男孩女孩等不了了,需要女孩

男孩和女孩一定要区别对待吗?男孩和女孩一定要区别对待吗?美食得到方便百家号随着国内二胎政策的开放,很多家庭都有了二宝或者计划要二宝。当家里有了两个宝宝的时候,如果老大老二是同一性别,家长就可以参照过去的经验去养育。那么如果家里二宝和老大不是同一性别的时候,就意味着需要重新开始一个养育过程了。凤凰健康邀请到高级育婴师刘星来和大家聊聊这个话题。供图/视觉中国父母对于男孩和女孩的期待不同,养育方式也不同其实在人们心中对于男孩儿和女孩儿的性别一直都有着固有的看法。在养育孩子的过程中对于孩子的性别教育也是一定要有的,但真的非要给男孩和女孩贴上固有的标签吗?比如:男孩儿要坚强,不能随便哭,男孩子怎么能这么粘人呢?女孩儿得有女孩样儿,不能疯跑,要淑女...这样的看法和声音真的是挺普遍的。随着现在社会文明的发展和进步,人们可以更大方的做自己了。走在大街上也经常会看到留长发、打扮的很精致的男生和剪短发、打扮的酷炫女生。这些男孩和女孩儿都很漂亮、自信。很多家长对于养育男孩和女孩也有自己独到的见解和方式。例如,有的家长会尽可能的把男孩“散养”,面对孩子小的磕碰反应也不会很大,还鼓励孩子去今早独立。那么,女孩呢,可能就会更宠溺和娇惯一些,觉得女孩心思细腻、较敏感,家长自己的言行都会格外注意。这些都是家长们的经验之谈,可见男孩儿和女孩儿在养育和对待方式方面还是有很大不同的。抓住男孩和女孩的发育敏感期,进行性别教育更高效小孩儿在出生后五到六个月的时候就会进入到面孔识别敏感期,能够通过捕捉和识别身边人的长相和特征来区分谁是谁。随着月龄的增长,通过日常生活中对爸爸和妈妈的表现来获得更充分的男、女不同之处的信息。例如,爸爸妈妈声音的不同、身高的不同、换尿布的方式不同、跟孩子玩儿的方式不同,等···差不多要到孩子一岁多的时候,孩子可以通过明显的特点去区分性别的不同了,例如:穿裙子的是小姐姐;警察叔叔等;到两岁多,孩子就可以通过观察和语言沟通准确说出人物的性别了,例如:小哥哥在踢球、小妹妹在喝水、叔叔来了…到了三、四岁的时候,孩子进入性器期。会很清楚的知道男人和女人的身体是不同的。男孩通常会比女孩心智发育晚两年左右。所以男孩对于分离焦虑的表现会比女孩更敏感和严重。比如你会看到最近新入幼儿园的孩子们中男孩哭闹和分离焦虑的情况相对女孩更多一些。上小学阶段,写作业或做一些精细动作、需要表现逻辑思维等的时候男孩和女孩所表现出的掌握和熟练程度也明显不同。我真的建议男孩比比女孩晚一年入园会更合适。性别教育应内外兼修,缺一不可对于养育男孩和养育女孩, 每个家长都有自己对孩子的期望,随着科学育儿的普及,越来越多的家长意识到了除了关注孩子的生理健康,还应该关注孩子的心理健康。对孩子的期望也慢慢从过去的希望孩子成为医生、成为工程师、成为科学家等外在职业的规划,转化成为希望孩子自信、阳光、有爱、受欢迎、能发现和拥有属于自己的快乐等这样更注重内在心理成长的追求。我经常听到家长说:“如果孩子不快乐,那拥有再高的职位、挣再多的钱又有什么意义呢?”这真的是家长育儿观的一个特别大的进步!父母对于各自性别的体现,影响男孩和女孩塑造自我和与异性交往在养育男孩和女孩的过程中,家长最需要注意的就是你自己角色的准确定位和表现。因为在成长过程中,男孩的模仿对象是爸爸、女孩的模仿对象是妈妈。也就是说爸爸、妈妈对于男人和女人的理解与表现直接影响到孩子对于男性和女性的理解。比如:一个很强势、霸道的爸爸,在家里表现出来的是一副绝对的权威领袖的样子,遇到什么问题根本不会跟家里人商量,总是独断专行的做决定,同时要求其他人绝对服从自己的决定。