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体育老师个人介绍
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导读：　体育老师个人介绍(共4篇)应聘体育教师自我介绍范文应聘体育教师自我介绍范文大家好，我叫xxx，应聘贵校的体育教师一职。首先向各位领导进行一下个人自我介绍。大学的四年时光，认真学习，刻苦训练，并且各课成绩优异 同时兼任体育学院院队、中长跑队队长，配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务，从专项业务能力方面自己得到了充分发挥。自己...
本文是中国考试网（www.xue63.com）个人简历频道为大家整理的《体育老师个人介绍》，供大家学习参考。
篇一:《应聘体育教师自我介绍范文》
应聘体育教师自我介绍范文
大家好，我叫xxx，应聘贵校的体育教师一职。首先向各位领导进行一下个人自我介绍。大学的四年时光，认真学习，刻苦训练，并且各课成绩优异.同时兼任体育学院院队、中长跑队队长，配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务，从专项业务能力方面自己得到了充分发挥。自己不但专项突出，从第二专选及爱好方面发展自己的一技之长，而且通过教育实习证明自己有较强的组织能力，教学能力，力求教学方面新疑有效，且在实习中取得了优异成绩。
在学习上，我积极进取，平时高标准严格要求自己，坚持马列主义毛泽东思想，并采取先进的思维方式，客观地看待问题，学习运用辩证唯物主义分析解决问题。为了更加适应社会的需要，我坚持学习英语及计算机，就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。体育老师个人介绍。
在生活上，我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。
在求学过程中,我犹深体会到作为一名人民教师的神圣职责,也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己：犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者，到一名施教者，这是一直梦寐以求的愿望。因此，我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。经过四年的学习,我自信已具备走上教师岗位的条件，我坚信，贵校定会任贤唯举，慧眼识才，希望贵校能给我加入你们队伍的机会，我知道虽然我的讲台很窄，但我可以用青春和知识为己插上博空万里的翅膀，必尽我绵薄之力，为贵校作出贡献。体育老师个人介绍。
大家好，我叫xxx，应聘贵校的体育教师一职。首先向各位领导进行一下个人自我介绍。大学的四年时光，认真学习，刻苦训练，并且各课成绩优异.同时兼任体育学院院队、中长跑队队长，配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务，从专项业务能力方面自己得到了充分发挥。自己不但专项突出，从第二专选及爱好方面发展自己的一技之长，而且通过教育实习证明自己有较强的组织能力，教学能力，力求教学方面新疑有效，且在实习中取得了优异成绩。
在学习上，我积极进取，平时高标准严格要求自己，坚持马列主义毛泽
东思想，并采取先进的思维方式，客观地看待问题，学习运用辩证唯物主义分析解决问题。为了更加适应社会的需要，我坚持学习英语及计算机，就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。
在生活上，我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。
在求学过程中,我犹深体会到作为一名人民教师的神圣职责,也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己：犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者，到一名施教者，这是一直梦寐以求的愿望。因此，我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。经过四年的学习,我自信已具备走上教师岗位的条件，我坚信，贵校定会任贤唯举，慧眼识才，希望贵校能给我加入你们队伍的机会，我知道虽然我的讲台很窄，但我可以用青春和知识为己插上博空万里的翅膀，必尽我绵薄之力，为贵校作出贡献。
资料来源：篇二:《体育教师个人简历》体育老师个人介绍。
我是武国民，毕业于哈尔滨体育学院，于2009年到大兴农场学校任小学体育教师，我的特长是田径训练、花样跳绳，轮滑。同时我也能歌善舞，在学校我经常带领孩子参加文艺活动，编排舞蹈。今年还在学校编排了大课间的搏击操和健美操，受到广大师生的好评。在这一年里我收获满满，参加了学校组织的青年教师素养大赛、同课异构活动、说讲评团队比赛，还有我校趣味运动会我也出力不少。通过这些活动是我业务能力得到了很大的提升，一分耕耘一分收获。我希望在大兴这片土地上能拼出自己的一片天，我的人生格言是：付出也是一种享受。
篇三:《体育教师个人的自我评价》
体育教师个人的自我评价:
作为一名体育教师，我深刻认识到体育人不怕辛苦不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，下面是简短的自我评价。
我作为体育人，除了有以上特点外，思维敏捷，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，在教育方法上我有自己的观点&&&两个新&。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法;更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。
