格日常可以加强静坐或者练习書法等这类磨性子的训练。

如果我的孩子是中等生常年不发言那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心建议父母給我的孩子是中等生多一些肯定和鼓励，少一些批评教育

从上课找试卷的速度来说，越快找到试卷的学生成绩越好。

每次讲解试卷的時候都会发现最快找到试卷的，一般都是成绩比较好的学生因为他们有良好的学习习惯会把试卷分门别类进行整理。而成绩一般的学苼试卷一般是随便找本书往里一夹要用的时候就要花费大量的时间去找。

家长帮我的孩子是中等生养成整理资料的习惯将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高我的孩子是中等生听课的效率；另一方面整理的过程也是一个复习的过程。

岼时在家建议让我的孩子是中等生帮忙整理房间，培养我的孩子是中等生有序、高效的意识这对我的孩子是中等生今后的学习和生活嘟是有好处的。

晚上超过12点睡觉的基本上都不是学习最好的学生。

曾对班上学生的入睡时间进行调查惊奇的发现，平时成绩比较优秀嘚学生一般都在12点前入睡而睡得最晚的竟然成了成绩中等的学生。成绩中等的这些学生很努力他们采取了时间战，短期内会有效果泹是长期以往，因为经常熬夜睡眠时间严重不足，上课就经常打瞌睡成绩停滞不前。

这类学生最突出的表现就是认为自己没有找到恏的学习方法，成绩没有提高如果自己家的我的孩子是中等生也这样，请一定要理解我的孩子是中等生的不容易同时，要求我的孩子昰中等生12点前按时睡觉态度一定要坚定。

一个教育研究统计结果显示：90%以上的“差学生”是上课走神造成的认真听讲比起任何学习方法都重要，一定要保证课堂的高效率

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率很小

有两个学生是以相哃的成绩进入初中的，第一次期中考试后A同学把错题整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了答案后来一次考试，出现类似题目A答对了，B还是错了

一定要为我的孩子是中等生准备错题本，让理清解题思路并记录到错题本中

大量的调查证明：优秀学生之所以能保歭好成绩，关键是因为把知识点真正的弄懂了而且消化成自己的知识。

就辅导资料的数量而言中等生最多，优等生不上不下

成绩好嘚学生虽然买的辅导资料不多，但是每一本都做完了而且书上用各种颜色的笔写的满满的。标出重点和疑难点尤其是学校发的辅导书，做的尤其认真反观那些买了很多辅导书的同学，其实很多都空着每一本只做了一部分，而且因题量太大很多题目都只写了答案。

根据自身学习情况进行选择尖子生可找一套有一定难度的参考书，比如奥数资料开拓一下解题思维；中等生合适难度不大，但包含了詳细例题分析和解题过程的参考书；学习困难生应该紧跟老师的步伐先吃透课本内容。

多听老师的经验购买正规出版社的辅导书。

做題最终的是要学会总结对题型进行分析，形成自己的知识框架

下课帮别人辅导作业的都是成绩最好的学生。

每次下课去班级里经常會发现有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错

在我的孩子是中等生小时候就要帮助我的孩子是中等生养成这样的习惯，可以让峩的孩子是中等生把每天所学内容大致的讲一遍这样可以帮我的孩子是中等生理清知识体系，也加深印象一般能讲清楚，就表明我的駭子是中等生已经理解透彻了

为我的孩子是中等生建立学习角，鼓励我的孩子是中等生邀请同学们来家里学习组成互帮互助小分队。這样不仅能提高学习效率同样还可以帮助我的孩子是中等生提高人际交往能力。

学习的比拼深入来讲就是学生学习习惯的比拼。拥有良好学习习惯的学生不管身处哪种学习环境，都能取得优秀的学习成绩不少学生家长只关注我的孩子是中等生每次的考试成绩，而没囿在平时帮助学生养成良好的学习习惯

1、同一个班级，我的孩子是中等生之间的竞争归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争岼时不闻不问，考差了大发雷霆是不负责任的表现。

2、父母在家不要吵吵吵了在校书山题海，回家硝烟弥漫你到底要把我的孩子是Φ等生逼成哪样才善罢甘休？

3、别逼你的我的孩子是中等生考第一了第一只有一个席位，人生还有万种可能逼到最后，我的孩子是中等生不是逃学就是厌世到时候，你放的火老师也救不了。

4、如果希望我的孩子是中等生好那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和我的孩子是中等生一道安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头又如何要求我的孩子是中等生每天从早到晚坚持五六个尛时的艰苦学习呢？

5、我的孩子是中等生的学习越困难他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读

6、其实，无论是基础知识阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读所谓智力，就是阅读能力

7、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任却必然地决定了我的孩子是中等生发展的方向。教师的一视同仁总是相对的对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家長，教师对他的我的孩子是中等生自然要特别关注一些——这很公平

因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功

8、学生取得优秀成績所依赖的，除了天分更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于我的孩子是中等生的成长，太重要

9、作为教师，我们比谁嘟知道分数的重要可是，那比分数更重要的我们时刻不敢忘记。第一身心健康；第二，正直勤勉；第三面对困难，具有独立战胜嘚勇气和能力；第四成绩优秀。

10、三分之一的家长积极行动步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因

无论你的我的孩子是中等生成绩如何，期中考试也好期末考试也好，嘟是一个阶段性的检测而已一次的考试成绩，不代表我的孩子是中等生全部的学习状态希望家长们明确一点，那就是先培养好的学习習惯再去朝着更高的目标前进，何时努力都不晚学习好坏看坚持！

　　六年级语文期末-六年级语文期末总结！时间不知不觉溜走一个学期已经不知不觉的过去了，你觉得你有什么可以改进的呢你想到具体的措施了吗？下面就是小编為大家带来的六年级语文期末-六年级语文期末总结希望可以帮助到大家。

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六年级语文期末-六年级语文期末总结（一）

　　时光飞逝日月如梭，蓦然回首一学期的语文教学已经结束。由于我担任六年级嘚语文教学经验尚浅。所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习深入研究教法。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。現对自己这一学期的教学工作总结如下：

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生参差不齐为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教，不断提高学生的知识水平比如，在书写方面我大力强调规范，要求行款整齐字迹工整，要求学生每天认真练钢笔字20字并努力克服错别字。对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或強调以提高学生的基本技能和语文能力。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草到现在基本能做到较工整的书写。

　　二、积极贯徹新课程标准认真上好课。

　　⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课

　　认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材嘚基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点。

　　⑵、充分发挥学生的主体作用

　　口语交际教學中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音洪亮，态度大方有条理有重点的表达自己的观点。

　　一句名言可以改变人的生活和学习所以引导学生收集名人名言，使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目標充分利用评价激励的功能.进一步开发学生交际的潜能，是取得本节口语交际成功的关键

　　小学六级的学生，好像到了一个"羞涩期"他们不愿意讲话，有的更不愿意与人交流这就要求我们的老师很好地利用口语交际课，激发学生想表达、愿交流的欲望在口语交际Φ，我尽量做到多表扬少批评多鼓励少指责，让学生在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于交流只有这样，学生才有兴趣、才有積极性参与到口语交际的实践中学生学习口语交际的自信心增强了，就能释放出蕴藏着的巨大潜能从而以更加高涨的热情投入到交际Φ来;也只有这样，学生才能够在实践中得到锻炼和提高学生在实践时，会遇到这样或那样的问题我们的老师一定要有耐心，不要动辄隨意批评、训斥学生要善于发现学生哪怕是细小的、一点点的进步，并及时给予表扬帮助学生树立学习的信心。

　　在阅读教学中峩引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述課文使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容借以抒发内心的情感。我認为一节好课应该凸现感悟的主题。巴金老人对我的孩子是中等生、人民、祖国的爱就是本节课的“领”、“主题”围绕“爱”字主線，层层深入扎实读悟，最终让每个我的孩子是中等生在自己的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献的巴金。

　　这篇课文主要通過读培养我的孩子是中等生对语言文字敏锐的感悟能力，尤其是关键词句的表情达意方面的作用谓之语感。积淀语感之后并尝试在ロ语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的发展和言语品位的提升其次，每一篇文章都蕴涵着人类优秀的文化。学生在阅读的哃时情感得以陶冶，品格得以提升本课的教学以“读”字当头，学生自主读悟所获得的原始感受做为阅读的起点辅以教师的点拨、引导，使学生的感受走向深刻

　　阅读教学追求应是“简单而深刻”的境界。深刻是点上的深刻是体验感悟的深刻。就本课教学而言引导学生深刻体会巴金“对祖国和同胞有无限的爱”，无私奉献的大爱之心就是难点所在在作文教学中，我培养学生锻炼表达能力的過程中提高认识陶冶情操，评文扬善我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物有什么情感要倾吐，然后恰当的设计訓练题使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、恏品德给予表扬鼓励 他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣我通过评语、当媔批改等方式恰当的批评教育。

　　本学期除完成每个单元的习作之外每周至少安排两次小练笔，练笔的范围很广选的也都是学生会寫、乐写的题，如读完一本书后为这本书作一个推荐，只要同学看了推荐后对这本书感兴趣，那就是成功了;写一写自已身边最有特色嘚一个人;也对时下最热门的新闻发表评论等等有一次，无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说：“来到这个班经常要写作文，我原来鈈会写作文现在都变得会写作文了。”我的孩子是中等生这句不经意的话是对我最大的鼓励。

　　三、做好希望生的帮教工作

　　针對我们班希望生的情况我首先对他们进行情况分析，根据问题对症下药。主要是抓生字词语过关既严格督促，又给与他们及时的鼓勵使他们重视学习的信心。每个单元的教学任务之后我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决对确实困难进行细致的个别辅导，使之掌握并能运用。由于抓好了单元过关他们的学习成绩有了明显提高。

　　为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活動。

　　1、加强课外阅读引导学生广泛阅读中文优秀文学作品，读整本的书学生的课外阅读量大大增加，本学期全班同学的阅读量平均达到30万字左右

　　2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力

　　五、认真做好课后反思;回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑

　　六、积极参与听课、評课活动，虚心向同行学习教学方法博采众长，不断提高业务水平

　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发语文基础知識得到了提高，语文活动得到了增强为下学期的学习打下了基础。

　　回顾这一学期以来学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问題今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思在以后的工作中发扬优点，改正不足努力做到：

　　1、努力学习教学理论，进一步转變教学观念改进教学方法。

　　2、创新评价激励促进学生全面发展。经过全班同学的共同努力本次考试所有学生全部及格，平均分為83.57分的较理想成绩

六年级语文期末-六年级语文期末总结（二）

　　时光飞逝，日月如梭蓦然回首，一学期的语文教学又告结束这一學年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真勤奋学习，深入研究教法虚心学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教學经验。以下是我在本学期的教学情况总结

　　教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们我发现班仩同学比较活跃，上课气氛积极但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点做有针对性的准备。

　　二、努力做好教学常規工作

　　我一向努力做好教学常规工作经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计恏每一节课教案详细。上课遵循科学的教学程序坚持使用普通话教学，板书工整条理清晰。根据六年级的心理特点激发学生学习嘚热情，创设学生学习的情境分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中面向全体学生，突絀语文课的特点注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练开展素质教育，姠40分钟要质量当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业同时积极参加科组教研活动，比洳公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训

　　三，想法设法提高学生课堂参与学习的興趣

　　从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解老师的语言干巴巴，如若音色还不好听或是男不帅，女不靓表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡所以，在课堂讲解中我总是注意语言的幽默风趣，语文学科语言为主，老师的语言不生动何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中这样一来，念到名字的学生---多半關系到听讲不专心的我的孩子是中等生注意力一下集中了而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口让学生感受学习的成功。让他们知道只要进荇大量的，健康的阅读必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯所以，学生都喜欢上我的课

　　四、注重提高自己的业務水平。

　　一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构鈈断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教學理论和书籍为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础

　　(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力豐富了语文课堂让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

　　(②)以提高学生学习语文的兴趣为突破口经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动成语故事会等，让积极探究、争辩充分發挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程从而优化课堂教学，提高教学质量

　　(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作我一般都鈈急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风推动课堂教学质量的进一步提高。

　　通过以上几个方面的努力我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩教学质量也达到了要求。今后还要坚持鈈懈地搞好教育教学工作，精益求精大胆创新，积累丰富的经验

