济南的冬天教学设计历城五中的教学条件很好吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-12 10:35 标签： 济南历城五中
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历城五中宿舍
历城五中宿舍建筑形式建筑形式:板楼 多层
建筑形式（来源百度百科）
建筑形式就是反映建筑物的结构类型以及构成方式。 按建筑物以其结构类型的不同，可以分为砖木结构、砖混结构、钢筋混凝土结构和钢结构四大类。
建筑形态就是建筑物的外观，一般介绍一个小区时会说到建筑形态是 ：小区由双菱形（30层）和H型（18层）建筑构成等等 。
它们区别主要是建筑形式表示建筑物内部构成方式，而建筑形态是外在的。可以说外形相同或者类似的建筑物不一定都是同一结构。
历城五中宿舍简介
本小区有大院传达，楼间距大，小区环境好！
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由于工资被无故克扣，济南历城区三所学校老师近日开始罢课维权。那么，老师们被扣去的工资到底去了哪？绩效工资总量到底应该如何核定呢？为何市直学校与区（县）学校之间、不同区（县）之间学校绩效工资平均水平存在差距？针对这些问题，济南市历城区教育局赶紧发钱吧，过年了都
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历城的老师们也这么友爱，操场上准备做广播体操么？哈哈，你懂的济南历城五中怎么样？_百度知道
色情、暴力
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济南历城五中怎么样？
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教学水平，师资力量，属于济南市第一历城五中的教学师资水平还可以。这样可以么。但是还是不如历城二中好
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7月4日，山东省济南市历城五中在第一报告厅举行了山东省教育科学“十二五”规划课题——“‘三自一新’教育教学整体改革研究”课题开题论证会，历城五中校长高一鸣主持。
原标题：济南历城五中举行教育教学整体改革研究论证会
历城五中校长高一鸣作报告
山东省教科所所长李文军讲话
济南市教育局副书记王春光讲话
山东省教科所规划办主任主任许爱红讲话
新华网山东频道7月6日电（商锡河）7月4日，山东省济南市历城五中在第一报告厅举行了山东省教育科学&十二五&规划课题&&&&三自一新&教育教学整体改革研究&课题开题论证会，历城五中校长高一鸣主持。
与会的领导、专家有山东省教科所所长李文军，济南市教育局副书记王春光、山东省教科所规划办主任许爱红、山东省教科所王主任瑞、山东省教育学会副秘书长姜晓波、北京大教育考试评价中心院长陈庆军、历城区教育局副局长吕芳红、历城区教研室主任董经会、历城区教科室主任冯光国。历城五中240名全体教师参加了会议。会议由历城区教科室主持冯光国主任，历城区教育局副局长吕芳红代表区教育局致辞，历城五中校长高一鸣作&&三自一新&教育教学整体改革研究& 开题报告。
&三自一新&教育教学整体改革工程的主要内涵是：自主学习、自我教育、自觉发展和教学创新。自主学习。通过校本课程&高效学习技能&和其它有效途径及措施，使全体学生端正学习态度，激发学习兴趣，增强求知欲望，充满学习激情，掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，形成较强的自学能力，养成良好的自学习惯。自我教育。通过学生参与设计并自主组织系列&主题班会&，自主参与组织艺术节、科技节、读书节等校本活动课程，特别是自主组织&班级自我管理竞赛&活动，实现学生在德、智、体、美等方面的自我教育和全面发展。自觉发展。在学生自我教育达到一定水平的基础上，通过自主开展人生理想规划与追求、生涯设计与实践的系列活动（如成年仪式），引导学生走上人生自觉发展的道路。这是学生自我教育的高级阶段。
教学创新。通过实施&大课堂导学用合一&学案导学的教学策略，大力精简和优化教学内容，强化教学评价的矫正与改进功能，大幅度提高教与学的效率，为教学改革探索出一条真正实现增效减负的成功之路。同时，逐步打造出经得起推敲和检验的高效课堂，总结形成具有历城五中特色的&导学用合一&各学科教学范式。
本次开题会上，与会专家从不同的角度对本课题进行了点评。山东省教科所所长李文军指出：这是近年来第一次参加普通高中学校的开题论证会，对历城五中进行教育教学整体改革研究表示由衷的敬意。本课题注重了学生思维梯度的探究和学生自我养成教育的设计，立意全面高远。济南市教育局王春光副书记也对本课题给予了高度评价：学校教科研一定要立足学校实际，与本校的教育教学真正地结合起来，本课题很好地做到了这一点。本课题的研究突出了三个方面，一是&好&：注重立德树人；二是&妙&：提出整体改革；三是&巧&：实现教学的创新。山东省教科所规划办许爱红主任从教学论的角度进行了点评：本课题的研究回归了教学的本质，教学就是促进学生学习的活动；紧扣了学生学习的关键因素，注重了非智力因素的激发、开发；紧扣了教学的三个关键因素。山东省教科所王瑞主任的点评是：选题有意义，有针对性。突出了培养什么人，怎样培养人的问题；课题选题的整体性好。同时建议课题的研究要真正发挥在学校教育教学的作用。北京大教育考试评价中心陈庆军院长的点评是：&三自一新&是为全体教师设计的，某种意义上是带领大家&补课&，就是要求教师们要做到：教师还没有真正做到的是学习，自主学习的本质特征是主动学习；本课题很好的注重了教学内容的优化与整合；课题研究要经得起质疑与推敲。
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[责任编辑：管晓萌]
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