其实心里总是有一种期待 期待有人来能给我一个答案告诉我哪里才是我可以安心停泊的港湾？_百度知道
其实心里总是有一种期待 期待有人来能给我一个答案告诉我哪里才是我可以安心停泊的港湾？
其实总种期待 期待能给我答案告诉我哪才我安停泊港湾
尽情诉说我喜怒哀乐 卖骗 　　 点点烦 点点慌乱 语伦说着些 情总算平静些 夜路依旧漆黑
我旅途依旧漫 夜夜夜夜 让我些知所措
其实经意间说着玩事情所想 相信绝非偶想说名字
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今社简单若等待或许永远找所、追寻港湾幸福吧
家！永远是你的避风港！我想有个家……
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出门在外也不愁示例一：（我的精神家园，必定是）一个纯洁的世界，远离了都市的繁杂，没有了城市的喧嚣，是一个“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的地方。我并不奢求它能够“一尘不染”，只要它能永久地保有那份纯洁、那份安宁。示例二：（我的精神家园，必定是）一个充满了诗情画意、欢歌笑语的地方。来到这里，就忘了一切痛苦、忧伤，心中的种种惆怅顿时烟消云散。笛声清越、箫声婉约、琴声悠扬、歌声嘹亮……在这音乐的海洋里，有“轻舟已过万重山”的惬意，更有“轻解罗裳，独上兰舟”的情怀。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的三则材料，按要求作文。
一、日，首届中国非物质文化遗产博览会在山东济南开幕，蓝印花布、彝族刺绣、藏族唐卡等600多个适合生产性保护的非物质文化遗产项目集体亮相，吸引了众多民众。人潮涌动的展馆、争先恐后的消费者，似乎给了众多还处在困境中的非物质文化遗产项目以复苏的信心。
二、梁思成先生和林徽因女士曾经说过，无论哪一座巍峨的古城楼或一角倾颓的殿基的灵魂里，无形中都有历史在诉说乃至歌唱着时间的变迁。
三、150年前，圆明园遭英法联军劫掠并被付之一炬，这成为中国人内心永远的伤痛。时代几经变幻，中国综合国力早已今非昔比，而大水法等劫后废墟依然矗立园中，围绕圆明园是否应该重建的争论，从未停止。近日，在圆明园遭劫150周年之际，争论再起。
文化遗产、文物古迹都是历史的载体，无论以何种方式面对它们，“铭记”才是核心。
要求：全面理解以上材料，自主确定立意，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不要套作或抄袭。
科目：高中语文
来源：2013届江苏省盐城市明达中学高三上学期学情调研考试语文试卷（带解析）
题型：语言表达
阅读下面的两则材料，用一句话概括其主要内容，不超过20个字。（4分）材料一&河南安阳的“曹操墓”刚刚被考古专家初步认定，四川的彭山县莲花坝村村民又开始联名上书四川省文物局和国家文物局，请求对莲花坝皇墓进行勘测和挖掘，期望能确认该墓是“刘备墓”。这无疑又是一颗“社会新闻”类的重磅炸弹。尽管所谓彭山“刘备墓”目前存在的疑问很大，但这并不影响一些人憧憬的经济“前景”：慕名而来的游客，规划的景区，红火的“农家乐”……地下的坟茔，分明已演变成很多人眼中的“金矿”。材料二&“考古界不会主动去找刘备墓、孙权墓，希望大家不要把‘考古’和‘挖宝’混淆起来。”面对愈演愈烈的“皇坟热”，一名考古专家痛心地表示。他说，搞考古的人都反对挖墓，现在很多古墓的发掘是因为基建或者被盗而进行的抢救性挖掘。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2012年苏教版高中语文必修一《今生今世的证据》练习卷
题型：语言应用
阅读下面的这则材料，然后回答后面问题。
支撑着我们身体的，是精神。是它在支撑着我们的生命，是它在支配着我们的思想，是它让我们有了丰富的感情，以及对大千世界的种种认识。但是我们的精神也有疲惫的时候，我们的心灵也有受伤的时候，这时，我们希望有一个精神的家园，一个可以让心灵停泊的港湾。那么请你用语言构建自己的精神家园。(要求运用一种修辞，不少于50字 )
我的精神家园，必定是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：同步题
题型：材料题
阅读下面的这则材料，然后回答后面问题。&&&&&&& 支撑着我们身体的，是精神。是它在支撑着我们的生命，是它在支配着我们的思想，是它让我们有了丰富的感情，以及对大千世界的种种认识。但是我们的精神也有疲惫的时候，我们的心灵也有受伤的时候，这时，我们希望有一个精神的家园，一个可以让心灵停泊的港湾。那么请你用语言构建自己的精神家园。(要求运用一种修辞，不少于50字&&&&&&& 我的精神家园，必定是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A阅读《美丽如初》，完成问候题目。(17分)美丽如初①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。【小题1】文章首段的景物描写有什么作用?(3分)_____________________【小题2】首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)____________________________________【小题3】第④段中“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”你如何理解？(3分)_______________________________【小题4】纵观全文，找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。（2分）____【小题5】说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2分)____________【小题6】结合自身实际，用描写抒情的文字谈谈你对母爱的理解，字数100字左右（5分）100-乐乐课堂
