如何搞好“两学一做”学习讨论？
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如何搞好“两学一做”学习讨论？
&&&&&&开展“两学一做”学习讨论，要着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，在个人自学的基础上，采取党组理论中心组、支部“三会一课”、互联网+税务党建、专家辅导、专题培训、警示教育、读书活动、知识测试、主题征文、演讲比赛等多种形式，开展集中学习，坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，鼓励党员干部学思践悟。在充分学习的基础上，各党支部按照“四查四树”专题，每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织学习讨论。&&&&&&专题一：查理想信念真不真，树坚定正确政治方向&&&&&&结合支部工作实际，重点学习《党章》《中国共产党史》《中华民族抗日战争史》《党员干部民族宗教观学习读本》、习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”及实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神。重点讨论是否坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，是否坚定正确政治方向，是否划清群众有宗教信仰自由权利和党员不得信仰宗教的界限等内容。重点解决理想信念模糊动摇，党的意识淡化的问题。全体党员主要解决对马克思主义缺乏信仰，对共产主义和中国特色社会主义道路缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，组织、参加封建迷信活动，乱评妄议党中央和自治区党委的大政方针，对社会上一些负面新闻、诽党言论津津乐道、随意转发等问题；党员领导干部主要解决信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”，与总局、自治区、区局党组步调不一致，表里不一，上有政策下有对策，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。专题一学习讨论时间安排在5月上旬完成。&&&&&&专题二：查纪律规矩严不严，树廉洁自律言行准则&&&&&&结合支部工作实际，重点学习《党委会的工作方法》《纪律处分条例》《廉洁自律准则》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等内容。重点讨论是否自觉遵守国家法律法规，是否不断加强党性修养和作风锤炼等内容。重点解决纪律规矩意识不强的问题。全体党员主要解决组织纪律散漫，长期不参加组织生活，不按规定交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用，不愿提党员身份；党员领导干部主要解决管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失、“一岗双责”落实不到位，当面不说背后乱说，会上不说会后乱说，把守纪律讲规矩当成不作为、慢作为的借口，搞变通违背八项规定，贪图享受、热衷名利，讲排场比阔气、追求奢华生活、顶风违纪等问题。专题二学习讨论时间安排在6月底前完成。&&&&&&专题三：查群众工作实不实，树为民服务亲民形象&&&&&&结合支部工作实际，重点学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》《习近平谈治国理政》、社会主义核心价值观及习近平总书记“好干部”等有关要求。 重点讨论是否恪守全心全意为人民服务宗旨，是否切实提升道德品行，坚守共产党员为人做事的基准和底线等内容。重点解决宗旨意识不强、作风不实、道德品行不佳的问题。全体党员主要解决服务群众意识差，态度“生、冷、硬”，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德修养，不诚实守信，不孝敬老人等问题；党员领导干部主要解决漠视群众疾苦、高高在上，门难进、脸难看、事难办，执法不公、吃拿卡要、假公济私，干工作虚张声势，讲空话套话，不求实效，搞形象工程、面子工程等问题。