读书的时候同学拿笔往我胸部上很很插了一下，到现在感...
读书的时候同学拿笔往我胸部上很很插了一下...
读书的时候同学拿笔往我胸部上很很插了一下，到现在感觉那个胸部没长了，该怎么办？
医院出诊医生
擅长：小儿内科
擅长：外科
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：医师
专长：妇科
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问题分析： 你好，你这个情况的话，一般是建议吃些丰胸食品，如：木耳、木瓜之类的及定期按摩为好,并且经常做胸部运动，意见建议：最简单便捷的方式是在沐浴的时候用冷热水交替顺时针在乳房上进行冲洗以刺激胸部的血液循环,一般效果还好。
问断奶后胸部往外扩，胸部扁平，应该怎么办
职称：医生会员
专长：皮肤
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病情分析： 你好，建议洗澡时按摩两乳中间的檀中穴、肩胛骨中央凹陷处的天宗穴、小指指甲下方外侧的少泽穴，或到专业中医医院进行针灸丰胸。
问吃完饭不往下走怎么办
职称：医生会员
专长：胃肠疾病
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你好: 多是消化不良,胃肠运动慢造成的,胃炎,胃溃疡的人常会胃胀. 胃胀 1,发病机理与病因 引起胃胀的原因有多方面的,如精神压力,消化不良等,主要是胃动力不足. 2,临床症状与危害 一般是饭后饱胀,嗳气,坐卧不安,茶饭不思; 胃胀的反复性和长期性可以导致胃炎,消化道溃疡, 3,常用医药胃康愈治疗主要加强胃动力.
问胸部小，同学嘲笑，怎么办？
职称：医师
专长：肠梗阻,甲状腺肿瘤,复发性腹膜后肿瘤,原发性下肢静脉瓣膜关闭不全,腹部创伤,腹股沟疝,疝气,蜂窝组织炎,溃疡病穿孔,混合性厌氧菌感染
&&已帮助用户：5389
问题分析：你好，你目前才17岁，乳房还有很大发育空间，而且乳房大小每个人都有一定差异性，受种族、体质、激素多因素影响的。意见建议：1、建议至正规医院就诊，如果经医生检查排除内分泌疾病，那么可以进行激素治疗：如选用甲状腺素，每日30mg分，口服，一天两次;或在月经来潮的第5天或第6天起服少量雌激素乙希雌酚片0.5-1.0毫克，每日2次，连续20天;还可在月经第1、2天起，隔日肌注黄体酮，每次20毫克，共5次。
2.可以通过饮食、按摩、锻炼、丰乳整形手术等得到治疗；
3、建议您调整好心态，好好学习，树立积极的人生态度；
希望我的解答能帮助到您，祝你生活愉快！
问胸部还没长，怎么办？
职称：副主任医师、教授
专长：乳房整形美容
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乳房的大小虽然和遗传有很大关系，但在此时打好基础也会出现超常发挥。我们可以在两方面努力，一是多做胸部运动，例如俯卧撑、游泳及各种球类运动，随时保持挺胸收腹；二是注意均衡营养，不偏食，特别是补充足够的脂肪和水分，并且一定要穿合适的胸衣。
问这样的胸部怎么办
职称：医生会员
专长：皮肤
&&已帮助用户：223317
你好，根据你的问题最好到专业的美容机构寻求治疗．应该会令你满意的,治疗方法和技术也很多。还要注意,应该选择有资格的美容机构.以免上当.
问初中时候刚发育！胸部被同学捏，现...