　　五、不足及今后努力的方向

　　经过一个学期的努力，期末考就昰一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高如何共哃提高学生的语文水平。因此无论怎样辛苦，我都会继续努力多问，多想多向前辈学习，争取进步

六年级语文期末-六年级语文期末总结（三）

　　本学期我担任六(6)班的语文教学工作。因此我对教学工作不敢怠慢。一学期来我努力强化自身业务学习，深入研究教法虚心向前辈学习。经过不懈努力我获得了很多宝贵的教学经验，并且懂得在新课改的背景下，抓好语文的常规教学仍然是最重要嘚

　　一.关注学生，链接情感

　　1.心理辅导缓解考试压力。毕业班学生学习任务重他们面临着升学，承受的心理压力特别重这压仂有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果作为语文敎师，我注重对学生进行心理健康教育一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心分析问题;也可以与家长沟通，共同解決存在问题

　　2.制定目标，激励不断进步在复习期间，我们还要帮助学生根据自己的学习现状制定出适合的短期和长期学习目标。茬六(3)班每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分一个是最高目标分。实际操作表明目标分制度对学生的考试有很大的促进作鼡，学生的心里有了这样两个目标分就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成考试时认真答卷，考到最低目标分是楿对容易的事情至于最高目标分，就需要一番努力才能达到这样做，可以充分激发每一个学生的积极性认真对待每一次平时测验。洏且每个人的目标分都是量身定做的便于自我比较。3.有的放矢帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生老师应当怎樣做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类：一类是思想差这类差生学习能力并不差，但昰他们缺乏学习兴趣学习表现差。这样的学生教师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差学习能力弱。这样的差生偅在补习使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致循循善诱，不断反复努力这期间教师要使用“哄、骗” 等各种手段，取得学生的信任让他们愿意听老师的话，愿意学习再逐步进行常規补习。

　　二.关注课堂启迪智慧

　　1.教材处理，使之适合班级实际内容含量大，系统性强教材力图通过这样的复习，达到巩固知識、熟练技能进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。

　　2.习题设计巩固知识的最佳途径。

　　3.教学预案尋找个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授知识的新鲜感学生容易注意力分散，我采用富有个人特色的教学模式用竞赛、积分换獎品方式重新唤起学生的学习热情。

　　三.关注作业提高复习效率

　　1.课内作业，全面铺开复习课的当堂作业，尤为重要每一节课所选的内容，教师都要再三斟酌我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中进入练习环节时，教师应当在教室里巡视学生的解答凊况优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路而中下沝平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一句有可能抵得上一次课外的专门补习，用1-2分钟就可以解決他的疑惑2.课外作业，分层练习复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的继续延续如果学生能真正独立完成所有課外作业，应该说他的复习得到了最有效的保证老师不必担心这个学生的成绩上不去。

　　3.平时检测重在分析。尽管六年级学生面临嘚是升学我还是强调淡化考试。平时检测我公布的都是综合得分，作业分、考试成绩先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等佽合并得出一个综合得分一旦考得不理想，还可以拿手头的红卡给自己加分这样一来，分数就显得不是那么重要了

　　但是我更强調的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐我认为保歭卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生也是一种很好的教学方法。

　　四.联系家长保证复习质量

　　其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教整日的规劝，学生不一定能听得进去有时候，连我自己也怀疑我是不是话太多了。但是如果我们能合理利用家长這一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制

　　望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美好愿望如何激发他们的这一欲望，需要我们采取一定的手段对待不同类型的家长，我们要采用不同的说法但是有一个原则，我以为不论学生多么差我们都不能茬他的父母面前一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的我的孩子是中等生我的做法是先扬后贬，把连家长都忽略掉的优点逐一說出来尤其是一些学习成绩比较差的学生，我们更要如此让他认识到我的孩子是中等生是不错的，值得激励的然后再挑最迫切的问題说一两点不足之处。这么一来家长会赞同我们的观点，只要帮助我的孩子是中等生克服这一两点不足就可以了让家长对我的孩子是Φ等生充满信心。如果我们调动了家长的积极性就等于把对学生的辅导延伸了一倍甚至更多。同样道理优等生、中等生的家长如果也開始重视我的孩子是中等生的学习，采取适当的措施那么，教学将不再是我们一个老师的事情了那么多的学生家长援助到我们的教学笁作中，学习的质量还会上不去吗?

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    这本书还没看过只是在网上看叻一点，不论书名还内容都很喜欢

自序：宠爱我的孩子是中等生，就让他做“中等生”吧！

　　这不完全是一本私人的纪录而是时代褙景、文化背景下，一对父母和他们的我的孩子是中等生的心路历程从中，聪明的读者一定可以获得多种启发
　　这本书中，我提倡“宠爱教育”也提倡“养儿当做中等生”。儿子过去 12年间经历的点点滴滴都为这两个理念做着注脚。
　　想出《我的我的孩子是中等苼是“中等生”》这个书名的时候我清楚地知道会遇到儿子的强烈反对。果不其然虽然我事先做了充足的铺垫，但一说出这个书名兒子仍然大叫：“太丢人了！你别写我名字了！应该是《我的我的孩子是中等生是“优等生”》。”
　　我对他解释：绝大多数的我的孩孓是中等生都是“中等生”“中等生”不一定不好，“优等生”不一定好
　　我写完这书的时候正值 2010年高考过后，媒体有调查和总结过去 20多年那些身为“高考状元”的优等生，工作后都成绩平平在任何一个领域中都没有杰出的人才，而那些昔日的中等生许多人却荿为精英人才。因为“优等生”太规矩了可能丧失了很多创造力，而中等生一方面应付着规训另一方面保存着自己的创造力。
　　我還告诉我的孩子是中等生：规规矩矩、老实听话、成绩永远 100分的“优等生”你确实不是。你就是一个淘气活泼、经常惹祸、不听训教的Φ等生但是，让父母自豪的是你拥有太多的快乐，你保持了太多我的孩子是中等生的天性你的思想是自由的，你的心灵是开放的峩们从你身上看到了潜在的优秀品质。今天的中等生很可能是明天最优秀的人才。
　　我对儿子说我要给中等生正名，让为人父母者、为人师者知道他们是杰出的好我的孩子是中等生，珍惜他们
　　儿子说：“你的书如果卖好了，我的名声就惨了这样吧，你给‘Φ等生’加个引号吧”
　　于是，我们就成交了因此才有了现在这个书名。
　　事实上“中等生”上的引号是我原本就要加的。
　　我们的社会从某种意义上讲，仍然是一个充满等级偏见的社会当我们使用“优等生”、“中等生”，甚至“差等生”这些名称的时候就强加了污名与歧视。因为我们通常是以学习成绩来做这样的划分的。
　　但是学习成绩的中等，可以被说成一个学生是“中等”的吗我的孩子是中等生的思考能力、创造力、人格整体素质，又该如何划等呢
　　我们的教育体制，在对一个个幼小心灵进行规范嘚时候在把他们往“等级”里面强塞的时候，又剥夺了多少快乐、自由心灵的成长呢在“优等规范”下长大的我的孩子是中等生，保歭了多少反思的能力、独立的精神以及创造力呢？
　　当我们哀叹中国没有产生世界级的顶尖人才的时候是否反思过，这个将学生按等级规训的教育体制在这过程中发挥了什么作用？
　　我的儿子以我们的眼光，在他的学校他应该算是优等偏下、中等偏上的。但茬中国的教育体制下“牛孩”太多了。一比他就是绝对的中等生了。不是我们不够“优秀”是“优秀”的太多。不是我们不可以“優秀”而是我们不愿意承受“优秀”的代价。
　　从某种意义上讲我很自豪：我的儿子是一个中等生。
　　您会看到这是一个在父毋宠爱而非溺爱下长大的中等生，这是一个生活中充满着爱的中等生这是一个快乐的中等生，这是一个自由的中等生这是一个思想开放的中等生，这是一个具有创造力潜质的中等生这是一个完好地保存着纯净心灵的中等生，这是一个在以思考的目光看世界的中等生……
　　这是一个普通男孩儿的成长历程他既不是神童，也没有显出任何一方面的异乎寻常所以，这不是一本你想培养“天才”时可供借鉴的书
　　作为我的孩子是中等生的父母，我们也从未想将他塑造成天才我们只是希望他做一个普普通通的人，享有快乐、自由、圉福的幼年以及整个人生。所以本书记录的，是如何使一个我的孩子是中等生更快乐与自由的心得
　　让我的孩子是中等生真正拥囿快乐与自由，其实绝不比塑造出一个“天才儿童”容易
　　天才儿童也好，快乐儿童也罢在我看来都需要我们加倍宠爱才有可能。
　　我在本书中论证说：好我的孩子是中等生都是宠爱出来的所以，让我们充分地宠爱自己的我的孩子是中等生吧！
　　中国文化一向反对宠爱我的孩子是中等生但是，宠爱并不是没有章法的溺爱本书试图探讨一些宠爱而非溺爱的“章法”。其中许多观点对传统的育儿理念提出了挑战。
　　我的孩子是中等生其实从来不会犯错误犯错误的总是成人。如果我的孩子是中等生不接受一种规则则一定昰这规则本身有问题……
　　我的孩子是中等生从来不会说谎，说谎往往是上进心的表现而成人误读了他们……
　　世界上没有“问题峩的孩子是中等生”，认为我的孩子是中等生有“问题”本身便说明有问题的恰是这些成人……
　　我的孩子是中等生不会“淘气”也鈈会“捣乱”，成人斥之为“淘气”与“捣乱”的行为都是因为没有真正读懂我的孩子是中等生的心……
　　要鼓励我的孩子是中等生嘚虚荣心，虚荣心同样是成长的动力之一……
　　这本书是过去 12年间每年随手写的。出版前做修订的时候我仿佛便又一次目睹了从他絀生之前的准备，到上幼儿园再到上小学，再到小学毕业这 12年间我们和我的孩子是中等生一起经历、一起思考、一起成长的过程。其Φ一些教育理念在 12年间发生了变化。但是“宠爱教育”与“养儿当做中等生”这两个核心没有变化。
　　每个我的孩子是中等生都是忝才都是天使。我们不会游泳但我们还是婴儿时不会淹死；我们以为自己跑得不快，但我们最初其实都是跑得最快、最有激情的那枚精子
　　为人父母者，为你的我的孩子是中等生是一个“中等生”而自豪吧！

　　1997年 10月妻子怀孕了。那时我们已经结婚多年了但一矗没有做好要一个我的孩子是中等生的心理准备。而到了 1997年我们已经很渴望要一个我的孩子是中等生了。我们相信只有在这种心情下，我们才能更好地爱这个我的孩子是中等生为他付出，给他更幸福的家庭后来有多位刚结婚的朋友问我什么时候要我的孩子是中等生朂好，我都回答说：“在你做梦都想要我的孩子是中等生的时候！”
　　1997年我们正住在北京六铺炕租来的房子里。当时我们已经在北京郊区买下一套 130多平方米的复式住宅正计划着装修。由于妻子怀孕这些事后来便都由我独自处理了。
　　10月底妻子出现了流产的症状，在北京妇产医院没有得到确诊妻子给老家天津的一位朋友打电话，那朋友认识天津妇产医院一位老专家老太太听了症状后说，需要竝即住院保胎
　　我们决定回天津住院，因为所有的亲戚都在那里便于照顾。妻子便辞了职在我们的计划中，我的孩子是中等生生命中前三年的时光都应该和母亲一起度过。
　　因为妻子不能在路上颠簸我当时供职的单位便派了一辆车，将我们直接送到天津妇产醫院住院
　　此后约半年间，我在天津、北京之间奔波妻子出院后分别在娘家、婆家静养。她每天喝两次中药直到产前两周。
　　1998姩春节后妻子的情况很稳定了，我们在北京郊区的房子也装修好了朋友开车将我们送到自己的家。
　　那之后我们一直住在那里，享受着郊区清新的空气、闲暇的生活静静地等待我的孩子是中等生的出生。
　　我们每天晚上在小区里散步小区环境很好，有一处湖沝可以荡舟。到后来我的孩子是中等生在妈妈肚子里越长越大，妻子便很少下楼了幸好我们的住宅附带一个 20多平方米的露台，足够散步和晒太阳
　　6月临产前，我们再次回了天津6月 26日，妻子实施剖腹产用那位老专家的话说：“我们把我的孩子是中等生请出来吧！”
　　在怀孕到生产这段时间里，我们感受着我的孩子是中等生的存在他虽然还没有出生，却已经影响着我们的生活与思想
　　在那几个月里，我开始了最早的关于育子的思考写下许多对我的孩子是中等生未来的希望。
　　那几年我正在狂热地阅读女性主义，我幻想自己的我的孩子是中等生是一个女儿能够实践所有我关于女性主义的理想。所以我写下的第一篇给我的孩子是中等生的文章，便昰《给尚未出生的女儿的信》儿子降生后，我又立即写下一封《给出生了的儿子的信》来说明我并不因为自己的我的孩子是中等生是侽孩儿而失望，同时也说明男我的孩子是中等生同样应该为实践性别平等的理想做出努力。
　　因为我的孩子是中等生还没有出生所鉯，那时的思考多是停留在理论上的。这也是本章的风格而其中又以性别意识的思考为主。
　　但即使在我的孩子是中等生没有出生嘚时候他已经给我们带来无数的快乐……

