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小学一年级新生常出现的问题及家教对策
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<span class='label label-warning' data-toggle='tooltip' data-placement='top' data-original-title=' 阅读：532'> 532
孩子要上学了，家长都多了份焦虑与牵挂，一是，孩子的生活规律全变了，由原来一日三餐不用管，到每天要为营养配餐操心。二是，大多数家长总是担心孩子的学习跟不上，特别想抓紧上学前的一段时间给孩子喂点知识，免得孩子输在起跑线上。实际上呢？作为教师，我们却发现，孩子从幼儿园到学校之间，这段时间不是时间的缺乏，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力。
&一.在第一学期，您可能经常碰到这样的问题
&1.孩子睡不够觉了
&上学期开学初，跟家长交流时，很多家长都会问到一个问题，我的孩子上课打瞌睡吗？我怎么总觉得时间不够用啊？是的，睡眠不好的孩子学习效率很低，效果也很差。学习效率低又会形成一个恶性循环，晚上一复习又搞得很晚，第二天又犯困。为了保证充足的睡眠，最好让刚入学的孩子在晚上八点半以前入睡，到了高年级也不要超过九点。
作息习惯的培养，跟家长的生活习惯关系很大。刚开始，需要家长做出调整。如果你在看电视，孩子肯定难以入睡。等孩子作息规律养成了，家长就可以轻松一些了。
&2.记不住作业
&上学后，孩子需要独立记很多事情，其中最重要的就是每天的作业，老师布置第二天要带的东西等。自理能力较差的孩子在这方面就比较困难，原因就是父母包办太多，孩子就会能力欠缺。在开学初，老师都会建议孩子准备一份课程表放在文具盒里，每天晚上按照第二天的课程表收拾要带的文具和课本。若要让孩子记住老师教代的事，一定要提前训练。家长一定不要包办代替，否则就后患无穷，要和老师沟通以后，把记这些事的任务完全交给孩子。
&3.东西总是丢
&那孩子丢失文具甚至课本的主要原因是什么呢？
&我觉得有这么几点：（1）上小学后，要保管的东西一下多了许多，孩子有点顾不过来。（2）上学前，孩子没有自己的东西由自己来保管的意识；（3）家长不够重视，觉得一支铅笔值不了多少钱，丢了再买就行了。的确，一个小东西不值多少钱，但自己的东西自己保管好，是对孩子责任心的培养，所以在家要让孩子自己收拾书包，摆放玩具，外出时，可以把孩子的一些小物品，享手绢，背包等，交给他自己保管。再就是在一些用品上贴上孩子的名字，比如校服，水杯，雨伞，雨披等等，这样更方便孩子的保管，一旦辨认不清，老师也比较好做出判断。
&4.孩子总显得笨手笨脚
&孩子入学后，都需要参加一次班级劳动。如做值日生，擦桌子，摆椅子，扫地等。许多孩子是家里的娇宝宝，上学前从没干过这些活儿。
这些没干过活的孩子在值日是会显得很笨拙，容易遭受一些挫折。所以，作为家长一定要重视孩子自理能力的培养，从孩子小时候起，家长就应该安排他们做一些力所能及的家务事，让他们的小手灵巧起来。
&二.上学前的物质准备
&在选学习用品时要遵循这几个原则：安全，实用，结实，价格适中，而且文具盒最好选用金属制的。书包也一样，孩子天天背，一定要结实耐用。现在很多家长觉得，孩子就有一个，所以学习用品最好买最好的，最高档的，其实最贵的不一定是最好的。另外，也不要买装饰太多引起孩子玩的文具，以免孩子上课注意力不集中。所以购买学习用具时，家长一定要好好引导。
三.上好安全课
&对于一年级孩子的安全问题，作为家长可以从以下几方面配合教育，使孩子能更快更安全的适应学校的生活。
&1.游戏安全
&教育孩子要学会和小朋友好好相处。不要总是一句话，“谁打了你，你就打他”。应该让孩子学会分析，不同的情况该怎么处理，尽量避免动手引起的伤害，无论谁受伤，做父母都很心疼，而且有的孩子生气了，手里拿着什么都敢砸，这样后果是不堪设想的。
&2.接送安全
&一年级孩子都要求家长天天接送，家长很难避免有急事晚来几分钟的情况。所以，要事先同孩子约好地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先跟家长商量。家长一定针对自己孩子的实际问题，选择恰当的方法，让孩子明白安全的重要性。
&3.饮食安全
&有的家长早上来不及做早餐，给孩子一块钱让孩子自己到小摊上去吃，一方面不卫生，另一方面有的孩子为了卖自己喜欢的东西就不吃早餐，这就极大的损伤了孩子的身体，同时也影响孩子早上的学习，你想想他早上不吃饭，这四节课怎么上下来，听课效果又怎会好呢？对孩子进行安全教育，仅靠说教是没用的，最好的办法是家长把一些在校园里可能遇到的情景罗列出来，和孩子一起进行讨论。比如，东西丢了怎么办？小朋友在课间休息的时候大家打架了怎么办？放学后，妈妈晚接了怎么办？等等。讨论时，家长别忙着说出自己的想法，先听听孩子的声音，这样一方面可以充分挖掘孩子的智慧，另一方面可以看到潜在的问题，然后再作具体的引导。
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&辅导孩子作业关键要把握两点：1.要把握好“度”；2.要掌握正确的方法。我通过观察我发现家长对孩子的作业辅导要两种倾向。一是大包大揽型，孩子回到家什么时间做作业，做完作业再付息什么功课，全是家长说了算。孩子只要照办就行了。二种倾向就是放羊型。很多家长说孩子的自觉性太差，作业我检查一天，就全对一天，不检查了，就错一大堆。这还得了，光靠家长还行，上了高年级，初中怎么办？不行，作业不能辅导，不能看。自己做，做错了，让老师批评去吧！乍一听，觉得说得挺有道理的。其实，我们仔细分析就会发现他们忽视了这样几个问题：1.孩子的年龄特点。2.忽视了辅导方法的科学性。
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