变关键期，加强与男生的有效沟通；搭班组老师齐心协力，每老师说：“人抬人高，人踩人低”，期望全组老师都形成互助向上的凝聚力。指出对班级女生的关注不够，尤其是在新增的物理学科上部分学生出现畏难情绪。
针对本次考试中的具体成绩，四位学科教研组长从提升全组优秀生的角度认真研究，仔细分析，树立目标。
语文组每丽娟老师指出“静心备课、注重积累、作业优化、减量保质”，老师们共享资源，集体备课，作业采用“每日一句、每日一读”的形式注重积累，全组老师带领学生爱上读书，多读书多感悟，定会让学生受益无穷，受益终身。
数学组王晓老师主张发挥学习中学生的主动性，尤其是优秀生的作用，开展“每日一题”，要求学生做到“一题多解、多题一解”，锻炼学生数学学习思维的创新性与严谨性。
英语组张湛老师说：“人不一定要成功，但一定要努力成长。”她肯定组内集体备课的高效与落实，明确全组目标要培养优秀生成为班级的“活水”，带动整个班级的英语学习氛围，并指出加强与其他英语备课组的交流与学习，让我们看到了英语组老师们好学、谦虚、严谨的作风。
物理组房满春老师指出：“男生是班级的脊梁、女生是班级的气。”新增的物理学科需要老师去关注并培养班级里思维活跃、沟通力强、心态乐观的优秀生，让学生意识到课堂上一问一答、一说一想、一书一写的重要性，“退而结网”才是成功的关键，万万不可“临渊羡鱼”。房老师睿智的教育思想、坚定的目标培养让我们再次看到了老师们的“善思”。
会议难能可贵的得到了校领导的指点迷津：吴主任从常规教学入手：对教案提出了高标准与严要求；强调自习课纪律的养成；严禁老师拖堂，希望老师从细节入手，落实教学常规。郭主任对全组提出殷切期望：搭班老师同心协力，处理好“小我”与“大我”间的关系；面对考试成绩，清醒分析，理智面对，积攒力量，迎头赶上；希望全组老师统筹三年时间，站在教育岗位的最前沿，与我们的孩子在一起。最后，李校长进行了会议总结：要求全组老师增强个人修养，人人历练成一颗“珍珠”；重视教学细节，细致工作作风，加强班级班风与文化建设，她说：“小鱼缸养不成大鱼，养不活大鱼。”只有班级强大，学生才有成长的空间。相信在领导们的关怀与引领下，老师们必能激活思路、开拓思想、合作共赢。
在八位班主任和四位备课组长的分享、研讨与全组老师的思考中结束了本次会议，但我们的思考其实还在延伸，我们的追求依然执着，因为面对教书的工作，我们爱得深沉，面对育人的职责，我们责任重大。
冬日静思秋意浓，相信当我们用心播下每一粒种子的时候，下一个收获的季节不会太远... ...
“静”“勤”“和”中的智慧
――八年级D组质量分析会纪要
撰稿：陈海霞、李志龙
11月25日下午，八年级A组期中质量分析会如期召开。会议由D组年级组长李志龙主持。出席会议的有一分校李校长、教务处郭戈主任、吴春芳副主任及D组所有班主任及语数外物任课老师。
质量分析会的第一项内容，是八位班主任分别汇报各自班级的基本特点以及后半学期努力的方向。
D1班孙蕾老师说：从七年级开始，一直用“思想决定行为”来“贯穿”班级的管理。她认为：有了正确的思想引导，那么自然学生的行为就不会出现太大的问题。我这里所说的思想：1.要有正确的是非辨别能力 2.要正确对待老师的表扬与批评 3.对学习保持良好的心态 4.做一个充满阳光，给他人带来正能量的高新一中学生。
针对班级里出现问题的学生变得更多，不断制造麻烦的“典型的初二问题”。她召开了三次主题班会：“你为初二做好准备了吗？”“我们应在班级中传递什么样的正能量？”“你会受到他人不良思想，不正当行为的影响吗？”通过几次班会，应该说起到了一定的作用，“问题学生”我们很难改变，但我们先改变自己，不受他人的影响，同时，召集“全班男生”和“女生”分别，进行了思想教育。经常拿出“早读”甚至“英语课堂”，来解决并分析班级的问题。以及“个别人存在的思想问题”，及时引导改正，通过近多月的努力，应该说“起了一定的作用，在班级中效果明显”，至少现在基本上全班男生，都了解了“王纪元”“郭洪坤”的问题，不再把他们的坏习惯扩散。因为我班男生有37人，女生只有25人，所以男生的问题解决好，基本上班级问题就少了。专门设立了“问题检查说明”的一个本子。
