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好好学习该怎么做
我有更好的答案
有了一套自己的学习理念，每天坚持去做，不管怎么样都坚持，刚好做得完，是第一步也是最重要的一步，每天给自己定一个计划，稍稍满一点，不一定都会做，但是一定坚持做，时间长了，多做题，然后上课认真听讲，不可以开小差，自习课认真做题毅力
采纳率：30%
总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句。
11.图表背诵法
图表是一种直观的简化的表达方式。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，这样做。
10.分层背诵法
理解是记忆的前提和基础，就很容易背诵了，可利用“涉”的路线、后综合，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如、时间推移、地点转换，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系、人物顺序、逻辑轨迹，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，第二人接背二、三句，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
5·示范激励法
一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵：
12，依据“寓教于乐”的原则，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法；中间贫富二僧的两次对话是第二层，使学生边读课文，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文。背诵也要因文而法，如背诵议论文，通过先分析，可以从分析论点，而且记得牢，但只要努力去学。第二自然段头一句是第一层，交待地点，背诵这段文字同样是不太困难的。
8.听录音背诵法
生理学家认为，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果。第二至第六自然段为第二大段，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读，读熟课文之后，逐步加快阅读速度.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果，由段到篇，前勾后连，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，所以，只要背过一章和换韵的那几个字、疲劳感，才能成诵。实验证明，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试，一是要理清它的主要观点，由三个学生每人一句，就能变难为易。要记住这一段；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系，连绵不断。这样，对背诵议论文是有很大帮助的；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。
13.整体背诵
把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。
14.整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。
15.尝试背诵
在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
16.“三步记忆法”
第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。
17.“五次反复法”
为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。
1:兴趣是最好的方法,培养兴趣
2:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富
3:你自己是你过去的累积形成的，你的成功是你的过去点滴累积的，所以平时要注意积累，要养成正确的思维模式。要重视积累，才能成功。
4空杯心态:举例:小孩子心态，即保持一种好奇心。
5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以.绝对重要，复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结.虽然一个人一种方法，但也可以借鉴。[编辑本段]学好数学的方法
一、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
五、找一个安静、舒适的地方学习。选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。
六、不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。
七、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。[编辑本段]怎样提高学习效率
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--“把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的&事半功倍&。
学习效率是决定学习成绩的重要因素，我们如何提高自己学习效率呢？
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。[编辑本段]学习要讲究效率，提高效率
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时候常有陶渊明的&结庐在人竟，而无车马喧&的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼
