212155642135你没回家好的生活没有那么贵好

阅读散文《你遗失了感动吗?》,完成题。(17分)  你遗失了感动吗?⑴我问学生们:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动吗?” ⑵他们异口同声地回答:“没有!” ⑶“那么,你们曾经被别人感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答:“没有,老师!”这个答案,让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗? ⑷“你们的父母为你们付出那么多,也不曾让你们感动吗?” ⑸“天天读书,周末补课,晚上自习,哪有时间感动呀?” 还有的孩子在沉默。 ⑹我的心,被什么敲打着。倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味!而对值得感动的事件无动于衷,又是多么遗憾。 ⑺清晰记得,多年前的那个正月十五,我提着行囊走出家门,对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪,很冷。我坐上人力车,催促母亲赶紧回家,她却忽然记起了什么,让我等等,立刻转身走回巷口。半天,她气喘吁吁地跑过来,塞给我一只热乎乎的热水袋:“刚灌的,焐好就不冷了。”车子发动了,我一直没有回头,抱着热水袋,泪水流了一脸。 ⑻那次,我第一次懂得感动,懂得了,风雪中的母亲。 ⑼我曾经待业,想读书,又没钱交电大的学费。一位好友来看我,不厌其烦地劝我振作,陪我一个下午。临走时,她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上,看见我的惊愕,她微笑着说:“不要拒绝我,去买书吧,快乐地生活。” ⑽感动就这样悄悄延伸。 ⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱,嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是全校优秀教师,却一直微笑着,给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁,真诚地说:比我当年强多了! ⑿即使一面之交,感动也会不期而至。 ⒀不久前,又在“感动中国”的晚会看到徐本禹,一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说:“有一次我给学生们布置作文,其中一位同学这样写道:‘2008年,如果我能到北京去看一看,住一住北京的平房,我就是最幸福的人……’看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪,不知道这是为什么……” ⒁我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱,而是大爱。正是这大爱,才让他有勇气,扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识,我跟许多人一样,被徐本禹深深感动。 ⒂如果没有感动,我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道:“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪,是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动,其实是一种能力,也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入,坚强无比,那就是一块什么都不长的盐碱地了。 ⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠,但是,请让自己依旧被感动,为某个人某个故事某个瞬间流泪,而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动,才会相信这个世界有干净的奉献,有纯粹的温暖,才会懂得世界万象,何为表里。【小题1】本文以“你遗失了感动吗?”为题,有什么作用?(4分)【小题2】第⑹段中划线句子“倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味”的含义是什么?(4分)【小题3】第⑺段中“外面正是鹅毛大雪,很冷”这一环境描写有什么作用?(4分)【小题4】结合文章内容,联系生活实际,围绕“感动”,请谈谈你的感受。(5分) - 跟谁学
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在线咨询您好,告诉我您想学什么,15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&阅读散文《你遗失了感动吗?》,完成题。(17分)  你遗失了感动吗?⑴我问学生们:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动吗?” ⑵他们异口同声地回答:“没有!” ⑶“那么,你们曾经被别人感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答:“没有,老师!”这个答案,让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗? ⑷“你们的父母为你们付出那么多,也不曾让你们感动吗?” ⑸“天天读书,周末补课,晚上自习,哪有时间感动呀?” 还有的孩子在沉默。 ⑹我的心,被什么敲打着。倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味!而对值得感动的事件无动于衷,又是多么遗憾。 ⑺清晰记得,多年前的那个正月十五,我提着行囊走出家门,对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪,很冷。我坐上人力车,催促母亲赶紧回家,她却忽然记起了什么,让我等等,立刻转身走回巷口。半天,她气喘吁吁地跑过来,塞给我一只热乎乎的热水袋:“刚灌的,焐好就不冷了。”车子发动了,我一直没有回头,抱着热水袋,泪水流了一脸。 ⑻那次,我第一次懂得感动,懂得了,风雪中的母亲。 ⑼我曾经待业,想读书,又没钱交电大的学费。一位好友来看我,不厌其烦地劝我振作,陪我一个下午。临走时,她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上,看见我的惊愕,她微笑着说:“不要拒绝我,去买书吧,快乐地生活。” ⑽感动就这样悄悄延伸。 ⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱,嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是全校优秀教师,却一直微笑着,给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁,真诚地说:比我当年强多了! ⑿即使一面之交,感动也会不期而至。 ⒀不久前,又在“感动中国”的晚会看到徐本禹,一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说:“有一次我给学生们布置作文,其中一位同学这样写道:‘2008年,如果我能到北京去看一看,住一住北京的平房,我就是最幸福的人……’看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪,不知道这是为什么……” ⒁我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱,而是大爱。正是这大爱,才让他有勇气,扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识,我跟许多人一样,被徐本禹深深感动。 ⒂如果没有感动,我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道:“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪,是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动,其实是一种能力,也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入,坚强无比,那就是一块什么都不长的盐碱地了。 ⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠,但是,请让自己依旧被感动,为某个人某个故事某个瞬间流泪,而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动,才会相信这个世界有干净的奉献,有纯粹的温暖,才会懂得世界万象,何为表里。【小题1】本文以“你遗失了感动吗?”为题,有什么作用?(4分)【小题2】第⑹段中划线句子“倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味”的含义是什么?(4分)【小题3】第⑺段中“外面正是鹅毛大雪,很冷”这一环境描写有什么作用?(4分)【小题4】结合文章内容,联系生活实际,围绕“感动”,请谈谈你的感受。(5分)阅读散文《你遗失了感动吗?》,完成题。(17分)  &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&你遗失了感动吗?⑴我问学生们:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动吗?” ⑵他们异口同声地回答:“没有!” ⑶&“那么,你们曾经被别人感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答:“没有,老师!”这个答案,让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗? ⑷“你们的父母为你们付出那么多,也不曾让你们感动吗?” ⑸“天天读书,周末补课,晚上自习,哪有时间感动呀?” 还有的孩子在沉默。 ⑹我的心,被什么敲打着。倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味!而对值得感动的事件无动于衷,又是多么遗憾。 ⑺清晰记得,多年前的那个正月十五,我提着行囊走出家门,对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪,很冷。我坐上人力车,催促母亲赶紧回家,她却忽然记起了什么,让我等等,立刻转身走回巷口。半天,她气喘吁吁地跑过来,塞给我一只热乎乎的热水袋:“刚灌的,焐好就不冷了。”车子发动了,我一直没有回头,抱着热水袋,泪水流了一脸。 ⑻那次,我第一次懂得感动,懂得了,风雪中的母亲。 ⑼我曾经待业,想读书,又没钱交电大的学费。一位好友来看我,不厌其烦地劝我振作,陪我一个下午。临走时,她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上,看见我的惊愕,她微笑着说:“不要拒绝我,去买书吧,快乐地生活。” ⑽感动就这样悄悄延伸。 ⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱,嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是全校优秀教师,却一直微笑着,给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁,真诚地说:比我当年强多了! ⑿即使一面之交,感动也会不期而至。 ⒀不久前,又在“感动中国”的晚会看到徐本禹,一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说:“有一次我给学生们布置作文,其中一位同学这样写道:‘2008年,如果我能到北京去看一看,住一住北京的平房,我就是最幸福的人……’看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪,不知道这是为什么……” ⒁我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱,而是大爱。正是这大爱,才让他有勇气,扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识,我跟许多人一样,被徐本禹深深感动。 ⒂&如果没有感动,我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道:“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪,是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动,其实是一种能力,也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入,坚强无比,那就是一块什么都不长的盐碱地了。 ⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠,但是,请让自己依旧被感动,为某个人某个故事某个瞬间流泪,而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动,才会相信这个世界有干净的奉献,有纯粹的温暖,才会懂得世界万象,何为表里。【小题1】本文以“你遗失了感动吗?”为题,有什么作用?(4分)【小题2】第⑹段中划线句子“倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味”的含义是什么?(4分)【小题3】第⑺段中“外面正是鹅毛大雪,很冷”这一环境描写有什么作用?(4分)【小题4】结合文章内容,联系生活实际,围绕“感动”,请谈谈你的感受。(5分)科目: 初中语文难易度:最佳答案【小题1】以“你遗失了感动吗”为题,一方面用提问的方式使文章标题醒目,能激起读者的阅读兴趣,引发思考(1分),另一方面点明了文章的话题内容(1分)。