我看到的美国高中教育
我看到的美国高中教育
经过省、地两级选拔考试和严格的政审，一九八七年暑期，受国家教委的派遣，我以访问教师的身份，到美国进修学习。这样，我在美国西海岸加利福尼亚州的Albany市呆了一年。一年之中，学习提高英语水平、学习观摩听课、学习考察英语文化等，并在美国教师的指导下，给美国学生上了一周英语（移民学生，英语作为第二语言）课。
加州的Albany市，当时是一个大约拥有17,000人口的小城市。我主要在该市的公立学校艾尔伯尼高中听课学习。现将当时在该校的所闻所见，根据回忆记录整理如下：
Albany高中分四个年级，拥有学生约800名，教工50名。教学设施，有一栋教学楼（四层），操场一个，体育馆一个，小礼堂一个，餐厅在教学楼的地下室。学校没有教工宿舍，也没有学生宿舍。
学校一年的经费大约二百五十万美元，其中二百万美元是教工的工资，其余五十万美元是教学设备的购买及维修，以及勤杂工的工资。
学校的管理机构很简单，设校长一名，副校长两名（其中有一名黑人），办公室干事大约二人，餐厅和勤杂工数名。有一个教代会，代表教工，相当于工会的组织。还有一个学生家长代表委员会。
通过投票选举，Albany市从该市市民中选举产生一个学校管理委员会。这个委员会和该市的教育总监，共同行使对学校的管理监督权力。学校管理委员会的委员，属于义务兼职，而教育总监则是专职的政府官员。
我是1987年8月来到加州Albany市的。正好女房东就是该市学校管理委员会的委员。于是，在学校正式开学前，她就带着我到这家公办的埃尔伯尼高中先熟悉一下这个学校。当然，她也给我介绍了一些有关这个学校的情况。
正式开学以后，学生报到。开学典礼在学校小礼堂举行。使我感到意外的是，这个开学典礼大会，不设主席台！校长等领导，和教师一样，与学生坐在下面的座位上。不管是领导、教师还是学生，发言时，走上台，站立在话筒跟前讲话，讲完之后，走下台，回到自己的座位上。
典礼结束之后，学校组织入学新生在校园里巡回参观，由有关人员负责介绍导游，让新生熟悉学校的环境。
埃尔伯尼高中，分四个年级，其每个年级学生的叫法，与大学的叫法相同：一年级学生叫freshman，二年级叫sophomore，三年级叫junior，四年级叫senior。这倒挺有意思！
艾尔巴尼高中，每个年级不分固定的班。不过，他们倒是有和我们的班主任相当的职位:学生顾问。这数名学生顾问的职能就相当于我们中国中学里的班主任。只是，美国高中的学生顾问老师还有心理老师的任务。因此，这顾问老师，一般由心理老师兼任。
美国的高中，没有固定的班。那么，他们的教学怎么进行？
学生顾问老师，在新生开学报到以后，就要指导学生排课表，帮助指导新生根据学校安排的必修课和选修课的科目，来选择适合学生个人情况的任课老师，就是选老师！顾问老师要指导帮助他的学生完成课表的安排。这是他的首要任务。
各科任课教师，任凭学生选择。如果没有学生选你的课，你可能就要“下课”了！
各科教师都有自己固定的教室。教师在自己的教室里不动。学生们根据自己的课程表，来到相应的老师的教室听课，听完这一节课以后，又背着书包到另一个教室去。老师不动。学生们跑来跑去。教学楼楼道里两边靠墙，设有铁皮柜，供学生盛放个人用品。学生每人一节柜子，钥匙自己掌握。
再说教科书。美国各州的独立性很强。美国中学教材有好几套。各学校有自己选择教材的权利和自由。所有的教材，由学校统一购买，属学校所有。学生不掏钱买教材。学生向学校图书馆借教材使用，用完之后，归还学校。当然，如果有污损或丢失，则要照价赔偿。因为那时美国就已经实行高中义务教育。因此，美国的公立高中学校，没有学费，没有书费，甚至还免费给学生提供作业纸等用品。家庭贫困的学生，每天还可以在学校餐厅得到一份免费午餐。