篇四:《体育老师工作总结》
[篇一:体育教师工作总结]本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。3、在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的&两操&检查和体育锻炼。4、在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县&阳光、奥韵&杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次；组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好；在初三年级中招体育前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育成绩取得我校历史最好水平。5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。三、其他方面我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在〈今日xx〉、〈xx新闻网〉、〈xx政府信息网〉以及〈xx德育网〉上发表。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。[篇三:体育老师教学工作总结]本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下:一、教学工作(一)、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。在教学中，我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。(二)、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参与。新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参与到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。(1)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。(2)适当制造一定的紧张气氛。适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性；创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。(3)正确运用语言激励。教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免简单的说&好&或&很好&，否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说:&你做得非常好，老师很喜欢&，&大家来看xxx的表演，他做得真棒!&&老师相信你一定能行&等语言进行激励。这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。(4)非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞；教师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动中教师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。(三)、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种&一刀切&的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度，让他们&玩得有劲&；对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验&成功的快乐&。(四)、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。二、两操工作。在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。当然在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。[篇四:体育教师工作总结]一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面:俗话说:&活到老，学到老&，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的进行训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发现自己的不足之处。并谦虚的向老教师学习。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩:论文发表发表在，常州教师教育上；发表在，中小学心理健康教育上；；分别发表在小学教学设计上。课堂教学:参加市小学体育课堂教学大赛获壹等奖；参加市基本功比赛获市叁等奖。作为一名体育教师应积极配合学校领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下:准备了第十三届体育节，共有四大项，十几个小项，在比赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进学生身心之目的，本次体育节获得了圆满成功。回首这六年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成绩，但我绝不会满足于此，因为我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发现去摸索，我将继续努力，努力发现自己的不足，改进自己的不足。