这样在外当领导回家依然当领导的爸爸,其实不少见。这样的表现就会让孩子看在眼里、记在心里,久而久之男孩子就会认为男人在一个家里就应该拥有和享受绝对权威的地位,而其他家庭成员的意见和需求并不重要,就缺少了与他人的情感流动。女孩会把自己定义为服从者的角色,不敢去提出自己的需求和意见,更严重者甚至习惯去关注自己的感受和需求,习惯的过“伴君如伴虎”的生活。那么如果在一个家庭中妈妈很强势、爱唠叨、爱控制,男孩就会表现的很会取悦,缺乏主见和魄力、拖沓;女孩子就会很容易和妈妈产生对抗和权利争夺,长大后和其他女性权威,例如女老师、单位女领导等的相处产生障碍。这就是父母角色对于男孩和女孩在成长过程中产生的深远影响。你想让孩子成为什么样的人,首先你就应该成为什么样的人。爸爸做好男人的角色、妈妈做好女人的角色,爸爸妈妈一起做好孩子的榜样角色。父母在与男孩和女孩进行游戏中的区别对待父母是孩子的第一任老师和最好的言传身教的榜样。现在越来越多的父母也意识到了陪伴对于孩子成长的重要性。从宝宝出生到三岁左右,不管是男孩还是女孩最需要的都是安全感,其次是存在感。到四到六岁的时候,男孩和女孩所表现出来的探索力就会不同,除了跟天生的喜好相关,再有就是不同的成长环境的影响。比如男孩子表现出对相对激情的游戏或运动格外投入;女孩子对于一些精细动作相关的游戏活动很享受其中。那么在陪伴中,就建议爸爸和妈妈各自发挥自身优势去和孩子玩儿。例如:爸爸可以和男孩一起修车、摔跤、踢球等,在游戏互动的过程中,帮助男孩逐渐成长为一个男人。妈妈可以和女孩一起玩儿过家家、给洋娃娃做衣服、一起做运动等,通过言传身教帮助女孩逐渐成长为一个女人。这里面很重要的一点是和孩子玩儿的这些游戏一定是爸爸或妈妈在自己作为男性或女性的基础上很喜欢、很享受的,否则就没办法很专心投入的和孩子一起玩儿,更别提做最好的自己去影响孩子了。孩子小时候无论男孩还是女孩可能因为怀孕、哺乳、陪伴时间等原因都会比较粘妈妈。到了青春期,男孩会回归到爸爸阵营;女孩会回归到妈妈阵营。那么父母在此时需要做的就是通过自身对于男人或女人的多角度诠释去帮助男孩了解女人的思维方式、帮助女孩去了解男人的思维方式,从而让男孩和女孩在心理层面对于男性和女性有更深的理解、认知和尊重。这点对于孩子将来与异性相处、择偶观、婚姻生活都有着深远的影响。父母高质量的陪伴是男孩和女孩都需要的在孩子的成长过程中,不管是男孩还是女孩,来自父母的陪伴都是最最重要的核心需求。高质量的陪伴,不仅帮助孩子高质量的成长,更有利于提升整个家庭的生活质量。陪伴是无时无刻的刻意练习。在亲子关系中,努力将亲子情感账户中存足够多的钱,当孩子在青春期的时候发生叛逆、吵架等状况,那只是相当于从情感账户中取了一点点钱而已,不会有什么大的影响。最可怕的是,你们的情感账户中本来就存的钱不多。最后,祝愿所有的男孩女孩们都可以拥有属于自己的美丽人生。刘星专家简介:刘星(Yolanda),高级育婴师,公共营养师,色彩心理学顾问,自由撰稿人,中科院儿童教育与发展心理学进修,曾担任北京人民广播电台FM98.2《女神百分百-辣妈正传》特邀嘉宾(育儿专家)。专业从事育儿咨询7年,咨询案例累计超过2000例。本文仅代表作者观点,不代表百度立场。系作者授权百家号发表,未经许可不得转载。美食得到方便百家号最近更新:简介:大城小事各地美食,与您一起分享作者最新文章相关文章谢你的不珍惜,让我学会了放弃。男孩女孩都看看、别等失去了才知道珍惜
一个女孩上自习,太凉了,
她发短信让男朋友去送衣服给她,男孩打游戏拒绝了.