学生的学习问题或心理问题，都可以找顾问老师咨询。当然，这要提前预约。预约咨询解决学生的个别问题。共性的问题，可以在心理课堂上解决。他们的心理课，生动活泼，采用讲解式、探讨式、问答式、情景模仿式等教学模式，使学生的心理困惑或人际交往问题得以有效的解决。
美国的老师和学生的关系非常融洽和谐，课堂上的教学气氛非常轻松愉快。老师和学生是亦师亦友，甚至有些太随便了。学生可以对老师直呼其名！
当时（1987年），美国的中学早就是每周五天工作制。这所高中每周上课五天，没有早、晚自习!每天上课七节，早上七点多开始上第一节课，十二点午餐休息。老师和学生可以在学校餐厅购买午餐，也可以自己从家里自带午餐（家庭困难的学生可以免费午餐）。午餐可以在餐厅吃，也可以在教室里操场里或校园里的任何地方。有个别老师在教室吃午餐时，还对个别学生进行课业辅导！老师们一般是在餐厅里吃午餐。此时是老师们交流的时间，也是校长发布通知或通报校务的时刻。下午再上两节课，到两点多就放学了。
下午放学以后，老师和学生就都离校回家了。教室、楼道、校园等处的卫生工作，全部由清洁工完成。学生放学后，几乎还有一下午的时间，可以自由支配。有的学生玩，有的学生打点工，锻炼自己也挣钱。
美国高中生没有很多的作业要做。作业一般在学校就完成了，在家里做的作业很少或者没有。由香港、台湾或大陆移民到美国上高中的学生说，他们原来的课本比美国的厚，学习时间比美国学生的多，学习的课程也比美国的难。的确，中国的学生勤奋而聪明，学习成绩优秀也是有目共睹的。有一次，该高中选拔了十多个学生参加加州中学生数学奥林匹克竞赛，其中有百分之七十以上的学生是来自中国的学生！
埃尔伯尼高中，没有所谓的“尖子班”。该校确是设了一个“特别班”，以接纳和教育有智障的学生。
美国的高中学生，每周上五天课，没有周末补课，没有早、晚自习，不用披星星、戴月亮，只用半天多的时间，就完成了全天的学习任务。在有些中国人看来，美国高中生的学习，简直有点吊儿郎当了。可是，美国这个国家，在世界上成为一流的强国和富国，在科技、教育、医学、军事、工业、农业等领域，都走在世界的前面。这究竟是怎么回事呀？
这所高中的老师几乎不开会。校长有什么事情，一般会在午餐时给大家说一声。一个学期里，有公开课、示范课和观摩课等，也有校级的教学研讨会，还有校外的教学研讨活动。在学校的开放日子里，学生家长可以来学校听课，并对学校工作提一些建议。
上面提到了学校的经费，一年大约有二百五十万美元，其中二百万元美元用于支付教师的工资。1987年，加州高中教师的平均工资是每年大约三万三千美元。资历老的教师工资要高一些。我所在的埃尔伯尼高中，一位58岁的历史老师，当时的年薪是四万四千美元；拥有博士学位的校长年薪最高，为五万五千美元（这里说的是毛收入。工资是要上税的。美国的税率比较复杂，这里不谈）。这个学校还有两位老师拥有博士头衔。这个工资，需要一个比较参照点，才好理解。当时，美国总统的年薪是二十万美元，外加五万其它费用补贴。在加州这个埃尔伯尼市，当时购买一座普通的房子需要二十万美元，一辆普通的小汽车要一万四千美元，普通家庭养一辆车，每个月大约需要一百二十美元，购买一台二十吋的彩色电视机，需要三百美元，购买一辆自行车要一百美元，普通家庭每月的电话费大约二十美元。当时，该地区家庭贫困线是四百美元，即家庭人均月收入四百美元以下，就可以享受政府的生活补贴。当时，我们国家公派留学生，每生每月的费用就是四百美元。
1987年，艾尔伯尼高中开学前的教师会议里有一个议题，就是委托教代会和学校管理委员会谈判，要求给教师涨工资。到了1988年暑假前的教师会议上，又提到了这个话题。我就忍不住问了一下美国同行：你们每年要求涨工资，能涨了吗？他们说：物价在涨，工资就要涨；再说我们的劳动和贡献，与我们现在的工资不相匹配了，就要涨，就应该涨；对，我们的劳动价值，已经超过了我们现在的工资价值。他们说，每年谈判一次，要求一次，都能涨工资，涨的幅度是不低于百分之三。教代会向校长提出老师们的加薪要求。校长与学校管理委员会交涉。在我离开之前，我预祝他们谈判顺利！