专题三学习讨论时间安排在8月底前完成。&&&&&&专题四：查履职尽责好不好，树担当奉献先锋典型&&&&&&结合支部工作实际，重点学习党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”及习近平总书记、总局王军局长、区局张曙东局长关于税收工作的重要讲话精神。重点讨论是否立足岗位履行党员义务，是否在急难险重任务面前挺身而出，是否在组织税收收入、营改增、金税三期、征管体制改革、便民办税春风行动、“岗位大练兵业务大比武”等重点工作中勇挑重担、奉献税收。重点解决党员先锋模范作用发挥不够、奉献精神不强、担当意识不强够的问题。全体党员主要解决不作为、不会能为、不善为，怕苦怕累，斤斤计较、拈轻怕重，满腹牢骚，满口怨言等问题；党员领导干部主要解决因循守旧、思维僵化、存在“等靠要”思想，问题矛盾绕道走，怕决策失误不敢拍板，怕承担风险不敢创新，怕得罪人不敢坚持原则，工作打不开局面等问题。专题四学习讨论时间安排在10月底前完成。&&&&&&每次专题学习结束后10日内，各级局要梳理汇总本单位各党支部学习、、讨论及党员干部学习感言等情况，在本单位内部进行通报，并形成书面报告报送区局机关党办，区局将择优向总局进行推荐。
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题目列表(包括答案和解析)
“双癌少校”隋继国
（一）女儿的作文
　　这是一篇再平常不过的学生作文，题目是不知多少人写过的《我的爸爸》；这又是一篇非同寻常的作文，因为它改变了父亲的余生，进而改变着越来越多的中国人。
　　“我有一个好爸爸，先说说他的样子吧！他有一双明亮的眼睛和浓黑的眉毛，就是胡子凶人。我特别喜欢让爸爸给我讲故事，因为，爸爸带有表情地去讲故事，特别逗乐。从中，使我学到了许多知识。……
　　他是一个军人，还上前线打过zhang，fu过伤，还立过功，光军功章就好几个，他是一个jianqiang的人，他的脑子动过手术，现在听说又得了什么白雪病，可从来没见他哭过喊疼，整天乐hehe的。
我有一个最好的爸爸。”
　　“白雪病”！多么童话的词语，多么美丽的错误。捧着女儿童真四溢的作文，意志消沉的父亲隋继国心潮激荡，愧疚不已。惭愧的同时，身患脑癌和白血病的隋继国又有些许得意，因为有这样可爱的女儿为自己一生的得意之笔，因为有女儿的这篇作文为他身后的祭文。
　　女儿是如此可爱的女儿，父亲同样也是英雄的父亲。
　　1985年夏到1986年初，作为一名军校的优秀学员，隋继国被选派到老山前线带职见习，任扣林山守备营通信排长，历经炮火硝烟的洗礼，荣立三等军功。1994年隋继国调回母校当教官。正当这个青年人的生命在热烈地燃烧之时，一次癫痫大发作使他不得已离开了心爱的讲台。不幸接踵而来。1995年底，查出脑中有一个直径3.5至4厘米的脑瘤，后历经8个小时的开颅手术摘除顽疾，但落下了严重的后遗症，1998年9月，隋继国按技术九级、少校办理了病退。1998年12月，在家休养的隋继国发现腿上意外地出现了紫癜，经北京军区总医院诊断，确诊为白血病！
　　接到死神的请柬，隋继国和家人懵了。血癌，只有进行骨髓移植方有治愈的希望。为了挽救隋继国的生命，4个兄长义无反顾地伸出了胳膊，可让人难以想象的是，4个人的骨髓配型均以失败告终，而这对于隋继国来说，无疑像被判了“死缓”。一连串的打击使隋继国生命黯淡了下来，万念俱灰，借酒浇愁。
　　女儿的一篇作文让隋继国警醒、惭愧。拿什么献给你呢，我的孩子？隋继国陷入了沉思。作为父亲，应该给女儿留下点什么，作为军人，不能就这样等待死神的降临。与其让癌魔蚕食生命，在酒囊中昏沉，不如振作起来，做一些对社会有益的事情，证明自己人生的价值。
　　隋继国从中国红十字总会了解到，当时全国的白血病患者已达三四百万人，并且，每年还以三四万人的速度递增，只要有合适的骨髓进行移植，这些病人就可以恢复正常人的生活。如果能建立一个骨髓资料库，无疑为这些患者点燃了生命之烛，遗憾的是，我国骨髓库建立的时间较晚，而且由于宣传不够，十几亿人口的泱泱大国，登录的志愿捐献骨髓者竟还不到2万人！
　　还等什么？隋继国决定，用2000年一年的时间，骑单车走全国，自费义务为号召捐髓做爱心和科普宣传。
　　日，爱人为隋继国默默地收拾起行囊，老母亲在儿子的上衣背上绣上了一个大大的红心，寓意无论天南海北，母亲与儿子同在。