[篇五:体育老师工作总结]一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体之中，学期初在行政会议上听取体育，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校&两操、一课&的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻&首在体育&的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是:校领导，每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行。1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。2、抓常规，出成效。本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。在参加区中小学生运动会中，我校克服了人员少，取得了单列学校第二名的好成绩。二、加强管理，促进体育教学工作。1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门&主课&。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和&放羊式&教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。三、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是:⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。[篇六:体育教师]一年度的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从以下来进行总结。首先，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。三、课堂教学。在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就
感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面:1、按和学生实际情况，制定学期体育教学工作计划，备好课，写好，做到课前布置和检查场地器材。2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。总之，从这学期的体育教学中，使我深深到，要当一名体育教师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。我在中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
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怎样快速提高体育成绩
怎样快速提高体育成绩1楼 如何快速提高体育成绩 最近一段时间很多学生问我一个同样的问题？如何更快的提高体育成绩？离中招体育考试 还有一段时间，节前打好基础的学生你还来得及，首先要上好体育课，因为体育课老师会有 针对性的进行技术指导， 认真听老师的讲解、 仔细看老师或者成绩好的学生的示范动作非常 重要，平时按老师的要求做就可以，现在我给你们一些小建议吧 立定跳远 立定跳远的成绩取决于两个方面：一是技术、二是腿部力量。 一、技术 1.向体育老师或成绩好的学生学习正确的技术动作，并多练习、体会要领。 2.在立定跳远中摆臂的作用很大，看看老师是怎么做的动作，或是怎么要求摆臂的。 3.立定跳远中， 双腿蹬地的同时双臂要向前上方摆动， 双脚落地时双臂要尽可能的留在体前， 试试看。 二、力量 多做一些立定跳远、立定多级跳远、纵跳、跨步跳等。 还有心理作用在作怪，你跳的时候不敢向前伸腿（抬腿）。 按我说的做一定有满意的效果。这是我多年的经验，比在网上搜来的东西好使。 实心球 我告诉你一个小窍门： 1.投实心球持球是关键，拿不住球，其他的都白费。正确的持球是，双手五指分开、掌心相 对将球挤住（双掌稍微靠后，两个拇指相对放在球的后面）。这样投球的时候手可以兜住球 而不会滑出，能用上力。 2.球出手时的角度高些，呈抛物线投出，要想做到这一点，球出手必须早一些。 试试看，效果怎么样。 长跑最难跑，你试试这样可以吗，就是第一圈别掉队跟住第一集团，在第二圈的第一个直道 上（600 米）将自己调整到一个合适的位置，下了最后一个弯道后（最后 100 米）用毅力去 一个一个的超越对手。 准备活动很关键 1.先慢跑微出汗就可以。 2.做压腿、压腰、转体、抻肩等活动，将相关的关节、韧带、肌肉都活动开。 3.做 2、3 个 30 次的原地高抬腿跑。 以上内容在比赛前 20 分钟做完。 考试前 1.上跑道后做几次原地的纵跳或者是做 30 次高抬腿，提高一下兴奋。 2.这段时间要注意保持体温，不要使身体凉下来。 其实普通学生跑步比赛，比的就是毅力、信心，到最后谁都会累，关键是谁狠、谁能够坚持 住，至于坚持住才能够笑到最后。 以上的做法都是我多年的教学经验很有效的。如何有效提高学生的体育参与意识朴雪山涿州市义和庄中学 4 主题 / 22 回复 发表于