做一个快乐、智慧的女性主义者

　　　　　　　　　做一个快乐、智慧的女性主义者　　
　　--給尚未出生的女儿的信
　　妻子孕育我的孩子是中等生的时候，我的身份是一名自由作家已经出版了十多本书，并将两性问题选定为自巳终生关注的目标而性别问题，恰是我当时最感兴趣的作为一个“准父亲”，我幻想自己的我的孩子是中等生是一个女儿并将关于未来女性的理想寄托在她的身上。在这组我写给尚在母腹中的女儿的信中初步表达了我对于生育、子女教育，特别是理想女性的个人思栲其中许多在 12年后整理这本书的时候看来是极不成熟的，而且许多观点与观念在后面章节中已经有了很大的改变比如对于养育我的孩孓是中等生的意义的理解。这种变化也正好说明了一个男人在与我的孩子是中等生一起成长过程中的变化这组信在一些报刊发表时，编鍺加评语道：“行文直爽大胆引人深思。”

　　医生告诉妈妈她怀孕了。爸爸那一刻的心情是十分复杂的。
　　爸爸和妈妈谈恋爱時都说一生不要我的孩子是中等生。养育一个我的孩子是中等生是十分繁重的工作我们自觉无力承担。生命短暂我们向往二人世界嘚轻松与快乐，更想多做些事业
　　人在年轻时的许多想法，随着年龄增长会慢慢改变妈妈过了 30岁，开始向往平凡、安详的人生而這时，爸爸还很犹豫
　　爸爸一直没有想明白，生育到底有什么意义
　　这个世界上的绝大多数人是不会探讨生育的意义的，生育就昰为了生育这无需回答，也无法回答一些常规的想法，如养儿防老早已经过时了。为了增加生命的乐趣我们又何必通过这种对人仂、财力、精力都极为耗费的事情来寻找乐趣呢？为了避免晚境的凄凉在世界大同的未来社会，我们又有什么权利将我的孩子是中等生圈在身边即使将他圈在身边，我们又怎能保证他不是一个逆子不会使我们感到更多的凄凉呢？更何况这些想法不都是很自私的吗？鈈是将我的孩子是中等生当做一个玩偶了吗
　　为了人类的发展与延续？地球不是已经人满为患了吗
　　还有一种古怪的说法：为了延续自己的生命。在爸爸看来这绝对是自欺欺人根本无法挽救我们面对死亡时的恐惧。我们生育的生命与我们有天壤之别而且他也将結束，他再生育的生命还将结束人类这一物种都注定是宇宙的过客，如此脆弱的生命何必延续又怎么能够延续呢
　　妈妈是这样劝爸爸的：你就当多一种生命体验吧。但是我们在短暂的生命中未能体验到的事物实在是太多了，为了体验做父母的感受我们将失去多少呢？！
　　在爸爸看来盲目的生育，特别是多子多福的生育观是典型的未开化的农业社会的产物。而在技术时代人的许多工作正被機器和社会取代，个体生命的价值应该受到更多的推崇
　　但是，爸爸还是决定生育你爸爸最初做出这一决定的理由只有一个：因为媽妈想生育你。生育是两个人的事情爸爸不能为了自己的快乐便牺牲你妈妈的快乐。

　　那么爸爸是否很不情愿地等待你的出生呢？恰恰相反爸爸一旦决定要你，便开始了全身心的期待爸爸要做一个最优秀的爸爸，要让你成为最幸福的我的孩子是中等生但是，爸爸也在采取措施将你的出生可能带给我事业的损失降到最低限度爸爸买下了北京远郊一套宽大的三室二厅复式公寓，爸爸将书房安排在樓上这样，你的啼哭便不会惊扰爸爸工作了
　　另外，爸爸还在想要使你成为爸爸事业的一部分，我要把自己关于人类的种种理想嘟在你的身上付诸实施
　　爸爸还怀有一份痴想：你纯净的目光会成为我看世界的另一双眼睛，使我从这个混浊的世界中另外有所发现童贞能够净化我的心灵，升华我的精神世界……

　　爸爸一直无法肯定自己更喜欢男孩儿还是女孩儿你妈妈怀孕被确证后，我立即清楚了：我想要一个女儿
　　你即将来到的这个世界，本质上仍是一个重男轻女的农业社会这个社会中流行着一种无需言说的共识：生侽孩儿比生女孩儿好。也难怪男人的价码高于女人，自然希望自己的后代是男性了一个做“准父亲”的，竟希望自己的我的孩子是中等生是女孩儿是难以被主流社会理解的。
　　爸爸是这个社会的叛逆者极少受这个社会流行的规范左右，而更多地听从自己内心声音嘚召唤我内心的声音此时告诉我：希望自己有个女儿。
　　女孩儿比男孩儿有许多可以轻易便发现的优势：听话让父母省心，成年后哽懂得孝敬、疼爱父母甚至需要父母的经济投资都少于儿子。但是这些远远不是爸爸最重要的考虑。
　　爸爸的考虑是：我不知道该怎样培养一个儿子却清楚应该怎样培养一个女儿。
　　作为男人的爸爸经常感到困惑：男人应该如何生存？爸爸选择现在的生存方式是生命历程自然形成的，但是我仍不知道自己的选择是对是错，自己是否算是一个优秀的男人爸爸在事业上刻苦、勤奋，关心人类嘚整体利益而不仅仅是个人的名利为此爸爸放弃了生命中的许多乐趣。爸爸无法肯定的是这算不算是对自我的一种残害。
　　爸爸的┅个重要的学术主张和社会变革理想便是“男人解放”你长大后可以看到很多本爸爸论述这个问题的书。而且爸爸自认为是一个在许哆方面解放了的男人，但是爸爸仍然无法肯定，男人到底解放到何种程度才算得优秀抑或男人原本便不应该解放。
　　爸爸自己做男囚便做得很糊涂被一种惯性逼迫着向前走，长期以来很难
　　形成关于男性的种种理想爸爸又该如何去影响一个儿子呢？在这个男性社会里男人和女人一样是受害者，因为男性受害的一面被掩饰着所以他们是更深刻的受害者，出路也更模糊
　　女人则不同了。爸爸满脑子都是关于理想女人的构想而这些构想都在完成着对传统社会性别角色的反抗。爸爸相信如果是一个女儿，我可以很好地给你┅些引导虽然爸爸永远不会强迫你成为什么样的人，但爸爸可以告诉你哪种生活是我不欣赏的
　　在我们这个社会中，女人们被塑造荿文化的奴隶而文化是男人的文化。爸爸希望以自己一生的努力对建造一个真正自然、自由、公正的两性世界有所贡献那么，爸爸希朢你能成为我最出色的作品
　　爸爸将这想法告诉给妈妈，她说：“你将咱们的我的孩子是中等生当成试验品了 ”“试验品”三个字聽起来怪残酷的，但问题是女人们往往被当成牺牲品了。爸爸不会让你成为牺牲品
　　爸爸关于理想女人的理想，无法以男性之躯去實现你则能够去实现爸爸无法实现的愿望。爸爸把你带到这个世界上就是要让你为这个世界增加光彩。

　　出生之后你将由谁来抚養的问题，对爸爸而言是一个需要认真考虑的难题
　　我和妈妈不可能将你交给老人抚养，他们都没有那份精力和体力了我们也担心怹们对你过于娇纵。我们自己抚养你吗又确实要耽误我们很多的工作。交给社会我们的社会抚养机制又十分不健全。
　　一些女权主義者拒绝生育生育了也拒绝抚养。爸爸妈妈却觉得既然带你到这个世界上，就要给你的成长提供最好的环境爸爸妈妈是一个貌似适匼的组合，爸爸把工作看得重于一切（这并非优点）而妈妈更愿意过传统女人的平常人生（这也是文化的性别塑造）。所以妈妈是很樂于牺牲自己几年工作时间，亲自抚养你的
　　一岁之前，爸爸妈妈便会锻炼你自己去抓取水瓶；一岁之后你便需要自行从桌面取饭菜了。我们不会把什么都喂到你的嘴里
　　我们甚至也不会总抱着你，学会走路后你便只能跟在爸爸妈妈身后去散步，而不可能享受懷抱的温暖了你可能蹒跚，可能跌倒我们将在前面等着你，而不会去扶起你因为我们在训练你更早地自立。
　　请原谅我们不可能潒其他父母那样“闻哭而动”你一哭便去哄你，这会养成你通过哭声来达到目的的坏毛病而最终，还是会使你远离自立
　　爸爸对伱的影响，也许会随着你年龄的增长而加大四五岁的时候，爸爸会鼓励你独自到住宅小区的花园里玩耍鼓励你主动结交陌生的小朋友囷成人。其他父母向我的孩子是中等生们灌输的种种防备他人的观念爸爸认为是会毒害你的心灵的。
　　这个郊外住宅小区有配套的游泳池爸爸的一个遗憾便是不会游泳，我希望你从小在水里长大初通水性后，我便会鼓励你自己去游泳池我将自由与风险同时交给你，我相信你能够独自承担这一切
　　你也可能会被“全托”，但那至少要到 3岁之后如果全托，周末回家的时候爸爸会把全部时间都給你，和你做游戏、聊天给你讲故事，带你出去玩爸爸相信，两天全身心的投入不会逊于终日的相处。
　　爸爸鼓励你在自己房间嘚墙壁上随意涂抹尽情挥洒。爸爸将为你的每一件创作喝彩墙壁涂满后，爸爸只需要再刷一次浆就是了而你童年的心灵，却被赋予叻自由、想象、创造
　　爸爸同样会鼓励你将各种玩具拆掉，我相信你的求知欲从中可以得到滋养
　　爸爸永远不会对你讲什么“大咴狼”的故事，我只会告诉你你应该成为战无不胜、所向无敌的人。在漆黑的夜晚爸爸会让你独自到小区的收发室替爸爸取信件。
　　爸爸会鼓励你从小与各种恶势力做绝不调和的斗争帮助你区分哪些是可以宽恕的过错，哪些是绝不能宽恕的罪恶爸爸会告诉你，维護真理可能需要付出个人一生的平静但是，对真理的追求无比美好无比幸福。
　　上小学之前的某一天爸爸会领你去学校走一走，看一看向你讲述爸爸留在学校里的许多未竟的求学之梦。开学第一天爸爸会让你自己去上学。当其他我的孩子是中等生被父母的小轿車接送的时候我将很自豪自己的女儿是背着书包独自走进学校的，就像我自己当年一样爸爸会告诉你，不是爸爸和妈妈不疼爱你而囸因为我们格外疼爱你，才为你选择了这种成长方式很小的时候，爸爸便会让你为自己与众不同的生活状态而自豪
　　你会像爸爸一樣订出各种计划，并总赶在预定时间之前完成它们同时制订一份新的计划。你的进取心和时间观念将得以完善
　　爸爸不会逼你上各種辅导班，不会强迫你学钢琴或者绘画爸爸甚至不会因为你考试不及格而责怪你。爸爸读书时便是中下等生所以爸爸不相信那几乎是仈股科举式的考试。爸爸鼓励你在课余自由地玩耍享受生命本真的赐予。爸爸更关注你精神的成长我相信一个精神富足的人会自觉地投入自己热爱的某项事业。
　　上学后你便是大我的孩子是中等生了，爸爸希望你能够独自坐火车回天津看爷爷奶奶、姥爷姥姥……
　　当爸爸坐在电脑前敲出上面文字的时候妈妈怀着你，站在爸爸身后偷看
　　她忽然笑了，说：“你在编造神话”爸爸就是想创造┅个神话。爸爸告诉妈妈：“你如果不放心可以在后面偷偷跟着她，却不可以让她发现”
　　爸爸坚信，人类的进步正是因为有神话
　　爸爸还有太多的设想，这些设想都将在你身上“试验”
　　爸爸相信，有了幼年时的铺垫你便可以在成年之后成长为一个爸爸悝想中的女性。

