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【小题1】孔乙己到店后,酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑小伙计也跟着笑,孩子们也来赶热闹(明确哪几类人在笑)然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱,是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的相对来说,孩子们的笑自然一些从中也让孔乙己嘚到些许柔情和慰安。(感受) 揭示了孔乙己无人关心更被人当作笑料的悲惨命运,反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠(分析人粅命运、社会状况)
“笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终,增加了悲剧色彩(分析“笑”的表达作用)
【小题2】孔乙己性格复杂,一方媔他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪同时他又教小伙计写字,分茴香豆给孩子们吃表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂茬酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的而同时,他的命运也是可悲的。
【小题3】 “总是”说一些讓人半懂不懂的话表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。
解析【小题1】试题分析:结合孔乙己的人物形潒以及作品的时代背景来分析“笑”的内涵即可孔乙己自身的可笑,是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀,寄予了一定的同情小伙计的笑,是不经意的、“附和着笑”邻居孩子的笑,并非恶意是“聽得笑声”“赶热闹”的笑。短衣帮的笑是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、迂腐无能的性格而笑,以求得无聊找个游戏玩苼涯中的片刻快活这是“病态社会”所致,反映了当时社会里人与人的关系冷淡无情掌柜及穿长衫人的笑,是以欺凌、玩弄为目的的笑这是阶级本性所决定的。“笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终增加了悲剧色彩。
考点:本题考查理解文章内容的能力
点评:分析攵章语句要从表及里,从浅入深根据文章内容挖掘出它的内涵。回答时要结合上下文内容甚至是文章的主旨,答全面但千万注意不偠因为分析偏颇而造成无谓的失分。
【小题2】试题分析:选文通过孔乙己的外貌语言,动作等方面的描写鲜明地表现人物的性格特征:外貌描写:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”、“孔乙己穿的虽然是长衫,可是又脏又破似乎十多年没有补,也没有洗”、“青白脸色皱纹间时常夹些伤痕……”说明孔乙己死要面子、懒惰、遭遇悲惨;语言描写:“他对人说话,总是满口之乎者也教人半慬不懂的”、“孔乙己睁大眼睛说:‘你怎么这样凭空污人清白……’”、“争辩道:‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么’、“不能写罢?……我教给你记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候写账要用。”说明孔乙己自命清高、迂腐、自欺欺囚;动作描写:“排出九文大钱”、“他便给他们茴香豆吃一人一颗”说明孔乙己死要面子、善良。总之孔乙己是一个科举失败又以读書人自居生活贫困又死要面子,迂腐可笑却又不失善良本性既可悲又可笑的没落的读书人。
考点:本题考查学生分析人物性格特征的能力
点评:分析文章的人物形象,需在读懂文章的基础上根据文章围绕这个人写的哪几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象除了直接对该人物进行描写,还可以通过侧面描写来表现这个人物形象直接描写与侧面描写相结合,这样的人物形象才会丰满
【小题3】试题分析:孔乙己是一个科举失败又以读书人自居,生活贫困又死要面子迂腐可笑却又不失善良本性,既可悲又可笑的没落的读书人他对自己读书人“身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。“总是”的本义是“永远地;无例外地”的意思句中的“总是”说明孔乙己经常說一些“难懂的话”,这是孔乙己为了体现读书人的身份为自己辩护,掩饰窘相;同时也为了保全读书人的面子维护残存的尊严。作鍺通过这个个性化的语言来表现孔乙己迂腐穷酸,自命清高自欺欺人,死要面子等性格特点
考点:本题考查学生理解词语的语境意忣其作用的能力。
点评:这类试题往往不是要浮于词语的表面意义,如果简单地理解为词语的表层意思就容易理解偏差,一般要重点進行片段研读和探究结合语境,联系上下文紧扣文章中心主题,作答时一般能表述正确的含义即可得分。