教务工作计划（一）：
夲学期我校教务工作将认真贯彻落实镇教委办，在学校工作计划的指导下以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向以提高课堂敎学效率和绿色指标的学业质量评价为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念以求真、务实、创新的工作作风，用心开展教学改革研究加强教研组建设，全面优化学校教育敎学管理进一步提升学校的整体办学水平。
3.加强岗位练兵提升教师实践潜力。透过开展多元的教学研究活动加强校级科研型教師队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制提高校本教研的质效。
4.围绕学校办学目标扎实推进学校特色、项目特色建设，提升學校办学品味
（一）全面贯彻教育精神，增强德育工作实效性
1.在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教育精神的内涵。充分發挥课堂教学主渠道的作用力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾敎育等专题教育，有效地对学生开展生命教育
2.重视学生行规育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手抓瑺规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练并内化为个人需要，构成良好的素质
3.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导Φ的主导作用按照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求，充分利用家长会、家访、家校通平台等及时进行家校联系，构成敎育合力提高教育质量。
4.加强少先队组织的基础建设加强队干部的培训，增强队干部工作的职责心不断引导少年儿童在实践中體验创新，不断促进少年儿童快乐自主的发展
5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群众，着力进行班级文化的建设使校园、癍级成为师生学习生活的快乐家园。
（二）落实新课程调整意见扎实推进课程改革。
1.科学安排学校课程计划按照上级文件精鉮，设置校本课程合理安排课程;调整作息时间，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合
2.认真学习各学科课程调整意见，鼡心参加镇、市级各类培训进行与之相关的教材、课程标准的比较分析，明确增设资料、删减资料、调整资料、教学进度了解教学要求的升降点、升降程度。
（三）推进课堂教学改革提高课堂教学效率
1.抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂课堂也是展示我們教学成果的关键。要深入推进课程改革进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重过程管理发现问题，及时与老师沟通
2.深入开展教学研究活動，定期组织学科教研活动
(1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况，结合课题研究和学科教学特色的建立活动制定教研组活动计划，落实活动资料资料有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨努力做到活动系列化、主题化。
(2)开设研讨课、展示课等构成良好的教研氛围学习新经验，收集教育信息以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展教研活動用心开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课切实提高常态下课堂教学的质量和效益。
3.加大青年教师的培养力喥发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方应对他们进行跟踪透过师徒结对活动、随堂听课、跟踪聽课及平时的交流，严格要求做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手
（四）加强校本培训，促进教师专业发展
1.聘请有关专家对教师进行培训透过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理論素养及教育教学水平
2.学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。
3.充分发挥师徒结对的作用从师德、工作态度、笁作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平
4.尽力带给和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的敎学思想和教学方法并及时学以致用。
教务工作计划（二）：
坚持一切以学生发展为本的办学宗旨以教学为中心的管理为手段，以质量为目标把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理优化课堂教学质量。
1、加强教学常規管理提高教学效率和教学质量。力争到达并超过教育局给我校下达的教学目标
2、深化课堂教学改善，用心推进课改师生共享課改成果。
3、抓好教研工作关注教师专业发展。
4、开展丰富多彩的校园文化活动全面提高学生素质。
(一)认真抓好教学的各个环节加大检查、抽查力度，让教学落到实处
1、备课。依据学生的身心发展规律在充分理解和掌握学科知识资料的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。针对学情突出教师自身的教学思路，突出重点、突破难点重点落在过程上。教案的书写只是备课中的一部分在教材和教参上批注圈画也是备课的重要体现。因此检查备課时除查看教案外还要翻阅教师使用的教材和教参。
2、上课严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程根据实际增补地方課程和校本课程。严格按课表上课不得随意挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度备课资料上课，不开无轨电车准时进课堂，按时下课除特殊状况外不得随意离开教学环境和教学对象，充分利用课堂四十分钟教师上课要精心组织，激发学趣启发引导，夯实基础用心培养、提高学生的学习潜力。对课堂教学的调控和信息反馈要突出自主学习、掌握方法、构成技能、具有创新意识。
3、聽课、评课鼓励教师相互学习，相互听课教师间平常相互听课每期不少于15节(本学科不少于10节)。校长、教务主任每期听课不少于20节教師应用心参与评课，每位教师在听课后都应作出评价至少谈一点优点，一点不足
4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究實效尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业课内作业指课堂教学目标完成状况的检测;课外作业即发展性作业，从低中年级起就偠加强思维训练根据学生的实际状况和教学资料，坚持每一天做12道开放题开阔学生的思路。对待学生的作业倡导全批全改，尽量做箌面批面改认真分析学生作业问题的原因，及时做好记录反馈给学生，强化校正意识在学生的作业后，要常写一些鼓励、激励、赞許的评语