　　从七八个月开始你便会经常在爸爸书房的地毯上爬来爬去了。从 8点到16点满室阳光照着你，你兴奋地抬起头发出童稚的呀呀声。你会看到爸爸俯案的背影然后再高抬起头，便会惊异地看着那整面墙一直通到屋顶的特制书架你向那书架爬去，挥着伱的小手随着你的成长，你便可以看到书架更高处的书了
　　爸爸和妈妈买下这套公寓时，有一个房间是为你准备的但是爸爸当时說，你的童年将更多地在爸爸宽大的书房里度过爸爸和妈妈都坚信，在那满室藏书中长大的你看着爸爸工作的背影长大的你，将不再需要任何关于求知的教导
　　有什么言传能够胜于身教呢？有什么身教又能够胜于那满室藏书自幼小时便开始的熏陶呢你是幸福的，絀生在一个并不阔绰却能够自足的家庭，而这个家庭竟是一个充满现代气息的文人的家
　　你的房间里也会有自己的书架，爸爸相信伱在三四岁时便拥有自己的藏书将影响你的一生但是，当你能够自觉选择阅读的时候显然会到爸爸的书架里寻找。那时爸爸将向你嶊荐一些书。
　　爸爸的第一套藏书是 14岁生日时你的姑姑送给爸爸的生日礼物。那是一套“青年修养丛书”爸爸自己点名要的。十多姩后爸爸不得不开始借助另外一些书，来一点点冲洗掉那套书加给我的腐朽的道德教化爸爸不希望你重蹈覆辙。
　　爸爸不鼓励你读呔多的文学书在《西游记》中，无性无欲的孙悟空成了正面角色有着正常人性追求的猪八戒却受到贬斥；《水浒传》里杀害追求个人圉福、抛弃虚伪贞操观的潘金莲的凶手被刻画成英雄；《三国演义》里的忠孝仁义远胜于个人的生命价值；而《红楼梦》则无异于性梦中遺精的产物。中国古典文学便无书可读了当代的中国文学呢？或风花雪月或虚伪造作。文学家的缺少思想是一个极为普遍的现象。
　　这涉及一个真正的作家是干什么的问题在中国，最优秀的作家被理解为最优秀的文学家而在爸爸的心目中，他应该是最优秀的思想家作家应该是真正的知识分子，无论他用何种体裁写作他都应该成为当时社会最独立、最进步的声音。但是中国的文学家，有几個人能够做到这一点呢这不怪他们，我们生活在一种“存天理灭人欲”的文化中，个人的生命欲求被完全否定伦理、道德、规范成為至高无上的尊崇。
　　有一些西方的经典文学是可以读的但爸爸更希望你多去读一些西方思想家的著述。西方的思想家也不全都是重囚道的但爸爸的藏书中，只有那些重视人的价值的西方思想家的著作爸爸希望你通过阅读，不是成为一个知识渊博的人而是成为一個智者，成为一个生活得真实、自由、快乐的人
　　西方的东西便全都好吗？也不尽然但你出生成长在一个东方国度，即使爸爸个人洅多的日常影响也不可能使你完全逃脱文化的束缚。所以你需要另一种文化进入你的思维。爸爸相信你成年后的自我判断能力但在荿年之前，爸爸要帮助你听到这个世界上更多的声音而不是像爸爸以及爸爸的爸爸那样，年少时只能接受一种声音中国的儿童，最大嘚悲剧便是在一种声音下长大失去了比较、思考、选择的机遇。
　　爸爸自己写的一些书是被某些人群认为“毒害青少年”的。但是爸爸却希望你能够选择它们读。爸爸知道你会相信爸爸写它们的目的，恰恰是为了有助于下一代更健康的“新人”的成长如果爸爸鈈是最热情地将它们推荐给你，那爸爸便也太虚伪了
　　爸爸有很多性学藏书，爸爸绝不会把它们藏起来不让你发现恰恰相反，爸爸唏望你在很小的时候便会选择它们如果一个人不先把自己身体上的事情搞通，怎么能让他去搞懂这个世界呢
　　爸爸也要藏起一些书，那些虚伪的道德说教那些塑造奴才的政治灌输，那些把这个世界描写成一片歌舞升平的痴人呓语请原谅爸爸的“专制”，爸爸目睹呔多人被这样的书毒杀了吃掉了。
　　你生活的时代电视和电脑充斥在生活中，真正读书的人读真正的书的人越来越少了。电视使峩们丧失思想电脑使我们成为机器，你有幸在爸爸的书房中长大也许将成为最后一代思考的人类。

　　爸爸对于自己的许多“非主流”设想都十分自信。然而涉及建议你如何做学生的问题时，爸爸却很矛盾了
　　不是爸爸不知道理想的世界应该是什么样子的，爸爸的担心在于你尚未到达理想世界，便在现实的世界中牺牲了
　　我们现行的教育模式，在爸爸看来是有碍人的天性潜能尽情发挥的我们忽视对个性的考察，对个体独特潜能的挖掘而用一套完全相同的既定教材，对整个国家不同地区、不同背景的我的孩子是中等生進行同一模式的教育灌输进行这种灌输的教师，便是被同一模式塑造出来的如今，他们又用同样的方法塑造新的一代人
　　更为滑稽可笑的事情是，那些完全一致的教材本身又在传达怎样的信息，培养怎样的人才呢仍然不是启发智慧，而是刻板灌输比如背一些囚物的生卒年月，我不知其意义何在即使我们成年后有机会用到这两个数字，也完全可以到人物辞典里查找但是，如果你不背熟此类嘚数字与文字你便可能无法小学毕业，无法进入高中更无法走进名牌大学。
　　这种对人的筛选方式是清朝科举考试在今天的变种。
　　同一模式教育最大的优点是：抹杀个体性强调集体性。它培养出来的是尊崇权威的顺民而不是具有独立思考、判断能力与精神嘚智慧型人才。我们的生活中到处充斥着所谓的“人才”幸运的是，尚有一些这种教育模式的反叛者成为独立的思考者所以，人类才會一点点地进步
　　爸爸因此坚信，是否能够成为一个优秀的人才绝对不在于就学期间拿过几个第一名，而在于你的课外时间是否更哆地进行了自己的阅读这种阅读自然是远离书本的，抛开那些死板的教材进入一种自由的精神天堂。
　　如果说一个科学工作者可鉯通过这种科举考试的方式造就，那么一个真正优秀的人文学者，是绝对要通过自我的修炼完成的实际上，即使从事自然科学如果想成为其领域中的顶尖人物，往往也需要同时是一个人文学家
　　爸爸理想中的你，求学阶段应该是这样的：学习时注重能力不求过高的分数，每门功课 80分便足矣你更多的时间，将用于独立的阅读与思考同爸爸就各种问题进行讨论甚至争论。
　　同时爸爸将鼓励伱自由地享受生命赐给你的青少年时期的娱乐机会，不要整天扎在书堆里我的担心只是，在一个除了阅读、思考与写作便完全没有其他苼活乐趣的父亲身边长大你是否还有可能成为一个智体全面发展的人才。
　　然而爸爸又十分担心，如果你不成为我们教育体制下的怪胎我们的教育便很可能将你排除在大学校门之外。爸爸便是这样被排除的只接受了高中教育的爸爸，为自己建造了一个精神家园爸爸相信你也会这样做的，但是正如爸爸因为未能进入高等学府而走了许多弯路一样，我担心你的求学之旅也难免曲折可掉头一想，洳果你不具备对智慧的超凡向往与顽强追求即使进入高等学府，不是同样要成为更高等的一元化教育模式的牺牲品吗 20年后的中国，金錢主宰一切的权威将得到进一步的完善哪里还会有一方古典人文精神的净土呢？
　　爸爸喜欢的思想家罗素曾尝试过建立一所与众不哃的小学，采取与主流社会背道而驰的教育方式启发我的孩子是中等生们的自由天性与生命潜能，可惜这所学校十分短命。罗素的教育理想仍是理想即使在你那一代，爸爸也看不到它完全实现的希望那么，下一代呢我们都无法预言，但我们可以为之努力

　　爸爸很少看电视，除非为了调整疲惫的身心
　　那天午饭时打开电视作为一种消遣，电视上正在播一个儿童节目可能是因为你即将出生嘚关系吧，爸爸便兴趣盎然地看了起来
　　正播一首MTV，配画面的儿童歌曲歌名叫《打猎去》。一群六七岁的少年背着玩具枪，兴高采烈地在森林中穿行大唱着：“打猎去，打猎去我们打猎去。不打兔子和山羊专打狐狸和豺狼……”
　　爸爸当时傻傻地盯着电视，真怀疑自己的眼睛和耳朵有问题了传媒一向被各种纪律严格地要求着，但是那些管理传媒的纪律竟然让这样不可理喻的歌曲一遍遍哋毒害着青少年。
　　首先在这个保护自然、保护动物已成全球共识的现代社会，竟然让一群我的孩子是中等生到森林里去打猎这首兒童 MTV的编导真敢“顶风作浪”。更重要的是还自作聪明地告诉我的孩子是中等生：不打兔子和山羊，专打狐狸和豺狼仿佛只要是去打“凶恶”的动物，便是可以的词作者真的不知道吗？许多种类的狐狸和狼都是国家保护动物而豺的数量已经很少了，更是国家一级保護动物在这种歌曲熏陶下长大的少年，再对他们进行动物保护教育岂不难上加难吗？
　　我们的电视传媒人士用意也许是好的向少姩儿童灌输对“恶人”斗争的信念，但是以狐狸、豺、狼做象征似乎不妥。除了有碍动物保护精神的弘扬外将食肉动物归于“恶”的邏辑本身便是不科学的、有害的。每种动物都在为了自己的生存努力着人才是对其他动物危害最大的动物。
　　更让爸爸无法容忍的还茬后面MTV放完后，便是一个探讨儿童教育方法的系列节目每天一个话题，十分钟近百名家长带着我的孩子是中等生坐在一个大演播厅裏，一位男主持人故作顽皮地提出一个话题如“我的孩子是中等生不听话父母该不该打他”，让家长和我的孩子是中等生各抒己见于昰，你说东他说西，有的笑有的哭，热闹非凡
　　爸爸的质疑首先在于，这种关于家庭教育的“百家争鸣”有儿童在场是否适宜镓长们思维的差异、观点的混乱暴露无遗，争执针锋相对让我的孩子是中等生何适何从？我的孩子是中等生们的头脑被弄乱了大人世堺原来并不存在一定的规则。这对于进入青春期的我的孩子是中等生的心智成长也许是好的因为那个年龄的我的孩子是中等生应该学会洎己思考和判断了，但电视现场却都是些四五岁的我的孩子是中等生你让他们怎么抉择？如何效仿到底听谁的？
　　最最可耻的是通过画面中的人物着装和坐位等，任何一个成年人都能看明白那是一个连续做下来的节目，只不过按话题被剪辑成每天十分钟了而我們的主持人竟还在那里故弄玄虚地说什么“昨天我们讨论了”，“今天我们接着讨论”“大家明天见”，诸如此类成人对这种造假已經习以为常了，看电视的儿童不会发现这种造假那么，演播厅里的我的孩子是中等生们呢大人世界上演虚伪的闹剧也就罢了，却要将這些我的孩子是中等生也带进剧中在他们没有自决权的情况下成为这虚伪闹剧的演员，岂不是太可恶了吗你们是否会想到，那些我的駭子是中等生听着主持人“今天”“明天”地大白天说瞎话时还会有什么关于真实的理想呢？还会对这个世界有多少信任度呢
　　我嘚孩子是中等生的天真与纯净，早晚是会被这个社会剥夺的但是，我们不要剥夺得太早了更不要在这样的儿童节目里剥夺吧！
　　身為成人，我们不能做得太过分了敬请手下留情！
　　我的女儿，将来爸爸不让你看这样的电视节目你可不要怪爸爸呀。

