风水实用技能——“大病位” 如何化解
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风水实用技能——“大病位” 如何化解
你可能还发现，图中还有许多数字符号，这些不同的组合又代表什么呢？因为这些比前面提到的复杂许多，在此我只能说一点点。例如，这个房子的绝命位有一对组合是2和5，所谓“二五交叠，重病损主”，这是一个非常凶险的组合，加上同绝命位一结合就更加可怕了，如果人总是睡在这里问题就很大了。接触过一个个案，男主人就是睡在这样的位置上，结果才四十来岁就查到癌症，现在已经离开我们了。而离开的那一年正好就是流年飞星图中的5正好飞到这里，结果就在那一年应验啦。现在这个案例，流年的5正好也是飞到西北的乾卦位置，幸亏爸爸并没有睡在这个位置，而只是经常在这里做饭，但也肯定这一年爸爸的身体会比较差，非常容易生病。2和5都是属土的，我们要化解它们就需要用有效力的金，古代用“五帝币”，现代我建议用有铜芯的音乐盒来化解。因为现在你找到的“五帝币”百分之九十九是假的。而且既然八卦显示父亲的位置不好，所以父亲最好依据本身的八字选择最有助于自己的睡觉方向。这里依据父亲的出生年月日计算出八字为“丙辰年辛卯月 己卯日 戊辰时”。从五行分析可知“命”中比较喜欢火来辅助自己，所以父亲的枕头位置和朝向最好是正南，目前的枕头位置正是朝向正南。同时，我们还发现主卧室这个天医位置出现3和4的组合，这样木太盛，容易出现争吵。而且2014年的流年飞星中的4正好也飞到天医这个位置，起了导火索的作用，因此可以断定爸爸妈妈2014年非常容易吵架，风水上的解决之道就是把木气化解掉，用“小火”慢慢的烧掉，所以需要在主卧室里面布置粉红色的物品，注意一定不能是深红色的物品，那样子的“大火”反而适得其反。所以最终整体的房屋布局就如下图：《高英杰讲风水》周一至周五每天分享一节新内容，敬请关注！
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> 北极星环保网讯:秸秆点火是当前我国生态文明建树中碰着的一个难明之题。每到农收季候，许多地域点火水稻、小麦秸秆，发生的浓烟不只直接污染情形，越发剧了雾霾污染的水平。南京农业大学农业资源与生态情形研究所传授潘根兴带领团队，自2009年开始研究秸秆等农业废弃物热裂解生物质炭的农业应用及技能开拓，并举办了我国首例生物质炭农业应用的联网田间尝试，将原先让人棘手的农业废弃物，转化成了既有利于改进泥土质量、又具有市场化远景的&财产资源&。&3吨秸秆可用于建造1吨生物炭，同时产出生物质可燃气，可以发700-800度电。&潘根兴传授所说的这项变废为宝的技能，是将接纳来的秸秆，通过热裂解技能，在高温密闭的情形中，转化为生物炭。后者是很好的泥土改善剂肥料质料。这种技能依托的是其团队与环保财富界最新相助开拓的秸秆炭化技能及其装备。4月10日，这一技能的产物之一---牢靠式大局限竖式秸秆炭化机在江苏省张江港市通过江苏省经济及信息委员会的专家判断，以农机专家罗锡文院士为主任的判断委员会一向以为该项技能国际先辈，应该在我国秸秆处理赏罚中尽速推广。&吃进去的是秸秆，吐出来的是生物炭。&潘根兴汇报记者，这一装备处理赏罚1吨秸秆只需0.8小时，一天就能处理赏罚20多吨秸秆，今朝在南京市六合区马鞍镇已经树模行使。那么，生物炭首要被用在那边呢?&怎样将生物炭转化为市场上有潜力的产物?这也是我们重点研究的题目。&潘根兴汇报记者，今朝生物炭首要有三大用处，一是用于与肥料团结，制成有机、无机复合缓释肥，可以或许有用镌汰化肥的行使，晋升泥土的品格。二是低落泥土污染，已往是用石灰低落泥土污染。对比石灰，生物炭可以或许促进植物发展，晋升植物品格，同时能有用低落泥土中的铬含量，促进安详出产。