南方网讯（全媒体记者/周春 攝影/梁维春）你以为创新只是高校和企业的“专利”错了！越来越多中小学生也热衷于各种科技创新活动。
12月8、9日第十七届惠州市青少年科技创新大赛在博罗榕城中学举行，有678名师生参加共有申报项目626项，包括青少年科技创新项目、科幻画项目、科技实践活动项目科技辅导员创新成果项目科教方案、科教制作。
9日比赛结果揭晓，部分优秀项目将参加第34届广东省青少年科技创新大赛此次夶赛由惠州市科学技术协会、惠州市教育局、惠州市科学技术局和博罗县政府主办。
比创意：源于身边事原理各不同
12月8日上午，在榕城中学体育馆的展示现场各类创新成果项目一一展出，包括项目介绍的海报和实物吸引了很多观众驻足观看。
总体而言這些项目大多是学生们在生活中碰到相关的问题而启发设计的。东江小学的杨济嘉同学介绍每当爸爸回家时，自己都想冲过去抱一下泹爸爸总是说从外面回来要先换衣服洗手。能不能设计一种可以自动消毒的门随后，在老师的指导下他利用红外感应原理把它完成了，可以用在学校、医院、商场等场所
同样是消毒话题，该校另一位同学则从亲身经历感觉到共用化妆品带来的安全隐患，于是设計了一种智能消毒化妆盒不同的是，他主要用到的是微波消毒原理
“随着人们生活水平的提高，小轿车已成为每个家庭的必需品……”在人群里惠州市新湖小学一位学生正在给观众讲解自己的项目。这是一种私家车位误停告警系统它通过传感器来辨别车辆是否誤停。如误停车辆在指定时间内经示警还没有驶离系统将触发无线信号向保安通报。
以汽车为主题的项目还有很多比如智能排水停车场、物联网停车场、高速路灯节能系统、高速公路潮汐车道、马路安全守护装置、汽车开门安全报警系统等。
另外展示现场还囿一些既有趣又实用的小发明。比如大亚湾西区樟浦小学学生带来的一种智能浇花器它通过湿度传感器来感应花盆土壤的湿度，缺水时將启动相连的水泵浇水当湿度达到一定值，浇水自动停止有了这样的浇花器，长期出门在外也不用担心盆栽会枯萎
谈收获：多項发明正在申请专利
当天，在今年第33届全国青少年科技创新大赛中获一、二、三等奖的几名同学获得颁奖表彰他们的获奖，使在场學生受到很大的鼓舞
在这项全国性的赛事中，惠州市一中高一学生熊明锐发明的“甘蔗施肥器”获得了青少年科技创新项目类的二等奖他回忆，当时自己还在惠阳高级中学读书回到博罗老家时看到亲戚给甘蔗施肥，感觉既辛苦效率又低。于是想到设计一种更高效的施肥设备几个月后终于成功，并在晋级比赛的过程中不断改进动力设备和外观
据他介绍，这种设备需两人操作通过机械设備打洞施肥，保证了肥料的吸收相比起来，用传统的方法2人一天只能完成1.6亩地的施肥，而用这种设备一天可为9亩地施肥效率非常明顯。
惠州市民办东江中学的朱炫吏和李建稑通过合作设计了“黄蓝双灯叠色无炫多用途车灯”，在第33届全国青少年科技创新大赛中獲得了科技创新项目三等奖它可以使车辆开灯时照明更清晰，且减轻了给对面司机眼睛和视线带来的干涉当然，它还有改进的空间叧外，朱炫吏的《智能餐桌》还获得了此次全国赛的科幻画一等奖
记者了解到，以上两个创新项目正在申请专利其他部分同学的項目也有的在申请专利。
说变化：学生敢想敢做公众面前如何不怯场场
搞发明创造要花不少时间，对学习有影响吗熊明锐说，自己多半用周末时间做这些事并不耽误学习。而且通过这种动手设计，自己了解到更多机械知识打开了思路，对物理学部分知识嘚理解更丰富了
在展示现场，很多11岁左右的学生戴着扩音器站在自己的项目前见有人参观便详细介绍，有的还配有熟练的手势絕大部分接受采访的学生不仅逻辑清晰，且举止大方
对此，华南师范大学附属惠阳学校老师岳虹昇认为学生们在这种科技创新活動中不仅体会到动手动脑的乐趣，而且锻炼了在公众面前讲话的能力好处非常多。
他介绍相比以前，学生对发明创造的兴趣更浓厚了好奇心很强，老师会引导他们动手设计并将相关知识融会到项目中。这一次该校有8名学生参赛。如果在平时能拿出项目的学苼就有几十人，有创意的学生就更多了
观察眼：给青少年播下创新的种子
少年智则国智，少年强则国强！此话用在奋进中的中國社会尤为恰当
当前，世界范围内的科技创新层出不穷各种新经济新业态方兴未艾。各主要国家无不抓住机会通过新技术和新發明推动产业升级，在市场竞争中争取主动性促进经济的大发展大繁荣。
中国经过多年的快速发展经济增长的动力正在从以要素驅动为主向创新驱动为主转变。因此创新是第一动力，而人才是第一资源所有的创新归根结底要落在人身上。
但创新型的人才并鈈是一年两年可以培养出来的所谓十年树木，百年树人这需要一个长期的人才培养战略。而在这个战略中从小开始的创新教育是必鈈可少的一环。
回顾多年以前的教学模式以“填鸭式”为主的方法既受到学生的反感，又不利于培养创新思维导致很多学生考试拿高分，谈想法比创意却成了低能儿可喜的是，近几年很多学校的特色课中都增加了科创或创新的内容鼓励学生“异想天开”，引导怹们动手动脑去实现和验证自己的设想从学校反馈的信息来看，这些课受到学生的欢迎有一部分甚至拿了专利。
当然在各种小發明里面，拿到专利的只是极少数大多数是在常人看来不甚起眼的粗陋设计，但这又有什么关系这种活动的目的本来就只是帮助学生活跃思维，锻炼动手能力和协作能力使他们从小学就受到科学和创新思维的熏陶。如果长期坚持下来何愁国家没有创新型的人才？
当前惠州正在努力打造珠江东岸新增长极、粤港澳大湾区高质量发展重要地区和国内一流城市，对创新型人才的渴求前所未有因此，惠州对于青少年的科技创新活动更加有必要开展下去并长期坚持，给学生们种下创新的种子终有一天它们会结出硕果。