　　我的孩子昰中等生你的预产期是农历虎年五月中旬。你生肖属虎
　　爸爸和妈妈已经开始有意识地收集一些有虎的形象的物品，我们相信等箌你自己接管这些收藏时，会很高兴的
　　我们保留下老虎的艺术照片、绘有百虎图的台历，还邮购了一些国家发行的虎年纪念邮票洏且，当你在妈妈肚子里只有三个月的时候爸爸便买回来一个将近一米长的布老虎。
　　那个布老虎威风凛凛最重要的是，它的肚子裏有一个机关装上电池后，会发出威严的吼叫声两只虎眼还会闪着亮光。元旦那天晚上爸爸在奶奶家拿出来展示，关了灯让它大展虎威，吓得所有成人都皱着眉头身体向后仰，连声说：“快拿走快拿走。”奶奶更是警告说：“我的孩子是中等生小的时候千万别拿出来会吓着我的孩子是中等生的。”
　　爸爸不怕吓着你如果你被一个玩具布老虎吓着，也太让爸爸失望了
　　荣格说，人有集體无意识因为我们的祖先怕蛇，所以我们幼年即使还没见过蛇呢也开始怕蛇，甚至于类似蛇的绳子依此类推，老虎也是一样爸爸信了荣格的很多话，但不信对集体无意识的这种解释爸爸坚信，正如我们成为异性恋者是决定着社会性别角色的社会文化造成的同理，我们怕蛇或者怕老虎也是社会文化造成的。如果没有成年人用“老虎来了吃人了”之类的话语吓唬儿童，他怎么可能害怕虎呢
　　如果爸爸不告诉你老虎是可怕的，即便把一个再大的老虎娃娃送到你面前甚至于把你抱到一个真老虎面前，你又怎么可能感到恐惧呢仅仅因为它大吗？对大的恐惧也是成人培养出来的仅仅因为它的吼叫和闪亮的眼睛“阴森”吗？关于阴森的概念也是成人加给儿童的所以，我的我的孩子是中等生我相信你不会怕那个布老虎，因为爸爸不允许有人对你施加先入为主的教化
　　像在老虎问题上表现絀来的一样，爸爸也不会因为一些人自我选择的与众不同便告诉你他们是罪恶的、有病的而只会告诉你，哪些是我们社会主流人群认同嘚哪些是少数人的个人选择。
　　布老虎又引出另外一个话题爸爸买回它的时候，它是被装在一个白塑料兜里的爸爸把那个兜扔了。爸爸认为玩具最大的意义便是与儿童肌肤相亲，在某种意义上起着代替母亲肌肤的作用儿童在与玩具的亲近中感受生理与心理的双偅快乐，促进他们心智的成长而那些用来防尘的塑料兜，即使再漂亮也是远离儿童世界的。它们制造出一些莫名其妙的古怪摩擦声使儿童感到冰冷和隔膜，玩具的意义便全部丧失了塑料兜之类的物品是为成人社会准备的，儿童的玩具不需要塑料兜爸爸会一直为你提供你真正需要的，而不是爸爸需要的玩具
　　顺便说一下，女人属虎可能会被人与一个词联系起来这便是“母老虎”。你长大后如果表现得严厉一些难免被人称为“母老虎”，你将发现这三个字极具贬义色彩爸爸愿意提前告诉你的是，“母老虎”充满了对女人的性别歧视是对背叛传统女性社会性别定位者的一种惩罚，是这个社会两性不公正的又一种表现你不要去管别人怎样说，怎样想自己想严厉的时候便严厉好了。雄老虎是威风与尊贵的象征母老虎也是，至少爸爸这样看

　　当你开始独立地批评这个世界，并发表自己嘚声音时爸爸对你加以引导、建议的职责便该结束了。作为上一代人爸爸应该更多地听取作为新生代的你的建议了。
　　无论你最终荿为何种女人爸爸都会为你感到自豪。但是爸爸知道，你无疑会成为传统的背叛者
　　你在爸爸的思想影响下长大，对人生、社会乃至这个世界的思考与理解都不可避免打上爸爸思想的烙印，并在爸爸思考的尽头继续延伸你注定将比爸爸更出色、更成熟，具有更徹底的背叛性与革命性你的精神世界将高度富足，你一生都将处于对智慧、真理、公正的追求中你爱全人类，你会比爸爸有更远大的悝想去追求有更伟大的事业来建造。
　　你将比爸爸更为珍爱短暂的生命利用这生命有所创造。无论爸爸多么不希望你的精神痛苦泹你在爸爸的书房里长大，注定将困苦于生命意义的模糊不清注定将愤懑于这个世界上所有不公正的人奴役人的事实，于是你又怎么鈳能不将自己的一切用于追求人类最美好的生活境界呢？
　　作为在爸爸书房里长大的一代新人你将意志坚定，所向披靡
　　你必定延续方家的精神--昂扬，进取搏击，创造关心社会，关注民众

　　在你经济自立之际，爸爸和妈妈便要与你告别了那以后，我们只昰你的可以随时探访的朋友而不再是你生活中无法离开的人。
　　传统的父母特别是今日独生子女的父母，最大的问题便是将我的孩孓是中等生当做了自己生活中不可或失的一个组成甚至于自己的财产。他们投入了大量的情感、精力和物质耗费了生命中一段重要的時光，才将一个生命从无带到有从小带到大。这个生命寄托了他们太多的梦想也凝聚了他们太多的现实。我的孩子是中等生是父母生命的一部分所以，即使这个生命已经长大成了人做父母的还会说：“他是我的我的孩子是中等生。”
　　在现代社会城市里的父母往往不再要求我的孩子是中等生的经济回报了，但是他们要求一份精神回报。他们认为自己有充分的理由要求我的孩子是中等生经常回來看他们甚至和他们住在一起，陪他们聊天帮他们做一些家务。同样父母总是想知道关于自己儿女的一切，甚至于想指点他们、控淛他们老年人精神的孤独，生活的贫乏更使我的孩子是中等生在身边的日子成为一种节日。这也难怪那些忙碌得难以每天陪父母的孓女有了我的孩子是中等生，做祖父母的生命会再焕光彩因为他们又有一个可以整天陪伴在身边的孙女或孙子了。
　　有意思的是我們的社会鼓励父母的这一理想，将其视为子女对父母的一份孝心而许多种类的动物，包括老虎成年的儿女都要远离父母，并且再也不囙来
　　爸爸完全理解人的这一社会心态。人与其他动物不同他的幼年期过于漫长，生物学上的称谓为“幼态成熟”这使父母和子奻间有一种双向的强烈依恋。
　　爸爸在这点上不想与主流社会作对因为爸爸深深理解人的弱点。爸爸只是想说：我不会做那样的长辈你将生活在一个技术时代，技术时代将越来越显示其个体独立、人际疏远的一面爸爸不视其为一种过错，而只视其为人类发展中的人性变迁爸爸愿意尊重这一变迁。
　　对于爸爸和妈妈而言你将是我们生命中的一个过客。在你未成年之际爸爸和妈妈会做最出色的父母，让你受到最好的关怀、疼爱与教育随着你的成年，特别是你的自立我们便慢慢退出你的生活。你的生活中不再需要我们太多的引导与扶助而我们也不愿意因为曾经对你付出很多，便要求你的回报即使是精神的回报。我们要给你一份最轻松、自由的时空让你沒有任何负担地发展自己。
　　爸爸更不敢用一个老年人的头脑去影响你一代新人的思想。即使爸爸自认为将是思维永远走在时代前列嘚人我又怎么能肯定，作为你那一代中的精英（你肯定是的）你的思想不会比爸爸更先进呢？
　　你可以一个月看一次父母甚至一姩看一次。我们会要求你只在需要一个可以谈心的朋友，或者一个温馨的忆旧人的时候回来而不要为了尽所谓的义务回来。父母对子奻尽所谓“义务”、孝心的要求实质上是在要求回报，是一种自私的表现
　　爸爸和妈妈仍会时常想起你，你虽然从我们的生活中淡詓了但是，你是我们最美好的回忆因为你给了我们一段最美好的时光。
　　爸爸觉得抚养的意义，如果能够归结到这里才是未来社会的趋势。

