《彩色的翅膀》教案及反思-中学语文在线
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《彩色的翅膀》教案及反思
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《彩色的翅膀》教案及反思
作者： 点击数： 更新时间： 22:38:34
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《彩色的翅膀》教学设计7
22:29:33&&&&&&&&标签：
　　【教学目标】
　　１、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。
　　２、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。
　　３、在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。
　　４、自学本课生词，要求读准字音，理解词义。
　　５、有感情地朗读课文。
　　【教学重点】
　　在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们是怎样联系起来的。
　　【教学难点】
　　&战士把昆虫带到海岛上是为什么？&引导学生联系课文理解。
　　【教学时间】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、板书课题：彩色的翅膀
　　你从课题想到了什么？
　　二、教师介绍课文内容
　　课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来，特地带来一些小昆虫，这是怎么回事呢？
　　三、学生自读课文
　　１、想想宝石岛是个什么样的岛？战士们到这个岛多久了？
　　２、战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来？
　　（学生初读课文，不要求回答得很准确。）
　　四、默读课文
　　１、读准生字字音。
　　２、标出自然段序号。共有１９个自然段。
　　五、练习读熟课文，试着给课文分段
　　第一段（１～７自然段）在船上发现小高抱着纸箱子。
　　第二段（８～１９自然段）在宝石岛开西瓜会。
　　第三段（２０自然段）第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
　　六、作业
　　练习朗读课文。
　　第二课时
　　一、学生通读课文
　　回忆课文写了一件什么事？
　　（我在去宝石岛的船上看见小高抱着一个纸箱子，他说里面装的是小昆虫。来到海岛，我参加了尝瓜会，知道海岛需要昆虫，战士们回家都带回些昆虫。）
　　课文是怎样分段的？你为什么这样分？
来源：网络
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7、彩色的翅膀
&&课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文语言朴实,善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。
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小学语文六年级上册同步解析——第7课彩色的翅膀
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　　六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士们建岛爱岛的深情跃然纸上。学而思小编在此整理了六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》教材解析
　　一、对句子的理解
　　1、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
　　这是第二自然段课文的重点句。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句子中扔与抱，形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
　　2、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块海岛田，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
　　播种在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的海岛田，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。
　　3、为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
　　这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。
　　4、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
　　这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用捏起端详闻咬等一连串动词表现出来。细细地端详，好像看不够;轻轻地闻，慢慢地咬，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味;还要啧啧地赞叹，好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
　　5、他笑嘻嘻地说：我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
　　安居乐业，是指安定地生活，愉快地劳动。安：安定。居：居住生活。乐：愉快、快乐。业：生产劳动或工作。这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。
　　6、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
　　这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。
　　二、对词语的理解
　　碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。
　　矮墩墩：形容矮而粗壮。
　　信号：用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。信号兵指担任观察或传送信号的战士。
　　水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
　　瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧：植物的幼苗。
　　人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。
　　精灵：机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。
　　六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》课文解析
　　课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
　　本文以小昆虫为线索，我随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写我发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写我参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，我看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。文章篇末点题。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。
　　本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
　　选编本文的目的：一是引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。二是继续领会关键词句对表现人物品质的作用。
　　本文教学的重点是理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。难点是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
　　六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》同步练习
　　一、填上拼音。
　　沉闷 分享 抚养 气氛 赞叹 碧空如洗 波涛起 安居乐业
　　二、形近字组词。
　　{详 祥
　　{施 拖
　　{慢 蔓
　　{慈 滋
　　{迅 讯
　　{浅 残
　　三、照例子组成新字，再组词。
　　例：皮+石=破(破坏)
　　相+心=( )
　　寿+钅=( )
　　旁+亻=( )
　　四、写出下列词语的近、反义词。
　　1.近义词。
　　晃荡()　端详()
　　2.反义词。
　　特别()　公开()
　　五、根据写出词语。
　　1.形容天空像冲洗过一样蔚蓝。()
　　2.发呆的样子。()
　　3.仔细地看。()
　　4.情绪、气氛等低沉郁闷。()
　　5.水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。()
　　六、按要求改写句子。
　　1.战士们很高兴。(改为夸张句)
　　2.老奶奶心疼地对战士们说：你们都还是些孩子啊!(改为转述句)
　　..............................................................
　　七、阅读短文，回答问题。
　　中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
　　天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
　　国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
　　我爱你啊，美丽庄严的国徽;我爱你啊，光辉灿烂的祖国!
　　1.比一比，组词。
　　{微 徽 {孤 弧
　　{稳 隐 {端 瑞
　　2.根据短文内容填空。
　　(1)第一自然段写了的象征意义。
　　(2)第二自然段说明了国徽的整体形状、图案与颜色。整体形状是，图形的中上方是，下方是，正下部是，两边是和红绸。
　　(3)第三自然说明图案的象征意义。
　　(4)第四自然段说明和的象征意义。
　　(5)第五自然段说明了的象征意义。
　　(6)第六自然段抒发了之情。
　　3.国徽为什么用红、黄两色?请选择。
　　①表示热烈、美丽。
　　②表示庄严、崇高。
　　③表示热烈、美丽、庄严、崇高。
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