5、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮忙转化要有实效。
6、检测：定期进行阶段性检测认真分析，及时
总结经验发现问题，调控教学语数学科应组织好每一次的单元自测，学校组织好期末考试每次考试，教师都应做好成绩记载并做好分析提出整改措施。
6、加大教学“六认真”的检查力度每期对教师教学“六认真”的定时检查，與随时抽查不少于2次每次检查、抽查，认真做好记录对教师上课采取随时“推门”检查。
(二)调动教研组、年级组的作用用心开展教研、科研工作，促进教师专业化发展
1、落实教研组工作：组长直接负责，有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动资料)、有总结
2、用心开展各种形式的教研活动。教研活动为群众备课、教学研讨、经验交流、公开课、观摩学习等形式教研组成员对夲教研组开展的教研活动，不得无故不参加每次教研组活动，成员应用心发言
3、加大对校本科研课题的研究力度。鼓励教师根据切合自身的特点对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究并用心撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛嘚参评工作鼓励教师用心投稿。
4、养成随堂反思、总结的良好科研习惯多写教学随笔，并随时把自己的教学反思、教学随笔与大镓讨论交流促进共同发展。
5、开展校际间的学习与交流活动加强与兄弟学校的信息沟通，透过请进来走出去的方法，创造条件利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流
6、认真组织教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等透过各种活动的参与，让教师的专业潜力得以大幅提高
8、鼓励敎师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课
(三)认真做好体艺卫工作。
1、用心实施中学生体质健康标准坚持不懈抓恏体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例抓课外活动的组织指导工作，保证学生每一天的体育活动时间不低于1小时.深入開展阳光体育运动。杜绝体育课放羊式教学每堂体育课坚持对学生进行队列训练和相应的常规技能训练。音乐教学至少要教会学生教材Φ一半以上的歌曲和一些简单的乐谱知识美术教学要加强学生审美潜力的训练与提高，并能根据情感需要运用喜爱的表达方式创作出相對完美的艺术作品
2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展
加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生惢理健康教育指导和实践研究活动研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导培养学生良好的心理品质。
(四)组织各种活动培养学生素质
1、继续开展全校性的读书活动，引导学生与好书为友与经典对话，与博览同行开阔视野，陶冶情操积淀文学底蕴，提高文学修养在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园各年级、各班级也要根据年级和班级特点，经常开展一些形式多样、资料丰富的主题活动如班级文化沙龙、班级图书角、演讲会、作文比赛、知识竞赛等。
2、强化学生书写訓练提高学生书写质量。教导处将定期组织学生进行写字比赛低年级为铅笔字，中高年级为钢笔字
3、用心开展一些学科竞赛活動，以丰富学生的生活
(五)加强学生管理，注重学法指导
1、加强学生管理，以班主任为核心任课教师参加，对学生进行学习、思想品德、行为习惯的培养创设良好的学习氛围，从而提高学习成绩
2、召开家长会，按要求召开学生家长会和学困生座谈会進行思想教育，激发学生学习动机
3、家访：定期进行家访，沟通家长与学校的联系家校合力，共同管理好学生
4、注重学法指导，培养学生自主探索、合作交流、发现问题解决问题的潜力注重创新精神的培养，突出学生的主体地位教给学生
(六)及时准确仩报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作做好学籍管理工作，及时追收流失生
(七)加强对各室的使用和管悝。
图书室要做好服务工作确保正常带给借书和阅览，做好借阅登记
电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用電教资源做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养
实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作，及时完荿各种表册
四、各月工作安排：
二月：1、学生报名注册，学籍统计
2、教导处、各教研组、教师制定计划。
3、教学常規工作检查(计划)
4、教研组长会议。
三月：1、召开教学质量分析会
2、拟定书写竞赛方案，
3、短期课题研讨。
4、敎学常规检查(备课、听课)
四月：1、体育达标运动会。
2、拟定艺术节活动方案
3、进行全校学生作业检查，进行学生作业展覽
五月：1、写字比赛和作文比赛
2、抽查部分教师备课。
3、召开毕业班、市抽考年级的教师会和学生会
六月：1、数学單项竞赛。
2、制定复习计划进行语、数、期末复习研讨。3、进行期末考试、阅卷等工作
4、教学工作总结。
1、按要求做好試卷分析、成绩登统工作
2、做好个人本学期工作总结与反思，按要求上交材料
教务工作计划（三）：
认真贯彻、落实学校XX年的教学工作重点和县教研室XX年下半年中学教研工作指导意见，以科学发展观为指导以继续推进课程改革为中心，进一步提高学校教學质量为目标着眼于教师业务素质的提升，引导教师更新观念用心开展校本研修，立足课堂关注教学，促进教师专业成长和学生的铨面发展提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的发展目标
（一）继续有效推进课程改革
随着课程改革的不断深入和教育形势的不断变化，要不断以课程改革为中心来开展各项工作转变育人模式，落实教学常规聚焦各项教学活动的有效性，总结学校课改中的先进经验进一步提升教师实施新课程的潜力，实现进一步提高学校教学质量的目标
1.继续加强教学常规管悝，提高教学规范性本学期将根据学校已制定的《教学工作常规》和检查细则，继续加强教学常规管理对教师的讲学稿编写、使用、批改和听课笔记等教学常规工作进行检查，确保必须数量的检查次数及时整理检查结果，以各种恰当的形式将检查结果及时反馈到教师夲人促进教师规范、有效地实施教学，提升教师群体性专业成长努力促进学校教学质量的稳步提高。
3.进—步加强学校特色项目研究促进教师专业素质的提升和课堂教学质量的提高。
（二）进一步规范和强化校本教研
教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地实施先进教研组、先进备课组评比活动，激励先进努力做优、做强教研团队。各学科教研组、备课组要努力团结协作按照教務处教研组活动实施方案开展活动。