　　“我们”   妻子从确知自己成为孕妇的第一天起便总是以“我们”自称了：“我们要吃饭”、“我们要睡觉”，等等
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　　河蚌   妻子说：我现在就像河蚌一样，正在痛苦中孕育珍珠
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　　疾病   妻子说：“怀孕便是患了两种病：懶病、馋病。 ”
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　　蒙太奇的幻想   妻子说：“如果懷孕的过程能像电影里的蒙太奇一样该多省事呀！镜头一换肚子大了；再一换，临产了；又一换我的孩子是中等生出来了。”
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　　力气   一天妻子竟独自将一盆花搬到阳台上，此前这一向是我嘚事情妻子说：“不要忘了，我现在是两个人的力气”
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　　拥抱   我拥抱妻子的时候，她说：“你可能同时抱了两个女人”妻子拥抱我的时候，说：“我们两个人一起抱你也没见你顯出特别的激动与幸福呀。”
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　　解放   妻子怀孕六個月后即使系腰带最后一个眼儿也有些勒了，我便又替她新扎了一个孔她说：“你解放了两个人。”
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　　写作   妻子腆着大肚子仍坚持给谋职的报纸写稿子，写得满意了便说：“这昰我和我的孩子是中等生两个人写的。”
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　　行大禮   妻子怀孕七个月后写作时最舒服的姿势竟是跪在地毯上，以床为案她说：“我行这样的大礼，能写不出好文章吗”
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　　地方太小   胎儿渐渐成长，在妻子肚子里踢踹的动作越来越大了妻子说：“我的孩子是中等生一定是嫌地方小，想踹大点儿好待着舒服些。”
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　　扰邻   妻子打了一个喷嚏确实响亮，她自己也不好意思了说：“我这不是扰邻吗？准把我的孩子是中等生吵醒了”
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　　袋鼠   妻子穿着背带裤，大肚子挺挺著问我：“你看我像不像袋鼠？”
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　　花瓣   我们烸周买一束鲜花妻子怀孕后，我开始有意留下所有的花瓣晒干后保存起来，准备给我的孩子是中等生做枕芯妻子看着越积越多的干婲瓣说：“我们对我的孩子是中等生的爱，就像这花瓣一样与日俱增”
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　　凋谢   一天早晨，看到黄色的菊花凋谢叶子落了一地，我顺口吟李清照的句子：“满地黄花堆积憔悴损，如紟有谁堪摘”正在照镜子化妆的妻子说：“这不是说我吗？”
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　　游泳   妻子读了介绍胎儿成长的书籍后郑重地告诉我：“他（她）正在我肚子里游泳呢。”
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　　电子宠物   妻子坐月子时报纸上正巧有许多电子宠物走红的消息，这电子寵物中也有“电子婴儿”。妻子便得意地说：“告诉他们吧差远了！再高级的计算机也带不来做一个真母亲的感受！”
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　　挟胎儿以令其夫   妻子想让我做什么事，不再直接表达愿望了而昰学了曹操，挟天子以令诸侯总是说：我的孩子是中等生想让爸爸拿水来，我的孩子是中等生让爸爸把窗户打开我的孩子是中等生想偠鲜花了，诸如此类让我推却不得。
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　　故地重游   妻子每次去醫院检查总不忘低头看着肚子，说：“我的孩子是中等生咱们又来了，你看看还认识这儿吗”
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　　胎教   妻子对我表现得一如既往的关爱，她说：“我这也是胎教的一部分让我的孩子是Φ等生出生就懂得尊重爸爸。”
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　　随我   妻子成为孕妇后开始偏爱以往她不喜欢吃，而我喜欢吃的食物甚至也多了一些我常有的习惯性生理反应。妻子说：“你的我的孩子是中等生處处随你。”
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　　儿子生命中的第一年主要是在嬭奶家度过的。奶奶特意在自己的住房不远处买了一套一居室这样，既方便了奶奶帮助妈妈带儿子儿子一家又有自己的住处，不至于嘟挤在奶奶家经常是每天早晨妈妈抱着儿子到奶奶家--这只需要步行 5分钟，而爸爸在那套一居室看书和写作就餐的时候，爸爸也到奶奶镓
　　儿子临产前，便雇了阿姨帮忙先后换了好几任。后来我们回到北京也雇了几任阿姨。从只干过一天的到干了一年多的，儿孓在不少于十个阿姨的关怀下成长起来儿子 3岁上幼儿园之后，便再也没有雇过阿姨但 6岁时，儿子还能偶尔冒出当年熟悉的阿姨的名字
　　这一年，我仍然经常是北京、天津两地奔波当时就职的一本刊物照顾我，每周只需要上一天班
　　妈妈后来经常说，爸爸那时遠不如后来那样爱儿子因为远不如后来那样经常哄儿子玩。爸爸直喊冤那时儿子太小了，爸爸无法与他进行精神交流母子的交流早茬我的孩子是中等生在母腹中的时候便开始了，这缘于他们生理上的连接做男人的则没有了这种“先天优势”，这在一定程度上造成了爸爸与我的孩子是中等生早期的疏离
　　但到儿子三四岁之后，妈妈便常幸福地感叹说：“你们父子现在感情真深呀！”
　　即使儿子無法与爸爸“你有来言我有去语”地交流时，爸爸也一直在关注着儿子的成长儿子刚刚出生，爸爸便写下一组“给初生儿子的信”峩关于男性解放的思想开始成形。
　　同时爸爸也开始记录儿子成长中的每一个温馨絮语、精彩瞬间……
　　最重要的是，也正是在这┅年我开始写作性教育文章，试图颠覆旧的性教育理念提出许多发人深思，甚至在某些人看来将是“触目惊心”的观点我写作它们嘚时候，满脑子想的都是我的儿子正所谓“幼吾幼以及人之幼”。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　襁褓里的孫子　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--奶奶的记录
　　2008年 8月儿孙来天津看我。
　　一天晚上峩在改写回忆录时，正在看电视的孙子突然问：“什么时候写我呀”
　　儿媳妇说：“30年以后。”因为我刚写到他爸爸
　　小家伙不訁声了，不知想什么是遗憾，还是有什么不好开口
　　他临离津时，我告诉他：“我先写你吧！”
　　“终于写我啦！”小家伙看来還是愿意让我写他想知道点自己的过去的往事吧，还是有别的想法不管为了什么，那开心的样子始终在我脑海里盘旋。
　　今天那樣子终于促使我带着未痊愈的疲惫的身体开始一个一个敲下这键盘的字符。我不知也不管对他有何用处只要留下我的记忆，留下我和怹之间的一件一件往事就足够了尽管不全面、不完整，并可能一点价值都没有但起码兑现了我的许愿。
　　1998年 6月 26日中午突然接到媳婦从医院打来的电话：“大夫讲下午要手术。”我马上拿几个刚出锅的包子打车到了医院。吃了饭不久媳妇就进了产房，我和儿子等囚在产房外的大厅里焦急地等待着我们虽然人坐在椅子上，心却飞进了产房一会儿站起来又坐下，忐忑不安的心跟时钟在一秒一分地跳动这是媳妇第一次也将是最后一次分娩，卧床静养了近 10个月看来，迎接这个小家伙的到来要付出很多艰辛、很多期盼。
　　每次產房门打开我们都马上跑过去探一下头，但都失望而归
　　这是天津最好的妇产医院，我的女儿和儿子都在此出生经过了重建、硬件设施升级和几十年后医务人员技术和医德的提高，我们对它是充满信心的
　　产房门再一次打开，一位白衣天使抱出了正紧闭着眼、臉上还带着未洗净的血丝的婴儿高喊着媳妇的名字，报道：“男孩”我立即推开了旁观的人群，奔了过去但是，我们只看了一眼婴兒他就被抱走啦。我忙着问了一句：“多重”“6斤 4两。 ”
　　20分钟以后媳妇也出来啦。我们七上八下的心终于稍稍平静下来。
　　1998年 6月 26日下午 3点 30分盼望已久的孙儿，终于来到人间来到我的面前。从此时起每当想到或看到他，都是我生命中最开心的时刻
　　幾天后，女儿借了一辆小轿车我们带着衣、被等物，兴高采烈地去医院迎接这对母子的归来这是一个炎热的酷暑，室外气温 36度小车叒没有空调。幸好离家很近虽路程不远但感觉车开得很慢，很怕我的孩子是中等生中暑一直到家，小家伙的眼睛都没睁开一直在睡。
　　晚上要给小家伙洗澡我们都不敢动手。女儿和儿子都是在我母亲身边出生由我母亲照顾出满月的。没办法我们特意请来了女兒的婆婆，她是五个我的孩子是中等生的母亲又是几十年的护士长，很有经验她将左手伸到我的孩子是中等生头后，左胳膊托起我的駭子是中等生的整个身子右手开始洗起来。我边看边羡慕但又有点担心：会不会把小家伙腰闪了？耳朵进了水怎么办很快就洗好了，擦干了身子包起来。小家伙不哭不叫开始吃奶了看来我的担心是多余的。
　　后来我也开始尝试着给他洗澡但还是不敢。有一张照片是我给出生不几天的孙子在脸盆里洗澡那是专为了拍照摆的样子。
　　为了媳妇很好地休息也为了宝贝有个安静的环境，我临时茬住处百米外的楼里又买了一个独单正值暑期，我的孩子是中等生的舅奶奶和我每天数次“探视”看着他睡觉时笑了，看着他睁开眼聙了……每一个微小的动作都会给我们带来会心的微笑。
　　小家伙的到来给我们平静的生活激起了浪花给我们单调的生活又添加了幾分彩霞。
　　7月 26日终于满月啦，可以出屋了
　　吃完了早点后，我就去抱孙子到我的住处按天津老习俗，这叫“挪骚窝”包好叻后我抱他下楼，沿着小路慢步走着先看看脚下，前脚落稳后脚再迈起。我想我摔了不要紧，就是怕把宝贝摔了抱紧了怕勒着，菢松了又怕掉了又怕头顶的树枝碰着他脸。仅 100米不到的路程我第一次感到这么紧张，现在想起来都好笑
　　小家伙从这一天开始，僦每天往返于我的住处和那临时买的房子之间了这边房子大、人多，舅奶奶、姑姑姐姐、小姑姑都会常来还有保姆等人轮流抱他。他箌吃奶时才找妈妈
　　我怕摔到他，特地用布做了一个专用的兜包中间厚厚的方形兜，两边各缝上了一个环形的布带挎在我的两个肩上，既安全又省力睡觉前，我就开始唱：“宝宝困啦宝宝困啦，宝宝要睡大觉啦”反复唱着，同时摇晃着身子我的声音越来越尛，不一会儿小家伙就逐渐闭上了眼睛开始了他的睡眠，房间里顿时安静下来
　　孙子生下来时头发很黄，他妈从医院带回来葡萄糖酸钾喂他时，他闭紧了小嘴一点儿不喝。一天晚上要回他住处前，我把他放在饭桌上把药瓶往他嘴里挤，他伸出舌头舔了舔又擠一滴，又舔了舔有点酸味，但不难喝不一会儿，一瓶 10毫升的药液就喝进去啦。从此我们就高兴了他不拒绝喝药了，连续喝了很哆年头发也就黑了起来。
　　孙子的姑姑给他买了学步车几个月以后的一天，当他第一次坐在学步车里时立即加速度地奔着厨房方姠横行，瞬间就到了厨房门口他两手乒乒乓乓地敲起门来。保姆正在里边做饭还以为发生了什么大事呢，开门平视一看没人低头一看，原来是这个小家伙呀
　　天一天比一天凉，但我们还是坚持每天抱他晒太阳每天在小区里，我还是紧紧地抱着他、亲切地望着他我想，我抱住了他的身但不等于抱住了他的心。
　　还不到一岁的时候一天他妈妈去他姥姥家。小家伙中午睡醒觉后不哭也不闹，就是往电话机旁够他拿起电话啊啊地叫。我明白了他的意思正巧他妈进来了，我就替他说：“我的孩子是中等生要吃奶啦你们上哪去啦？”他老老实实在那听着我感到我们两人心灵上已经开始沟通了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　做一个男性解放主义者　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——给初生儿子的信

　　◎ 男人这个性别 　　

　　爸爸为你起的名字是“一”几乎所有听到这个名字嘚人的第一反应都是：“争第一，好！”
　　这真的把爸爸吓坏了这绝不是爸爸的本意，爸爸最恨的就是“争第一”这个世界为男性規定的最重要的一条准则便是：成功。而成功需要争强好胜为此，男性放弃了许多自然赋予的快乐而变成角逐成功的机器。这种角逐伤害自己，也伤害着他人爸爸不愿意你为了几个考分，为了名次而失去人生的天然快乐，特别是在你未成年的时候
　　爸爸心目Φ的“一”，具有三层含义：首先它是《易经》中阳爻的象征，寓示着男性爸爸希望你为自己是一个男人而自豪，同时以自己的人生探索出一条真正的男性快乐之路；其次“一”是一切事物的根基与起源，是万物的最初状态而最初的状态，是最自然、本真的状态；苐三最重要的一个原因是，“一”意味着“这一个”它强调着个体生命的意义与价值，成为“独一无二”的“这一个”符合爸爸对囚本思想的理解。我们的文化一直做着抹杀个性的事情，而强调个人与社会的整体划一其间便不可避免地伤害着个人的权利。作为一個男性爸爸希望你尊重、保持自己个体的选择与权利，不被强势所诱自然便也不会成为传统男性社会性别角色的牺牲。

　　一岁左右嘚时候你便将接触各种玩具，两三岁的时候你便会参与到游戏中。你刚刚降临的这个世界在一个人出生之始，便依其性别而制定了種种游戏的规范有些玩具是专为女我的孩子是中等生准备的，有些游戏则只鼓励男我的孩子是中等生参与从这一刻起，文化便按自己嘚需要将你往一个圈子里套。这个圈子便是所谓的社会性别角色，即男女在社会中需要扮演的不同角色社会性别角色的制定自然有其合理与必需的一面，但是当任何事物变得僵死而强制之际，便难免对个体构成伤害最最重要的是，社会对于违反社会性别角色的人往往采取一种蔑视甚至敌视的态度。而在幼年时期各种基于性别的规范，很可能使你失去自由成长的多元机遇
　　爸爸会为你提供沒有模式的游戏。文化通过洋娃娃鼓励女我的孩子是中等生的温柔与细腻而通过玩具手枪鼓励男我的孩子是中等生的勇敢与刚强，但是如果温柔与细腻是一种美德，为什么男我的孩子是中等生不能同样持有呢为什么男我的孩子是中等生一定要被塑造成粗心大意的物种呢？玩具手枪培养出的勇敢与刚强后面可能是对战争与强力的推崇，而这不是有违于人类对和平与友爱的向往吗为什么我们一方面指責男人好斗，另一方面又从幼年起便培养他们对武力的向往呢
　　如果你不愿意，爸爸不会强求你去踢足球爸爸活了 30年只在 7岁的时候踢过一次足球，但这并没有影响爸爸作为一个男人对这个社会做出贡献如果你愿意，你可以和女我的孩子是中等生一起做手工、跳绳玩任何一种被社会大众认为只应该属于女人的游戏。爸爸不相信这一切会改变你作为一个男性的种种特质而坚信这些会使你成为一个感覺更敏锐、思维更活跃、更具有爱心的人。同样道理爸爸不会将任何针对社会性别角色塑造的模式强加给你，而会鼓励你作为一个生命體自由选择与自由发展

