我家宝宝8个月了，现在这么大的孩子应该会再见，会恭喜之类的动作，但是我们在家叫他，他都不会主动做，而且很调皮，除了要睡觉之前那段时间可以安静一会，或者带他出去向他介绍外面的东西他会安静的看和听，平时在家就小手这里抓一下，那里捞一下的，想问一下，这样是正常么，很担心小孩子有多动症
妈妈太心急了吧，宝宝现在还不太懂呢，不要强迫他去做一些不喜欢的事情。宝贝想做的时候会做的
奖励"棒棒糖"徽章1枚 “连续5次精彩解答” ——vivi_jing
是啊，我家宝贝教了也不愿意做啊。有时候你不要他做。他反而自己在那拍手。至于好动嘛。好像小孩多数都是好动的。摸着莫纳那。估计是好奇吧，
你家宝贝是剖腹产的吗？？是的话，一般剖腹产的小孩在生的时候小脑子没有经过被挤压，所以会比较好动点，我家妮就是好动点，但是平时我有经常教她点，她会拍拍手丫，叫她身体扭扭也会了，还会拿着东西骗着要给人家呐，而且呀时不时地还会叫着baba,mama呐，这个月懂比较多呀。
你可以多跟他互动，多跟她做亲子游戏，多跟他接触，每一次的互动教他点，然后就经常复习，相信过不了多久你宝宝就会听你的指示了
我家儿子也是 可皮了 比别的孩子调皮多了 带他特别累
愁死我了都
妈妈帮QQ群
我家宝贝也这样,偶尔一下还把人给逗乐了.妈妈别着急,慢慢来
#3 沫沫ing
你家宝贝是剖腹产的吗？？是的话，一般剖腹产的小孩在生的时候小脑子没有经过被挤压，所以会比较好动点，我家妮就是好动点，但是平时我有经常教她点，她会拍拍手丫，叫她身体扭扭也会了，还会拿着东西骗着要给人家呐，而且呀时不时地还会叫着baba,mama呐，这个月懂比较多呀。
你可以多跟他互动，多跟她做亲子游戏，多跟他接触，每一次的互动教他点，然后就经常复习，相信过不了多久你宝宝就会听你的指示了
我家是破腹产的，我一有时间就跟他互动，带他到外面，认识花草树木，带他看小动物，在家教他认识五官，认识水果，可能我比较心急，最近发现有些东西不教他自己反而会了，比如有些玩具该怎么玩。叫他时他不学，但是自己玩着玩着就会了。
我婆婆平时也教呢，就是比较调皮，力气又大，一不留神，就抱不住他了
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评论人：匿名
我节日时去的，带两个小孩子，和猴子一起玩，这么近距离的接触也是挺开心的，不过，我们走过那10几年前去就见的那座竹桥时，那摇晃的感觉还有，和以前一样，但那竹子真的旧了不少，拉着两个小孩走到三分之一就觉得后悔了，这座桥的安全系数太低了，两旁边的护栏太空了，太不适和小孩子，如果一个猴子过来，调皮不听话一些的小孩慌一点，脱开你的手，不是容易掉下去了，这么高，好在，那两个小孩还挺听话，我紧紧的抓住他们的手，都有些冒汗了，希望有关方面加强重视，把护栏围好，让游客安心地玩！
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挺好的，孩子喜欢！
一开始看这本觉得买的有点懊悔。仔细看看内容很搞笑，闹闹虽然小，但是让生活充满惊喜，就和调皮的小孩子一样，但是就因为生活中有了这些而美丽。画面简单也不是很复杂，但是内容让人很舒服。增加不少分。我喜欢这本书，我相信小孩子也会喜欢的。
（荷兰）汉斯?比尔　文；（荷兰）汉斯?比尔　图；王星　译
湖北美术出版社