& “阅读《美丽如初》，完成问候题目。(17分...”习题详情
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阅读《美丽如初》，完成问候题目。(17分)美丽如初①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。【小题1】文章首段的景物描写有什么作用?(3分)&&&&&&&&_&&&&&&&&&&&&【小题2】首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)&&&&&&&&_&&&&_&&&&&&&&&&&&_&&&&_&&&&【小题3】第④段中“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”你如何理解？(3分)&&&&&&&&&&_&&&&_&&&&&&&&&&&&_&&&&【小题4】纵观全文，找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。（2分）&&&&【小题5】说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2分)&&&&&&&&&&&&【小题6】结合自身实际，用描写抒情的文字谈谈你对母爱的理解，字数100字左右（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&100&&&&&&&写出月色的美好，营造宁静平和的气氛，衬托人物美丽和充满母爱的性格。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏仪征大仪中学初二上期期中考试语文试题
分析与解答
习题“阅读《美丽如初》，完成问候题目。(17分)美丽如初①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：首段通过“如白绸般的皎洁的月色”这一景物描写来营造一种“宁静、平和”的氛围，从而烘托出母亲美好的形象。
分析文章中景物描写的作用。一般方法是紧扣住景物的特点来分析。作用：营造氛围，烘托人物的心情或形象，为下文作者抒发感情作铺垫。【小题1】试题分析：根据第3段中“我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中”这一部分的内容来分析“我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心”的原因。也可以从写作方法方面进行分析，用“我的不耐烦”来反衬“母亲的耐心”，从而表现母亲对孩子那深层的爱意。考点：本题考查学生分析文章内容的能力。点评：分析“我的着急”与“母亲的耐心”的原因，从文章中找出一定的语言标志即可。可以根据人物的情感来分析原因，还可以根据作者的写作手法。【小题1】试题分析：此句把“母亲的怀抱”比作“港湾”，形象的写出了母亲怀抱的温暖。“我”外出求学，不得不离开母亲，所以说，对母亲那温暖的港湾，只有留念，不好停泊。考点：本题考查学生理解文章语句含义的能力。点评：理解文章中语句的含义，结合具体语境，理解、分析、推断语句的含义，去深入理解语句的真正含义。这类试题要特别注意，往往不是要问句子的表面意义，如果简单地理解为语句的表层意思，就容易理解偏差。所以，理解文章语句的含义，一定要结合具体的语境，还要结合文中人物的情感。【小题1】试题分析：根据第1段中“目光在母亲单薄的身影里模糊了”这一句的内容来分析在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”相呼应即可。考点：本题考查学生分析结构上相呼应的能力。点评：分析文章中相呼应的语句，重要扣住一些关键词即可。比如：首段中提到了“母亲单薄的身影”，末段中同样提到了“母亲静立的身影”，这就形成了首尾呼应，使文章形成一个整体。【小题1】试题分析：根据文章第一段“美好的月色的描写”以及文章中“母亲在月色中耐心等孩子归来的情节”分析出“那晚，不仅月美，其实人更美”，这让“我”记忆犹新，不管多少年都“美丽如初”。考点：本题考查学生分析文章内容的能力。点评：分析“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”的原因，其实根据文中对景物的描写、对母亲的描写来分析原因即可。因为“月是美的，人是美的”，学生很容易被这美好的氛围所感染。所以，分析文章情节的一些原因，一定要忠实于原文，并带着自己的理解来分析才可。【小题1】试题分析：“母爱”是一个让人感受温馨的话题，每个人的实际经历不同，导致每个人对“母爱的理解”也不尽相同。例如：小时候，母爱藏在我们的书里。我们背着书包欢快地上学去。长大后，母爱藏在母亲的心里。我们不能理解母亲的一片爱了。母亲只能藏在心里默默地祝愿-----考点：本题考查对母爱的理解。点评：本题要求我们学生谈对“母爱的理解”，一定要根据原文，弄懂什么是“母爱”，然后根据自己的实际情况，用描写抒情的语句把自己的独特感悟写下来即可。
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阅读《美丽如初》，完成问候题目。(17分)美丽如初①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，...