20:52:31 只看楼主1楼 近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题， 甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人 群。我们常常可以看到，只要有体育课小学生就会高兴地欢呼，在体育游戏中小学生是那样 情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育课，而是对一些体育教师在体 育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦，其实学生喜欢体育而不喜欢体育课。这是体育教 学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。 在几年的教学过程中我也曾经走过一些错路， 但是在同事们的帮助下和通过对新教材的不断 学习,结合自己平时的上课实践,我渐渐的摸索到了一些心得,为了让学生更加积极参与各种 教学活动,我总结了三点经验:一、“磁化”是前提, 二、“变化”是关键, 三、“评价”是目 的。 一、“磁化”是前提 所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。记得苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设 法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态， 就急于传授知识， 那么这种学习就会成为学 生的负担。 ” 体育具有特色的表演艺术， 它区别与其它的表演艺术， 这体育课表演的技巧性、 和谐性和美感愉悦性的特点，就是教师内在的人格显露。教师的表演同演员一样在声、神、 行等方面具有艺术修养，向学生展示自己的能力和真实情感，只不过不像演员那样“自我”罢了。 我认为学生对体育课缺乏兴趣， 与其责怪学生， 不如反问自己。 要使体育教学有实效， 就要把学生的心“磁化”过来，把体育课的主动权真正的交给学生，使学生乐学。这样教师 的“教”与学生的“学”之间便形成合力，产生“磁化”效应，从而产生师生间的情感共鸣。 二、“变化”是关键 所谓“变化”，就是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的 教学效果，也就是我们经常说的，教学有法，教无定法，贵在得法。 1、采取情景模式进行教学 目前，体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行模 仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果 采用情景模式教学， 可收到良好的效果。 针对小学生活泼好动、 喜欢游戏的特点， 我在教 《传 接球》时，创设情景：现在我们前面有一条小河，河对岸有一堆“西瓜”需要运过河。现在 各组同学派一名同学趟过河，将“西瓜”一个个抛过河，由本队队员接住，看哪一组同学最 先每人手里有一块“西瓜”。游戏开始，学生的积极性调动起来了，这样不仅激发了学生的 兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西容易记住，从而达到了寓教于学的目的。 因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸 引学生的学习兴趣。情境教学贯穿整堂课，充分体现“乐中学，学中乐”的现代教育思想。 2、做一些集中注意力的练习 由于小学生注意力容易分散，上课时往往是“人到课堂心未到”。针对这一情况，我根 据教材内容，在课的准备部分开展一些小游戏，如主教材是垫上练习可做“抢垫子”游戏， “报数抱团”游戏，反口令练习、随音乐的播放模仿各种动物动作等各种新颖、有趣的集中 注意力的练习，收到了良好的效果。 3、多采用小型竞赛低年级学生争强好胜， 热衷于小型竞赛， 教学中可以充分利用他们的这一心理特点。 如： 当学生掌握快速跑动作后，就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑；单脚跳可演变成 跳进去拍人和斗鸡；投掷小垒球可组织学生打坦克、打飞机比赛，由于比赛激烈，学生就能 较好地全身心投入。 又如： 学生甲在走廊上玩， 学生乙在其背后打了一下， 只见甲猛一转身， 拔腿就追，直到甲、乙两人都气喘嘘嘘地趴在地上为止。此种在操场上屡见不鲜的镜头引起 我们的思考： 为什么学生在学习起跑时反应就不那么快？为什么学生练习耐久跑时就不能那 样卖力？其实，学生在玩耍时都显露出其个性心理特征，如果教学过程能适应其个性，能激 发其个性倾向性，那么教学效果就会大大的提高。 4、加入游戏教学 弗洛伊德曾经说过：玩耍就是孩子的工作。游戏在小学体育教学中起着举足轻重的作用。游 戏教学，不单是为锻炼身体，还要锻炼学生的思维能力、集体意识、团队合作精神等。由于 小学生天性好动爱玩， 教师就应让学生充分利用游戏体验运动带来的乐趣， 让课堂充满创造 力，促使他们产生兴趣，调动他们的学习热情。教师应挑选出一些能够启发、感悟到拼搏进 取、知难而上、获得成就感、责任意识等等的游戏。如学生爱玩的“老鹰捉小鸡”“多足竞 走” “同舟共济” 等等小游戏。 不仅锻炼了学生的身体素质， 而且还锻炼了学生的集体意识、 团结精神等思想品质。 三、“评价”是目的 对学生的评价是课改的关键和创新， 注重教师对学生的口头评价。 教师要随时对课堂教学中 的问题加以应到和纠正，对学生的活动要加以评价和鼓励，对有关知识加以渗透。教师的评 价是多方位的， 不局限于技术评价， 教师很强的口头评价能力和驾驭课堂的能力是对学生评 价的关键，也是反映教师课改意识的最好体现。教师善于发现学生在活动中的“闪光点”及 时进行评价鼓励， 特别对于平时表现不是很好的学生进行评价则是对学生的一种激励和肯定，促进学生健康的身心发展。每个人都希望自己被别人关心到、注意到，哪怕是一个小小的眼 神都会对学生产生很大的影响。 小学生在学习动作技术技能方面对于老师是否关心他或关注 他，爱表现自己，希望得到老师的表扬这一心理反应十分敏感。例如我在教低年级学生跳绳 时，有的学生动作协调性很差只能跳一次不能连续跳，这时决不能粗暴地训斥学生，相反地 老师应该耐心地鼓励帮助他， 如先让学生徒手原地练习， 再让学生两手各拿一条跳绳摇摆练 习节奏感，×××你很聪明，动作一学就会，“真不错，已经能跳 N 个了”等等语言，效果 十分显著。 经过一段时间的研究， 发现学生的心理品质还是可以提高的， 在体育教学中我们要用有限的 空间来做无限的奉献，学生还是爱学的，关键是我们要创造好的课堂给学生带来快乐，真正 使学生得到全面发展。 在这个学习过程中我感觉实践新课程， 必须坚定不移。 旧有模式常常会使我们在实践新教材 时，一只脚走在改革的路上，而另一只脚却早已回到了老路上去。因此，从操作层面上看， 我们要特别防止“走路顺拐”。为了更好的实现新课程我们教师们要于不习惯处钻研，善于 活化教材，从学生实际出发，学会超越自我，勇于超越教材。 总之，体育教师要用高尚的情操、广博的知识和健美的体魄、优美的示范，给学生以积极的 影响。“学高为师，身正为范”。教师这种潜移默化的影响会直接教育学生树立正确的学习 目的、端正学习态度、增强学习信心、培养体育兴趣，使他们在学校里健康快乐的成长。回复毕克宇长春市宽城区铁北二路小学 4 主题 / 0 回复 发表于