这是一册充满了儿童游戏精神、洋溢着轻松的雅谑与幽默风格的绘本故事。 绘本大师汉斯?比尔举重若轻，在我们面前展开了一个放松和恣意的童年。 一组组妙趣横生的图画，记录着一个天性未泯的成年人，一个童心怡然的绘本作家，对那些顽皮好动的小孩子的早期成长的观察、发现、纠正与呵护。 清亮的和散文化的浅语。简单的和生动有趣的对话。 偶尔会出现一点幽默与夸张，增加了叙述上的喜剧效果。 期待着所有为人父母者，还有我们每一个...开心俱乐部
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&&&我小孩很调皮
我小孩很调皮
我儿子现在是2岁7个月了，很调皮又好动，除了睡觉之外一刻都没停的。有时候有些东西叫他不要碰，怎么说他都不听。一不顺意就哭，拿他没办法。请问，我该如何教育他！
宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与都想自己做，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。
2岁多宝宝的“不听话”和儿童时期的不听话，在本质上是有区别的，你不能简单地阻止他，而要用科学有效的方法来对待成长中的宝宝。
首先要给予宝宝理解和尊重，宝宝开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干涉。在宝宝最初要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使宝宝觉得你尊重他，自尊得到了维护的宝宝会获得愉悦感和成就感，自然会做一个听话的孩子。
其次要用正确的语言与宝宝交流，用何种方式与宝宝交流，直接影响他的行为表现。建议多用正面而积极的话语。比如不要对宝宝说“不要把花捏碎了”，而说“这花朵多嫩呀，宝宝要用手指轻轻地碰它”。不要使用“不”字，因为“不”字会吸引他的好奇心，加剧他想尝试的欲望。用宝宝能听得懂的话语。比如他在超市看到了一个和家里一模一样的玩具时，他非认为那个就是他的，非要拿回家去，这时你如果对他说，“宝宝，小汽车现在想妈妈了，它想趁着你不玩的时候，回家来看看妈妈。可是当我们回家时，妈妈保证，它肯定也会回家的!”这样和宝宝交流，他就不会赖着不走了
提问者对回答的评价(星)：
和我儿子一样，现在的宝宝就是这样，大点就会好些！！
顽皮、出格的孩子招致了不少家长的抱怨：“他们跑来跑去，一刻也不得安宁。”他们调皮任性，整天和你对着干，他们胆大妄为，随时都会淘出个新花样…… “你真让我气疯了！”琼斯的妈妈走进琼斯的房间，差点以为走错了地方。原来好好的房间，居然地板上和墙上都涂满了面霜。琼斯赶忙抢着说：“我在制造一个冬天的景色。这样不好吗？”显然，这种调皮捣蛋的行为违反了妈妈“不能在室内乱画”的家规，又浪费了妈妈的面霜。 但是，我们没有理由不认为：这个小家伙确有些与众不同的“大胆设想”。 但如果孩子的行为已经在挑战家长的权威，而且可能衍生不良的后果，那就是恶作剧过头了。譬如，明明跟孩子说，浴室门不能扣上，否则锁死了不容易打开。但是，他却偏偏将门锁上，弄得必须找人来开锁才能“救”他出来。 ● 专家提示： 没有一个孩子不淘气，只有程度不同。那些看似挑战、不听话的举动常惹火家长，但这正是孩子聪明的表现，此时的家长一定要走出“听话教育”的误区。 常言到：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”过分听话的孩子往往是缺乏独立性的表现，千万不要认为孩子聪明就是学习成绩好、听话守纪律，而忽略了对孩子的创造力及其潜能的开发与培养。顽皮是孩子的天性，是任何一个孩子生理、心理发展到一定程度出现的必然现象。