下半学期继续以“思想决定行为”为指导。管理班级。加大对“男生”的管理，尤其是对“王纪元，郭洪坤，张罡诚”这几个的管理力度，同时，“如何提高班级的优秀率？”也是下一步工作的重点，还要在于另外“三位老师”的配合下，我们共同努力，争取期末有提高。
D2班袁喜梅老师介绍班级现状，从期中考试成绩来看，相比于刚入校的期中考试，班级平均分从排名14进步到了现在的第8名，优秀率从最后一名也进步到了中游的水平。所以感觉从入学到现在班级整体有了比较大的进步。虽然整体有了进步，但是和成绩优秀的班级比起来。D2班的特点也很突出，那就是缺乏尖子生，中等生人数过少，低分段人数庞大。
家长缺乏监管也是班级的一个大问题，很多孩子放学后都是到托管班完成作业，作业的质量大打折扣。由此带来的另个一个问题是学生晚上的休息得不到保证，每天上课时有很多学生目光呆滞，思想游离于课堂之外。自律性差也是班级特点之一，教室里很多情况下离不开老师的监管，稍有放松，就会成为年纪纪律问题的班级。
她管理班级的心得是：班级事务做就要做到彻底。
从初一第二学期到现在，除了班级的日常琐事之外，我主要抓三件事：课堂、作业和卫生。每件事情做时都努力做得深入、扎实、长期、有效。不是一阵风，而是让它成为一棵树长在学生的心里。
以抓学生课堂听讲为例，说说我在这方面的做法和想法。
首先召开“课堂是学习的主阵地”的主题班会。确定目标。让学生搜集整理如何进行良好课堂听讲的方法，交流自己课堂集中注意力听讲的经验。
其次是建立成效，经过一两周的实践，学生每人书写一篇短文“我的课堂听讲故事”，在班会时间和家校即时通上和全班同学分享。
第三个是巩固阶段。每个学生在家校联系册上用自己特殊的符号为自己的每课堂听讲打分，及时总结自己的课堂听讲的经验和不足。并有课代表对每节课的听讲进行监督。
初二是学生思想、学习产生比较大的波动的时期，我希望的班主任工作能促进学生热爱学习、善于学习，在学习中不仅积累知识，更延伸思维、丰富情感，培养良好的非智力因素，为他们的可持续健康成长提供充足的营养。
班主任的工作既是靠经验、智慧，更是靠爱心。今后，我继续努力，让我的学生在快乐中成长，在努力拼搏中收获，也希望用我的爱心和耐心促进学生的长远发展。
D4班张雨晨老师分析班级特点，两极分化严重，学困生习惯差，她后半学期的工作重点是：1、关注两极分化现象。2、落实改错纠错。3、及时和家长沟通，及时解决问题。4、重视对学生的思想教育。
D3班马海斌老师以主题班会为抓手，引导学生认识到：诚信比成绩重要；成长比成绩重要；坚持表扬鼓励原则。后半学期努力的重点：调动学生学习的积极性；协调学优生中男女生比例；加强课堂、自习纪律管理。
D5班李志龙老师开学写给全班一封信，介绍八年级特点，从心理上引导学生平稳过渡。至今，班级优秀生队伍不断壮大，班级习惯养成好，学习风气浓。班级后半学期重点指导学生提高学习效率，缩小两极分化的差距。
D6班李丽老师分析了学生学情，鼓励学生努力向上。她每天7;20前到校，指导学生迅速进入学习状态，并召开“我是自然界的奇迹”，鼓励学生认识自我价值，争取更大进步。
D7班刘曼老师分析：入学以来学生状态良莠不齐，整体感觉孩子比较安静，听话，执行力强。于是下意识在行为习惯方面加大力度给他们养成了一系列至今深深受用的习惯。召开的两个班的集体家长会。雒老师给二百多位家长毫无保留地传授经验，手把手的教，我们一对一不厌其烦地推行预习，复习，自主学习计划的事情。当时在没有校讯通的情况下，我们班坚持每周自评，同桌互评，小组点评，还有小组长抽平等活动积极和家长沟通。但成绩不理想。我们班且疼且前行，作为班主任我不敢松懈，不敢怠慢，不敢消极，甚至不敢生病不敢请假。就这样又到这一次检验，同样一败涂地，不仅平均分差的很远，连原本的优秀率也持续下滑。这几天颇为焦虑，焦虑之余还是要反思，力求在反思中进步。