除了每年一次的集体谈判要求涨工资以外，教师个人也可以随时向校长提出加薪的要求。如果校长同意，就会向上反映申请。如果校长不同意，教师可以提出辞职，另谋高就。校长无权解雇任何一个老师。如果出现这个情况，教代会就会替老师出头，保护老师的利益。如果某个老师确实有问题，校长要解雇他，也要先与教代会沟通，征求同意后，再报告学校管理委员会，申请批准。
在这一年里，还有几件事叫我感到意外，也给我留下了较深的印象。
大概是1988年的5月份，埃尔伯尼高中的一个高三学生骑摩托时发生车祸，不幸死亡。为此，学校专门调了课，组织全校师生前往教堂，参加了该学生的追悼会。追悼会上，校长、教师代表、学生代表以及该生的家长，都一一发言，缅怀该生，纪念该生。牧师为该生祈祷。钢琴弹奏的哀乐，回荡在教堂里。全体师生起立，与座位左右的人，手拉手，为该生默哀祈祷。全校师生为一个普通的学生开追悼会，这种气氛与场合，令在场的每一个人都非常感动。虽然我不认识这个去世的美国学生，也叫我这个只身远离祖国的外国人，感动不已。
如果说以上学生追悼会，体现了普通美国人的人情、人性、爱心与感情的话，米勒太太又是一个例子。这个老师邀请我到她家去做客吃饭。在她家里，我看到了她收留的十八只流浪的猫！她的家里，几乎成了猫的王国！这体现了她与丈夫的一片爱心。
该校有一个勤杂工老头，对人非常热情，对我这个来自中国的教师也非常友好。他主动和我打招呼聊天。交谈中，他告我说，他曾经担任过工程师，修建过铁路，还出版了一本书！这个美国老头，现在的一个学校勤杂工？这可能吗？这美国老头会不会在吹牛呀？他说，他要送我一本他写的书。我自然表示接受。果然，他赠送了我一本他写的书，书中还有他的相片。
一天课间休息时，我发现一个女生在看一张报纸，内容是关于前苏联领导人戈尔巴乔夫，还有戈尔巴乔夫的照片。我想了解一下美国高中学生对苏联的看法。我随便地问了一句：“你觉得戈尔巴乔夫怎么样啊？”不料，这位美国女孩回答我说：“戈尔巴乔夫是我丈夫。”我大感意外，就说：“你今年多大啦？”她说：“我今年16岁啦。”并在纸上写下了16这个数字。我说：“戈尔巴乔夫今年56岁了。你今年才16岁。他怎么能当你的丈夫呢？”这女孩在她刚才写的16旁边，写下了数字56。她把16改成了61。然后，她问我：“这下行了吧？”对此，我无言以对。我真不知道这个美国女孩，心里到底在怎么想。
有一天的午餐时间，我和美国老师们在餐厅边吃午餐边聊天。克拉科先生，就是前边提到的教历史的那位，58岁高龄，年薪四万四千美元。在他的历史课上，他曾讲到美国的扩张历史，美国是怎样从十三个州发展到当今的五十个州的？这位人高马大的克拉科先生，挥舞着他的两个拳头，唾沫横飞地说：“美国的地盘就是靠这个来的！我们从墨西哥抢，从西班牙抢，嘿嘿，我们还从俄国和法国人手里收购土地，路易斯安那，佛罗里达，加利福尼亚，阿拉斯加等等。”就是这位历史老师，吃着午餐，突然问我：“嗨！我说，你们中国咋不把台湾给了台湾人算了？”我说：“你们美国为啥不把夏威夷给了夏威夷人？”克拉科冲我伸出了大拇指，哈哈大笑。跟前的几个美国老师，也说我回答得好。
