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儿子刚上一年级，每天老师布置的作业都不会主动做，都要等到我下班回来督促才做，做得又慢吞吞的，有什么好的办法能让小孩爱上写作业？
有个妈妈曾说过，别管他，叫他有一次老师教训的经历，以后就好了，不知道是不是可以试试？还没经历到这个阶段，解决好了记得发帖交流，学习中，谢谢
我家那个也是，慢热型的。班里有些同学是提前学过的，有些有家庭教师或者参加培训班。幼儿园的时候也很重要
主要是幼儿园我没怎么管他，也没要求他每天要做些什么，就是玩得多，估计以为小学也是玩这样子的。看到其它同班同学都很主动做作业，我心里真急
我家9月新生，晚上在托管，做业好少。在托管做完了，六点接回来先找东西吃填饱肚子，还会复习一次。这是一种习惯，以前上幼儿园也是这样的，虽然慢，话也多，但对于做作业的态度一般不用操心
精华3&帖子1631&经验值12516 &注册时间&妈币7086 &
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正常的。有可能他是不懂，畏难，才拖拖拉拉的。
精华0&帖子282&经验值1465 &注册时间&妈币979 &
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主要是幼儿园我没怎么管他，也没要求他每天要做些什么，就是玩得多，估计以为小学也是玩这样子的。看到其它同班同学都很主动做作业，我心里真急
&我家那个也是，慢热型的。班里有些同学是提前学过的，有些有家庭教师或者参加培训班。幼儿园的时候也很重要&
精华0&帖子148&经验值890 &注册时间&妈币795 &
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有个妈妈曾说过，别管他，叫他有一次老师教训的经历，以后就好了，不知道是不是可以试试？还没经历到这个阶段，解决好了记得发帖交流，学习中，谢谢
精华0&帖子282&经验值1465 &注册时间&妈币979 &
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这招不太管用呀，不把老师的批评当一回事
精华0&帖子1177&经验值7413 &注册时间&妈币6347 &
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可能我们作业不多，基本上课堂上已完成，如果可以最好放学后先安排做完再去玩
精华3&帖子1631&经验值12516 &注册时间&妈币7086 &
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& & 回复 每天吃西瓜 的帖子
主要是幼儿园我没怎么管他，也没要求他每天要做些什么，就是玩得多，估计以为小学 ...
我家那个也是，慢热型的。班里有些同学是提前学过的，有些有家庭教师或者参加培训班。幼儿园的时候也很重要
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精华0&帖子859&经验值4589 &注册时间&妈币4916 &
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我家9月新生，晚上在托管，做业好少。在托管做完了，六点接回来先找东西吃填饱肚子，还会复习一次。这是一种习惯，以前上幼儿园也是这样的，虽然慢，话也多，但对于做作业的态度一般不用操心
让牙齿天天晒太阳
儿子刚上一年级，每天不主动做作业，怎么办？ ...
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装修预算：孩子读书一点不行作业也不做，家长该怎么办_百度拇指医生
&&&网友互助
?孩子读书一点不行作业也不做，家长该怎么办
拇指医生提醒您：该问题下为网友贡献，仅供参考。
问题分析：&br /&实在没有就让孩子去劳动历练。让其明白生活的艰辛一切的来之不易。&br /&&br /&意见建议：&br /&在蜜罐里长大的孩子。进入社会后会遭遇更多更大的困难。在灾难来临时也是最先牺牲淘汰的一批。
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后天要上学了，作业没有做完怎么办？
来源： |人气：340 ℃|时间： 05:01:37
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慢慢做，还有好几天，这样能做好学生，加油!唉，早知今日何必当初呢，快写吧，还上网要做好学生，晚上只能熬夜。要做差生，作业不写。不是后天上学~!!还有好几天呢~~慢慢抄~~哈哈~有答案!
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>>我的孩子上一年级了，学习总是不用心，做作业磨蹭，东
我的孩子上一年级了，学习总是不用心，做作业磨蹭，东西也是丢三落四的，应该怎么办才好？
小男生 当时年龄：
我的孩子上一年级了，学习总是不用心，做作业磨蹭，东西也是丢三落四的，应该怎么办才好？
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
心理咨询师
培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题，解决这个问题的关键期在小学一二年级。可以采用“行为契约法” ：一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如：1、专心致志，不想别的事；2、不离开书桌做别的事；3、在规定时间内完成作业；4、字迹工整漂亮。二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如：父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有：1、作业较认真；2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有：1、做得好会表扬我；2、按时完成作业会陪我玩一会；3、奖励我一颗红五星。三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如：父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志，不...
培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题，解决这个问题的关键期在小学一二年级。可以采用“行为契约法” ：一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如：1、专心致志，不想别的事；2、不离开书桌做别的事；3、在规定时间内完成作业；4、字迹工整漂亮。二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如：父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有：1、作业较认真；2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有：1、做得好会表扬我；2、按时完成作业会陪我玩一会；3、奖励我一颗红五星。三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如：父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志，不想别的事；2、在规定的时间内完成作业；3、字迹工整漂亮；4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有：1、不要在我做作业时唠叨；2、不要随便闯进我房间；3、写得不好不快不要骂我。四、双方商定，找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”（又称为“靶行为”），包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。注意：目标行为的描述必须是具体的、量化的。例如放学回家后，在10分钟以内打开书包，再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作，并开始写作业；2、爸爸妈妈在孩子写作业期间，1次也不跟孩子唠叨。五、列出有意义而且公平的增强物清单，并让孩子自己选择他喜欢的增强物。例如：1、当天可以看动画片；2、晚上妈妈可以为你朗读一个；3、可以得到若干零用钱；4、妈妈用表扬代替唠叨和批评；5、晚上到外面散步。六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”，全部使用正面措辞，父母和孩子共同签字。契约实施的时间要有明确的阶段，如一周或两周，起止时间要写清。七、当孩子实现契约行为时，父母予以注意并给予称赞，但注意不要太过分。同时用表格记载下孩子每天的行为表现，三天一小结，一周一总评。八、当孩子完成一个良好行为后，立即兑现增强物。父母完成自己改进的行为时，也要请孩子予以评价和赞扬。九、两周后，如果第一个目标行为已经得到巩固，可重新制订新的行为契约，确定新的目标行为，例如：完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时。注意：小步走，逐渐提高行为要求。
大人多给他示范要怎么做，他自然会学着那样做的，多教一下他，这个时期很容易就会纠正的。
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