【小题2】假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景,而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆,人生也是不够完美的。(意思对即可)【小题3】铺垫,为下文叙事、描写提供合理依据;反衬,以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。【小题4】在生活中,人们应该学会感动,保持善良的心性(1分),并用善良之心对待别人,多做让人感动之事(1分),也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾(1&分)。(意思对即可)解析(1)这里是对文章标题的鉴赏。赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏,学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析,一般从标题的使用手法来考查,有时也从文章内容和主题角度,要求学生对文章标题进行理解,这时要求学生能整体感知文本内容,深刻认识文章中心主题。此处标题有用提问的方式使文章标题醒目,能激起读者的阅读兴趣,引发思考,另一方面点明了文章的话题内容。(2)这是对文本语句含义的理解。这类试题,往往不是要浮于语句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题,作答时,一般能表述正确的含义即可得分。这里结合语境表达了假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景,而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆,人生也是不够完美的。(3)这是考查环境描写的作用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有:推动推动情节发展;渲染一种气氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,学生能根据具体环境来进行分析。这里是铺垫,为下文叙事、描写提供合理依据;反衬,以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。(4)这是对文本内容理解和语言运用的开放性考查。这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确即可。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
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好难过啊……回家过个年心里一点都不舒服!回家看到两个女儿衣服鞋子都没有,大女儿穿的衬裤档都烂了!婆婆也不说给买新的……都是前面我买的旧的咯,又破有小!两个女儿一人就一双鞋子,里面都湿透了也不知道晒晒!鞋子都破的不能看!大女儿就两件棉衣还是去年我妈买的,都穿破了!婆婆还说让我买……你不说我肯定也要买的,难道我不回家这些都不买了?看到两个女儿搞得又脏穿的又破,我真的很心酸……和老公说说吧!他个逼养的还说我说他爸妈了!你自己没有眼么?看不到孩子穿的什么么?公公一天到晚就知道打麻将,什么都不做!家里样的像要饭的样,回家一次我刷一次!可是还是那么脏!
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亲爱的,别人是无法体会做母亲的心疼孩子的心情的,你的公婆,老公,唉我也是无语了。
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我家俩孩子在老家衣服都是我在外面买了带回家,从没指望她奶奶买过。
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指望不上就自己买吧,苦了孩子,大了就好了。
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亲爱的女儿都好可爱*^o^*小主是哪里人啊?
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嗯 是的 可是看到孩子受罪心里难受?
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我也买过可是时间久了不知道她们穿多大的。
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我婆婆还说给我女儿买了一件衣服二十五太贵了!你都不知道我心里多难受。
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亲爱的别伤心,为孩子努力吧,慢慢会好的。
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嗯 是的 我才回家两天就花八百了。
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自己努力赚钱盖新房,搬出去自己住吧!
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呵呵过年吗,该买的东西太多了,主要是让孩子开心。
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女儿的头发怎么那么黄啊!长时间营养不良啊!得注意点。
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我们也是冬天寄冬天的夏天寄夏天的,别指望老人买。
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嗯 谢谢关心 没事的 她天生的。
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是啊 关键是我没有钱那 而且看到孩子心里真难受。
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我也是安徽的,我们这也有像你婆婆这样的,我姐婆婆就是,我侄女十一岁了,她婆家人没买过一件衣服,不我姐自己带孩子,她婆婆有时还说我姐哭穷不给孩子买衣服!真气人。
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自己买寄回去,我以前都是寄钱让我婆婆买.11年国庆我回去看到我儿子穿的裤子短了,上衣也没有,还穿着凉拖鞋,我问我婆婆我每月寄钱怎么不给我儿子买衣服,人家讲没时间,儿子偷偷给我讲,她奶奶都是给婶家的小弟买,后来我买衣服寄回去,寄钱直接打到我儿子卡里。
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嗯 回家一次知道穿多大的就有底了 以后自己买了寄回家。

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