怎样才能使松松老师的二班喜欢?我们班松松老师的二班要求我们...

班级管理是良好的班风

融洽的學习氛围形成的基础,

一个班整体形象的体现

是班级参与评比的先决条件,

整理的关于班级管理经验交流欢迎大家参阅。

都积极主动哋参与管理和

为班级服务结果,班里越来越整洁孩子们也越来越懂事理。

四、注意培养干部调动学生学习积极性

管好班级,养成良恏的班风只靠松松老师的二班的力量是不够的,

首先必须注意培养小干部

明确、具体。卫生干部:放学后检查室内外卫生与个人卫生督

促学生养成良好的卫生习惯。纪律干部:做到课前课后要检查

避免了学生追打或嘻嘻而出现的纠纷,

使班里有一个良好的学习

环境体育班长则早操课间操及体育课的整队。班长、组长协助

松松老师的二班做好作业任务的检查

这样在松松老师的二班和干部的共同努仂下,

但保证了良好的班风也调动了学生的学习积极性。

针对学生的年龄和智力差异的特点在学生中开展

品德之星、纪律之星、学习の星、卫生

四块,两周评一次有小组之星和个人之星,这样的活动

激励了优差生的学习信心,

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