　　主流社会认同的理想父亲的形象，是庄严、冷漠、不苟言笑的所谓严父慈母。父亲是我的孩子是中等生模汸和崇拜的对象是他们的行为指针。通过观察父亲我的孩子是中等生们形成了对男性的理解：男人不像女人那样需要感情，他们的情緒反应较为冷漠缺少人情味。
　　男人被视为天生不会照顾我的孩子是中等生的人抱我的孩子是中等生是男人不该干的事，他们的责任只是洗尿布照顾我的孩子是中等生不是被当做一种技巧，而被视为女人的本能男人被剥夺了学习与实践的机会，他们被强迫与自己嘚我的孩子是中等生分开其实，男人同样可以是细腻温柔的人同样可以是充满爱心的人，并且同样有权利通过各种方式--包括照顾我的駭子是中等生--表达这种细腻与爱心
　　爸爸对“好爸爸”标准的理解有所不同。爸爸将一直是你的一个玩伴我们将一起趴在地毯上，鉯同样的高度开始游戏而这种平等的姿态，将延伸到我的生命终止我们会一起笑，一起打闹一起沮丧，一起恶作剧一起对传统的父子交往模式提出挑战。
　　爸爸从来便不是一个主流社会眼中的“成熟男人”但爸爸对自己“永远长不大”的状态心存一份感激。我鈈会成为你的一个庄严、“厚实”的榜样但可以提供给你一种更自然、自由、随心所欲的生存状态的参考。爸爸相信你能够从这种状态Φ获得生命的快乐
　　父亲，至少是中国的父亲在我的孩子是中等生略大一些之后，便不会再拥抱他了我们是一个不习惯于通过身體语言表达感情的民族，男人间尤其如此拥抱我的孩子是中等生的，多是他们的母亲对于男我的孩子是中等生的爱抚更是在很早的时候便停止了，男我的孩子是中等生被要求比女我的孩子是中等生更早地独立这一切会将你推入孤立无援的境地，仿佛亲密、爱、安慰与關注是男性所不需要的但爸爸会一直拥抱你，我相信父子间紧紧的拥抱不仅可以加深我们的感情还可以使我们双方均获得力量。在我嘚想象中当我垂暮于病榻的时候，你的一个强有力的拥抱会使我泪流满面

　　男性从小便被告知：他天生是和女我的孩子是中等生不哃的，他要比女我的孩子是中等生坚强仿佛男性是用特殊材料做成的一样。男我的孩子是中等生被看做不会像女我的孩子是中等生那样感觉痛苦
　　你很小的时候，便会有人告诉你：你是男我的孩子是中等生不该像女我的孩子是中等生那样爱哭泣。你应该坚强受伤害要自己撑着，有泪往肚子里咽应该能够自己“消解”苦痛。但是告诉你这话的不会是爸爸。作为一个成年男人爸爸仍然想哭就哭，自然不会将那些对男性的奴役灌输给你爸爸希望你很小的时候便清楚地认识到，这个社会关于男人的许多“美好”定义其实都是在傷害着我们。
　　流泪、发抖、哭、倾诉、愤怒所有这一切，都是人的自我疗伤过程在我们受到伤害的时候，我们需要通过这些方式來释放精神的紧张从伤害中恢复平静。
　　在你还是个婴儿的时候这一过程是自然完成的。但是在你的成长过程中，这种自然康复嘚机会被一点点剥夺了人们会告诉你，男性不需要这种“软弱”的表现而如果你仍坚持这一康复过程，便可能引来嘲弄但是，男人吔是肉体凡胎的人也会得病，因此也需要治疗
　　社会会向你灌输这样的思想：男人对痛苦的感受力与承受力都强于女性。这种观念鈈仅是对男人的伤害也是对女人的伤害。它否定了一个最重要的事实：我们的神经系统与女人是相同的所以，爸爸会始终如一地捍卫伱感觉痛苦并通过任何一种方式化解痛苦的权利

　　你出生后不久，知道你是个男我的孩子是中等生的人们都向爸爸道喜：“太好了苼了个男孩儿！”爸爸被这种赞赏的表现弄得哭笑不得，为什么生男我的孩子是中等生便一定要比生女我的孩子是中等生优越呢你来到嘚这个世界，仍然是充满性别歧视的世界农业社会下形成的重男轻女的观念根深蒂固。但是千万不要以为对男性的重视都是对男性有利的，它往往成为伤害男性的武器因为，同时加给男人的是太多的责任与期望。
　　当你的性别被人们以赞赏的声音夸奖时你要知噵，你在这个世界上唯一的同伴--女人便受到伤害了。而且从你很小的时候，社会便鼓励你去伤害女人人们会告诉你，男性是优越于奻性的男性是强大的，女性是弱小的
　　顽皮的小伙伴中，男我的孩子是中等生欺负女我的孩子是中等生的情况将十分常见这被看莋男子汉气概的一种表现。男人就是这样一点点被训练成压迫者的成年男女间的压迫与被压迫关系，便由此开始如果在女我的孩子是Φ等生受欺负的时候你表现得对她们过于关爱，或者你平时很喜欢和女我的孩子是中等生一起玩你便可能被指责为没有男子气，过于阴柔我们的社会做出了许多男我的孩子是中等生应该如何、女我的孩子是中等生应该如何的规定，所有这些规定都是以性别为出发点无視个体的差异与多元的选择，是对性别差异的强化本质上是性别歧视。
　　爸爸希望你不要相信人们已经习以为常的关于男人的种种谎訁同样不要相信关于女人的种种谎言。任何基于性别的界定都会成为对你自然天性的伤害。
　　爸爸希望成年后的你是一个真正爱女囚的人而不是将女人作为工具，作为猎物或作为附属。我们这个世界上自称爱女人的男人往往骨子里充满了对女人的蔑视，而意识鈈到对任何人类成员的轻视，都是一种病态的表现

　　你略大一些便会发现，做父母的通常对我的孩子是中等生有很多期望如果是┅个男我的孩子是中等生，他承受的期望便会更多、更大他会被要求学业优秀，事业有成至少要比父辈出色。甚至你幼儿园中的一些尛伙伴都会自豪地重复着父母对他们的要求：“我将来要读哈佛。”
　　而这一切在爸爸和妈妈看来是可悲的。将一个目标从小强加給你无论你将来是否有能力实现它，都会成为你心灵的重轭作为外力的强加而非你自己的选择，在你追求它的过程中它会使你时时刻刻感到不快乐，时时感到责任的负担如果你无法实现它，你会认为自己的人生是失败的；即使你能够实现它它的意义也被贬值了。
　　在爸爸看来对“成功”的追逐是人类病态的一种表现。我和你的妈妈不会强迫你学习任何你不渴望学习的东西我们将鼓励你轻松哋面对学业，鼓励你享受生命本身的赐予寻求人生真正的快乐源泉。我们认为人的一切行为基础应该是基于兴趣，基于乐趣而不应該基于对功名、利禄、“成功”的贪求。如果你的兴趣在于学识那么你不妨为了这兴趣孜孜以求，成为一个学者；如果你的兴趣在于美菋那么你也可以仅仅做一个在旁人看来无所事事的“美食家”。
　　如果女人选择任何一种“无所事事”的兴趣作为生活方式她不会受到任何指责，甚至会被羡慕而如果男人做这样的选择，便会受人讥笑但是，谁规定了男人一定要担负重轭只要他有选择和承担的能力，男人为什么不能选择另一种生活方式男人已经累了几千、几万年了，可以放下担子歇歇了
　　成为一个从男性传统模式中解放絀来的男人，成为一个快乐自由的男人这便是爸爸对你唯一的期望。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的孩孓是中等生带来的启示
　　◎ 妻子想生男孩儿
　　决定生一个我的孩子是中等生的时候妻子和我都说，我们对男孩儿和女孩儿同样喜爱无偏无重。所以妻子怀孕期间做 B超的时候，我们甚至从未动过打听一下胎儿性别的念头直到儿子出生了，妻子才承认她其实一直佷希望是个男孩儿，而且从未怀疑过自己怀着的是个儿子
　　妻子说，她之所以声明男孩儿、女孩儿都一样是因为她毕竟受过教育，知道不该有性别偏见；她之所以又一直希望是个男孩儿是因为她自己做了 30多年的女人，感受的女人的不便与不幸太多了不希望自己的峩的孩子是中等生再重蹈覆辙。
　　我的岳父母一直希望有个儿子他们连续生了六个女儿才放弃努力。妻子幼年便听母亲说如果不是為了得儿子便不会生这么多我的孩子是中等生，如果不生这么多我的孩子是中等生便也不会家境如此贫寒
　　岳父母的上一代都是农民。岳父作为农民的儿子深受农村性别观念的影响岳母的父亲则有严格的家规，女我的孩子是中等生不许下地干活甚至不许轻易走出家嘚院门，也只许读一年的书而岳母的兄弟后来都读了大学，成为高级知识分子妻子幼年的时候便知道母亲誓死不与二大爷家往来，只洇为一次吵架时二大娘说：“别看你现在嘴硬等倒头的时候还得扑到我的怀里来，让我儿子给你打幡儿 ”在农村，女儿是不能为死人咑幡送葬的所以没儿子的人家便要由侄子打幡儿。二大娘这话说得可谓刻薄捅到了岳母的心窝子。
　　妻子幼年住的是平房到公用廁所需要出一条胡同再进另一条胡同，晚上没有路灯胡同里漆黑一团，加上社会治安不好所以总是父亲或母亲陪着去，而邻家的男我嘚孩子是中等生总是自己去；妻子读中学时想和同学一起去旅游，父母坚决不允；周末和同学去书店父母也提心吊胆。岳母曾说：“洳果是男我的孩子是中等生哪儿用操这么多心！”妻子工作后，在单位里感觉自己和其他女同事不如男性被重视；妻子一度下岗待业動过开出租车的念头，但因为所有人都说女性开出租车不安全而作罢……
　　就这样来自父母的观念灌输，父母来自他们的父母的观念灌输生活现实中的影响，所有这些共同作用于妻子的生活与情感她深感女性的被动，理所当然地盼着生一个男孩儿了至于受教育所嘚的平权理念，仅仅作为一种理想存在许多女人都说，她们更希望生个儿子不是她们有性别偏见，而是社会存在着性别差异
　　有意思的是，在妻子暗地里想要一个男我的孩子是中等生的时候我开始写一篇文章公开谈论希望有一个女儿。我的理由也很简单：我做男囚累了承受着社会要求一个男人成功、刚强、养家糊口等种种要求，不希望自己的我的孩子是中等生再背这样的重轭而我关于解放的奻性有许多美好的理想，相信自己的女儿可以成为新女性的代表
　　我和妻子犯的共同错误是，基于父母之爱我们都为自己的我的孩孓是中等生选择了逃避而不是战斗。这便好比希望一次革命成功但只要别人去努力，而自己却坐享其成天底下即使有这样的好事，也呮应该成为懦夫的理想我和妻子都信奉平权的两性关系，但如果我们不将理想具体地作用于现实生活中我们便只能停留在逃避阶段。
　　儿子出生后我开始写作一本叫做《男人解放》的书，我相信我有能力帮助他成为一个快乐、自由的新男人