职称：医师
专长：经性头痛,排卵期出血,月经过少
&&已帮助用户：29451
问题分析：你好，你这个情况可能是男性乳腺发育的情况，需要去医院做个内分泌检查，检查清楚后可以服用枸橼酸他莫昔芬片进行治疗的。意见建议：如果治疗效果不是很好，有可能需要手术治疗的，注意平时多锻炼身体，减轻体重，保持合理的睡眠，不要熬夜，祝你健康。
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生活中有关的物理常识：一、与电学知识有关的现象　　1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用煮饭、煮菜、烧开水的。　　2、排气扇（抽油烟机）利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。　　3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。　　4、微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。　　5、厨房中的电灯，利用电流的热效应工作，将电能转化为内能和光能。　　6、厨房的炉灶（蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶）是将化学能转化为内能，即燃料燃烧放出热量。二、与力学知识有关的现象　　1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器，水面总是相平的。　　2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，。　3、菜刀的刀刃有油，为的是在切菜时，使接触面光滑，减小摩擦。　　4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。　5、火铲送煤时，是利用煤的惯性将煤送入火炉。　6、往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率增大，音调升高。　　7、磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利；浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。三、三、与热学知识有关的现象　（一）与热学中的热膨胀和热传递有关的现象　　1、使用炉灶烧水或炒菜，要使锅底放在火苗的外焰，不要让锅底压住火头，可使锅的温度升高快，是因为火苗的外焰温度高。　2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，以便在烹任过程中不烫手。　　3、炉灶上方安装排风扇，是为了加快空气对流，使厨房油烟及时排出去，避免污染空间。　　4、滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。这是因为砂锅是热的不良导体，烫砂锅放在湿地上时，砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢，砂锅内外收缩不均匀，故易破裂。　5、往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失。　6、炒菜主要是利用热传导方式传热，煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。　　7、冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。　　8、冬季刚出锅的热汤，看到汤面没有热气，好像汤不烫，但喝起来却很烫，是因为汤面上有一层油阻碍了汤内热量散失（水分蒸发）。　　9、冬天或气温很低时，往玻璃杯中倒入沸水，应当先用少量的沸水预热一下杯子，以防止玻璃杯内外温差过大，内壁热膨胀受到外壁阻碍产生力，致使杯破裂。　　10、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。 （二）与物体状态变化有关的现象　　1、液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化再装入钢罐中的；使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，由液态变为气态，进入灶中燃烧。　　2、用焊锡的铁壶烧水，壶烧不坏，若不装水，把它放在火上一会儿就烧坏了。这是因为水的沸点在1标准下是100℃，锡的熔点是232℃，装水烧时，只要水不干，壶的温度不会明显超过100℃，达不到锡的熔点，更达不到铁的熔点，故壶烧不坏。若不装水在火上烧，不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点，焊锡熔化，壶就烧坏了。　　3、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。　　4、用砂锅煮食物，食物煮好后，让砂锅离开火炉，食物将在锅内继续沸腾一会儿。这是因为砂锅离开火炉时，砂锅底的温度高于100℃，而锅内食物为100℃，离开火炉后，锅内食物能从锅底吸收热量，继续沸腾，直到锅底的温度降为100℃为止。　　5、用高压锅煮食物熟得快些。主要是增大了锅内气压，提高了水的沸点，即提高了煮食物的温度。　　