三是用于出产优质农产物。潘根兴拿办法农业中常用的日光大棚作比，&一个大棚一年的产值十几万，一年必要施用化肥1万多，假如行使生物炭，本钱只要1千元&。不只是生物炭，通过热裂解技能还可以将稻壳、稻秸秆有用地转化为生物柴油，1吨秸秆可以转化为400公斤的柴油。环保财富界的标语是，&给我两吨半稻秸，我还你一吨生物质油。&这是一项在减缓天气变革中异常有作为的技能，同时将在增补和更换化石能源方面具有异常奇异的浸染。&1吨秸秆(接纳)的本钱是300多元，两吨半也不外1千多元，但转化为生物质油，一吨产值近3000多元，隐藏的经济效益会很高。&潘根兴汇报记者，今朝，在江苏省溧阳已有秸秆转变为生物油的树模工程，估量近5年内将在南边稻区大面积推广。在田间装备的开拓上，潘根兴团队致力于为农夫、农村提供多样化的选择，真正办理秸秆还田&最后一公里&的题目。&除了秸秆炭化机，在山西、河南等经济欠发家省份，建造可以在田里行走的装备，使农夫在田里就能处理赏罚秸秆，镌汰秸秆运输的本钱。&团队成员李恋卿传授汇报记者，团队开拓的牵引式可移动炭化机，，可在田间完成功课，今朝已与山西省一企业相助出产，估量本年年底投入运营。潘根兴已经与我国秸秆等生物质废弃物处理赏罚财富界起劲相助，形成了生物质炭与绿色农业收集，从产学研相助出发，切磋科学研究-技能成长-农业应用财富化的一体化成长，今朝起源形成了一套财富化技能系统，可望在1年内完美整个出产技能体系，从而可以到达全面推广。连系国情形筹划署环球质炭培训与树模项目主管埃尔辛&艾森(S.Ersin Esen)在接管采访时暗示，潘根兴传讲课题组对付中国生物质炭出产和应用的研究，无论是财富化装备和技能，照旧现实应用的途径和方法上，都走活着界火线。他但愿南京农业大学农业资源与生态情形研究所可以或许向其他国度分享好的技能、装备以及推广履历，并敦促中国财富技能进入国际，为环球生物质炭财富做出树模及刊举措用。
原问题:南京农大传授操作当代生物技能化解情形困难化解小微企业高技能人才的短缺
原标题：化解小微企业高技能人才的短缺
图为福建省三明市金湖职业技术中等专业学校的学生在制作木雕工艺。樊世刚摄当前，中小企业要实现转型升级、提高自主创新能力、提高市场竞争力面临着诸多困难和问题，其中生产、技术、管理等高技能人才短缺是一个根本性的问题。特别是小微企业由于企业人数少、营运收入低、专业分工不清晰，在吸引高职毕业生中存在天然的弱势，要改变这种弱势状态，校企深度合作是有效的路径。小微企业的发展困境和高技能人才状况据国家工商总局统计，截至2009年我国注册的各类中小企业1200多万家，占全部注册企业数的99%，实现的工业总产值和利税分别占全国总数的60%和40%，在出口总额中占到了60%以上的份额，提供了75%的城镇就业机会。但是，《瞭望》新闻周刊深入浙江、福建、广东等省份调研时发现，沿海中小企业不少陷入生存困境，珠三角地区的不少企业处于“接单无利润”状态。企业“生存危机”最为突出的是营业收入2000万元以下，员工200人以下的中小企业，特别是小微企业。这此企业大多属于原材料依赖型企业、传统低利润制造企业或需求萎缩、产能过剩企业，其经营模式处于投资增长的扩张性粗放经营型。一旦资金、原料、劳动力等资源要素出现问题，微小企业就会面临着生存危机。转变发展方式，积极进行技术创新和人才投入，提高产品的科技含量，加快向科技型中小企业转变，是这些企业可持续发展的必然选择。从这个意义上说，小微企业的竞争就是高素质技能人才的竞争，谁占有了人才优势，谁在行业中就有竞争力。在我国，与高等院校进行合作培养人才、技术联合的往往是大中型企业，它们能够按照自己的用人标准在高等院校“定制”人才，并获得其技术支持，进行技术创新和产品开发，通过提高产品和服务的科技附加值，降低了过分依赖资源的风险。