2009年郑州捷登教育联合北京师范大學、首都师范大学心理研究所、中国青少年心理健康防止中心、河南省中小学个性化教育研究中心历时两年通过对全国52所中、小学随机抽取的近9000名学生的测试评估论证后成功研制出专业针对“中小学学科分析”和“综合能力评估”的测评系统【中小学个性化教育综合学历診断系统】，简称PASD对学生三大智能（IQ、EQ、AQ），以及性格、习惯、心理应激能力、学习能力、学习动机、学科水平和心理健康实施评估科学有效的测量影响学习的诸多因素，从而完善【捷登】为每一个不同人格个性的孩子量身制定的教学方案达到“预在先，治根本”的目的
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