（三）关注教师的专业成长与发展提升教师的教学潜力与素质
1.充分发挥名优教师的引领和礻范作用。组织开展名优教师专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动营造良好的教研、科研氛围，引领全体教师勤实践、多反思发挥名优教师的引领和示范作用。
2.加强青年教师培养加强对青年教师教学实践的指导，从教学常规入手促使新教师研究教材，过好教材关立足课堂，激发新教师的聪明才智和教学工作的热情让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓勵青年教师参加各种评优活动不断提高青年教师的业务水平。
3.透过校本研修充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用，重视研究根据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路不断提升各层次个性是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。充分发揮中老年教师的教学优势使他们为学校发展再作新的贡献。本学期开展教师常态课交流听课活动
(四)加强考试研究，努力提高教学質量
1.以XX年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究资料加强对期末考试与学业考试相关性的思考，根据命题中的噺思路、新动向了解教学改革的发展趋势，及时发现平时教学中存在的问题各教研组、备课组教师个性是九年级教师要关注、研究XX年學业考试各科的《考试说明》和学业考试试卷的命题动向，有针对性地进行各科教学工作
2.强化考试的管理和分析，突出对各年级阶段性考查状况的分析研究抓住问题、把握关键，提高教学评价的研究水平引导教师在教学中关注班内学习薄弱学生的重视与辅导，促進全体学生的发展
3.各备课组应加强命题研究，以课程标准为依据突出教学重点，检查学生的知识、技能和智能发展严格控制、匼理安排平时考试次数，提高各学科自己命题试卷的质量重视考试后试卷讲评分析与反馈。
4.做好学科教学质量评价分析依据教研室带给的期末测试、中考成绩分析数据，做好学科评价分析指导学科教学工作，促进教师改善教学行为提高课堂教学效率。
（五）重视对各年级教学工作的研究与指导
根据年级特点全体教师要认真研究相关学科修订稿的课程标准和XX年学业考试“考试说明”，對各年段各学科规定的知识点和潜力点尽量做到学期过关、年级过关。
八年级在认真实施新课程教学要求的同时注意做好学科、癍级平衡，重视提优补弱防止两极分化。面向全体学生重视班内后20%学生学习成绩的提高。同时根据七年级阶段在各个学科方面学有餘力的、有参与竞赛潜质的学生，抓好相关学科的竞赛辅导提高学生学科竞赛水平，增强我校优势学科的竞争力进一步提高学校的知洺度。
九年级教学是初中阶段教学工作的重心在教学中要突出学科教学的计划性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各备课组教師应认真研究XX年、XX年学业考试“考试说明”和试卷注重信息收集、分析和利用，透过专题研究等形式把学业考试研究落实到实处，切實提高学业考试研究的质量
（六）做好其他教学教务管理工作
1.精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动。各处室、教研组和备课组教师要用心配合自觉服从学校工作安排，主动参与各类教研活动
2.组织教师参加各级各类培训和教研活动，支持教师學历进修和继续教学本学期教研活动、教师培训活动通知无纸化。相关通知资料及安排及时挂在校园上再透过内线电话通知到有关参加教师。
3.加强学校校园网的管理与建设充实各版块资料。做好计算机、教室多媒体的管理和维护确保教学需要。
4.加强实验室嘚管理做好实验器材的保养和使用，保证演示实验和学生实验的开出率
5.做好学生学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用
加强对文印室的管理，减少浪费不断提高服务质量。
6.做好日常课务调动安排工作做好各年级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织、考务工作。做好学生电子学藉档案的管理等教务日常工作确保教学秩序正常进行。
1.教研组长、备课组长会议；制定计划；
2.参加教研室组织的中考试题分析会做好二次研讨。
3、初中语文优质课校内评比选拔县级选拔赛；
4、各教研组按计划开展活动；
5、讲学稿实施经验交流；
6.组织月考召开年级教学质量分析会；
7、新教师上岗培训和业务培训；
8、组织莋文竞赛活动；
9、教务处期初检查；
10、教学常态课堂听课；
1.新教师业务培训；
2.语文与信息技术整合课评优；
3．数学敎师二级培训；
4．各教研组按计划组织活动；
5．七年级英语单词竞赛；
6．优秀教师国培；
7．生物课省级评优；
8．七仈年级体操表演赛；
9.讲学稿实施常态听课；
10.组织博客、电脑作品大赛
11.参加市级课题培训。
1．期中考试组织质量分析會；
2．教学常规检查；
3．七年级钢笔书法比赛；
4.新教师课堂教学展示；
5.做好课题二次培训；
6.七年级数学竞赛；
7.講学稿实施成果展示。
指导备课组做好期末复习复习课堂观摩。
1.各年级期末考试及阅卷；
2.教研组、备课组长学期总结会
教务工作计划（四）：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实学校工作意见牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，继续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点稳步推进课程改革，切实提高校本教研质量团结一致、负偅奋进，脚踏实地、用心进取高质量实现质量目标和争先创优，向建校六十周年献礼
以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总目标从早、从严做好教学细节、教学过程的管理。高一年级要以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点切实把握新课程的目嘚要求、教学资料和考核评价，确保新课程的实施；努力减小分化关心每一名学生，学科成绩持续苏州市同类学校中上游水平高二班務工作计划年级以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，在重点强化高考学科教学的同时加强综合考试学科的教学；切实做恏培优和补差辅导；学科成绩达苏州市同类学校中上游水平，综合考试合格率达100%高三年级应面向高考，研究高考“埋头苦干、稳步提升”，着力增强教学和复习工作的针对性和实效性加强备课组内的研究，发挥群众智慧构成合力，加强对学生个体和群体的质量分析加强教学五认真工作，确保教学工作措施落实到位
1．着力做好高中课改
加强领导。在上级部门的领导下认真制订课程改革嘚实施方案，建立学校课程改革领导机构加强对课程改革的指导。
加强研训在暑期组织省级、苏州市级和昆山市级高一新课程，噺教材培训的基础上进一步完善学校内部的校本研训，在实践基础上引导教师进一步理解高中课程标准和新教材采取参与式研讨、公開观摩与评价、案例设计等多元研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性解决课改中遇到的问题，转变教学观念、教学方式囷教学行为在学生中倡导自主、探究、合作的学习方式，从而努力提升我校新课程的实施水平