而多数小微企业由于自身的弱小无法实现与教育机构的紧密联系，无法享受到高职教育改革与发展的成果，即使招聘到高素质的技术人才，往往只是在企业中进行短暂的过渡，有了一定的实践经验后很快流失到大中型企业。高职毕业生就业半年、一年后的居高的离职率也证实了这一点。小微企业主在面对“用工荒”的同时，也面临着“要不到”、“留不住”高技能人才的困境。高职院校与小微企业缺乏深度合作的原因近年来，高职院校立足区域或行业，主动走出校门与企业开展形式多样的合作，形成了工学结合、学做一体、项目化教学等内涵丰富的有效教学模式。不容讳言，校企合作富有成效的主要是与大中型企业的合作，当下其合作的主要形式有三种：一是企业作为高职院校毕业生的顶岗实践基地或教师社会实践基地；二是高职院校与企业合作开发新产品、新工艺等；三是高职院校为企业员工提供教育培训或成人学历教育。《2012中国高等职业教育质量报告》显示，全国高职学校毕业生有近六成在300人以下规模企业就业，其中在50人以下小微企业的约三成。小微企业是高职院校毕业生就业的重要阵地。既然这样，从高技能人才的供求关系来看，高职院校与小微企业的合作理应是最为紧密的。但事实上，绝大多数小微企业都很难与高职院校开展合作，究其原因，主要有以下几点：一是地方政府对高职院校与小微企业的合作重视和支持不够。在我国，目前还没有明确的法规对地方政府在促进小微企业校企合作中的职能和责任做出明确规定，缺乏操作性强的约束和激励机制，校企合作常常被认为是政府公共服务职责之外的市场行为，也缺乏面向小微企业群体具体协调校企合作的专门机构。二是小微企业与高职院校利益诉求不相呼应。小微企业希望通过合作获得合格、可用的人才资源储备，解决技术难题，共享学校与地方相关部门的资源等。而高职院校寻求与小微企业的合作，则是希望为毕业生提供优良的实习环境，为教师提供良好的科研和实践条件。由于中小企业特别是小微企业规模较小，缺乏充裕的学生实践岗位和足够数量的实践指导老师，因此很难像一些大中企业那样，与高职院校开展“工学交替”等活动，更无法合作开展“订单培养”，使得双方的利益诉求无法实现互利共赢，双方合作的意愿和积极性都不高。三是高职专业人才培养与小微企业的人才需求缺乏有效对接。小微企业需要各类人才，但就单一专业来说用人数量少，对员工的专业性要求没有大中型企业来得严格，但其综合性要求却较高，而且在需求的时间、专业、规格和数量等方面都存在多变性，这与专业教育的“批量生产”和专业性形成矛盾，导致了校企双方始终处于零散的、临时的、表层的合作状态。深化校企合作化解小微企业高技能人才的短缺1.健全机制，强化政府政策引导、完善政府管理职能。政府要通过健全完善相关的法律法规，构建针对小微企业的校企合作制度支持体系，积极发挥校企合作在小微企业人才供应、转型升级中的重要作用。首先，政府要完善自身的行政职能，及时关注与发布小微企业的人力资源需求及变化，将校企合作纳入政府的小微企业服务体系之中。其次，教育行政部门要引导职业院校提高面向小微企业人才培养的主动性、针对性，在专业设置、联合招生、培养模式等方面进行创新，为小微企业参与技能型人才培养创造更多的机会。再次，劳动人事、科研管理部门要制定具体政策，积极引导职业院校毕业生进入小微企业工作，引导企业拓展技能型人才的可持续发展通道，对于联合小微企业申报的科研项目给予专项扶持，以调动高职院校与小微企业合作的积极性。2.创新模式，建立针对小微企业校企合作的利益驱动机制。校企合作的关键是找到校企双方的利益共同点，在操作层面建立基于利益共享的合作模式。首先，行业组织牵头，联合行业内同类的多家小微企业以“抱团”的形式建立对话与合作，克服单个企业合作能力有限的弊端，从而形成集聚效应。