这件事让她郁闷了两天然后气消了,
虽然是件小事,不会影响两人以后, 但是她说,
她会记住, 以后自习一定会带衣服,
如果哪天忘记了, 即使冷死,也&& 不再会叫他送.
我很能明白这种感觉.
很久以前,一个女孩某天夜里,
心情特别低回,特别想念某个人的安慰,
然后半夜时分,打电话给他,说很想听他说话,
电话那头的他从睡梦中醒来,不耐烦的敷衍她.
从此以后,她再没有伤心无助时给他打过电话.
我发现女孩身上有一种猫性.
小猫在撒娇或者做错事的时候,需要别人的安慰和教导,
如果这时主人打击了它,它会狠狠记住,不会再犯.
女孩,有着猫一样的自尊.特别是陷入爱情里的女孩...
在别人看来无关紧要,其实需要呵护,
因为爱,已经让她的心变得柔软.
她的这一点自尊,其实是要你对她的在乎.
我看过一句特别经典的话,
有时候女孩需要一个男孩,就像逃机者需要降落伞,
如果此时此刻他不在,那么以后他也不必在了.
真的,就是这样!
如果哪天猫咪用坚定的眼神看着你说我可以的时候,
那么猫咪已经做好了离开的准备了!
女孩是要独立,
但是独立到不再会对你不讲道理的撒娇任性,
不再会无厘头的缠着你,
你觉得你对于她同路人还有多大区别呢?
女孩的猫性不是每个男孩都有幸看到的,
因为喜欢你,在意你才对你发出特有的咕噜噜声,
其他人只能听到猫喵喵叫,
而这一声咕噜噜只是为你而生,
有几个人会明白呢??
我们爱折腾
只是爱折腾他而已。
如果有一天
我们慢慢发现自己可以一个人玩都不觉得闷
很久不捏他也不会手痒
只是静静的待在他旁边
不再想着法儿去玩它
谁能知道那时的我们该有多难过呢
男孩总会说女孩无理取闹
说女孩没事找事
说女孩不讲道理
说女孩不可理喻
为什么不去想想
她在对待别人的时候
为什么不是这样的态度
如果有一天
她不再对你撒娇
她不再对你任性
她不再缠着你跟你要这个要那个
她不再因为你的任何事情微笑或者皱眉
你就永远的失去她了!
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老师们也许常常发现:班里的班长、团支书往往是女孩子,作文写得好的也是女孩子居多,英语说得最流利的也是女孩子。女孩子似乎处处占上风。男孩子相比之下都是“问题少年”。
这一现象在小学阶段特别明显。本以为随着年龄的增长,男孩子的后发优势会逐渐凸显,但是近年来的研究却发现,“阴盛阳衰”的情况越来越严重。
这篇文章告诉我们,也许男孩子越来越处于弱势,主要是我们的教养方式错了。推荐给老师和家长。
男孩的家长咨询的问题比较多,比如:上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难,喜欢看漫画书,爱看电视,爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施,但都是收效甚微。
有的家长说,孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢?