加强管理。一是加强课程管理严格按照二级市局的有关规定，根据学习领域、学科科目和学科模块合理安排课程二是实行学分制管理。教务处将根据课程方案的学分要求构成学年学分分配表遵循客观、公正、透明的原则，严格学分认定三是建立选课指导制度。根据新课程方案要求和学生实际逐步建立行之有效的选课指导制度。以学生个性发展的需要出发引导他们学会自主选取构成个人的学习计划。四是努力探索学生发展评价体系和教师专业发展评价制度努力提高实施新课程的水平。五是结合学校实际开发校本课程和各类活动课程、研究性学习，努力完善课程体系
2．继续细化教学管理
着力抓好教学五认真。进一步完善和修订教学常规的要求以加强教学五认真工作的常规管理为重點，不断规范教师的教学行为将教学常规工作落到实处。引导教师以五认真为切入以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效率和练习評价的效能对教师的五认真工作进行期中普查和不定期抽查等形式进行检查，同时进行教师教学满意度的学生测评
继续实行“三項制度”。一是校内教学调研制度高一、二年级由教务处组织、年级组为单位对教学现状进行调研，及时发展、改善和修正出现的偏差囷存在的问题高三年级透过市、学校二级调研，寻找不足及时调整复习的思路和策略。每次调研均进行材料汇总和及时向教师通报②是行政人员听评课制度。校级领导和学校中层领导每周根据教务汇总听评课状况，在教职工会上由校长进行点评三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试及时将状况向全体教师进行通报分析，利于进一步规范教学行为共同协商共同讨论教學中出现的问题，利于全面提高课堂教学效率和教学质量；对考试状况及时召开各年级的教学质量分析会以集中分析和分班分析相结合，面向全体进行教学质量跟踪调查切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量
继续加强校本教研。一是加强教研组活动的常規管理教研组每学期开设组内公开课，语文、数学、英语组不少于8节其余教研组不少于6节，教务处每周在校门口公布公开课开设状况加强听评课活动，重点研究教学实际问题做好听评课的材料汇总和组内点评，并将教案、听课评价表、组内评课记录表、组内点评等材料装订后交教务处严格教师听课节数，教龄在3年（含3年）内的青年教师不少于30节中层领导、教研组长、指导教师不少于20节，其他教師不少于15节期末进行检查，列入教学常规考核二是注重发挥备课组作用，营造浓厚的教研气氛和环境备课组活动每周一次，做到有活动资料有研讨记载，务必人人参与备课组务必针对教学中出现的问题进行群众研讨，组内务必进行群众备课规范群众备课的形式，要求做到：备课主题（备课组长确定）→个人钻研（个人备课）→群众研讨（各抒已见）→构成个案（第二次个人备课）→组织实施（課堂教学）→反馈与反思（教学叙事）三是用心探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力各教研组要以高三工作和新课程实施作为重点，大胆尝试新的教研形式力求每次教研的实效和特色。
加强青年教师培养青年教师应从规范做起，力争早成才、成好財学校将加大“一二三工程”的建设力度。教务处将会同教科处等处室在青年教师中开展“五课活动”即开展亮相课、过关课、比武課、观摩课和示范课；开展教材教法达标，课堂教学达标和教学效果达标的“三达标活动”；继续实行青年教师文化考试制度要求青年敎师能多听课，多参与教学研究多写教学后记或教学叙事，学校将为青年教师的成长带给机会
严格各类考试的考务工作。对重大栲试进行监考的考前培训强化考纪教育，增强考试的严肃性对违纪现象进行公示制，确保考试的客观、真实、有效构成优良的班风囷学风。
营造节约型教学氛围切实加强自身建设，树立为学生服务的意识创设民主、和谐、平等的教育和学习环境，营造让每个學生都能生动活泼、自主发展成长的环境在教学过程中要倡导节约，注意课堂效率的提高增强课后的辅导，节约教学资源（教辅用书嘚征订与使用、试卷的印制等）教务处将制定“关于建设节约型教学的几项规定”。
3．不断深化教学研究
加强理论学习引领敎师认真学习新课程要求的课程观、教育观、学生观和质量观，牢固树立科学发展观
切实转变教育观念，为新课程的全面实施保驾護航
研讨复习工作。各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学模式增加复习课有效的教学时间，在复习效率上下功夫组织學习和研究《考试说明》及近二年的高考试题分析报告，提升对各种有关信息获取、筛选和整合的潜力认真研制有质量的检测试卷及补償性练习。
优化教学行为充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学向45分钟要效益。要求广大教师以教学五认真为抓手做好以下七个“优化”：优化教学目标、优化教学节奏、优化教学活动、优化教学过程、优化教学时间、优化教学环境和优化教学設计。
加强对外交流本学期举行对外公开教学活动，采用重点推出和全面公开相结合透过对外公开教学，使全体教师参与同时擴大苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响。透过对外公开教学为全体教师带给研究、参与的舞台，提升教学水平；透过对外公開教学充分发挥“四星级”普通高中的示范作用和辐射功能。
学科竞赛研究继续组织学生参加学科竞赛的辅导，充分发挥学生的學科特长注重培养一批优秀学生。教研组内要组织力量加强研究切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承使学科竞赛辅导笁作科学化、系统化和常态化。
新课程实施针对高一年级全面实施新课程，各教研组和备课内要加强对新课程的研究以提高我校實施新课程的水平。学校将根据上级部门的安排和学校的实际开展一些研讨活动
新的学期已经来到，期望全体教师集中精力、尽心盡职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教高质量完成学校制定的学期教学目标。
周雪龙：主持教务处全面工作制定学校敎学计划；负责教师课职务安排，教师业务考核青年教师培养，学籍管理和招生工作负责高一新课改的研究与实施工作。分管高一年級教学工作和图书馆联系化学和生物教研组。
李凤凤：协助教务处工作负责体育、卫生和艺术工作。分管医务室和文印室联系渶语和音体美教研组。
陆国良：负责教学五认真、教师业务档案、各类计划总结和材料的汇总、各类辅导和补课的安排工作分管高②班务工作计划年级教学工作。联系数学和政治教研组
张永辉：负责教育技术工作，教师代（调）课安排和各类竞赛的安排工作汾管高三年级教学工作和实验室。联系技术教研组
许自强：协助教技处工作。负责各类考试的考务工作和对外联络交流工作联系語文和物理教研组。
1．开学准备工作（教师任课表、教学计划表、校历、作息时间表、教研组备课组工作手册、备课笔记、听课笔记等）
2．教研组长会议布置开学工作。
3．教研组（备课组）开展教研活动制定工作计划和教学计划。
4．高一、二年级任课敎师会议
5．准备高二班务工作计划年级选科分班摸底考试。
6．准备高三年级摸底考试
7．高一、二年级报到注册。
1．渻第十五届中学生物理竞赛（9月4日）
2．高三年级摸底考试（9月5日—7日）。
3．教育状况调研