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你的港湾，是否能让我再次的停泊
&&&&多想拥有一个，没有人进入的；我多想留住一段，没有人爱过的时间！
　　爱了很久，恨了很久，一个蓦然间的回首，来路已是那样的模糊。
　　我多想找回心中那只断了线而已久的风筝！
　　有时，我总是想：能不能够不爱你。因为我苍老疲倦的心，如雨后蛛网般残破，早已不堪劲风的一击。
　　有时我也想：也许从来就不会爱你。早已，花季早已擦肩而去。既然无法结出蓓蕾，是不是就该撒手。
　　那么我到底该不该爱你。我怎么忍心把我的悲哀揉进你快乐无邪的心里，犹如一滴墨水滴进清纯的水里，纵有片刻的美丽，终究还逃不出混浊的结局，带你走进泥泞又无法回头的绝地！
　　我想放开手，又怕从此再也不会拥有；我想转身走，那份情又如何割舍得出！
　　也曾久久地徘徊，终于有一天，你用温情带我上路，我随你而去，这时才发现这是一片爱的热土！明月下从你眼中读出的却是我挥之不去的痛楚！
　　你真的打算推开我这一扇虚掩的心扉，妹妹呀，你是否已有了足够的勇气。谁能说清，在这一步之遥的门内，或许会让你手足无措，望而却步。想象中的涓涓流水，鸟语花香，只如海市蜃楼般缥缈，眼前只是一片贫瘠的土地。你还没有做好准备，，妹妹，想回去就回去吧。这不是你我的错，你永远青春浪漫，笑对。
　　别我，虽只是你未及细想的一推，我也会给你无尽的！
　　我不忍心看到你的泪水，这将让我在的荒野中无处躲避；而你不经意间的回避，让身单衣薄的我到何处去寻找你的温馨。一些路我们并肩走过，一些故事我们就是主人公，一首歌我们对唱了那么久，永远不变的是心中深藏的对爱的执著！
　　所以快乐的时刻，总是在梦里，一半与你在一起；而的，一半在别离，一半是看你离去的背影。
　　我好想陪伴你无论是高山峡谷，荆棘丛生；无论有莫测的风，变幻的雨，既然我们的手挽在一起，就不再顾忌；我好想领你远行即使前方的路满是坎坷，或者步入荒漠，或者走入绿荫，作为你的同路人，我不会让你去承受的狂风暴雨！
　　我好想和你在一起当风雨袭来，我是你头顶那把太太普通的雨伞；茫茫戈壁，我是你内心深处那一泓清澈的甘泉；冰天雪地里，我是时刻温暖着你的那一盆炭火，而在漫漫长，天际闪亮的启明星就是我！
　　当春天再来的时候，不必再询问花期。
　　当故事的时候，不必再询问结局。
　　当你和我已经出发，就不要担心风雨。
　　只是……不你的港湾，是否能让我再次的停泊！
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