D8班罗娟老师说:我一直信奉：没有教不会的学生只有不会教的老师这一信条并且以此鼓励自己教和育我的学生。我也一直相信老师做好榜样学生就会以我为榜样做得更好。但这个D8班七年级进校两个月后的第一次期中考试告诉我们D8班优秀人数全年级最少，平均分最低，后五百名人数最多。我们不敢说班与班之间学生有差异，所以我们一直天真地认为我们班的学生也跟人家一来就优秀率高平均分高的班的学生一样聪明优秀。所以雒老师、刘老师、和我我们三个人费尽心机，想努力追上别的班，可一年我们也只教会了十几个学生十几个家长跟着我们走。雒老师把她多年凝练的代班秘方都毫无保留地传授给我们，且时常充当充顾问。我们的学生和家长以及我都辜负了她。我们四个老师一致决定降低要求：1、守住每个人的阵地且最大限度的使用属于本学科的时间。比如早读我和刘老师都是班主任每天都是7:40前互相帮忙听写或默写，她帮我听写英语，我帮她默写写语文。总之不能让黄金时间浪费掉。2、严抓课堂落实，课堂讲过的基本知识及技能就努力让90%以上的学生熟练掌握。雒老师经常利用课前几分钟让课代表测试前一节课所学知识。课中不经意地就会对刚刚讲过的知识提问或复现，使学生真正掌握重难点知识。2、细化作业质量。从态度抓起，工整书写、认真独立思考、及时纠错。对于不主动纠错者决不姑息。刘老师经常会把两个班优秀的作业复印然后与5、6班分享或PK。赵老师每天作业情况都详细登记且及时面批面改。3、进一步加强与家长联系，比如更好的使用家校通。如有问题及时与家长沟通，使我们的甩手家长减少，要学会让他们干该干的事儿而不是我们一手包办。再给我们一年半的时间，中考时我们一定奋力追上其他起跑较早者，尽力缩小与他们之间的距离。
党雅丽老师代表备课组发言，她以期中考试物理试卷上一道在培优班讲过的大题为例，指出D组优秀学生学习的内驱力尚待开发，还需要把学到的知识落实到笔头上。
会议第二项，李志龙老师先介绍了D组总体特点：
一是静：学生在早上、中午、下午的自习上都很安静。这是从初一开始养成的习惯。现在，学生安静的习惯已经养成。
二是勤：老师跟学生跟得勤。早上学生到校，下楼上课间操，中午自习，下午眼操、自习，放学前和放学后的时段，这些重要节点班主任都在现场，保证了每一天有良好的秩序，营造了一个优秀的学习、成长的环境。
三是和：D组所有老师相处团结、和睦。分内分外的工作，只要安排了就全力以赴的完成。开学以来，D组承担了第二十届运动会开幕式表演的任务，刘曼，高林刚老师天天带领学生训练，直到开幕式完美震撼结束。安排老师到班上突击检查刀具，八位老师同时同时出现在D4班，给学生以极大的震撼，老师们团结协作，执行力强。老师们还会在下课时提醒学生准备下一节课的东西。他还提出后半学期D组要做的事：一、加强培优的力度。学生懒，要发动家长，要抓住最关键的初二。二、强力控制学困生和特困生人数，绝不让它再增加。三、加强备课组资源共享，加强知识的落实、纠错。四、班级管理要传递正能量，要细致。避免班级之间的不良影响。学困生和特困生出了问题，处理时要放在老师自己的视线以内，注意方法，防止不安全事故发生。老师工作还要再细致，注意细节，学生安静的时候，观察他们在干什么，是安静的学习还是安静的走神、玩东西，要统计一下一节自习完成了多少作业，要提高效率。
会议第三项，是参加会议的领导对D组工作做指导。
吴主任提出：先做人，后成才。班主任也不能只看成绩，做教育一定要长远些看学生，有的学生某一方面可能发展得不错，要不断放大，让他感受到自己的价值和存在，相信有爱还需有等待，总会有花开的一天。D组的优势是自习、考试都很安静，学生培养了一定的自律能力。搭班组老师的沟通协调还要加强，人抬人高，人踩人低，布置作业、自习使用要考虑到所有学科。注重教育教学的每一个细节，把学生站在楼道、办公室，是否可想一些其他办法解决，异地上课不能随意留学生，注意安全隐患。相信你们只要愿做，办法总比问题多。