身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。[编辑本段]理科学习应试技巧口诀
选择填空要注意，谨防掉进小陷阱：
大题专心地思考，不要轻易说放弃：
思考5分钟无头绪，还不如来说放弃；
题目长不可怕，只要认真地思考；
题目短，不麻痹，谨防掉进小陷阱！
记录错题很重要，中考状元的绝招！
考试难题要记录，每个搞懂很重要，
认真对待习与试，认真学习且复习，
人难我难我不畏难，人易我易我不大意！
制订学习计划
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。[编辑本段]【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 无论干什么：
不懂就是真的要去问，不然就一直不懂。不会就真的要去学，不然就一直不会。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意&专心、用心、恒心&等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；
加油，你一定会获得全年级第一的！
你最棒的！！！！！！！！！！加油，加油，再加油！！！！！！！；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，有人说，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，《诗经》二首的《伐檀》；后一句顺着上文而来反问点明题旨，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，不但背得快.辅助背诵法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，上递下接，循环往复。根据这一理论，在练习背诵时，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式；背诵记叙文、反复咏唱的形式，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，及时把握关联词这个“语言轨迹”，树立远大的志向，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。
7.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
9.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感。经过这样梳理一番，再反复读几遍，这样背诵起来就快得多了，其进步未可量也，人们称为“协同记忆法”.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，则吾中国为未来之国，背诵也就不太困难了，在学生开始练习背诵之后。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
6.关联词提示法
并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，可利用词组熟诵课文、人物；第六自然段是第三层，交待结果，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，关联词是议论文的语言轨迹。因此，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），划分层次，找出联系。
2。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背、论据、论证入手，上递下接，环环紧扣、《硕鼠》，都运用了重章迭句、乙两个学生每人一句。分层背诵法。只有熟读，才能加深理解，把思路理清，可适当播放课文录音。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连。诸如课文线索、情节发展。全文可分三大段，表并列关系，弄清它们表示的关系，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，而且会使记忆信号中断；反之，持续性的缓慢阅读，不但费时费力。
4。最后一自然段为第三大段，抓住一些起关联作用的词语和句子，掌握文章的语言特点，边想边背，句句衔接，以下依次每人递增一句，连续不断：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，不在他人，而全在我少年你不要气馁，你只要相信自己已经努力和自己已经是最棒的就行了，以下是我为你提供的学习方法：1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法
虽然这话不一定有用，不过肯定是经典：课前好好预习，课上认真听讲，做好笔记，课后及时复习。是不是一直都听人这样说啊···呵呵。不过有句话也是要记住的，“只学习不玩耍，聪明孩子也变傻”
可以透漏下你在读那个阶段吗？？
不同的学习知识有不同的学习方法~~~一般最基本的是
1.课前预习上课内容，扩展相应知识 。
2..上课认真听课，并标记老师重复讲过的重点。
3 课后好好复习。
让自己真的静下心来才能真的好好学，放下一些东西，只看到书就可以了
你可以去看看郑子岳的书《学习只有靠自己》对你应该有用
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回答问题，赢新手礼包怎么才能好好学习啊？、急求！_百度知道
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怎么才能好好学习啊？、急求！
我现在是上初三，在小学的时候我学习程度是中下等…等上了初中以后就不怎么学习了就经常在外面混上课也不听了，就这样混了两年，这两年爸妈经常说我让我好好学习，我也不想让他们难过，就应付应付，不过一个暑假我也想清楚了，不学习是不行了…我不想再看到爸...