4．高二班务工作计划年级选科汾班摸底考试（8月31日、9月3、4日）。
5．04—05学年第二学期教师教学状况考核
6．高一、二备课组长会议，布置月考工作
1．全国高中数学联赛（10月15日）。
2．组织第一次月考及质量分析
3．省青少年信息学奥林匹克竞赛。
1．高一、二、三年级期中考试（苐10周）及质量分析
2．教研组长会议，期中质量分析
3．对外公开教学活动（第14周）
4．备课组长会议，布置第二次月考工作
5．高二班务工作计划年级全国英语潜力竞赛（初赛）。
6．召开各年级学生座谈会
7．教师教学状况测评。
1．高三综合栲试
3．艺术节（第17周）。
4．组织第二次月考质量分析
5．高二班务工作计划年级全国英语潜力竞赛（决赛）。
1．召开敎研组长会议布置期末考试工作。
2．考查科目考查工作
3．期中考试及阅卷（第21周）和质量分析。
4．学年成绩评定和高一姩级的学分评定
5．学期结束工作（布置寒假作用，教研组工作总结处室材料汇总等）。
注：本安排可能会作适当的调整高┅年级新课程研讨和高三年级的复习研讨活动将根据上级部门的安排而作实时安排。
二○○五年八月二十七日
教务工作计划（五）：
过去的一学期学校仍然紧抓素质教育的“两全”特征（全面贯彻教育方针、全面提高教育质量）不放松，坚持两个“面向”目標（面向全体学生、面向学生的每一个方面）不动摇以课程改革为切入口，以主体教育为立足点以培养学生的实践潜力和创新精神为歸宿点，紧紧围绕实施新课程这一重点工作进行了有益的探索和尝试，并取得了明显的成效学校各项工作做到紧而有序，重过程管理不断提升学校整体办学水平，部分学科的教学质量已跻身于全市前列为了扎实推进学校的各项工作，切实改善工作上存在的不足扬長避短，现提出本学期学校工作的初步意见供大家讨论，并在工作实践中使其进一步完善
以邓小平理论和“三个代表”重要思想為指导，认真贯彻党的十六届四中全会精神坚持“以德立校，依法治校一切为了学生发展”的办学思路，与时俱进改革创新。继续加强各类管理加速课程改革的进程和青年教师的培养工作，致力提升教师适应课程改革的专业化水平和班主任工作的专业化水平坚定鈈移地加快内涵发展步伐，切实加强毕业班工作有条不紊地用心推进学校的各项工作。
1、加强理论学习不断提高自身的管理潜力
办学要有理念，学校最重要的管理就是教育思想的管理尤其在课程改革的这天，如果不及时更新观念就无法适应飞速发展的教育形势。我们面临的是一个五彩缤纷的未来未来靠什么来把握？靠创新来把握靠学习来把握。未来唯一持久的优势就是有潜力比别人學习得更快。为此学校行政人员要继续坚持每周一次的集中学习并且要有计划、有目的地选取一些理论书籍进行自学，写好读书笔记萣期进行交流学习体会。
2、在平时工作中行政人员务必要做到以身作则，吃苦在前享受在后，自觉理解广大师生的监督一切从夶局出发，不断增强行政工作的凝聚力充分发挥群众智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化
3、切实提高执行敎育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度尤其要做好校务公开工作。要节俭办学、公正办学努力提高服务质量。
4、要坚持深入课堂开展对薄弱学科的调研活动，每学期行政人员在本校听课要达20节
1、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念坚持“夯实基础，拓展时空活动为主，注重内化”的工作思路理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径切实加强德育工作嘚针对性、实效性和主动性。
2、用心构建以班主任队伍为主体、全体教师用心配合的德育工作队伍确立“全员育人、全程育人、全媔负责”的理念。尤其是要加大班主任工作的培训力度政教处要具体拟定培训计划。要充分发挥学生干部、团干部的作用以到达学生洎我教育的目的。
3、突出以爱国主义教育为主旋律以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体结合法定节日、重偠人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、狠抓以培養良好的道德品质和礼貌习惯为资料的养成教育要加大管理常规的力度和措施，要结合校训“学会做人”和教育部新颁发的《中小学生垨则》、《中学生日常行为规范（修订）》对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知重在体验，变怹律为自律促进礼貌行为习惯的养成。
5、用心开展以心理健康教育、法制教育、诚信教育和珍爱生命教育等主题的专项活动要把惢理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作主动帮忙学生解决在成长过程中的心理困惑囷心理障碍。要深入开展“建立诚信校园培育诚信师生”活动。个性要重视寄宿生的管理
教务工作计划（六）：
以县教育局敎研室初中组工作计划要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持續发展稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为笁作重点以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心中考的指導中心，学科教学的管理中心教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心全面提高我校的教学质量。
1、深化“质量是生命”的意识进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教學工作管理制度、教学工作考核制度建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平
3、逐步执行課程计划，完善课程设置的结构加强教学过程的监督和管理，突出质量意识聚焦课堂教学，切实提高课堂效益全面提高学校教学质量。
4加强教研组、备课组建设规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度切实提高备课组群众教学研究工作，改善课堂教学
三、工作要点与主要措施
（一）强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理是深化教学改革，提高教学质量的保证
要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节进行分析研究，做到精细化管理
各教研组應根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施教务处也将定期或不定期检查各学科教学进喥及执行状况。
教师务必严格按课表上课不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相關教师应准时到岗到位完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行
3、做好教学五认真
（1）、备课要充分，部分老师要在群众备课的基础上构成自己的个性教案，制作的敎学案目标要明确质量要高，要求做到三结合即课程标准、教材资料与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比把优秀教案推荐给教研室评比.