　　此行生死难料，毕竟生命预期只有40个月啊！临行前隋继国立下了遗嘱。
白雪红心单车行
　　一辆破旧的自行车，一个装着宣传材料和衣物的绿色行囊，2000年元旦，当五星红旗在天安门广场升起后，隋继国开始了艰苦卓绝的白血红心之旅。
　　从西部高原到渤海之滨，从白山黑水到南海群岛，处处留下了隋继国的足迹和名字。但无论在哪里，隋继国都谨记着临行时的约法三章：不游山玩水、不接受捐赠、不搞商业炒作。
　　第一天的宣传，隋继国记忆犹新。4小时颠簸，从北京到达廊坊某车站，隋继国示意后，却被一人以“不能扰乱乘车秩序”为由赶了出来，更有人认为隋继国此举是传销，幸好他在市政府值班室受到了一番热情接待。此行的苦辣酸甜，一天之中已稍稍察觉。
　　你是干什么的？义务宣传？算了吧，这年月哪还有这样的事情？在陌生的地域，面对疑惑和白眼，隋继国不厌其烦地解释着。
　　有人相信，随即挥就赠言，极尽鼓励赞叹之能事；有人疑惑，于是将其礼送出境；有人鄙视，竟恶语相加。这个敢于流血、流汗的硬汉子，如今也情不自禁地在寒风中流下了委屈的热泪。
　　“与其站在街边吆喝，不如多借助当地组织和媒体。”隋继国在几次碰壁后，打开了这样一条新思路。后来证明，这确实是一个明智之举，借助媒体的力量，隋继国每到一处，都有热心人和相关部门为其宣传提供方便，有时候骑行在路上，不少人主动向隋继国问候致敬。
　　单人单车，行路难。冰天雪地，泥泞坎坷，便是家常便饭。在隋继国的行程里，每天咬牙骑行10个小时100多公里是常有的事情，为了节省时间，简单饱肚，草草休息，便开始做宣传。有时候极度劳累后，癫痫病几近发作，隋继国的脑子疼得厉害，于是就在路边找一个避风向阳的地方，和衣而卧。
　　世态炎凉，生活教会了隋继国要宽容。在山东文登市，一个保安不由分说就将隋继国赶了出来，真是恨难平，气难消。路过一个桥头，看到上世纪60年代的标语，人民，只有人民，才是创造历史的一切动力！我不就是人民的一员吗，隋继国感悟到，这点小委屈又算得了什么，于是便继续前行。在浙闽交界处，他被警车拦住，心里嘀咕着没有违章啊，索性坐在警车里休息，讲明情况后，两个警察的态度立刻由阴转晴，不由分说用车把他送过了分水关。
　　病房和大学是隋继国重要的宣传阵地。到江苏省人民医院看望病友，言谈甚欢，时过中午，病友还不忍分别；走访江苏的多所大学，所到之处，掌声如雷。每到一地，去看望病友、给大学生们做报告成了隋继国不成文的规定。
　　水乡浙江，隋继国遇到了李政道博士，二人相见，别人就难以插话了。李博士提出愿为隋继国寻找骨髓。隋继国感激之余，婉言拒绝，声言中华骨髓库建立后方考虑个人的事情。李博士感动之极，对其言行大为赞赏。
　　一路走来，荡气回肠，隋继国不知道拒绝了多少人的捐赠，也不知道被迫收下了多少捐赠。一位朋友的赠言说得好，“做好事莫问前程”。隋继国真切地体会到，天底下还是好人多。
你是中华民族的骨髓
　　旅途中，一路看完热播的电视剧《钢铁是怎样炼成的》，隋继国感叹道：“人最宝贵的是生命，更宝贵的是能用自己的命换取更多人的命，能做到这一点是多么快乐的事情啊。这才是生命最伟大的价值，这个价值岂是能用金钱来衡量的。能明白这一点，什么痛苦、绝望、病魔……都会被抛到九霄云外，生活真好啊！”
　　一位朋友在给隋继国的留言中写道：“你是中华民族的骨髓。”还有什么比这个赞誉更高？
　　在单车走全国的日子里，隋继国强忍疲惫，坚持每天记日记，极度困顿之时，仅能写下两个字的一篇日记。这些日记后来汇总成了《挑战死亡》一书。隋继国义卖著作，将售书款全部捐献。有感于他的事迹，河北大学的一个个学子向中国红十字总会提出了捐髓申请，张宏杰、石向东等人成了隋继国坚定的支持者。日至7月1日，隋继国拖着病重之躯用3个月的时间，徒步从北京一路宣传走向香港，行至湖南，一位受感动的香港人黄福荣费尽周折找到了隋继国，坚持陪他走完了后面的行程。在呼唤爱心的道路上，隋继国就像电影中的阿甘，身后的队伍越来越长。
　　捐髓活动在中国大地上以史无前例的规模和声势开展起来。据报道，在某一个时期，中国红十字总会接到的捐髓咨询报名电话中，有六七成是河北人，今年河北高校发起的捐髓活动，更使河北省的捐髓活动走在了全国的前列。
英雄事业后继有人
　　当隋继国做过第三次开颅手术后，再也无力远行，死神在悄悄地向他逼近。2003年初，隋继国酝酿着又一个计划，徒步穿越浩瀚的塔克拉马干沙漠，并为此默默地准备，以唤起人们对捐髓活动的关注，也考验自己的生命极限。他对石向东说：“我现在是一个病人，我能做到的，别人怎么能做不到呢？”