6、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大，这正是下雨的前兆。　　7、煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。　　8、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低；壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”。 9、油炸食物时，溅入水滴会听到“叭、叭”的响声，并溅出油来。这是因为水的沸点比油低，水的密度比油大，溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾，产生的气泡上升到油面破裂而发出响声。　　10、当锅烧得温度较高时，洒点水在锅内，就发出“吱、吱”的声音，并冒出大量的“白气”。这是因为水先迅速汽化后又液化，并发出“吱、吱”的响声。　　11、当汤煮沸要溢出锅时，迅速向锅内加冷水或扬（舀）起汤，可使汤的温度降至沸点以下。加冷水，冷水温度低于沸腾的汤的温度，混合后，冷水吸热，汤放热。把汤扬起的过程中，由于空气比汤温度低，汤放出热，温度降低，倒入锅内后，它又从沸汤中吸热，使锅中汤温度降低。　（三）与热学中的分子热运动有关的现象　　1、腌菜往往要半月才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了，这是因为温度越高，盐的离子运动越快的缘故。　　2、长期堆煤的墙角处，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看见里面呈黑色，这是因为分子永不停息地做无规则的运动，在长期堆煤的墙角处，由于煤分子扩散到墙内，所以刮去一层，仍可看到里面呈黑色。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“一位同学在作文中写道“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的火车上...”，相似的试题还有：
张强同学在作文中写道：“我坐在奔驰的火车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去…．”张强同学写的“静靠”、“后退”所选用的参照物分别是_____和_____．
张强同学在作文中写道：“我坐在奔驰的火车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去……。”张强同学写的“静靠”、“后退”所选用的参照物分别是()和()。
一位同学在作文中写道：我坐在奔驰的汽车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去……&请写出下列描述各选择了什么作为参照物：&&“升起”()；“静靠”()；“奔驰”()；“后退”()。同学友情作文【范文十篇】
文章摘要：有一种记录时间的仪器――沙漏.它总是静静地在一旁流动着,和时间同步,诚实的记录下一切. 有一种感情叫友情,相互结伴,相互成长,相互疗伤,度过美好青春,走过五彩人生. 范文二: 世界上最纯洁的是友情； 世界上最容易破碎的还是友情.在我……
范文一:同学友情作文（一） 是明媚的阳光,给人以温暖；爱是盛开的花朵,给人以芳香；爱是潺潺的溪流,滋润万物生长；爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种. 我清楚的记得三年级下学期第十一周星期五这天,我的铅笔盒忘记带了,我向我的那些所谓的“朋友”借笔,他们一个也没有借给我文具,他们个个都说:“今天是期中考试啊！你竟然没带笔！”我急得象热锅里的蚂蚁,心想:我只能硬着头皮向我的同桌杨依玲借了,我忐忑不安地想:她以前向我借过一支圆珠笔,我没有借给她,现在不知道她肯不肯借给我呢？让我意想不到的是,她竟然爽快地说:“好的.”她轻轻地把笔递给我,这时,我的心好像被一股温暖的气流所围绕.考试过后,我惭愧地说:“对不起,我以前没有借给你笔,你还借我笔,谢谢你.”依玲说:“没关系,以后记得带就行了.朋友的友情才是最珍贵的啊！” 经过了这件 事后,我知道人间是温暖的世界,同学之间有无处不在的关爱. 同学友情作文（二） 有一种记录时间的仪器――沙漏.它总是静静地在一旁流动着,和时间同步,诚实的记录下一切. 有一种感情叫友情,相互结伴,相互成长,相互疗伤,度过美好青春,走过五彩人生. 范文二: 世界上最纯洁的是友情； 世界上最容易破碎的还是友情.在我的记忆中,有无数的“星星”.最美的有“友情之星” 那天,秋高气爽,我也很高兴能见到我最好的朋友???.我们俩无所不谈. “你好,?！又能见到你了,真好！”我和?一边拥抱一边说. “nice too meet you.”她还在“耍”英文.可是脸色一点也不好看. “你没事吧？”我有一种不详的预感. “没……没事.”她十分含糊地说. 下午,她哭着对我说:“豆豆,我不想和你玩了.”我顿时怔住了,一颗颗眼泪从我脸上滚落下来. “我不明白,为什么？这是为什么？”我哭着问道.?没有回答我,只是一直地哭泣. 晚上,望着窗外的一轮明月镶在天上,一阵阵秋风抚摸我的脸,吹下一滴滴湿湿的东西.我的眼中仿佛出现了她,一起和我上学放学的她,一起学习的我和她,一起玩耍的我和她,一起吵架的我和她,一个友情的信物……为什么？为什么他这样对我说我不明白！！ 第二天,我拖着两只红肿的眼睛,叶却跑过来对我说,?搬家了,搬到很远的地方！我怔住了！ 