在1988年6月底，该校为她的高中毕业生，举行了隆重的高中毕业典礼。高中毕业生身着毕业礼服，类似于大学毕业的学士礼服，男生穿红色礼服，女生穿白色礼服，真漂亮！头上的学士帽，还飘下了带子，挺飘洒，挺浪漫的。毕业生在家长的陪同下，来参加这个毕业典礼。会上，校长讲话、教师代表、学生代表、家长代表，还有学校管理委员会的代表都致辞发言。其中有一个仪式，是校长亲自授予每个毕业生毕业证书。接到毕业证书后，毕业生向校长鞠躬致谢。突然，一个身穿毕业礼服的女生，怀抱一个婴儿，登台了！台下的学生鼓掌了！她抱着婴儿，满面笑容，站在了校长跟前。埃尔伯尼高中的校长Ignacio先生（就是前边提到有博士头衔的那一位），戴着眼镜，温尔文雅地站在那里，一派绅士风度，笑眯眯地看着他的这位怀抱婴儿的女毕业生，略作停顿之后，也是一如既往地客气地将毕业证书，亲手授予了她。这女生拿到毕业证书以后，一条胳膊抱着她的婴儿，另一只手举着毕业证书，满脸微笑着向台下所有的人，挥手致意！台下沸腾了！鼓掌声响了起来!还有个别学生吹口哨与欢呼起来！我看这位女生得意的劲儿，简直不亚于从战场上凯旋归来的大将军！这也表明了美国人对于未婚先孕与少女怀孕的宽容态度。
毕业典礼结束以后，毕业生将通宵联欢。据说，有舞会等活动。因为，这是他们成人的标志。
埃尔伯尼高中毕业典礼之后不久，我的归期也就到了。我告别了我生活学习了一年之久的美利坚合众国，飞回了我的祖国。我要继续报效我的祖国和人民。
以上所写，都是年的事情了。俱往矣！弹指一挥间，二十四、五年。根据回忆，拉拉杂杂，不成系统，随便记下，聊作一段回忆吧。
（2012年10月中旬）
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老公两年公派博后，32岁的我是否应该现在怀孕
最近遇到一个烦心事，上来跟虫子的朋友们聊聊，也征求征求大家的意见。
先介绍一下我和老公的背景，老公33岁，国内985,211博士毕业后留校，现已经工作一年半。目前正在考虑申请CSC的奖学金去美国做博后，因为专业的原因，希望能申请到两年的项目。我是32岁，欧洲的博士，毕业后回国，现在也工作了两年，但半年前刚跳槽到一家新公司，因此事业的根基也不是太稳。
本来我和老公是打算今年就怀孕生宝宝的，毕竟两个人年龄都大了，而且考虑到生了孩子之后如果在国内不可避免的要麻烦双方父母帮忙带小孩，所以还是要趁着老人身体比较好的时候把这个事解决才好。最一开始我们的计划是老公只出去一年，我留在国内，而且最理想的是在他出国之前怀上，等他回来的时候孩子也正好出来了，什么都不耽误。但是后来因为他专业的原因，如果只是一年那可能做不出什么特别好的东西，即使回国了对以后专业上面的发展益处也不大。所以我们又想要不干脆两年吧，我还是留在国内，怀孕生产，生下来之后就请两家的老人帮忙带，再不济就请个保姆。
本来这个想法我们基本上是认同的，我当时也觉得 一个人在国内面对怀孕生产这些事没什么大不了的，不就是两年嘛。但后来一个从事婚姻家庭心理工作的亲戚跟我说，首先我把怀孕这件事想的太简单了，而且她非常不赞同这种重要时刻夫妻或者父母和孩子不在一起。她认为孕育孩子是夫妻两人共同的义务和责任，整个过程必须是准爸爸妈妈同时参与，这样对于我们的婚姻、家庭和未来孩子的心理成长都是很重要的。如果像我们打算的那样，一个在美国求学，一个在国内边工作边怀孕，两个人都牵挂着对方不说，对于我本人这种心理和生理的压力也是承受不了的。而在面对怀孕过程中种种困难和压力的时候，老公可以给与孕妇的那种关心和照顾是父母亲朋任何其他人都无法代替的。
其次，我身边所有的亲朋好友都认为以我的学历和经历，也为了孩子的将来，应该把握这次机会到美国去发展。说实话，我和老公在我们生活的城市里收入不算低了，现在唯一的支出大头也就是房贷，其他的生活压力真的感觉非常小。但自从，考虑要生小孩，我就会莫名的感到忧虑，总觉得一旦有了个小东西之前的好日子就会一去不复返。现在养一个小孩到底需要多少钱，零星的也听周围朋友聊起来过，从一千到大几千都有。我老公的想法是养孩子不能跟别人比较，不是用最好的东西养出来的小孩就是最优秀的，像我们这样的收入水平再没有能力生养孩子，那城市里80%的年轻人都不要生孩子了。我同意他的说法有一定道理，但内心里还是纠结的，我不是要跟谁去攀比，只是不甘心像我们两个这样学历这样背景这样能力的人就如此泯然于众人，以后也跟千千万万的普通家庭一下深陷在琐碎的生活和孩子当中。我们当初义无反顾的读书读到博士，甚至我在欧洲留学了7年，不也就是为了让自己有能力摆脱这种平庸和平淡的生活吗。