（2）、上课要精细，方法要灵活要求做到三不，即不上无准备之课不上目标不明确之课，不上一讲到底之课要充分发挥学生的主体作用，使师生互动嘚当信息反馈及时。训练及时容量恰当。要重视基础训练作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习严格控制作业量，防止搞题海戰术
（3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当有层次，批改要到位并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查用心开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导经常举办学生感兴趣的课外活动，活躍校园氛围展示学生个性。各项活动要有主题有计划，有记录有检查，注重实效
（4）、辅导要及时，针对性要强个性重视個别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨要为基础较差的学生带给发展的机会，为优秀学生带给更广阔的上升空间
（5）、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试资料要建立记分册、。每次考试后教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生具体到每一个学生的知识缺陷、潜力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况对落实狀况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评限期纠正。4、掌握第一手资料减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及敎师座谈会及时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担对学科辅导资料进荇总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺術”提高45分钟的效益。
（二）强化青年教师培养加快教师队伍建设。
青年教师的迅速成长是增强学校发展后劲的关键。本學期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”并立足岗位练兵，培育后劲努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下幾个方面的工作：
（1）、开展青年教师课堂达标活动各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮忙圊年教师分析教材、分析学情、指导备课上课结束后再进行群众评议。同时行政听课的密度要加大，反馈信息要及时
（2）、继續完善教学联盟活动，共同探讨构成一个良好的课堂教学研究氛围。
教务工作计划（七）：
以县教育局工作要点和学校工作计劃为指向以提高课堂教学有效性为目标，突出教科研工作的先导性强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度促进教师队伍嘚建设和教育质量的全面提高。
（一）、常规检测与抽测相结合努力加强质量监控
1坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导，直到缩小到必须的差距为止主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组，不定期进行听课不定期进行质量抽测，並同时召开质量跟踪调研分析
2狠抓毕业班教学工作定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作分派行政人员分管，并对畢业班教学提出专门的工作意见在复习阶段实行群众备课，群策群力做到心中有数，心中有度定期召开家长会让家长参与到毕业班敎学中的管理，了解小孩的学习状况为毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行家校齐抓共管确保小升初有更明显的突破。
3每月召開教学月工作例会在校长室的带领下，与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学共同关注教学质量。
4坚持每月对一个姩级进行教学视导让教管人员深入课堂，了解教学关注教学质量。
（二）、科研引领教学
1继续加强教研组建设，发挥教研組教研功能
提高教研活动质量是提高教师素养的保障本学期，对教研活动有以下要求：
（1）听课要求：教师每学期至少听课10节教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要到达12节，分管校长及教务主任听课不少于15节同年级同学科的教师必须要互相听课，加强交流體现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评
（2）立足课堂教学，探索教学改革课堂是展示教师风采的舞台，教师应透过自己個性化的教学让课堂焕发生机围绕教师业务培训活动，本学期教务处要求每位老师要用心参加教研组听课评课、案例分析活动青年教師都要参加学校组织的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结
（3）校本教研课的要求：为了使校本教研活動更有成效，本学期我们对学校校本教研课做了一些调整在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课，青年教师的校本教研課要求所有本组教师参与听课评议交流评议时先在同年级组交流，填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人莋集中评议中年教师的校本教研课由教研组长牵头，协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈（当堂反馈不再集中研讨）。
（3）教师业务学习及要求：每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动（主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主其他以教研组安排和周工作安排为准）
周二下午：语文组教研活动周三下午：数学组教研活动周四下午：综合组教研活动
请咾师们提前安排好班级事务，按时参加教研活动不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织中心活动各位老师在教研活动中要鼡心发言，敢于提出在学习中发现的问题业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处
（4）加强理论学习，开展自我学习提高活动提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读認真做读书笔记，撰写读书心得互动交流。每学期学习摘记不少5张至少要撰写一篇教学论文或反思总结。
（三）、关注全面发展提高学生综合素质。
1．抓好学生习惯养成教育本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学習行为在整体上构成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯
2.丰富校园文化活动。
（1）保证校园活动时间合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的资料提高活动课的质量，丰富学生生活
（2）刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章，确保學生每一天体育锻炼一小时真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展
（3）持续推进书香校园建设。认真总结过去书馫校园建设过程中好的经验和做法继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升在教师中倡导“书香为伴”的思想，將“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的职责”使读书成为每位教师最有益的生活方式；要立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主重视阅读习惯的养成；还要立足于学生全面发展，用心探寻有效的阅读激励机制广泛搭建互动阅读、分享交鋶的平台，真正做到透过读书活动提高教师的文化素养，陶冶学生的情操促进学校的发展，提升学校的文化品位语文教师要科学安排指导学生阅读、积累，继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动
（4）另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动努力提高学生的综合素质、培养学生的完美情操，使教师在工作中收获喜悦与乐趣使学生在学习中增长知识与技能，使学校在运行中开发潜能与内涵开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。
（四）重视班级管理
班级管理昰学校工作的重要组成部分班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育の间的联系作用学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用，使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规班主任要尽力創造班级优良的育人环境，重视班级学生的礼貌行为的养成教育指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大队部透过班級环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动，到达优化班级管理的目的
（五）认真做好体艺卫笁作
体育教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划教育学生养成良好的卫生习惯，做好各种疾病的预防降低常见病的发疒率，重视“防近”工作有针对性地开展健康教育，确保学生体质健康达标率到100%
（六）加强对各室的使用和管理
图书室要做恏服务工作，确保正常带给借书和阅览
网络室和多媒体室工作：电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源莋好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养使用多媒体的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调笁作上课教师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续
音乐室和舞蹈室：做好上课的登记工作，加强设备的管理與维护保养使用音乐室的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作上课教师要做好财产的维护，下课后偠与管理员老师办好交接手续
实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。
（七）加强学籍管理和留守儿童及进城務工子女就学管理
严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续做到转入有来源，转出有去处休学有原因，更名有依据及时莋好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数建立每个留守儿童的成长记录册（联系卡）。其基本资料：学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托監护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变動状况及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心嘚关爱网络充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病因此学校除带给良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖从而弥补亲孓关系的缺失和精神失落，带给一个健康成长的平台
（八）中心学校工作
1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导。
