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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-25 16:18 标签： 女生玩cf
& 二次函数综合题知识点 & “图1是边长分别为4和3的两个等边三角形纸...”习题详情
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图1是边长分别为4和3的两个等边三角形纸片ABC和C′D′E′叠放在一起（C与C′重合）．（1）操作：固定△ABC，将△C′D′E′绕点C顺时针旋转30&得到△CDE，连接AD、BE，CE的延长线交AB于F（图2）；探究：在图2中，线段BE与AD之间有怎样的大小关系？试证明你的结论．（2）操作：将图2中的△CDE，在线段CF上沿着CF方向以每秒1个单位的速度平移，平移后的△CDE设为△PQR（图3）；探究：设△PQR移动的时间为x秒，△PQR与△ABC重叠部分的面积为y，求y与x之间的函数解析式，并写出函数自变量x的取值范围．（3）操作：图1中△C′D′E′固定，将△ABC移动，使顶点C落在C′E′的中点，边BC交D′E′于点M，边AC交D′C′于点N，设∠AC&C′=α（30&＜α＜90&（图4）；探究：在图4中，线段C′NoE′M的值是否随α的变化而变化？如果没有变化，请你求出C′NoE′M的值，如果有变化，请你说明理由．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“图1是边长分别为4和3的两个等边三角形纸片ABC和C′D′E′叠放在一起（C与C′重合）．（1）操作：固定△ABC，将△C′D′E′绕点C顺时针旋转30&得到△CDE，连接AD、BE，CE的延长线交AB...”的分析与解答如下所示：
（1）BE=AD证明：∵△ABC与△DCE是等边三角形∴∠ACB=∠DCE=60&，CA=CB，CE=CD∴∠BCE=∠ACD∴△BCE≌△ACD∴BE=AD．（2）如图在△CQT中∵∠TCQ=30&∠RQP=60&∴∠QTC=30&∴∠QTC=∠TCQ∴QT=QC=x∴RT=3-x∵∠RTS+∠R=90&∴∠RST=90&∴y=&32-（3-x）2=-（3-x）2+（0≤x≤3）．（3）答：C′NoE′M的值不变，理由为：证明：∵∠ACB=60&∴∠MCE′+∠NCC′=120&∵∠CNC′+∠NCC′=120&∴∠MCE′=∠CNC′∵∠E′=∠C′∴△E′MC∽△C′CN∴，∴C′NoE′M=C′CoE′C=&=．
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图1是边长分别为4和3的两个等边三角形纸片ABC和C′D′E′叠放在一起（C与C′重合）．（1）操作：固定△ABC，将△C′D′E′绕点C顺时针旋转30&得到△CDE，连接AD、BE，CE的延...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“图1是边长分别为4和3的两个等边三角形纸片ABC和C′D′E′叠放在一起（C与C′重合）．（1）操作：固定△ABC，将△C′D′E′绕点C顺时针旋转30&得到△CDE，连接AD、BE，CE的延长线交AB...”主要考察你对“二次函数综合题”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二次函数综合题
（1）二次函数图象与其他函数图象相结合问题解决此类问题时，先根据给定的函数或函数图象判断出系数的符号，然后判断新的函数关系式中系数的符号，再根据系数与图象的位置关系判断出图象特征，则符合所有特征的图象即为正确选项．（2）二次函数与方程、几何知识的综合应用将函数知识与方程、几何知识有机地结合在一起．这类试题一般难度较大．解这类问题关键是善于将函数问题转化为方程问题，善于利用几何图形的有关性质、定理和二次函数的知识，并注意挖掘题目中的一些隐含条件．（3）二次函数在实际生活中的应用题从实际问题中分析变量之间的关系，建立二次函数模型．关键在于观察、分析、创建，建立直角坐标系下的二次函数图象，然后数形结合解决问题，需要我们注意的是自变量及函数的取值范围要使实际问题有意义．
与“图1是边长分别为4和3的两个等边三角形纸片ABC和C′D′E′叠放在一起（C与C′重合）．（1）操作：固定△ABC，将△C′D′E′绕点C顺时针旋转30&得到△CDE，连接AD、BE，CE的延长线交AB...”相似的题目：
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“图1是边长分别为4和3的两个等边三角形纸...”的最新评论
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密保，好友验证
Wo夜丨风oW
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申述回来吧 不用去要也可以
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你可以申诉的，
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可惜我不会。。
可以学的吗，我也是新手的啊
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我是CF第10名，我27岁，男，可以吗？
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呃。找个战队加人会更多
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