有时候问同学们问题的时候感觉他们老闪避我。。你们说的方法我看了都很好。。不过我在初一初二的时候不怎么爱学习？我加 你们以后有什么问题请教你们下？谢谢了。看他们的目光看着我和傻X一样。。麻烦你们能留下QQ吗？嗯。
我有更好的答案
你都初三了
而且耍了两年
你想赶上其他同学不是不可能
其实初中知识比较简单
而且中考简单
它毕竟是应试教育
要让大多数孩子考上高中晒
（我的意思
你真的想进入高中
不想父母亲失望
那你从现在起
马上必须的学习
而且，希望你能够明白
即使知识不是很难
但是还是有知识点
你要花比你们同学更多的时间去来补你落下的课程
这个过程很艰辛
你要做个执着的人）你应经落下这么多课程
所以必须要老师
要针对你这种学习情况
没的老师的指导你
自己学老火
时间也不多了
现在你们应该还有些课程没教完把~~
你不要担心
在上每一科之前（特别是数学）
你需要从头看书
把书看明白
把笔记做好
到时候是翻书做题个
还有把成绩好的同学的笔记借来把你的书的笔记做好
不懂得不明白的问老师
现在这种时刻不是内向的时候
现在内向个屁阿
自己前途重要
我不希望你进职业学校（如果你没的这个毅力那也没办法）
还有你们中考的那个体育
你的目标就是满分晒
这个黑容易得
也必须得满分
语文你就把该背的都背
不晓得背啥子
问老师或者同学去
还有笔记自己要补起唷
数学多做题
自己抓紧学数学就行
然后英语找哈你们老师
去请个老师教你也可以
你自己要和父母商量
不是我们想象的这么简单
这个中国的物价
父母毕竟是过来人
要敞开心胸
我初一也是玩过去的
只不过我比你先清醒
所以初二就去了其他学校重头学习
还好结果令我满意
谢谢你了！就你回答的最好！能留下你的QQ吗？、
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希望你在最后初中的一年里有巨大突破，这段时间大约是两天。然后快乐的上学去。第二，但是任何一门要计入中考分数的学科都不可以放松。不要因为不是语数外而偷懒，这样可以减少适应学习生活所用的时间。你不必花过多时间在历史政治上，只要上课认真听，做好笔记，放假也一样，就马上趴一下，就算只有十分钟，对下一课的效率也很有好处，不过希望你花点时间看一下，多少会对你有用的我今年上高二，其实根本上是因为你没有掌握好的学习方案，这两天你的学习效率会比其他同学高。第四。不累的话，就花点时间复习上一课的内容。不知道你们有没有双休日，反正我们那时候一两个月才放两天，所以不存在双休日用功念书的情况。不过我倒建议你，不论放不放假，一定要用心哦！课间的十分钟一定要抓紧，如果累了，当做一种经验。如果心里一直不愿意主动去学，那么你心里背负的压力会更大。第三，并且把自己错的原因写在本子上，一定要坚持。每天都抽一分钟时间看一下。我有几条也许可以帮你。①理科的课上除了做好相应笔记外，还要记录老师的例题，在做作业之前。
我写的有点多。一段时间后你会发现作业的错误率会降低，做过一遍的题目不大可能错第二遍。③要不耻下问，课后回顾一下，一般就能记住，合理安排时间。我不太了解你们的考试方式。第一，明确自己的目标，比如说高中想上哪所，大学想进哪所，及时问老师或者懂的同学，学会科学学习。你说作业做得慢，成绩不好，初一，初二没怎么用心念书，但是初三奋斗了一年，以大概全市400多名的成绩考进市中。不妨听听我的意见，不要改变作息时间，平时几点睡几点醒！！，不要把学习当做负担。有不懂不要顾及面子。②每一次作业都要认真订正，不要因为时间问题而不订正，先看一下笔记和例题再动手做。每天早上醒来的时候想一下自己的目标
1、由自己兴趣最浓的科目或方面下工夫，这样就不会觉得学习枯燥无味 [兴趣是最好的老师——爱因斯坦]。
2、认真静下心来学习，时常请教老师同学问题，有烦恼也要和父母老师沟通交流（对你来说可能很难）；
3、树立积极向上的心态，多参加集体有益身心的活动，培养良好的交际能力，和老师同学和睦相处，制造浓郁的学习气氛和环境（可以找最好的朋友）。
4、列好要做的计划或提纲，让你的学习井井有条。
1。将自己的兴趣与学习结合起来。比如，你喜欢漫画；那模，你可以为考上有漫画及其相关专业的大学而努力。比如，你喜欢电脑游戏；那模，你可以为考上有计算机及其相关专业、游戏开发、游戏维护、游戏测试及其相关专业而努力。 2。到当地高校看看逛逛，感受气氛。 3。到人才市场感觉压力。 4。假期去贫困山区，看那里的学生怎样生活，怎样学习，怎样奋斗。对他们而言，考学不单单是考学，而是改变人命运的机会，而是改变家族命运的机会，而是改变几代人命运的机会。知识可以改变人命运。 5。看父母是怎样的努力的。父母是如何辛苦的为你工作的。和他们聊一聊天，沟通，听他们讲以前的他们所处的艰辛。 6。看一看父亲，母亲的手，为他们洗洗衣服，为他们洗洗脚，感觉他们为了生活度过多少困难，战胜了多少困难。他们睡觉时候，你悄然过去看一看他们皱纹。 7。暑假与寒假，打工。感受生活的艰辛、压力、动力、快乐、欣喜。 8.有时间的听轻音乐，放松，学会放松。放松是为了更好的学习！ 9。学会快速恢复体力。找到快速恢复体力的方法。对于高中生，高三学生啊，学习强度较大的。一定要找到快速恢复体力的方法。或者，要紧牙，再咬牙，拼了啊！大不了高考后狂睡几天！但注意考前状态调节。 10。确立目标。比如，考试要达到多少分等。达到后，宴请自己一顿。比如汽水；比如糖果；比如去踢足球；比如去打篮球；比如去看电影。感受努力，感受努力后考场成功的感觉。 11。其实，说实话，你能提这个问题，说明你是个好学生；说明你有一定认识问题、思考问题的能力。相信你！ 加油啊！以上希望对你有用。
参考资料：
初中嘛..其实只要好好听课，按老师的方法做就好~
先把现在新学的知识学会，之前不懂得，准备一个笔记本，把不懂的问题写上，如果你不想问老师，你就自己上网学或者问问比较好的同学！如果是之前的知识，你就把以前的书本拿出来学习一下，一点点来，初三一年，如果你 能持之以恒，把想好好学习的心情保持坚持下去，一切皆有可能，我考大学时候就是这样的！你可以加我，有能帮你的，尽力一下！
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