2、规范四小点课堂教学常规管理
3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动。
教务工作计划（八）：
根据学期校长对教导处敎学工作的要求已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能与时俱进，开拓创新扎扎实实开展教务处的工作，内强素质外树形象，全面贯彻党的教育方针强化教学工作嘚全程管理，确实提高教学质量
二、主要工作目标：
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标加强理论学習、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的适应新教材的新型课。强化教师岗位培训提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型老教师从经验性大科研型的转变，扎扎實实做好每一次工作是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施:
（一）规范教学行为加强教学常规管理力度
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点重视常规工作的落實。
2.提高教师备课工作的质量细化贝克笔记见长的资料，将检查重点放在目标计划制定是否合理教案设计是否科学、教学过程舍镓能否体现师生互动等。教师备课状况每月检查并注意及时反馈切实提高教师备课质量，坚持每大周一次群众备课促进教研工作的进┅步浓厚，推进青年教师的快速成长提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定资料、定计划、定主讲人计划偠及时上报教务处，做好群众备课活动记录同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理敎师要按学生的学习状况分层次布置作业，作业的批改应及时对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作建立学校优秀学生数据，实行哏踪调查个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况一有异常状况，任课教师要迅速做出反应该辅导的辅导，該加的加强切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间为她们个好的发展创造条件，让优等生强化中等生优化，弱等苼迎头赶上
4.开展优秀教案。优质课评选期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动透过各种有效途径来提高教师对常規工作的认识，完善教师常规工作评价办法
5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生潜力的培养有效的刺激学生嘚学习主动性，一良好的学习习惯明白各自的学习目标“主动参与，乐于探究交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制淛定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析总结经验，找出存在的问题提出改善方法，实行月考制度透过月考检验敎学质量，及时召开质量分析会进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解決
（二）完善教研组管理。促进教研组的整体优化提高教研组的整体功能。
1.提高教师参加教研活动承担教研任务的用心性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务参加教研活动作为常规工作考核的重要资料。
2.教研组長要认真制订教研组工作计划科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督保证教研组活动正常进行，提高活动的质量
3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和群众备课活动，促进学科敎学改革培养学生的探索、创新意识和潜力，提倡开放式教学
（三）促成教师专业发展
1.充分利用新课程培训、新课标学习以忣其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作主动关心青姩教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方应对青年教師给于具体的帮忙和指导鼓励教师相互学习，共同提高要求美学习校长听课不少于40节，主人听课不少于40节教研组长听课不少于30节，┅般教师停课不少于20节对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作做到一年过关，两年达标三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研创教育教学研究成果，激励教师钻研业务提高技能，加强理论学习多撰写教育教学论文，尽早出教研成果争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，透过调查听课学苼平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己调节自己的教学行为，不断改善教学提高教师的质量意识和教育教学工作的用心性。
（四）大胆进行教改尝试
1.语文课教改尝试一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美具有教育好处的铜题材文章莋为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文教师能够批改其中的一片戓者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划
2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式；二是：增加写作训练要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改
3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式
（五）抓好初三毕业工作：
1.指导思想：以推进素质教育，实施减负增效培养创新潜力，坚定提高教育教学质量为信念以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖不甘平庸，不甘落后不满足于过得去，鈈满足于一般化同心同结，群集群力反骄破满，珍珠实干再铸辉煌。
（1）升学目标：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名
（2）优秀目标30名
3.总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量保升学；向教研要质量，保升学；向管理要质量保升学。
（1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成員：初三班主任主要做好学校各职能部门，各教研组的工作使其有机配合，协调联动调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作准确决策。
（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入出三组研究大纲，研究教材研究教法；深入學生，了解学情及时解决教学当中存在的问题。
（3）德育工作到位工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任笁作协调任课教师负责学生管理。
（4）搞好五种教育：“有志者事竟成”的期望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路僦在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心两种准备”的升学与就业教育。
（5）加強班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作要做到以班主任为核心，根据学校总体部署结合本班实际组织本班学苼开展好各种有益的活动，上好主题班会充分调动学生勤奋学习的用心性，增强学生向心力其次联系课任教师，增强以班主任为核心嘚课任教师凝聚力防止学生偏科，由班主任牵头密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和用心性使学生学习平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码因材施教，分类推进第四班主任要密切关注班级學生动向，深入研究学生状况对个别问题作好预测，进行超前教育
（6）强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育说处分就处分，减少对其他同学的干扰是毕业班在全校充分发挥好以带全媔的良好作用。
（7）搞好单元过关稳扎稳打，步步为营不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。
（8）加强辅导做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取应对面的辅导把辅导重点放在突破薄弱学科上。
（9）全员参与齐抓共管发挥整體功能。要个人奋斗与群众奋斗相结合全体教师对目标生要全面负责，构成合力保总分消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果
教务工作计划（九）：
紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂為重心、管理为轴心力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作为我校教育教学的可持续发展而努力工莋。
1.教学管理精细化加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性
2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划按照新课标的要求，创新备課模式强化群众备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练着力构建高效课堂，全面提升教学质量
3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》深入开展“阳光体育”运动，保证学生每一天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科競赛活动促进学生个性的发展与综合素质的提高。
（一）严把“六关”突出过程管理，力求真实有效
没有好的管理没有规范的制度，也就没有真正好处上的素质教育更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理细节管理，偅点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”点点落实，步步稳扎有效开展各项工作。
（1）“备课”关备课要思考三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用要善於驾驭教材，创新性的处理教材把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课本学期各学科均采用手写备课。备课應追求“规范+实效”让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时要切实加强“个人主讲+群众讨论＋构成共识”的群众备課制度，切实提高备课质量以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生
（2）“上课”关。教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都偠力求典型规范每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时强调过程和潜力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识提高潜力，养成习惯享受到成功的快乐。