哪一刻对我来说是难忘的,住在隔壁的我竟然不知道.我太傻了.山洪的爆发,冰山崩裂,火山爆发我都不怕.我只怕少了她！ 只有抚摸着这个友情的信物,少了她,糖不再甜,盐不再咸…… 酸甜苦辣对我来说都无味道了. 一颗淡紫色的“友情之星”闪烁着,永远,永远…… 范文三:天天学习、生活在一起,哪能没有点小摩擦？如果能彼此宽容,也就没什么太大影响,如果日积月累成了积怨,不仅伤害同学情谊,还可能进一步升级. 　 就拿我们宿舍生活来说吧,常因为芝麻大的小事儿弄得矛盾重重. 　 小 荷 作文网 先说作息时间.我们宿舍4个人,平时课程安排不一致,作息时间就有了冲突.第二天有课的希望早点休息,第二天没课的就想多玩会.有人聊天、玩电脑游戏,有人想睡觉,这就是矛盾.一天、两天还好,时间长了,就可能有怨气.为了“报复”,在别人睡觉时就会不时弄出大的声响,这样矛盾就会升级. 　 二年级的时候,我们班里组织过一个“室友,对你说说知心话”的活动.当时,大家都普遍感到二年级跟刚入学的时候有了很大的不同,同学间的摩擦多了,埋怨多了,有的还到了不说话的程度.活动中,大家都说出了自己的一些“埋怨”,包括作息不协调的、卫生方面有意见的,也有说话不经意伤了同学心的、不小心弄坏同学物品的,其实没什么大事,基本都可以列入“鸡毛蒜皮”之类.可是就是这些“小沙子”,使同学间变得隔膜起来. 　 原因也不难找.进入小学前,很多同学没有集体生活的经验,在家又是独生子女,作息、卫生之类的小问题都不会遇到,所以出现这样的问题也很自然.解决方法也很简单,多交流、多沟通,多想想“如果我是他《她》这样做或这样说,应不应该？”小问题及时解决了,也就没有了问题.大家开开心心生活在一起,学习上相互帮助,小学六年会过得更有滋味,以后回想起来也更加美好. 　 近些年,小学校园中同学间相互伤害的案件有所上升,但是仔细看看这些事件的深入报道,我们会发现很多悲剧往往是由点点滴滴的生活小摩擦积累起来的.我们班的“室友,对你说说知心话”活动也是基于让大家多沟通,以消除隔阂而组织的. 　 活动结束后,两个已经不说话的同学消除了隔膜,我们都觉得这样的活动挺好. 　 同学间发生了小矛盾,就是生活中的“小沙子”,如果能把这些“小沙子”过滤掉,一些不该发生的悲剧就不会发生,我们的大学生活也会更加美好,这就需要我们再多一些关心和耐心,再多一点儿宽容,同学间的关系就会平顺很多.这样我们的生活也会更美好. 范文四:篇一:同学之间的友谊
同学,多么美好的字眼.他们是我的好伙伴,伴我学习,共同成长.
记得我刚上一年级的时候,我认识了一位同学,我们上学、放学都在一起.幸运的是有一天老师把我们调成同桌,我们开心极了.一次老师给我们布置了一份练习题,我们相互帮助,最后我们都考了100分.假日期间,一次我和她一起到游玩,她不小心摔倒了,我赶紧跑过去,把她扶起来,心疼地问她哪里摔痛了?就好像我自己受伤一样的心疼她.她很感动,目光中含着期盼,真情地对我说:谢谢你,谢谢你!我没事.今天玩得真痛快,浑身像是洗完澡一样,改天有机会再出来玩.
我们同在一个屋檐下,共浴一片太阳.学习上,我们相互激励,生活中我们相互帮助,同学之间的友谊,像温暖的阳光,照在我们的心上.我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴.珍惜美好的童年时光. 篇二:同学之间的友谊
俗话说的好“有钱能使鬼推磨”,可是同学之间的友谊无论是出多少价,都是买不着的呀!所以我们更应该珍惜这一年的同学友谊.但是,同学之间也会为了一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较.举个例子,譬如,我和同桌d同学就是一个典型的“榜样”.再一节数学课上,按照惯例预备铃还没打之前先唱歌.但是不知怎么的,同学们在唱歌时懒洋洋的,一个个都像泄了气的皮球,无精打采.胡老师看见了有点不高兴,于是让同学们在桌子上睡5分钟,同学们只好从命.五分钟还没到,大家却都在窃窃私语,胡老师看见了便说“:既然大家都睡不着,那么现在开始正式上课.”老规矩,上课前必问好.“上课”.“起立”!随着班长的一声清脆的喊声,“唰”的一下子大家全部站了起来,咦!谁最特殊呢?原来是我班的“重点分子”z同学,他好像“呼啦呼啦”地睡着了,一点动静都没有,经同学提醒才知道上课了.看到了这一幕,我便在下面说了一声:“装腔作势”.因为我最讨厌这种人.不巧,被d同学听见了,打抱不平的地说“:骄傲.”我不服气地说“:谁骄傲了,用词不当.”于是,我便和d同学吵了起来.但是那在上课,学习是重要的,我就不和她多烦,在后来整整几节课上我都没理睬她.“退一步海阔天空,忍一时风平浪静.”在未来的两个月里我一定会珍惜同学之间的友谊. 篇三:同学之间的友谊
在学校里,同学之间会发生很多事情,我就说说我和我的好朋友发生的事吧,这件事情虽然不大,但却让我难以忘记.
一天下午,因为我在学校住,晚上食堂没有我的饭,于是准备泡方便面,可是水不够热,泡了很久还是没有熟,除了方便面我就没有吃的了,还有不长时间就要上晚自习了,再去买东西已经来不及了,我就跟在我身边的张田田说了我的情况,张田田毫不犹豫的把她要吃的东西给了我说:“快吃吧,一会儿上自习了.“我说:“你吃吧,你还没吃饭呢.”她听了我的话显得非常着急的说:“快吃吧,我不饿,一会儿上自习了,再想吃就来不及了.”于是我就吃了她给我的东西,我虽然不饿了,但我想,张田田一定很饿,她为了让我吃饱,而,自己却饿着肚子,真让我很感动,我跟张甜甜说了一声谢谢,她却说:“谢什么啊,我们是同学,也是好朋友啊.”于是我们拉着手走向了教室准备上自习了.