当年我回国的时候说实话是为了老公，毅然决然，结婚这两年我也很幸福，认定了这个男人。可毕竟在外那么多年，总是有那么一点点不甘心就这么在国内普普通通，平平淡淡过一辈子，套用一句说烂的话“世界那么大，我想去看看”。欧洲我看遍了，现在我想去美国看看，即使那里不是天堂，即使那里有很多挫折磨砺等着我们，但我相信凭着我和老公的能力和夫妻两人的同心协力，是可以走出一条不一样的路的。所以两年CSC项目结束之后，我是倾向于继续留在国外，即使要赔偿国家我也愿意。
啰啰嗦嗦说了那么多，还是得绕回具体的问题。现在我跟老公的矛盾点主要是这样的，他目前正在申请美国的博后，但是学校2016年的报名截止日期是4月中旬。虽然已经有两所学校给了老公反馈，但是都没有给最终的offer。而且即使赶上了今年的这批公派博后项目，最早我们也要到今年10月份左右才能成行。如果赶不上4月的这一批，那么就只能等明年2017年1月的项目了，而那个时间是能够以博士后身份出国的最后一个窗口，再往后老公毕业超过三年，要申请也就只能走访问学者的身份了。我的意见是首先等4月这个项目能不能申请成功，如果成功了即使要拖到10月份走，那我也希望能出去以后再怀孕，也就是再延迟半年左右时间。我不愿意挺着个肚子跟着他出去，不说签证能不能过（对了，请教一下大家怀孕了以后申请美国签证还能通过吗？），就是刚到了国外还有许多手续和事情要办理，大着个肚子要多不方便就多不方便。如果今年老公赶不上必须要拖到明年一月，那我又担心如果现在怀孕了等到那个时候我就该生产了，那就更不方便出去了。再把孩子养到半岁或者一岁，那老公的博后时间也就剩一年左右，是否还有折腾出去的必要。
昨天为了这件事又跟老公闹了矛盾，他最后发狠说：要是出国这件事对你怀孕有那么大的冲击和影响，那我干脆不出去了！当时听了这话我气得掉头就走，到现在两人也没说一句话。今天早上起来之后我也自我反省，我的这些忧虑是否有意义，是不是像老公所说的那样其实怀孕和出国这两件事是可以并行的，没有那么非此即彼。我现在已经茫然了，不知道到底应该如何处理这件事，最近为了怀孕的事不断的跟老公起摩擦，这个话题放佛已经成了一个禁忌，只要提起就是一场争吵。所以今天才到小木虫来听听大家的意见，我究竟该何去何从？
那必须是啊！要不然会出事的，哈哈
我本科毕业就出去了，所以没有在国内读研究生的经历，而且这么多年对国内大学学科的水平和设置也没什么了解。我不清楚你所谓的调剂是什么意思，不过二本研究生值不值得读关键还是看你的背景、学校、项目和老板吧，不能一概而论。有的学校虽然是二本，但专业好对于以后的就业也大有裨益。当然，还要看你今后的职业目标是什么，是想继续搞科研，读博，还是研究生毕业就出来工作，都要具体问题具体分析把
真是一名女战士，我很佩服你的勇气和良好的心态。那孩子爸爸现在回来了吗？
姐，调剂的意思就是，我本身考研报的是上海某知名大学牛专业，但现在恐怕进不了复试，但分数并不算低，所以需要调剂到相对比它不好的学校。这个学校总体全国排名不太好，但是我学的专业还可以，也是二本。所以，犹豫该不该去二本读研究生。
现在在家，之后还走
2年很快，没必要纠结，32不生孩子很正常的。