　　为了更好地宣传捐髓，隋继国印制了足足有两麻袋的宣传品，还买了一辆机动小三轮，在车身的一边写上“绝症”，另一边写上“绝望”，车尾漆着“≠”，希望以此引起人们的关注。为了防止大脑的萎缩，锻炼大脑，隋继国每天都不厌其烦地独自玩着一副扑克牌，一遍又一遍。隋继国坚信，自己还能好起来，因为他也挂念着寻找自己的骨髓配型，直到生命的弥留之际。
　　隋继国走了，留下的是无数人的缅怀和追忆。
　　英雄莫问出处，石向东感叹道，隋继国就是隋继国，如果非要说他是一个英雄，那也是一个来自民间的、身边的、活生生的英雄。
　　没有人否认隋继国失去的太多了，他把生命全部奉献给了捐髓事业，几番出征，不能尽享天伦，更失去了寻找自己骨髓配型的有利时机，身后还留下了几万元的债务，但他也得到了不少，五湖四海、素昧平生的朋友，媒体的支持，大学生们的积极响应……
　　被问及将来，即将毕业的石向东说：“无论别人如何，我会循着隋继国的精神走下去，我可能做得没有他那样好，但我会努力。隋继国改变了我的人生，不久前，我已经参加了国家公务员考试，所报的部门就是中国红十字总会。”
　　在天堂那边，隋继国可以微笑了。
　　附：隋继国的遗嘱
　　此次行动，无论凶吉，有出意外，亦或最后死亡，留下此嘱，望善处之：
　　1．二老双亲，四兄好自为之，恕弟不能尽孝！
　　2．遗下小女，如妻抚之，家产一分不动；如不愿抚，财产由法律判之，兄等作主。我信小女长大错不了。
　　3．自信无愧于人，故不会有任何纠纷。
　　4．身体器官如有用，如角膜、肾脏等无偿捐献，能捐家贫者最佳，遗体供解剖，骨灰不留，能撒江海则谢之。
　　5．不管自身一生长短，持正气处事，心底无私，阅历匪浅，何时瞑目均坦然，深谢父母养育之恩，深谢部队培养之恩，有小女为一生得意之笔。幸甚，幸甚，不亦乐乎！
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请输入手机号奇怪君支招：如何搞好学习
☆本资讯由真是奇怪le编创☆
最近，有不少小伙伴在微信里问奇怪君，说上了初中、高中之后，学习成绩有些跟不上，很着急，想奇怪君给支支招。其实啊，奇怪君也经历过初高中阶段，也深知其学习的艰苦！奇怪君没有什么特别的招，就把以前在初中的时候，写得一篇学习心得发给大家。这篇心得以前也发过，估计有不少小伙伴没有看到。
《我的学习经验分享》是奇怪君在初中时写的，奇怪君的初中是在北京四中上的，那是一所名校。初中毕业，奇怪君考入人大附中。下面是全文。
我的学习经验分享
在我看来，学习经验不一定把自己的一些计划和干了什么极为详细的列出来，因为自己的做法是只适用于自己的，可能别人如果照做还会适得其反，所以我想给大家交流的一个经验是：努力去做就会有意想不到的收获。
刚上初三的第一次月考我考了第九十二名，紧接着的那次期中考试我就退步到了一百名以外，我意识到了问题的严峻，于是开始想办法努力提高成绩。
想要努力提高成绩，摆在面前的一个问题就是怎么努力，朝什么方向努力。这对许多人来说都是一个难题。应对这个问题，我先对自己的考试情况做了一个总结，发现了自己的薄弱之处在于英语和语文还有物理，这个是否薄弱的衡量标准只依据考分。我没有去做试卷分析和丢分统计因为那是接下来要做的事。
找到弱项之后就开始列计划来有针对性地解决某一科方面的难点，优势科目保持原来的学习方法不变，不足的科目就进行试卷分析和丢分统计，然后该找老师求助的找老师求助，该加强补习的加强补习，该多练的多练，没有偷懒！直到现在我在这三科上取得的成绩大多依赖于试卷分析后的行动。可能有些地方我还做的有些不到位，但是道理是这样的，也有好多同学用他们的实际经验证明了这点。
这只是一个大体上的做法，我还要具体的分享一下我在这个过程中的一些经验和意见。
提高成绩需要把握时间。有些同学希望通过回家加长学习时间来提高学习成绩，这确实是努力的一种方法，但是切记不要减少必要的睡眠时间，因为缺少睡眠可能会使你第二天没有精神，学不好习，可能大家都会有如此的经验。如果不是长期坚持并已经习惯的话，每天最晚的睡觉时间最好不要超过十一点。那么学习时间从哪里延长呢？要从自己可以利用的空余时间里延长，且不说每节课的课间，把握好中午和晚自习之前的时间对于没时间的同学来说是非常有必要的。再或者你觉得中午和晚自习之前的时间都需要放松一下，那么尽可能的提高做事效率吧，让自己的大脑在学习时飞速转动，在有限的时间内完成尽可能多的事情，当然这也是需要长期用脑的训练才可能达到。把握点滴时间或者提高学习效率，根据个人的条件，大家可以有选择的尝试这两个方法，从而提高学习成绩。