顽皮的孩子往往比较聪明，有个人主见，意志比较坚强，家长只要善于引导，顽皮的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。 不过，调皮归调皮，毕竟不是恶劣的坏行为，只要不是经常地出自愤怒、残忍或怀有恶意的、会使人身体受到伤害的行为，家长都应当大度一些、宽容一些，从孩子的成长过程来看，淘气行为是天生的，它是孩子不断走向成熟的必要“演出”。● 原因分析 原因一：下意识的淘气行为。 1.幼儿期的孩子不会辨别是非。他们以为一切的东西都属于自己，所以，在超过一个幼儿存在的地方，除非没有玩具，否则，抢玩具的情况恐怕非常“惨烈”。 2.不了解别人的思想、感觉，对大人叮嘱及道理根本听不懂。 3.活在自己在想像世界中，把一些自己向往的事情编造出来，在大人眼中，难免认为孩子在说谎。 4.认知能力不足，故常有固执的行为发生。例如孩子正在吃他最爱的瘦肉粥，别人把它拿去，放进另一个碗内再给他吃，他会认为这碗粥和刚才正在吃的粥不一样而拒绝再吃。 这种不明整理的情形会在5岁左右消失。 原因二：好奇心驱使的淘气行为。孩子的好奇心是很强的。在好奇心的驱使下，孩子往往爱到处乱跑，看见什么都想摸一摸；对什么问题都爱问个“为什么？”看到同伴有些“新奇”的举动，也爱偷偷模仿。这些行为很多被家长认为是捣蛋行为。 原因三：恶作剧式的淘气行为。有些孩子了解到，他可以从一些捣蛋、恶作剧的行为中获得“整人”以取悦自己的乐趣，这是他最新发现的表现幽默的方式。如，有些孩子会拿死蟑螂放到姐姐桌上，吓得姐姐哇哇叫，他则在旁边乐不可支。从孩子们翻新的“整人”功夫上可以看到，孩子的智力增长极为神速。 原因四：挑战成人权威的淘气行为。孩子常以他的新点子、一些调皮捣蛋的做法，显示自己比“大人”强，尤其当家长不在时。他可能将一个一个汽车模型用强力胶黏在一起，自制了火车，也可能将你心爱的大衣或外套拿出来，架成一顶露营帐篷。此时加以严厉处罚，很可能扼杀孩子的独立思考能力。 原因五：不正确教育方法引发的淘气行为。有的家长过于顺从孩子，孩子自然只把家长的话当作耳旁风而不加理睬。还有的家长给孩子提出的要求过高，并且违背孩子的兴趣和愿望，孩子不愿意照着做也属事出有因。● 正确引导 建议一：让孩子在想像中发挥创造力。孩子小时候喜欢乱涂乱画，或爱无中生有，将向往的事栩栩如生描写出来，就是想像与创造力的萌芽。做家长的要容许孩子天花乱坠地想一想，和他谈谈，分享他的内心世界，也是很奇妙好玩的事。对于爱涂鸦的孩子，请勿禁止，不要对孩子的涂鸦做不必要的批评，“这哪里像狗？”“大笨象哪有紫色的？”等等。要训练孩子创作，就请他把自己心目中的树、屋、花、草画出来，不必规定花就是如实物般的样子。 建议二：让孩子充分思考。脑筋不去活动，不去思考，就会“生锈”。所以绝对不能让脑袋荒废，要培养孩子有思考力，就要让他们多想。能独立思考，才能自己处理事情，判断是非。因此，不须抱怨孩子犯错误，因为孩子可以在错误中思考及学习，锻炼和提高思考能力。 建议三：让孩子从错误中成长。家长不要介意自己的孩子常常犯错误，让自己生气。也不要埋怨孩子顽皮，浪费自己的时间。其实，孩子多碰钉，多尝试，也就有了更多的学习机会。正是经一事长一智，条件是家长必须做出辅导，让孩子在碰钉子后得到启发，这个钉子就碰得有价值了。而且，由错误到正确，是一个很宝贵的过程。● 行为校正 办法一：给予改过机会。接纳孩子已犯的错误，注重事后的辅导，是十分重要的。