光阴似箭,一转眼这件事情已经过去一年多了,蛋仿佛这件事情就向发生在昨天一样,每每想起这件事,我的心里也格外温暖,我想,张田田对我真是太好了,为了我她都不顾自己饿着肚子啊,如果我是张田田,我会这样做吗? 篇四:同学之间的友谊
友谊是最珍贵的,从同学成为朋友则更加可贵.---题记
有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友,烦恼就多了一个人替你分担;有了朋友,快乐就多一个人分享.
我喜欢处在同学、朋友感情融洽、和睦的环境中,我喜欢这种友谊特有的感觉,所以我才格外珍惜这种同学之间的友谊,我也就最看不惯,或者最不想看到同学之间搞分裂.
同学与同学之间应该和和睦睦,可是有些同学当众打架,拍桌子说脏话,吓的一旁胆子小的同学都不敢吭声.这些不好的,不文明的事在我看来都是可耻的……
同学与同学之间应该互相帮助,当你有困难时,同学们会毫不犹豫的来帮助你,但前提是你平时也要常常去帮助他人.可是生活中有许多矛盾是不可避免的,关键是要互相体谅,互相宽容,互相理解,化矛盾为友谊.
时间飞跑,日月如梭,同在一个屋檐下生活了五六年了.学习上,我们曾互相鼓励,生活中,我们曾相互帮忙.同学之间的友谊是十分珍贵的,五六年的时光匆匆流逝,我们应该珍惜同学之间的点点滴滴,是这些成为我们以后美好的回忆…~ 篇五:同学之间的友谊
在同学们的眼中既然当班长就必须是完美的,是优秀的.可是现实生活中的我却并不是完美无暇的.我爱闹也爱玩,可能是因为这一“特长”而被选做当班长,同时同学们也推选了另一个班长――秦阳阳.说实话我对她并不了解,上小学时也没有说过话,我们之间没有任何友谊做基础,于是一班二长的日子就开始了,不知道为什么同学们总是把我们相比较.
起初的我并不在乎同学间的议论,慢慢的可能是因为嫉妒心的作用,我越来越在乎这种舆论.我天生的性格就是争强好胜慢慢在这环境中凸显了自我,我也会和她比,比任何事.
其实早在我和同学之间的矛盾激发时,我就想辞去班长一职,因为我觉得我不配,可是老师驳回了我的请求还和我说了这样的一句话:“既然你选择了当,那么你就得做好它不是吗?既然你为这个班付出了你的心血,那为什么不继续下去呢?既然你热爱这份工作,那你为什么还要放弃?这样做你认为你对得起任何一个人吗?”老师的这句话深深的印在我的心底,从那以后我便暗暗发誓:不管明天将会有怎样的困难,我都不会放弃七年二班!不会放弃所有的同学!我为我的誓言而默默的努力着,默默忍受着发生的所有的一切! 篇六:同学之间的友谊
这篇作文是被老师逼着写的,可能会比较无味.友谊可以变成一道鼓励的目光,让你在失败中得到力量;友谊可以化作指南针,当你迷茫是指引方向;有谊可以冲走一切不如意;使熄灭的灯心重新燃烧希望.
友谊是我们一生中不可少的,朋友是很重要的.一位哲学家曾经说过:“把幸福告诉朋友,会使幸福增加一倍.把痛苦告诉朋友,则会使痛苦减少一半.”友谊可以变成一道鼓励的目光,让你在失败中得到力量;友谊可以化作指南针,当你迷茫是指引方向;有谊可以冲走一切不如意;使熄灭的灯心重新燃烧希望.
我们在人山人海中碰到了一起,这就是缘.我们在人生道路上结伴而行,这就是分.我们的偶然相遇,注定了少年时期的友谊.我们到处寻求友谊,却很难找到属于自己的,所以我们格外珍惜我们的朋友.
友谊是质朴的感情,我们也应该以一颗纯真的心对待.