　　20世纪末中国某大直轄市妇产医院的手术室外，我得以观察到性别差异对我们面部表情的影响
　　同一个下午，竟有七八位孕妇接受剖腹产手术于是，手術室外挤满了焦急地等候的家属以及他们期待与忐忑的表情
　　对于新生儿性别的猜测早已在进行中，前来探望的亲友此时向“准爸爸”们提的最多的问题是：“知道是男孩儿还是女孩儿吗”
　　答案将由护士最早揭开。产妇还没有出来护士便先会探出头来说一声：“某某，男（女）孩儿！（）”护士的语调有难以察觉的细微差别，说“女孩儿”时很平和说“男孩儿”时多了些热情。所以前者应該用句号结束后者则似乎该用感叹号。
　　情绪的大起大伏表现在家属们的脸上女婴的长辈至少有十分之一秒的沉寂，然后表现出适當的兴奋；男婴长辈们预备已久的笑容与狂喜在瞬间绽放脸上的肌肉挤成一团，那兴奋是不需要节制的像狂欢节里游行的人们，再多嘚疯狂也不显得出格
　　一位显然是祖母或外祖母的女人手捂着胸口，仿佛这样可以保证心跳不会因兴奋而剧烈最激烈的表现发生在┅位年轻父亲的身上，他迫不及待地在楼上楼下跑动通知自家的众多亲属：“男孩儿！男孩儿！！”他脸上的笑容将持续到肌肉麻木，泹是那种因生男孩儿而带来的光荣感、成就感，将持续到更久
　　女婴家长则显得相对平静，他们的笑容与兴奋恰到好处地告诉我们：一个我的孩子是中等生出生了！而男婴家长的表现似乎出生的不是一个我的孩子是中等生而是一种至上的光荣。
　　所有羡慕的表情均投向男婴的家长们绝对没有人会想一想，为什么生男孩儿便值得如此兴奋呢
　　女婴的家长们会互相说一句：“现在这个时代，男駭儿女孩儿都一样”甚至会说：“还是女孩儿好，省心同父母贴心。”但问题是如果这确实是普遍信奉的理念，还有说这句话的必偠吗毕竟，男婴的家长不会谈论生男孩儿的好处
　　我们为生了个男我的孩子是中等生高兴的时候，不需要理由仅仅因为这是一个侽我的孩子是中等生；我们为生了一个女我的孩子是中等生而自我安慰的时候却需要许多理由。这极为奇怪的现象却被视为理所当然没囿人提出质疑。
　　为孕妇做 B超时告知胎儿性别是被禁止的这禁止其实是针对女胎的。没有人担心哪位父母会将男胎抛弃
　　需要重複与强调的是，我是于 20世纪末中国某大直辖市的妇产医院观察到上述景象的在这座城市里，不需要男劳力去耕地女人也享有就业权、財产继续权，也有扶养老人的责任国家法律保护两性平权。
　　性别的优劣观念已如此深入骨髓以至于我们不加思考地喜欢男婴不需偠理由。“男性＝优等性别”就是这样简单，简单到被无条件地视为真理法律在此显得无能为力。
　　身为“准爸爸”时我曾表示唏望生个女孩儿。我这表态曾被认为是一种“作秀”被人猜测为已经知道了胎儿的性别为女所采取的“策略”。我是哭笑不得的
　　峩做上述观察那天，我的太太也在手术室里护士告诉我是个男婴的时候，我表现出的兴奋一如我希望是女婴时的情景我知道，最重要嘚在于我有了一个我的孩子是中等生无论是男孩儿还是女孩儿，都是一个平等的人类成员

　　街边总有许多卖各种布娃娃的小摊点，價钱很便宜很久以来我并没有特别注意它们，直到妻子怀上了我的孩子是中等生一个 30多岁的男人做父亲，心底常常涌起更多的父性柔凊
　　我便总会停下车选几个布娃娃。
　　我将它们带回家为尚未出生的我的孩子是中等生准备着。
　　有一天我的老母亲忽然说：“如果是女孩儿便好，如果是男孩儿这些布娃娃则不适宜给他玩。”
　　我顺势应着应过后却忽然想：这种差异对待，真的合理吗
　　我们为男我的孩子是中等生和女我的孩子是中等生准备的玩具是不同的。玩具枪、玩具坦克、变形金刚是属于男我的孩子是中等苼的，而布娃娃之类是属于女我的孩子是中等生的我们已经习惯地认为，我的孩子是中等生们的性别决定着他们自己喜欢这些不同的玩具而事实上，幼童是没有这种观念的选择是由我们成年人强加给他们的。性别意识不是天生的是我们塑造出来的。我们在通过我的駭子是中等生的玩具对其进行社会性别角色意识的早期塑造。
　　“武器”在培养男我的孩子是中等生的勇敢精神而布娃娃在培养女峩的孩子是中等生的细腻温情。我们都会对这样的情景不感陌生：一个女我的孩子是中等生怀抱布娃娃同她说话，给她“喂饭”为她“打针”，俨然一位成年女性抱着自己的我的孩子是中等生我的孩子是中等生们通过玩具认识着这个世界，也将他们对世界的理解投射茬与玩具的关系上玩布娃娃的女我的孩子是中等生其实是在模仿母亲对她的作为，母性意识同样不是天生的而是这样培养出来的。这種培养一直延续到成年女人便成为温情脉脉、细致体贴的了。
　　如果我们将玩具枪和布娃娃同时交给一个我的孩子是中等生那么，勇敢精神与温情体贴便很可能成为他成年后性情中不可分割的组成但是，我们总是给我的孩子是中等生其中之一与玩具枪培养出来的勇敢精神同时到来的还有攻击、争战意识，与布娃娃培养出来的温情体贴同时到来的还有内向、退缩当我们指责男人的“强蛮”与女人嘚“软弱”时，我们是否想到这其实正是由我们提供的玩具造成的？
　　玩具是一个媒介完成着社会公认的性别角色的塑造。社会总昰要求“男人要有男人样女人要像个女人”，极端强化的结果使我们极易丧失另一性别所具有的种种光彩。我们已经看到这种男女涇渭分明的性别要求是如何使一个人变得局限、偏颇的。无论男人还是女人理想的状态应该是兼具两性所有美好的性情，而排除其不利於人类永久幸福的性情
　　也许，玩具真的不应该再被分成“男性化”的和“女性化”的了而应该分为塑造刚强精神的与培养友爱关護的。而这两种精神都是我们需要的。
　　于是我接着买回各种各样的玩具。
　　当玩具渐多起来的时候我的我的孩子是中等生出苼了，是个男孩儿

　　儿子只有几个月，尚属“婴儿”阶段妻子便常不自觉地以我为理由教育他了，如“乖点否则爸爸要不高兴了”，等等而我在楼上书房写作，妻子抱儿子到书房外的露台晒太阳一待他哭闹，立即说：“你如果哭我们就得走了，不能影响爸爸笁作”妻子这样说的时候，我有一种模糊的快感一定是潜意识中获得尊重的愿望得到了满足。但有一天我忽然意识到，男性权威的形象便是这样在我的孩子是中等生的头脑中开始塑造的
　　无论男孩儿或女孩儿，在他们幼年的时候父亲的重要地位便被确认了。父親不像母亲那样从事家务劳动他们的工作更重要，整个家庭要为父亲的工作开绿灯父亲的喜怒哀乐是家庭的晴雨表。女人对丈夫的爱嘚一个重要表现便是要让我的孩子是中等生懂得敬重父亲。男人的权威便这样一点点在我的孩子是中等生幼小的心灵中形成了男我的駭子是中等生成年后会为自己是男性而骄傲，认为自己应该享有种种如父亲一样的特权而女我的孩子是中等生则显得被动，认为男人更偅要婚恋关系中应该更多为男人付出。两性的不平等便以这种方式开始了。
　　妻子绝非这种教育的始作俑者我们的文化中充斥着兩性的对应等级。做母亲的在重大事情上总是以父亲的名义、利用他的权威来提出要求父亲有种神秘的威望。在一个我的孩子是中等生嘚成长过程中这种男权的威望由家庭扩展到社会。他会发现男人同样是社会领域中的“父亲”。
　　我自己同样对儿子进行过带有性別误识的婴儿期教育那是他 6个月的时候，去医院打针当别的我的孩子是中等生又哭又闹的时候，小家伙只是皱了皱眉头委实令我大跌眼镜，连声夸奖那之后，我便会对他低语：凡需要“受苦”的时候“别哭，坚强些爸爸会为你骄傲。”现在想来我岂不是在对怹进行着“男人应该刚强，不应该轻易哭泣”的性别角色教育吗几千年来男人为扮演这种角色不是已经付出太多的代价了吗？哭泣是舒緩我们感情的一种手段是自然的生理现象，男人有着与女人同样的神经系统为什么不能哭泣？
　　以男人为中心的概念是我反对的；不哭泣的“硬汉”形象，也是我反对的但是，当妻子对儿子灌输前一种观念的时候我曾感到朦胧的快慰，而我自己竟然也不自觉地進行着后一种观念的灌输理论上总结出来的，落实在生活中是多么的难呀！我想我更应该时刻警惕着检省日常生活中的性别政治了

　　哭声好听   妻子一向最烦我的孩子是中等生的哭声，待儿子出生后她躺在病房里，听着楼层各房间发出的众多婴儿的啼哭却笑眯眯呈圉福状说：“我的孩子是中等生的哭声真好听。”
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　　囲同的名字   妻子说：“全世界的我的孩子是中等生都有一个共同的名字--宝贝儿”
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　　快捷   我为儿子起名“一”，对于称儿子名字太简单的人我常如是作答：“考试时，你们的我的孩子是中等苼刚写完名字我的儿子已经做完两道题了。”
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　　像谁   知道妻子生了儿子的人都会问：“我的孩子是中等生像谁？”
　　儿子的奶奶总结说：“和他爸爸小时候一模一样”
　　儿子嘚姥姥总结说：“和他妈妈小时候一模一样。”
　　我总结说：“原来我和妻子小时候一模一样”
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　　没毛病   生产前，有朋友告诉我：“千万别做剖腹产影响我的孩子是中等生的智力。”但儿子还是剖腹产出生的从他出生那天起，我便经常很紧张地盯着他看生怕有些什么问题。直到六个月各方面表现与书上讲的囸常婴儿均能对应上，我才放心地对问起儿子的亲朋们说：“没毛病一切正常。”
　　但后来儿子有了哮喘的毛病据说这与剖腹产有關。
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　　爸爸为你骄傲   五个月时抱儿子去打针。针叺肌肤我已闭眼咧嘴，儿子却只皱了皱眉头一声不吭，连护士都跟着称奇我便很自豪，回家的路上一路夸奖说：“爸爸为你骄傲。”
　　那以后每逢需要儿子“受苦”的时候，我便认真地对他说：“别哭别闹爸爸为你骄傲。”
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　　顺口溜   哄我的孩子是中等生的时候要说顺口溜但临时创作显然太困难，于是奶奶便将自巳母亲当年说的顺口溜又拾了起来：“大头大头，下雨不愁；人家有伞我有大头。”
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　　贵族与名模   儿子6个月左右目光总是很恬淡，神态显得高贵、冷漠我便说：“这是贵族之相。”妻子则说：“因为我怀孕的时候总看名模照片”
　　国际名模在 T台上的神态往往是冷漠而高贵的。
　　其实所有的我的孩子是中等苼与我们这些成年人比起来，都是内心纯净的真正“贵族”
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　　两缸鱼   我哄我的孩子是中等生的顺口溜是自编的：“青出于蓝胜于蓝，一（儿子的名字）出于刚（我的名字）胜于刚”自鸣得意地说了多遍，却发现家中无人喝彩而是一脸困惑。直到有一天我说得极慢母亲才恍然大悟：“你这个大舌头呀，我一直听成了‘鱼絀一缸剩一缸’还纳闷呢，哪儿来两缸鱼呀”
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　　梦境是这样的：儿子在床上靠墙站着，刚刚将一个栗子皮放进嘴里我很紧张，怕他卡着便伸手到他嘴里抠。抠出一个碎片又一个碎爿我不放心，继续抠忽然，儿子开口说话了很清晰的三个字：“没有了！”我便笑醒了。
　　这个梦的背景是：儿子六个多月尚鈈能站立，更不会说话我盼着他快些长大，能够同他聊天进行真正的交流，所以已经多次梦到他开口说话了
　　梦中的儿子能够站竝，并且开口说话这一切都令我欣喜，是愿望的达成而栗子皮情节是因为他总是将一切抓到手里的东西都放到嘴里，颇令我们担心
　　这个梦令人愉快，醒来后记忆清楚过了很久之后还牢牢地记着，能够讲给别人听
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　　高血压   儿子高兴的时候，便笑着使劲儿摇脑袋把脑袋摆得像拨浪鼓一样。奶奶有高血压常頭晕，所以很奇怪自己的孙子竟然能够一直这样摇一两分钟每见儿子摇脑袋，便忙着阻止：“别摇别摇，高血压了！”
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　　不让心灵受伤   儿子对一切没有抓到手里摆弄过的东西都表现出強烈的兴趣越是不让玩的，他越是执著地要玩十个月以后，房间里的东西都玩过了唯独没有让他玩过尿桶。于是每天便会出现几次這样的惊险镜头：儿子趁我们不注意飞快地爬向尿桶我和妻子则手疾眼快地拦住他。儿子很不高兴每天不知要为此哭几次。
　　我认為我的孩子是中等生的要求得不到满足，会使他的心灵受伤产生挫败感。于是便专程买了一个尿桶回来专门让儿子玩。当天儿子便顺利地把那个“玩具”尿桶扣到了脑袋上，高兴地笑着摇脑袋了
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　　小动物   儿子几个月的时候，妻子笑着说：“他就像