给予孩子改过的机会，才能从改过的过程中领悟出道理；否则，反正家长是不再给自己机会，也不再对自己存希望，还用改过吗？进步的效果也就达不到了。 如果对孩子太宽松，孩子就不觉得自己有错，那么，亦达不到反省的效果。所以，给予孩子正确解释，让他们知道犯错误的原因何在，请孩子想想避免或改过的方法，从中学习。 责备孩子前，先站在孩子的立场设想一下，想想他们的能力、感觉。 例如孩子吃饭时打破了饭碗。“饭碗太大了，你的小手不够大吧？”“所以，吃饭时就最好不要东张西望、看电视啦！”孩子也就觉得家长也有替自己设想，不是完全责怪自己，会发出内心的自我反省，不再存心推卸，并尽力避免下次再犯。 办法二：与孩子共同承担责任。替孩子负担一小部分责任，减轻他们的心理负担，亦有助于他们反省。在孩子年龄较小时，不应给予太大的责难，目的只在于给他们认错、思考、吸取教训的机会。 办法三：注意培养和发展孩子的智能。一架漂亮的玩具车到了小孩子的手中，不到半小时，可能变成一堆支离破碎的小零件。这时，家长毋须大动肝火，教训孩子。其实，孩子因受好奇心的驱使，希望知道玩具的“真相”罢了。对于孩子这种“破坏”行为，家长只要适当指导便可以了。家长可以从旁协助孩子在破坏后重新组合玩具，使他在了解内部构造后，亦增进了智能的发展。培养和发展孩子的智能还有以下几条途径： 从美术、手工中启发智能。孩子都喜欢撕撕贴贴，让他们从事剪纸、美劳、绘画、折纸游戏，可以抒发他们心中独特的构思，发挥创造力，增进小肌肉的机能，手眼协调，并提高孩子的智力。 从运动中训练智能。别以为四肢发达头脑就真的会简单。其实身体与头脑有着密切的关系。有专家指出，人的活动会反应到大脑中枢里，使头脑的思考活动亦增强。难怪用脑力工作的人在疲倦时，出户外作轻度运动，如散步、体操等，有助消除紧张的精神，使脑筋运作更敏捷。而且，有健康身体的孩子，头脑机能才更能发挥。试想孩子终日生病，即使再聪明也没有心情发挥了。所以，从小培养孩子爱运动，锻炼体魄，对读书学习也是有好处的。运动本身就是一个学习过程，训练出魄力、毅力、奋斗、意志力等。以后不要再对孩子说：“下个月考试了，从明天起不准出外玩耍，要闭门苦读了。”小心孩子被困呆了。 鼓励发问。有些家长往往为了节省自己的时间及懒得动脑筋，就禁止孩子发问，或敷衍了事。有些家长怕孩子发生危险，及打破家中东西，对“多手多脚”的孩子，家长最喜欢实施“百不政策”，这不许玩，那不许动。其实，孩子对事物所表现的好奇心，正是日后在学习及工作上成功的基础。如果他的好奇心一直遭受到阻碍与挫折，不仅使他们觉得烦躁、乏味，还会令其基本学习动机泯灭，使他对自己产生怀疑，妨碍自信心的培养。● 专家提示： 家长不但要对孩子提出的各种问题，依据孩子的接受能力进行耐心的辅导外，还要与子女之间多提出问题，互相考考对方，激发每事必问的习惯，对智力思考会大有益处。 禁止孩子玩耍，亦等于禁止及阻碍他的智能发展。从游戏中启发智力，最好用下棋、玩纸牌这些动脑筋的游戏，不仅可以训练孩子“输得起”的体育精神，而且也可以磨练头脑。 家长心目中听话的孩子，其实是指事事依从家长、性格文静的孩子。其实这样的孩子往往性格畏缩，缺少思考的能力，想像力、创造力很低。家长眼中所谓顽皮好反抗的孩子，往往最具坚强的意志力，能以自己的判断力决定事情，如能加以适当开发诱导，将会是一个很有主见与创造力的人。
好动的孩子会很聪明，这是天生的，不能限制
活动的小孩多好啊。不动的小孩感觉呆呆的。
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