我知道在国外老板或者说专业的排名要比学校的排名更重要一点，但我也明白在国内学校的好坏其实才是最关键的。我记得我本科毕业的时候找工作听过一个传闻，意思是一个国外的投行到北大招聘，招聘会当中一个人民大学的毕业生说我也想应聘你们银行，虽然我不是北大，但我在人民大学年年都是系里的第一名，各种奖学金拿到手软，所以我一定不会比北大的任何学生差，我希望你们可以考虑我。结果你猜这个投行的招聘人员是怎么回答他的，哦，好的，我知道了，那请你下次高考的时候考北大吧。
这也许就只是一个夸张的故事，但他反应了现在国内唯学校论，唯出生论的一种不太好的风气。985,211成了所有学生身上最重要的标签，而后可能才是具体的专业和指导老师。你看我帖子最一开始介绍我老公不也是把他的出身说了一遍吗，说明我回国以后也被传染了。
所以我还是那个观点，你看重哪一个。是学校，还是专业，如果你打算研究生毕业以后工作，那我个人建议还是争取好一点的学校。如果你打算读博或者继续从事科研工作，那暂时在一个稍微差一点的学校但好的专业过渡一下也没问题，等到博士的时候再重新选择。
不知道我说的够不够清楚，总之无论你是什么选择，都祝福你！
除了敬佩还是敬佩！
谢谢你的回复。
我之所以之前那么纠结是因为老公可能出去两年，有点太长了。如果是半年或者一年，我肯定不会要跟着他一起走。但两年时间，中间怀孕，生产，哺育，把孩子拉扯到半岁一岁的，事情太多了，更何况到时候身边没有那个最有力的肩膀让我依靠，给我力量，所以我越想越害怕。
现在我跟老公达成的共识就是无论国内国外，无论一年两年，我们都要在一起，共同 见证我们爱情结晶的孕育和诞生。有了这份承诺，我觉得没有什么可怕的了！
谢谢你的祝福，我们一定努力:)
很认真看了你的回复，首先感谢。
确实我的人生到目前为止都是很顺利的，从童年开始一直到现在都有父母长辈的呵护，上学也是一帆风顺，即使是在国外漂泊的七年，虽然稍显孤独，但学历也是没费什么大功夫就拿下了。回国以后工作也都比较顺利，再加上找到一个自己深深喜欢了很多年的老公，我真的是觉得自己特别特别的幸运。
正因为我从小到大都是被呵护的，都是在掌声和鲜花里度过的，所以我贪恋这样的日子，贪恋这样的感觉，所以我想到一旦怀孕生子可能面临的艰辛和痛苦我就害怕了，退缩了。这两天我一直在反省，我拿出来的那些不想生孩子的理由一条条掰碎了看其实可能都只能算是一些借口，一些拿来敷衍和推诿的挡箭牌。我最根本的是不想去吃可能要吃的苦，去面对可能要面对的挫折。这也就是所谓的乌龟心态和鸵鸟心态吧。
我还是很感谢我的老公，他让我直面了自己的懦弱和自私，但最终还是以宽容的心态包容了我，也承诺我们永远会在一起，无论贫穷富贵，顺境逆境都携手度过，挑起作为老公应尽的所有责任。
我文章里面的芸芸众生这样的话可能说的确实不太妥当，如果冒犯到谁，我很抱歉。我只是觉得我们夫妻两个读到今天这个学位很不容易，自己付出辛苦不说，我们的父母何尝不是倾其所有供我们走到现在这个高度，他们在我们身上也是给予了极大的期冀。尤其是我的爸妈，他们一向的观点是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，有能力的话应该走到一个更广阔的天地和平台上去挥洒和施展自己的风采，所以他们才会坚定不移的支持我在国外留学那么多年。
每个人都有选择自己生活方式的权利，随遇而安，过轻松自在老婆孩子热炕头的有；把事业看的比天还大，为了事业放弃了家庭的有；两个人都不想生孩子做丁克族的有；觉得结婚生子顺理成章，天经地义的也有。这个时代各种各样的选择我认为只要夫妻两人能够认同，同时不对其他人造成困扰和不便就都是合理的。毕竟日子还要自己一天一天的过，就像你说的要明白自己的人生最终归于何处，弄清楚自己想要什么，就知道下一步应该怎么走了！
姐，你说的很清楚，谢谢你，我明白了。
:sweat:欧洲有些地方连农村都不如呢