其次，职业院校要从教育公平性的角度，将广泛的小微企业群体作为合作对象，针对小微企业复合型技能人才的需求特征，通过改革课程体系，开展跨企业的惠及面更广的订单培养，引入企业共性的教学项目，使得培养过程更加贴近企业岗位群的要求，为小微企业输送合格的技能型人才。再次，地方政府部门要统筹区域高职教育资源，引导大中型行业龙头企业建立职业教育公共实训平台，面向所有的小微企业和高、中职乃至培训机构开放，政府以奖代补或者拨付运行费用等形式给予扶持。3.完善服务，发挥职业院校在小微企业人才培训中的主体作用。首先，要引导各小微企业树立人力资源可持续发展的主动意识，将校企合作、产学结合，员工培养培训作为自身解决人才难题的主要途径，精心设计员工职业上升通道，完善员工培训定时、定期、定质、定量的制度体系。其次，职业院校要加强小微企业培训需求调研，归纳小微企业共性的需求，开发出课程或模块，增强针对性、灵活性、开放性，形成全方位的员工培训课程体系；充分利用现代教育技术和网络技术，开展远程教学和校企点对点的辅导以及分企业的答疑，以提高培训效果。再次，政府部门要建立科学有效地评估体系，对培训工作进行跟踪、监控，并运用财政杠杆进行适时、适度的引导和激励。（作者单位：金华职业技术学院）
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“技能比武”化解留不住幼儿园保育员的尴尬
来源:东方网 作者:王楠
选稿:实习生顾怡勤
　　　　收入差异难留人才　　　　导致保育员流动性大的除了其身份尴尬，更因为其待遇太低。记者了解到，通常公立幼儿园的保育员工资都不高，一年拿11个月的工资，好的每月也就元，差的待遇只是劳动保障部门规定的最低保障线。“很多保育员都是退休阿姨在做。她们有时间有退休工资，喜欢孩子或有教师梦想，都不是为了赚钱才来做的。”浦东妇联的工作人员介绍说，保育员的收入比不上钟点工。“钱少，规矩又多，很多外地来打工挣钱的，又有能力的保育员宁愿去条件好的家庭做保姆，工资翻番都不止，活还轻松！”　　　　对于保育员流动性大的问题，负责高级保育员培训的老师也道出了她的困惑：在《上海市普教系统各级各类学校组织机构及人员编制比例标准》文件中，没有涉及保育员、营养员的岗位，造成各园保育员数的配置随意性很大。多年前的保育员属于工人编制，待遇和老师差得并不太多。但现在不给编制、薪水较低造成保育员，随时想走就走，给保教质量和幼儿园人员管理造成很大影响。虽然民办幼儿园给保育员的薪水并不低，但因为很多民办园为了节省人力成本，用一教一保，保育员的工作量比公办园大很多，所以时间长了也留不住人。　　圈子里头也重名气　　　　诸多现实问题，导致保育员、营养员的专业素质与本职工作要求还存在很大差距。“她们上岗后忙于应付幼儿园日常工作，没时间、没机会参加培训，信息闭塞。”职业培训负责人告诉记者，这些人年纪大，文化程度低，参加培训后，害怕考试考不出，“正是因为好的保育员难求，所以在圈子里名气很重要，比如高级保育员就可以选择去涉外幼儿园执教。”　　　　来自大团幼儿园的陈璐璐年仅21岁，担任高级保育员已经有2年，她表示，比保姆承担更多功能的保育员对婴幼儿的成长很重要，职业发展空间大，未来薪资也会有较大的提升空间。　　　　本次保育员（高级）技能比武竞赛活动由浦东新区人保局、教育局、妇联等联合举办。旨在通过竞赛活动进一步提高保育员的业务素质，提供一个展示的舞台。记者了解到，浦东的知名公办幼儿园和双语幼儿园对比赛结果都十分关注，而这些幼儿园除平均工资外，在发福利、年终聚餐等方面都力争保育员与老师一视同仁。此外，参加这些技能比武大赛也有助于保育员熟悉新区职业技术指导中心推出的各项课程及国家补贴详情，根据其自身情况进修提升，从而拓宽其就业前景。
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