大二了感觉上课学习没意思，每天只睡5小时消沉的睡...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-26 14:20 标签： 每天只睡5小时
觉得鸭梨山大，生活、学习没意思。_百度知道
觉得鸭梨山大，生活、学习没意思。
一上课就想打瞌睡，不想和同学说话，下课顶多上个厕所，去音乐厅听别人拉小提琴，或者在学校的图书馆的角落里面看书。很烦恼，想一睡不醒，看到什么都觉得它们比我有用，生活比我有意思。不想见到老师，不想很近地接触任何人，只想赶快大学毕业然后找个男友，...
我有更好的答案
应该是海伦凯勒的吧。--------------我一直哭，哭自己没有鞋子穿，我遇见一个人，他竟然连脚都没有，直到有一天送你一句励志的话
这个我知道。海伦凯勒会7、8国语言，是一个残疾人。不过她的故事对我没什么启示她是她，我是我反正就是感觉没希望的那种
没有希望没什么，只要没失望就行。
希望越大，失望越大反正就是很烦躁
采纳率：11%
来自团队：
总有一段颓废期，过了这段时间就好了，到时回过头来想想会觉得蛮好笑的
既然自己都有所打算了，你还来问什么。
那不算什么打算只是预想一下。
既然决定了，那就去做啊。宁愿等失败再后悔，而不是因为没去做而后悔。
给自己找个目标，就回觉得有意思了
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我是个迷途的人，大三了，现在一点都不想学习了，觉得上课没意思，经常旷课，作业不写，觉得都无所谓
谁能给点动力，给点建议，骂我也行，无论什么方式
我有更好的答案
有哪个人（除了个别。但学好之后，暂且不说）放着悠闲的生活不享受，偏偏选择学习的，1乘2也有他的意思，你就不觉得他枯燥了，因为，每一件事物都是有趣的。试着慢慢先去听一节课，别管听不听的懂，认真的先听一听，你就会有感觉，更何况大学有那么多的课程，一下子爱上学习是不可能的
采纳率：100%
这是一个过程
我大学的时候也是这样的
多想想毕业之后“能够做什么”这个问题就有动力了
想一下你为什么会有这种想法呢？是不是在生活有过什么困难呢？这要靠自己的，别人一般帮不了你的
我看你是条件太好了，不知父母愁，有时间去贫困地区看看吧，实在想不开，去看看心理医生，学校不是有心理就助吗
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辛雷学习法第四章学习状态.doc 47页
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辛雷学习法第四章学习状态
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辛雷学习法 第四章 学习状态.txt遇事潇洒一点，看世糊涂一点。相亲是经销，恋爱叫直销，抛绣球招亲则为围标。没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。爱情这东西，没得到可能是缺憾，不表白就会有遗憾，可是如果自不量力，就只能抱憾了。关于《辛雷学习方法》的最新信息，请访问：http://www.learnmethod.com
辛雷教育 Corp。保留所有权利。
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学习状态是一个人学习时心态、身体、学习方法等综合作用下所处的状态。
每天有效学习时间、每次最长学习时间、学习强度、大脑清晰度，是学习状态的四大指标。
学习时经常出现头晕、大脑发木；学习时经常感到很烦闷；学习时很呆板、不善于变通；每天从开始学习到心情平静下来，往往需要很长时间；经常对自己说，“我又熬过一天了！”这说明，你的学习状态很差。在很差的学习状态下，学习就很不容易进步。
对于学习者，即使你学习时很放松、心情很平静、大脑很清晰，也不一定是学习状态好。只有你每天有效学习时间很长、每次学习时间很长、学习强度很大，仍能始终保持大脑很清晰，你的学习状态才是很好。
提高学习状态是个长期的过程
良好的心态需要数月、数年、甚至一生的不懈努力；身体状态取得明显的提高，也往往需要数月、数年的不懈坚持；任何一门课程要取得明显的进步，往往需要数月、数年的时间积累；而学习状态的提高，也是如此，是一个长期的过程。
有些人以为只要考试前将自己的心态调整一下，好好休息一下，考试时的状态就会很好，这是一个误区。
实际上，你考试时的过度紧张、发挥失常，往往是你平时学习时气恨、忧郁、软弱、压力过大等不良心态的综合体现；考试时出现大脑出现一片空白，大脑反应迟钝等也是你平时不注重作息、不锻炼身体的集中体现；同样的，如果你平时学习时，每学习一个小时就要休息一下，学习强度稍微大一点，学习时稍微感到焦躁、痛苦就不愿坚持下去，每次学习时间稍微长一些就感到大脑清晰度下降，那么，你想在考试中的两、三个小时中始终反应迅速、灵活是很难的。
好的学习状态必须有好的心态和好的身体做支撑
火车必须在火车轨道上运行，而汽车则必须在较好的公路上运行，而自行车则可以在各种小路上运行。火车能够大载重量高速稳定行驶，是因为有扎实、平稳的火车轨道做支撑。
要想能长时间、高强度学习，而大脑始终很清晰，你就要有好的心态和好的身体做支撑。
你可以通过提高心态，如提高“狠劲”、保持轻松愉悦振奋的心情等，来保持和提高学习状态；你还可以从作息、饮食、营养、体育锻炼等方面提高身体，从而提高学习状态。
学习状态的初级、中级、高级
学习状态处于初级阶段或学习状态较差
学习状态处于初级阶段或学习状态较差，有如下表现：
一、学习时很少产生自信心，学习时“狠劲”不足。
二、心态不稳定，学习的大多数时间经常出现气恨、压力过大、轻浮等不良心态。
三、学习时不专心，学习时抵御外界干扰和诱惑的能力很差。
四、学习时大脑总是很不清晰，经常出现大脑发木、头晕等不良状态。
五、每天有效学习时间7、8个小时以内，每次最长学习时间在半个小时到1个半小时左右。
六、学习时几乎总是感到疲惫、困倦，反应迟缓。非常疲惫之后，身体活力恢复的很慢。
学习状态处于中级阶段或学习状态一般
学习状态处于中级阶段或学习状态一般，有如下表现：
一、学习时能产生自信心，但自信心不强。学习时“狠劲”一般。
二、心态还算稳定，学习时经常出现气恨、压力过大、轻浮等不良心态，但能将这些不良心态控制在一定范围之内。
三、学习时比较专心，但学习时抵御外界干扰和诱惑的能力一般。
四、学习时大脑有时清晰有时不清晰，学习时有时会出现大脑发木、头晕。
五、每天有效学习时间8个小时到10个小时，每次最长学习时间1个半小时到2、3个小时。
六、经常疲劳。非常疲劳之后，身体活力恢复的较慢。
七、学习时有时精神状态很好，有时精神状态不好，反应速度一般。
学习状态处于高级阶段或学习状态很好
学习状态处于高级阶段或者学习状态很好，有如下表现：
一、自信心很容易产生，自信心强大而且纯净。
二、心态平稳。
三、很少疲劳。非常疲劳之后，身体活力恢复的很快。
四、学习时很专心，学习时抵御外界干扰的能力很强。
五、学习时大脑始终清晰。
六、每天有效学习时间10个小时以上，每次最长学习时间3个小时以上。
七、大多数学习时间里，精神饱满、反应快捷。
八、攻克难题的意志很强，能够高强度学习数个小时而不感到疲惫。
学习状态四大指标
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