李校长勉励D组老师：天再高，又能怎样，踮起脚尖就能更加接近阳光。她指出：学校乐队的学生放在D组，给D组的管理带来一定的影响。还有一些关系学生，进校时和其他学生的差异不是太大，但经过了一些时间后，由于家长、孩子和学校、老师配合不同，孩子之间的差异变大。我们有胸怀接纳改变不了的事情，我们有勇气改变我们能改变的事情，我们有智慧分清哪些能改变，哪些不能改变。无论怎样，我们的教育理想不能失去。踏踏实实认认真真地干，这就是我们的校园文化。
李校长同时表扬，D组优于其他组的地方：
执行力强。五楼东头楼道学生往接水桶扔垃圾的事，我只给李志龙组长说了一次就彻底解决了，那么难的事，竟能闪电般解决，且永不复发；刀具检查，有序，安静，快速办好。
平行班很优秀。这背后是老师们强大的付出。遗憾，重点班优秀率低一点。
教师成功的秘诀。有些成功需要拼劲，更需要实力，专注和思考。每个词都有内涵。实力，是个人能力的提升，个人有能力，团队才能把你带着向前走。教育工作，人未至，心相随；人在校，效率高。细化每一天的每一个时间段。从晨练开始，进入工作状态。像崔红丽老师学习，七点五十，崔老师已在班上进行了两读两写，效率很高，进入工作状态很快，很有效。要思考，一般人与优秀者有差距，写教案的差距，课堂差异更大，个人积淀丰厚度的差异，与学生互动的差异。
学生的成功秘诀。要抓住每个学生，学生要成为课堂的贡献者，而不是消费者浪费者。要提醒学生：你带着怎样的思考来上课？你贡献了什么知识？
课堂四人小组搭配很重要，小组长带动学生，学生会改变。孩子的自我期许自我改变，老师努力一点一点培养，一点一点改变学生，让他们变得好学、上进、自律。
老师们在细致的工作中提升效率。干了，还要总结思考，李志龙的教学反思随笔篇篇精彩，正在打印成册，老师们共同分享。中午时间可用来集中纠错。
考试要教育学生诚信，老师反馈要快，纠错要扎实。周六培优落实有差异，留的作业基本未做。要讲究细致的工作作风，心所执，行所至。班风学风建设要耐得住寂寞，耐得住良好学风形成的漫长的过程,要把根扎深。
有这样一个故事;我国南方有一种毛竹，在它的一生中的最初5年里，即使生存环境十分理想，你几乎观察不到它的生长。但是，这5年一过，它就会像被施了魔法一样，以每天15厘米的速度急速生长，能在六周的时间里长到20多米高，熬过这五年，就能获得大片竹林。
当然，这个世界上是没有魔法的，这种毛竹的快速成长，所依赖的是它那长达几公里的根系。早先看上去默默无闻的它，5年以来一直都在地下悄悄的长大着根系，积蓄着力量，它用五年的时间武装了自己，最终创造了自己的神话。
培养一个优秀的学生，培养一个优秀的班级，培养一个优秀的组又何尝不是这样呢！ 悄悄地壮大自己的根系，用五年的时间武装了自己。只有不断“壮大自己”，“武装自己”，才能够创造惊人奇迹（神话）。现实生活中，一蹴而就的成功是不存在的，没有雄厚的实力，就不会有“惊人神话”的出现。
我们也是一样,如果不能用时间来做保障,不能加紧储备能量,壮大自己的"根系",那么不要说五年了,就是五十年过去了,我们依然和以前一样,不会有丝毫的长进.
所以,即使我们似乎看不出和昨天有什么区别,但拼搏奋斗和止步不前的区别却在一点点显现.也许五年,也许十年,等能量达到了一定的积累,就会看到参天的毛竹拔地而起!
因此,不要吝啬现在的付出, 不要抱怨没有收获, 因为可能还没有到收获的季节! 耐心的等待, 义无反顾的付出、储备能量!
我们也坚信：天再高，又能怎样，踮起脚尖就能更加接近阳光！
荀子《劝学篇》中讲到：“ 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”我们高新一中初中校区的老师就是这样，每年每学期、每篇教案每节课都在认真地总结、交流、反思、积累，收获着满满的幸福和成长。在我们追求完美的路上，总会遇到遗憾、失败和不满意，但我们总希望完美就在下一课。有这样一群孜孜追求的领导和老师，高新一中初中校区的明天一定会更美好！