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美国社区大学真实录
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　　引言：2014年2月，美国资深顾问蒋玉婕老师获得了公派出访美国社区大学的机会，走访了美国最美的加利福尼亚州的著名社区大学。在此次出访活动期间，扑面而来的就是对美国社区大学的大大的改观。
　　上图如此美丽如画的风景就是加州圣巴巴拉社区大学的一角，全美排名第一的社区大学。
　　背景知识小百科
　　社区大学，顾名思义是公立的，主要服务于当地公民的教育系统之一。有人说社区大学不好，还那么便宜，是不是教学质量非常不好？蒋玉婕老师见到的社区大学，风景优美，当地学生人数多，语言环境好，学习氛围好，社团活动多，更有利于国际学生提升英语水平，尽快融入当地文化和生活！套用中国驻美国前教育参赞艾方林教授的一句话“皇后社区、曼哈顿社区那是非常好的社区大学！费用低不是因为教学质量低，而是因为社区大学规模小，负担低，不需要承担老师的退休金。”
　　2月10日，金吉列留学美国资深顾问蒋玉婕老师接受了西安当地记者的电话采访，有关于社区大学的内容让更多的三秦父老有了客观全面的认识。以下是全部采访内容：
　　1.&入读美国社区大学的要求？成绩或其它方面
　　美国的教育制度是独立的，因此不同州的社区大学设置的入学要求不尽相同，例如华盛顿州可接受高二读完的学生入读社区大学——入学后需读一年美国高中课程，获得美国高中毕业证，之后再接受社区大学2年的本科教育。而加州的社区大学只接受高中毕业的学生申请入读。对于申请成绩，通常来说，要求学生高中成绩平均分80左右即可，语言则可以在进入社区大学之后再进行提升。
　　2.&美国社区大学的毕业证中国是否承认？
　　美国社区大学只授予副学士学位，中国与之没有相应的学位，如果一定要进行比对的话，美国社区大学授予的学位类似于中国的大专学位。中国政府没有明确认可该类毕业证，因此，金吉列留学蒋玉婕老师强烈建议中国学生入读美国社区大学之后，要么是留美工作，要么是通过本科转学机制进入综合类大学完成后2年的本科教育，获得学士学位，最终获得中国政府对该学位的认可。
　　3.&美国社区大学有什么优势？
　　美国社区大学对比综合类大学来说，优势是非常明显的。通常被人们熟知的为以下几点：1.&入学要求低&2.&开学日期灵活&3.&费用较综合类大学便宜很多&4.&很多社区大学与本州的综合大学有升学协议，通过本科转学机制能较为容易的转入美国优秀的综合大学&5.&社区大学以当地学生居多，且开设非常多的社团活动，可以帮助中国学生更好的融入当地文化
　　4.&社区大学转名校几率大不大？
　　社区大学与美国综合类名校基本都有升学协议，对于转学的要求相较于常规转学申请要低一些。想要通过社区大学成功转入美国名校，更多的是要靠学生本人的努力以及规划。因此，蒋玉婕老师建议从进入社区大学的第一天开始，就要开始关注希望转入的目标院校对于社区课程及学分的要求。
　　5.&社区大学适合什么样的学生上？
　　社区大学适合以下几类学生就读：1.&准备时间比较晚，希望尽快入学&2.&不希望继续接受中国高中教育的学生&3.&资金准备不充分&4.&希望通过社区大学这个跳板进入到美国综合类名校&5.&具备一定的自律自控，有一定自学能力的学生&
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留学服务承载的是一个学生乃至一个家庭的希望，背负的是帮助学生实现梦想的责任！通过近7年的留学工作的积累和总结&
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