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如何才能不计较太多得失？
来自黑龙江
健康咨询描述：
我这两年，不知怎么的了，变得非常计较个人得失，跟谁相处也是这样，总是患得患失，心里很不平衡。请问像这样应该如何调节？
想得到怎样的帮助：大家有什么方法？
键上的舞者
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&&&&&&病情分析：&&&&&&您好！在人与人的交往中，太计较个人得失肯定是不好的，大家也不会喜欢这样的人。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议您首先要端正自己的心态。其实吃亏可能是福，并不一定是真正的“吃亏”，也许您能从其他方面得到补偿。其次，建议您像乐于奉献的人学习。希望我的回答能帮助到您。&&&&&&医生询问：
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&&&&&&病情分析：&&&&&&变得非常计较个人得失,总是患得患失，心里很不平衡&&&&&&指导意见：&&&&&&你好，这种情况建议你要学会放开自己，人不能一味的去想得到什么，通常情况下失去一些会得到更好的东西&&&&&&医生询问：
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从不计较个人得失
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俗话说：人之初性本善，很多人最初是善良的，可随着社会的磨练，可能性情会发生变化，可有些人还是保持最初的善良，不计较个人得失，从角度为大家介绍，善良最不计较得失的生肖!最不计较得失的生肖属牛他们的天生就是劳动者追他们的力气全都用在劳动上面。但是智力方面呢,他们就不行了。他们只想完成自己的事情绝不会插手别人的事情。所以有些时候呢,他们也会误信别人的谣言。所以有些时候呢,他们也非常的愚蠢。他们的愚蠢之处就是不爱自己动脑子。总是信别人的谣言。 属虎在十二个生肖里面,属虎他们非常的冲动脾气还非常的暴躁。而且他们一点聪明的判断能力都没有。这是因为他们总是喜欢听别人的。所以呢导致自己的判断能力缺失。他们还特别喜欢激将法,因为他们的性格非常的急躁。所以那时要是用了这即将法的话就会把他们成功骗到。所以有些时候呢,他们也是非常愚蠢的。这样的感情还让,别人玩弄。非常愚蠢的。属兔要问哪一个生肖最善良最天真最单纯的话。那这个生肖非属兔的莫属了。因为他们天生的定义就是非常善良的。办事能力非常的强。他们总是会以德报怨。从来也不计较个人的缺失。他们总是能抱着最乐观的心态去看待世事。他的一些非常善良的举动也会得到别人的赞扬。所以有时候他们看起来傻傻的。
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Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved同学们.学习了两则寓言.它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示.我们知道了不计较得失是最大的“得 ,不计较得失的人是最理智的人.我还要告诉你们.“塞翁失马.焉知非福 .“祸兮福所倚.福兮祸所伏 .愿同学——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
同学们.学习了两则寓言.它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示.我们知道了不计较得失是最大的“得 ,不计较得失的人是最理智的人.我还要告诉你们.“塞翁失马.焉知非福 .“祸兮福所倚.福兮祸所伏 .愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑.健全人格,藐视困难.直面人生. 【】
题目列表(包括答案和解析)
试试看你能不能学习作者从一个汉字中悟出一个深刻的道理？
　　我真佩服我们的老祖宗，创造了那么一个奥妙无穷的汉字：“尖”。
　　谁不希望拔“尖”？谁不愿意成为“尖”子？
　　可是，“尖”字中那“小”字立在“大”字之上。
　　金字塔的塔尖，高踞云端，而塔尖立于硕大无比的底座之上，那便是一个极其形象化的“尖”字。
　　海面上的冰山其实只是个“小”字，它的巨大无比的底座隐没在海面之下。没有那底座，冰山就无法露出海面。
　　人生的事业便是个“尖”字。“十年寒窗”，全都溶进那个“大”字之中。即使大学毕业之后，还要花费许多精力去打基础。只有牢牢地打好基础，才能拔尖成为“尖子”。谚云：“宽打地基窄打墙。”这话也道明了“尖”的含义。
　　其实，任何一个“尖子”，都站在前人、众人的宽大的基础上，才得以拔“尖”。牛顿说：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”哦，连牛顿也明白“尖”字的深刻内涵。
　　下面一则寓言给了你哪些启示？请与同学们交流看法。
　　一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
　　其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。”
　　“天哪！3200万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”
　　另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”
　　“天下哪有这样简单的事情，”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”
　　小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
品味人生的道理
　　①有贫富二人，贫者每日辛勤耕作，宽厚待人，富者则花天酒地，到处搜刮。二人死后一同前往天堂，富者被拒之门外，理由是：你太穷。
　　②有两人同遭不幸，贫困潦倒。财神拿出一个金元宝和一把锄头让他们选择。拿到元宝的人最后仍然穷困，拿到锄头的人终于成了富翁。
　　③有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人世。
　　同学们是否从以上几则寓言中领悟到一些人生的道理，讲给同学听一听。是啊，每个人都是各自人生舞台上的主角，认真去品味自己的人生，写出自己的感悟吧！
成语是中华民族灿烂文化长河中的一朵奇葩，我们不光要学习运用它，还要善于运用。读了下面一篇文章后，想必你在这两方面都有一定的认识与长进。
　　成语是实用的固定词组，在汉语中多由四个字组成。
　　“四字格”是汉语成语的常见形式，也是汉语使用者最喜欢的形式之一。吕叔湘先生曾这样指出：“四音节好像一直都是汉语使用者非常爱好的语音段落，最早的诗集《诗经》里的诗以四音为主，启蒙课本《千字文》《百家姓》《李氏蒙求》《龙文鞭影》等等都是四音，亭台楼阁常有四言的横额，流传最广的成语也是四言为多。”为什么“四字格”备受使用者喜爱呢？其中有诸多原因。首先，因为它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式，它最符合汉语文化中“以偶为佳”“以四言为正”的审美要求。“以偶为佳”是古人崇尚对偶的美学观，本质上也是认识世界的哲学观。古人对客观美的认识，就是成双成对的：“天”和“地”，“方”和“圆”，“日”和“月”，“山”和“川”等等。反映在文学艺术上，对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对；诗歌讲究对仗，尤其是律诗，是一定要用对仗的。古人之所以格外重视四言，是因为“四言”是惟一的字数较少但能一次四分又能两次偶分的一种形式，最能体现“以偶为佳”的要求。从语言内部考察，“四字格”结构灵活多变，它几乎能配置任何一种语法关系，满足结构变化的需要。再从音律上看，“四字格”大多能平仄相间，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。由此可见，汉语成语在形式上选择了“四字格”，其根深深扎在汉语文化的土壤中。从现代心理特点来分析，它能提高记忆的效率。可见，“四字格”作为汉语文化特有的一种“经典”形式，确有它的精妙之处。