提高成绩需要清醒的认识。有些同学把提高成绩的希望寄托在课外班上，这并不是一种不可取的方法，但是必须先确保自己对学校的功课已经足够用功，并且课外班的底线是不能影响作业的完成。在我看来，学校的老师在课堂上讲述的知识，如果认真听，认真记，认真复习，就足够我们去得一个不错的成绩。课堂上我们需要足够专注，学校的作业就能很好的帮大家完成复习的任务。在这种情况下，上课外班可以在这两方面帮助大家。第一就是自己实在不习惯某个老师的课，真的觉得自己从他的课堂上汲取不到任何知识，那么你需要报一个课外班。第二就是自己在基础学科的知识已经很丰富，对于考试游刃有余，那么你可以报一些竞赛课外班，参加一些竞赛，这也是丰富自我的一个过程。清醒的认识课外班和课堂之间的联系和区别，可以有效地帮助大家提高成绩，但是最重要的一点是，一定要认真听讲！不然你的时间，金钱，精力都会耗费掉，自然达不成提高成绩的效果。
提高成绩需要有勤奋的态度。这一点不用多说大家也都明白，短短两个字勤奋，却使无数人望而却步，勤奋不仅体现在抓紧时间做题上，大家有没有主动完成老师出的作文呢？有没有主动完成老师留的软性作业呢？有没有主动找老师面批？有没有找过你的导师？包括化学作业的圈画，物理作业的章总结……这些可做可不做的事都可以用勤奋两个字概括之，做到了，就很勤奋，没做到，就还有不足。如果大家从上面的几条中挑出一两条，克服懒惰去做它，成绩就会有所提高。
以上是我的几条经验和建议，那么在这个针对自己的不足做出的举措中，我都做了些什么呢，或许就是：上课认真听讲、认真完成作业、提高了学习效率、从游戏中收心、协调好了课外班和课堂吧。作出这些改变的时候或许会很痛苦，但是我一直努力向前，总的来说我的物理英语和语文方面均有提高，并在期末考中冲进年级前五十。
最后再想说的一点就是：努力是一个日积月累的过程。在我努力尝试改变自己，克服短板的时候，我也抱怨过为什么努力没有效果，大家在这个过程中可能也会有如此的想法，但是当你坚持过后才会惊喜的发现，原来自己的努力都是有回报的，并且是一个意想不到的收获。
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学科网手机版.All Rights Reserved学生如何才能搞好学习
今晚研讨的主题是“自动化阅读和写作”。
一名学生如何才能成长为学习优秀的人？有一段比喻非常贴切，知识（麦子），工具（镰刀）。如果想要收获麦子就一定要有锋利的镰刀，反之，如果镰刀钝了，要收割的麦子越多，就越麻烦。这里的工具显得非常重要。工具包括：
1．会观察周围世界的现象。
2．会思考——即会类比、比较、对比，找出不懂的东西；能提出疑问。
3．会表达关于自己所见、所观察、所做、所想的事情的思想。
4．能流畅地、有表情地、有理解地阅读。
5．能流利地、足够迅速地和正确地书写。
6．能区分出所读的东西的逻辑上完整的各部分，找出它们之间的相互联系和相互依存性。
7．能找到有关所要了解的问题的书。
8．能在书中找到有关问题的材料。
9．能在阅读过程中对所读的东西进行初步的逻辑分析。
10．能听教师的讲解并能同时把教师讲述的内容简要地记录下来。
11．能阅读课文并能同时听懂教师关于如何理解课文和各个逻辑组成部分的指示。
12．会写作文——即能把自己在周围所看到、观察到的事物叙述清楚。
在另外的地方，苏霍姆林斯基又说道：
“学会学习”包含着一系列与掌握知识有关的能力：阅读能力、书写能力、观察周围世界现象的能力、思考能力、用语言表达自己的思想的能力。（68）
这是一种什么工具呢?这种工具装有5把“刀”——即5种技能：读、写、算、观察（周围世界的现象）、表达（自己所见、所做、所想和所观察而得到的思想）。……五至七年级的许多学生的知识水平差和进行无效的努力，其主要原因正是缺乏运用这5把“刀”的应有的能力，这五种最重要的技能合起来，就构成一个总的技能，即：会不会学习。（49）
所以，虽然自动化读写能力是一种核心能力，但在教学中，还要留意更多的自动化能力，例如基本的计算能力的自动化等等。否则，也会导致“能力和知识关系失调”。
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