有一个家长对我讲:
她的儿子上课违反纪律,老师就叫家长,回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为,在课堂上更是大声说话,戳戳这个同学,动动那个同学,搞得他周边的同学都受影响。老师就再叫家长,儿子就再次挨打。有一次,爸爸又要打他的时候,儿子冲进厨房,拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。
一篇帖子是这样说的:
第一名是女孩子,班长是女孩子,
团支书是女孩子,学委是女孩子,
语文与英语科代表是女孩子,
乖巧听话的是女孩子,
懂事体贴的是女孩子,
上课认真听讲积极回答问题的是女孩子,
课后认真写作业的是女孩子,
试卷干净整洁的是女孩子,
计算准确无误的是女孩子,
单词默写全对的是女孩子,
英语发音清晰的是女孩子,
作文被老师拿出来诵读的是女孩子,
阅读理解透彻的是女孩子,
暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
成绩倒数的是男孩子,
不屑做班干部的是男孩子,
上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子,
被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道的是男孩子,
老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子,
单词默写全错的是男孩子,
口语训练沉默是金的是男孩子,
作文分低的是男孩子,
做阅读不看文章提笔就做的是男孩子,
计算频频出错的是男孩子,
拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
这到底是为什么?我们的男孩究竟怎么了?问题的症结究竟在哪里?
其实,这主要是由于我们不了解我们的男孩,采取了错误的教育方式造成的。
科学研究证明:男孩女孩是不一样的。
近30年来,一门全新的科学——性别科学正在崭露头角。对性别如何影响男孩女孩的问题,包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示,男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。以下几项和我们家长经常问的问题有关:
1、男孩为什么静不下来?
男孩血液中的多巴胺含量较多,流经小脑的血量更多。多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,所以男孩就爱动。这些因素导致男孩在静坐和久坐的过程中,学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。
2、男孩为什么老像“没长耳朵”似的?
男孩的胼胝体(连接两个半球的纤维素束)与女孩的体积不同。女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。
比如:男孩在玩的时候或者做别的事情的时候,老师、家长叫他,他就像没有长耳朵似的。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。
我儿子在上幼儿园的时候,经常发生这样的情况,我经常是大吼一声:“你听到没有?你没有长耳朵呀?”心情不好的时候,给他一脚或一巴掌,儿子经常被吓得一机灵。
现在,我已经把儿子训练成:我一叫他,他赶快回答:“妈妈,我知道了。”但是,一个很惨痛的代价是:我打扰了儿子,破坏了他注意力的形成。
3、男孩为什么不擅于“听”课?
颞叶中的神经连接不同。女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接,促进了更多复杂的感知记忆的存储,以及更好的听力,所以女孩对声音的语调特别敏感。
而男孩则较少听到回响在耳畔的声音,特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。
所以,用听课的方法进行学习的时候,男孩就没有女孩的效果好。
男孩需要更多的触觉型的体验,以便激发大脑学习的积极性。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。
4、为什么背课文对男孩来说很困难?
男孩与女孩大脑中的海马(大脑中的一个记忆存储区)的工作方式也不同。男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容,特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事的一个原因。
但是,因为男孩的海马更偏爱序列,在记忆大量序列和层次分类(如:要点、子要点、子子要点等)的信息时就非常成功!如,很多男孩写作文,经常是:一什么什么,二是什么什么,三怎么样怎么样……跟写总结似的。这就是男孩的特点。
5、男孩为什么在室内学习效果差?
男孩的额叶没有女孩活跃,也没有女孩发育得早,所以,男孩容易作出冲动的决定。这种冲动,会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习,男孩的学习效果就大打折扣了。
6、男孩的语言能力为什么相对较差?
女孩大脑中主要的语言中心,发育得更早更发达,女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素(这些化学物质直接影响语言的使用)。男孩则具有更多的睾丸激素(一种与攻击性行为密切相关的激素)与后叶加压素(与地盘性和等级制度相关)。
由于血液中的后叶催产素含量较少,大脑对语言的重视度不高,导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳,这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣(他们的脑中学习那个键,常常是通过行为反应、等级竞争和攻击性培养起来的)。
7、男孩为什么总是坐立不安?