　　从内容上看，成语也是汉族语言文化的精华所在，出自寓言的成语如狐假虎威、守株待兔等，这些成语都具有深刻的教育意义，闪动着智慧的火花。出自神话传说的成语如点石成金、南柯一梦等，这些成语往往反映某种精神或说明某个道理，使人们受到鼓舞或得到启示。出自历史故事的成语如一鼓作气、纸上谈兵等，这些成语，有些是历史事件的概括，有些则是历史人物的言行。还有一些非典故性的成语，大多来自古代作品，其中相当一部分是古代一些名家的名篇，这些名篇，也是我们中华文化宝库中的“珍品”。由这些“珍品”锤炼出的成语，往往是作品的精华所在。如儒家经典《论语》一书产生的成语，收在《成语探源辞典》中有166条，这些成语，有的就是《论语》中的原文，如哀而不伤；有的把较长句子精简压缩，变成四音节成语，如患得患失；还有的是把出处不同、而意思相关的双音节词合在一起，构成四音节成语，如屏气凝神。还有一些其他用法，但无论是用哪种方法，其结果都是保留了原文中的精华部分。
1．你认为古人格外重视“四字格”成语的原因是什么？（不超过30个字）
________________________________________________________
2．下列成语中的六个，它们的来源可分为三类，请在方框内填上类别，在横线上填写相关的成语的序号：
①名正言顺　　②开天辟地　　③图穷匕见　　④钩心斗角
⑤画蛇添足　　⑥精卫填海　　⑦黔驴技穷　　⑧卧薪尝胆
⑨落花流水
出自寓言的成语：⑤⑦
出自神话传说的成语：________
出自历史故事的成语：________
3．这篇文章结构清楚，从成语的形式到内容，较为详尽地说明了什么？
________________________________________________________
4．为什么“四字格”备受使用者喜爱呢？谈谈你的看法。
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5．现实生活中经常看见“乐在骑中”“默默无蚊”“食全食美”等广告语，请你从成语运用的角度，对这种语言现象做具体分析。
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文言文阅读（16分）(甲)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(乙)人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。注：①藉背：藉是坐卧之用，背是垫背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪：州府的主簿。小题1:下列句子中“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（&&&）（2分）A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染小题2:下列加点词意思相同的一组是（&&&&）（2分）A．烨然若神人B．腰白玉之环判若两人腰缠万贯C．右备容臭D．主人日再食臭气相投&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&再接再厉小题3:下列加点“负”与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是（&&&&）（2分）A．负箧曳屣行深山巨谷中B．至于负者歌于途，行者休于树C．负势竞上，互相轩邈D．命夸娥氏二子负二山小题4:下列表述中，不符合(甲)文意的一项是（&&&）（2分）A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。小题5:翻译文中画线的句子。（4分）①至舍，四支僵劲不能动。②顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”小题6:(乙)文的故事给了我们哪两点启示？（4分）
阅读下面文言文选段，回答下题。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是
足肤皲裂而不知
执策而临之
学而不思则罔
出淤泥而不染
下列加线词意思相同的一组是
烨然若神人　　判若两人而
腰白玉之环　　腰缠万贯
右备容臭　　　臭气相投
主人日再食　　再接再厉
翻译文中画线的句子。
①至舍，四支僵劲不能动。
_____________________
②盖余之勤且艰若此。
_____________________
下列表述中，不符合文意的一项是
“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：
①__________________
②__________________
从文段所写内容中，你得到了哪些启示？（答出两点即可）
__________________
好一朵木槿花宗璞&&&& （1）又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。&&&&&（2）木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。&&&&&（3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。&&&&&（4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。&&&& （5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。&&&& （6）这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。&&&&&（7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。&&&& （8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。&&&& （9）去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。&&&& （10）没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！&&&&& （11）我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！&&& &（12）土埋大半截了，还开花！ &&&& （13）我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣．略有皱折．似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。&&&& （14）忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。&&&&& （15）紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。&&&&& （16）今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。&&&&& （17）我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。&&&&& （18）它不再来。&&&&& （19）即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？1．结合文章，说说作者认为文中的木槿花“好”的理由是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．文中第11、12两段，作者反复提及“土埋了大半截，还开花！”有何含义？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．本文在描写木槿花的“好”的时候，多处采用了衬托的手法，请你指出其中的一处，并做简要分析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．本文语言很有特点，请你从以下甲乙两题中任选一题进行回答。&& （甲）第1段画线句连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓含在句子中的感情。&&& （乙）请从修辞的角度分析第8段画线句的表达效果。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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