16:50:52 只看楼主1楼一、 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题” 新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提 高学生自主探究能力， 培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互 相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中 掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作， 让学生的思维与活动相结合， 真正创设民主、 平等的师生关系和融洽的学习氛围。 二、教学设计思路 本课以“设疑DD体验DD解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先 设计了“跑迷宫”来激发学生的好奇心理， 接下来又引出炸碉堡游戏充分调动学 生的学习热情， 以饱满的热情、 积极主动的参与到本课的主题“双手向前投掷实 心球”练习中去， 最后乐趣延伸“绕球跑”游戏发挥集体的智慧，培养学生的团 体合作意识。本课在结束时采用意境放松，通过倾听舒缓的音乐，随着教师的描 述去联想和想像，从而达到学生思想意识上的放松，进而达到身体的放松。在自 主学练的过程中， 让学生通过探究的方式参与多种投掷实心球的练习。 探究学习： 学生自主学练投掷实心球， 教师通过学生的练习，提出投掷实心球有哪些常用的 方法?哪一种方法投的较远?让学生分组讨论、交流、总结，并在组长的带领下进 行尝试性练习。通过教师的启发、引导每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投 入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过 玩来达到掌握双手向前投掷实心球动作技能的目标。通过学生创造性的学习，激 发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习 惯，增强自信心，增进团体合作意识。如何上好初中体育课彭涌华江西省乐平市临港镇乐河小河 1 主题 / 0 回复 发表于
15:08:51 只看楼主1楼参加体育活动的意识强弱或高低直接影响着初中体育课教学的效果。 因为大家都清楚， 人的意识 决定着人的行动。 一切人的行动都是由人的意识支配着的， 有什么样的意识形态就会产生什么样 的行动。目前，初中体育课的重视程度已经被广大师生所接纳。但体育训练是会有波折的，教师 在初中体育课堂教学中要努力构筑学生积极参与体育训练的意识。 而这一意识的形成不可能一蹴 而就、立竿见影的，要立足于平时的不断强化、不断训练，才能逐渐形成并构筑起参与体育训练 的意识。这个意识是主人翁的意识，可以改变先前那种“我不参与，是别人硬逼我要参与体育” 的被动状态，变成“我要参与体育活动训练”的活跃、生机勃勃的盎然景象。在平时体育课堂教 学中，我主要采用二步法加以落实，强化学生参与体育课堂训练活动的意识的。 一是讲解“灌输”。初中体育课的教学，虽然不乏体育技能的训练，但一切教学活动都离不 开教师的讲解。 通过讲解 “灌输” ， 能让初中学生明确参与体育训练的目的， 从而端正学习体育、 积极参加体育的态度。态度一旦转变，体育课的学习就有了一个落脚点。比如说，人教版第八册 “快速跑”的学习，教师通过讲解快速跑的目的要求以及作用，然后再进行训练，学生就有了一 个训练的“意识”，学习起来就有了一个明确的目标，从而增强了学习效果。 二是测试强化。一些规则或要求，虽然教师讲过了，但学生有时会出现“这耳入那耳出”的 情况，把老师的讲解很快化作一缕青烟，跑到九霄云外去了。怎么办呢？笔者会通过事先告知学 生要通过测试，强化他们参与体育训练的意识。这样，很多学生就会更加注意，积极参与一些体 育活动训练，从而推动了体育课堂教学的展开与落实。
如何提高中考体育成绩一、中考体育 800m、1000m 的练习方法 800m、1000m 属于田径里面的中距离跑,中距离跑对速度耐力要求较高,学生 必须具备用较高速度跑完全程...如何提高学生体育成绩自实施初中毕业升学体育考试成绩计入升学总分这一 制度后,对于如何在考试中取得好成绩成为每个九年级学生 面临的挑战,同时也成为每个学校及学生...体育生除了要在 体育训练中提高专业技术之外,还必须学好各学科文化知识,只有体育、文化两方面成绩齐 头并进才能确保体育生高考成功。因此,如何有效指导体育生进行...如何提高学生中考体育成绩_其它课程_初中教育_教育专区。如何提高学生中考体育成绩...当然还需要有更加合理科学 的训练方法才能在体育中考中取得好成绩。 同时我认为...短时间内如何快速提升学员体育成绩? 1、因人而异,根据孩子个人情况区别对待况要不同对待 有些家长觉得中考体育考试时间紧张, 想要孩子能够在体育考试中稳拿满分, ...体育中考仰卧起坐的正确做法及快速提高成绩的训练方 法天津教育报
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