在完成任务的休息时间,男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”,使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。
大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉,或者以摆弄铅笔(做小动作)或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩,这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。
看来我们都错怪了我们的男孩,总以为他们是故意违纪的。
8、 男孩更喜欢长时间专注于单一任务
男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%,这种结构不利于同时进行多项任务的学习。因此,男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好,此时深度学习在发挥作用。
如果非常频繁地变换任务,他们的表现就不佳。大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感,因此,男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。
大家可以思考一下:我们学校的教育有深度学习的时间吗?有深度学习的方法吗?
9、 男孩为什么很冲动?
男孩主要的荷尔蒙是睾丸激素,睾丸激素在中学时达到很高的水平。 处于青春期的男孩每天通过大脑接受5—7次该种激素的刺激。
睾丸激素可以提高男孩空间运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。
所以,毫无疑问,处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。
此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展,而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。
家长不了解,在这个时期的男孩子,应该多进行体育锻炼,让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。
哈佛医学院教授约翰.J.莱特伊说:“体育锻炼本身不能使你更聪明,但它能使你的大脑处于最有利于学习的状态。”
10、 复杂的阅读和写作对男孩来说很困难
女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1~1.5年,这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式,尽管这些技能是所有文化不可缺的。
与男孩相比,女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话,因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。
11、男孩的大脑是极其兴奋的
从人类历史的遗传来看,由于男性主要从事狩猎活动,因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑。他们需要良好的视觉,但又不需要像女性那样具有特别精细敏感的感知能力。
与女孩大脑相比,血液更多地流过脑干,因此更适合身体运动,但不适合语言的导入与输出。
纵观整个人类历史,男性通过狩猎等空间—机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。
男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫,正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇,富于创造力。
可是,这么好的大脑,教育来教育去,我们中国的男孩怎么就落个没有创造力的名声呢?
也正是由于男孩的大脑趋向于空间—机械游戏和学习,和女孩的大脑相比,它总是要“占有更多的空间”。
当男孩被限制在狭小的空间时,男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安,感到困惑和焦虑,随之便会出现许多违纪问题。比如:
男孩需要比女孩更大的桌子空间。
男孩的大脑时常喜欢把东西铺开,这是男孩大脑常见的学习方法之一。(这就是男孩为什么学习的时候喜欢把书啊本子啊搞一桌子的原因。)
男孩喜欢把东西展开或拆开,然后再重新组合或重建。(这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。)
有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书,喜欢看那些漫画、科学呀有关的书呢?”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间—机械的大脑所决定的,他们只喜欢他们感兴趣的书。
大多数男孩喜欢读:
1、充满空间—运动知觉活动的书:如:恐怖电影、科幻小说、体育传记,还有那种令人兴奋、神秘、充满阴谋和在正义与邪恶之间最终决一死战的内容的书。
2、技术或机械类的书,如科技类的书。
3、图解或视觉类的书,如漫画书。
只有当男孩进入大学时,他们的大脑发育趋于完成,这种现象才会消失。所以,如果你想让你的儿子喜欢读书,就不要把你开的书单强加给你的儿子。
总之,男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习,成长为男子汉,成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等,推动人类社会的改革与创新。
不是男孩出了问题,可能是我们的教育出了问题
“是继续改变我们的男孩,还是改变我们的家庭教育?”
在学校里,男孩的天性有时没有得到承认。他们被迫放弃自己的视觉和空间技能、运动技能,随着时间的流逝,男孩们变得“安分守纪”了,但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。
很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”。而家长呢,回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿,谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因,可以说,我们的教育正在伤害着我们的男孩。
男孩需要成长的空间
我想问大家:在这样的情况下,我们家长应该怎么做?
我们至少可以改善我们的家庭教育。
男孩需要成长的空间,这个空间包括学习的空间和心灵的空间。
我们家长要给儿子理解多一点,宽容多一点,自由多一点,给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励!”
如果能从父母身上得到充分的理解和支持,男孩会比女孩更早地走向独立。
(本文来源于人民教育,转载请注明出处)
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