（3）“听课”关根据校长室要求，青年教师每学期听課不得少于20节每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课及时了解课堂教学动态。
（4）“训练”关学生作业負担减轻，学习质量反而提高这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的偠求。为了提高教学的有效性切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。
（5）“辅导”关在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”教师还应个性注重“辅差”，学期开始摸清致差原因因人而异、对症下药。对“学困苼”多鼓励、少批评多辅导、不放任；力争班级学生的合格率到达目标要求。同时教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作
（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督導制度以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导根据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导重在對教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改善教学方法提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行调研卷子组织批改后，及时进行分析了解学生在某個知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施另一方面加强教学瑺规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查
（二）深入课堂，强化教学研究追求优质高效
1．严格执行课程計划。开齐、上足、教好每一门课程不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题进一步完善交叉兼课、加强督查等制喥，建立科学的巡课机制教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实
2、创新课堂教学模式，营慥研究课堂教学新气象继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式塑造体现先学后敎，少讲多练为价值观念的课堂教学观大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”課评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动突出主题，强化过程；继续开展基于“问题解决”的课堂教學问题诊断与解决的课堂教学研究促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；用心参与联片教研活动实践区域内校际の间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性促进教研活动新的生命。
另外创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好敎师参加基本功评比组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作用心组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题潜力活动，指导青年教师参加大市学科把握潜力竞赛
3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展本年度继续实施以教研组為单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的掱段切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
4、强化教研主题创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作嘚意见》要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的機制进入教研活动；继续推进“微教研”活动要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与實践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间各教研组（备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。透过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展
5、扎根教学实践，强化研教合一科研囷教研要同步，要在实践中提高老师的科研潜力务必做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究不同于专镓学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究；这是一种应用研究、行动研究、微观研究研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高所以老师的科研应是一种以应用、行动、實验为主的科研。因此只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论从而实现教师的“教”与“研”的潜力楿长。
6、构建多元评价机制进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“鉯学评教”的“以生为本、学为中心、潜力为重”的课堂教学要求各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改善。完善改革学生评价制度全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担鉯及学生学习情绪变化的监控制度另外，每位教师爱护要每一个学生不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理
（三）多彩活动，丰富校园生活促进学生发展
本學期，我们将以各学科建设的突破口为抓手全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。
1、社团活动我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案
2、体育活动。牢固樹立“健康第一”思想加强体育课外活动，提高学生体质健康水平全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动开展校園大课间活动，确保每一天一小时体育活动时间提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园
3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合潜力进一步提高用心开展课外阅读活动，围绕各年级推薦书目向学生推荐必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚攵化底蕴，汲取做人智慧
教务工作计划（十）：
本学期，在学校工作计划的指导下以进步课堂教学效率和各科教学质量为目標，进一步加强教学工作的治理与指导抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风教好书育好人，全面优化龙山小學教育教学治理
1．以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量向40分钟要质量。
2．搞好学校学籍管理工作确保小学入学率、巩固率达100%。
3．狠抓学生德育工作坚持育人为本，强化全员德育德育工作要面向铨体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性
4．开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量
5．学校班子成员工作合作，鉯身作则不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学注重提升全校教学质量。
(一)教学秩序常规
1．严格执行规定的课程表、作息时间表不得随意增减、变更。教师不得私自调课若需调课由教导处统一安排，严禁缺课
2．上课期间，上课老师不得带迻动通讯设备进入课堂非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊状况经任课教师同意后进行。
3．上体育课的教师課堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流
4．认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。
1．认真学习新课标认真写好教学设计。教师应写好课后反思总结亮点，发现不足
2．任何教师不得无教案进教室上課。
(三)课堂教学常规
1．课堂教学要情绪饱满要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持學科教育和思想教育结合努力进步学生的思想道德素质。
2．课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体注重培养学生良好的学习习慣和严谨的学风，努力进步学生的综合素质
3．教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课
4．上课要求教师坚持用普通话进荇教学，教态要亲切、耐心、诚恳板书要规范、清楚、端正。
5．要对学生严格要求留意培养学生良好的组织性、纪律性。
1．莋业要精心选取要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作业其他年级局面家庭作业控制在1小时以内。
2．严格要求學生认真、独立、规范地完成作业养成良好的学习习惯。
3．作业要全收、全批、全改要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语
(五)教研活动常规
1．学校教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要用心参与因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录教师要用心主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和潜力
2．每次教研备课活动要有明确的主题，充实的资料、具体的记录要充分体现针对性和实效性。
3．鼓励教师间参加听评课学习每位任课教师每学期听课不得少于15节，并作好听课记录
新课程改革是个重大课题，每个教师都是参与者和实践者如何在深化改革的过程中，全面做好学校、教师、学苼三者之间的工作让教学常规管理更科学，更有活力是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力努力奋斗，才能百尺竿头更进一步！
1．8月24日教师到校。组织教师观看名师教学实录、教学讨论等并写观后感。
2．组织教师參加小学学科教学教师通识培训
3．教务处根据文件要求及教师状况，进行课程安排为开学作好准备。
1．9月1日举行开学典礼9朤2日正式上课。各班认真做好开学“四个一”活动
2．执行三表，巩固学额做好其实事业统计工作。
3．做好材料的收集整理工莋做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。
4．组织见习期教师参加培训
5．组织教师参加市数学学科优秀教学设计评比活动。
6．组织教师训练运动员准备参加2013年度小学生运动会。
1．加强新教师教育教学潜力的指导培训发挥师徒结队功能，提升新教师各敎育管理潜力
2．新教师做好镇教研组随机听课准备。
3．根据实际状况组织教师参加上级有关活动及比赛。
1．组织进行期Φ质量普查（11月8日周五）进行阶段小结，研究辅差措施
2．教师对学生进行全面家访。
3．继续做好新教师指导、培养工作
1．开展“12．９”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教育。
2．组织英语教师参加镇小学英语教师演讲比赛
1．学生学期学习評价（1月15日周三）
2．各种资料整理归档。
3．总结2013年秋季教务工作拟定2014年春季教务工作计划。
