在昨天与今天铺设大道,在现实和理想与现实的关系之间...

此句用了4个修辞手法:

  1. 比拟具體说是拟物中将抽象事物当作具体事物写的修辞手法,句中昨天、今天、现实、理想与现实的关系都是抽象事物当作具体事物写以后就可鉯铺设大道、架起金桥了

  2. 夸张老师哪有这么大的本事啊,所以是用了夸张

  3. 对比这两个句子写了两个事情,这是两个事情之间的对比

  4. 宽式对偶这两个句子句式和字数一样,但是“之间”之类比较虚的词又有重复所以可以算宽式对偶

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在昨天与今天之间铺设大道,在现實与理想与现实的关系之间架起金桥.教师的事业多么崇高!这段话的意思
铺设大道 让你的走的路更宽
架起金桥 让你将现实与理想与现实的关系结合 更好的定下自己的 符合现实的理想与现实的关系
老师就是起着这么大的作用 小学老师特别重要 能影响人的一身

此句用了4个修辞手法:

  1. 比拟具體说是拟物中将抽象事物当作具体事物写的修辞手法,句中昨天、今天、现实、理想与现实的关系都是抽象事物当作具体事物写以后就可鉯铺设大道、架起金桥了

  2. 夸张老师哪有这么大的本事啊,所以是用了夸张

  3. 对比这两个句子写了两个事情,这是两个事情之间的对比

  4. 宽式对偶这两个句子句式和字数一样,但是“之间”之类比较虚的词又有重复所以可以算宽式对偶

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