朋友之间是应该坦诚相待的,不应该隐瞒什么.只有彼此建立感情基础,互相信任,我们之间的友谊才会更深、更牢固.但这并不代表朋友之间是 范文五:友情真好 感受友情的温馨真好.我和表哥的友情是无法用语言来形容的, 他既是又是我最好的朋友. 我们俩两情同手足,从小在老家就是一个被窝里睡大的.我俩互 相关心,就像两块磁铁谁也别想把我们拆开. 哥哥总是站在我这边.还记得第一次和表哥下他们院子里玩,表 哥的伙伴一个也不认识我.只和表哥玩,当时我们年龄随虽小但友情 并不小,友情的力量让哥哥站在我这边,说服了他们,一起玩.虽然 刚开始矛盾很多,但不久就熟悉了,他们也成了我最好的朋友. 当然我对哥哥的友情也是非常浓的. 一次和哥哥去儿童公园湖边 钓鱼,半路上遇到了同学,我婉言拒绝了,选择和哥哥去钓鱼.我和 哥哥的友情胜过同学. 有些美好的东西过去了就不会回来了, 就比如我和哥哥童年时的 友情.我是多么想回到过去,回到那个与表哥嘻嘻哈哈的时候.但是 我们的友情是永远都不会变的,我们会用友情的双手走完一生.
范文六:1．审题一定要把握住话题解析的导向性,揣摩命题者想让你表达什么样的观点.因为虽说符合话题即可,但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向暴露在对话题的解析中,近四年的高考作文都是如此,所以考生无十足把握,绝不可轻易地反弹琵琶,最好是顺着命题者的思维走.2．拟题既不能“原地踏步”(即不变一字,就用话题作为文章的标题),也不能与话题风马牛不相及.最好是出其不意又在情理之中,高考作文的阅卷时间较短,因而就要求考生所拟的标题具有明确的导向性,即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和话题有关并能据此大概猜出你作文的内容.反之,如果阅卷老师一望你的标题便感觉与试卷上的话题风马牛不相及,那就坏了,就说明这是一个极差的题目.另外有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题.虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分.有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别了以阅卷,其分数差别一般都在8分以上,这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级.3．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上用于引出话题的材料,不能把开头一二小节写得平平淡淡.如果说标题是“眼睛”,那么开头就是“一张脸”,阅卷老师对此甚为关注,通常都会认真阅读.一般说来,改作文时,开头一二小节读过去后,对于这篇作文的基本的印象分就已经出来了.既然如此,考生无论如何都得在开头下一番大功夫,要“一亮相”便获“满堂彩”.或用名言警句,或用排比,或设置悬念,以此来打造一个精美的“凤头”.而如果考生开头就引述一二百字的话题材料,可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象.4．亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”,最好不搞“图穷匕现”.开篇后尽早表达你对话题的认识(旗帜鲜明,快人快语,击中要害,干脆利落),是取悦于阅卷老师的一个小细节,千万不可忽略.别让他费劲去找你的观点,除非你的故事很有吸引力.5．编故事既不能简单地模仿原话题材料的情节,也不能与原话题材料失去内在的联系.有些同学作文时图省事,不动脑筋,只是简单地模仿话题材料的故事情节再编一个类似的故事.这要不得,这相当于对话题材料扩写,不能体现自己对话题的深刻认识,分数肯定不会高.6．选材不能低幼化.高三学生了,选材不能再像小学生一样,写“扶老奶奶过马路,同学间为了一块橡皮争执不下”等低幼化的故事.构思时,不妨先想想语文书中有没有合适的故事,因为老师都喜欢“学以致用”的学生.7．记叙文必须有一个相对完整的故事情节.让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情;必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象,让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气:尤其要注重细节描与,一个好的细节描写顶得上千言万语,如果要发表议论,应当少而精,点到为止.议论文中举例不能多,每个例子不能超过80个字.议论文自当以分析、议论为主.但很多考生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析,写作时仅提个观点,然后举几个例子就算写成了.这样的文章没有深刻的分析论证,不叫议论文.在一篇典范的议论文中,举例以2―3个为宜,而且要简洁,一般不写细节,对事例不能描述,只能评述.8．不能写敏感的政治人物、事件,不能写中学生式的爱情故事.中学生对世界、对生活、对事物的认识还不太全面、不够深刻,对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不易形成客观的、辩证的评判,因而不写为妙.中学生式的爱情在当前还不可能被阅卷老师所接受,只会招致反感,一定不能写.少写深奥的科幻小说,写童话、寓言不要过于含蓄.9．行文中不能一会儿“玩深沉(碍…)”、一会儿“玩哲理(哦……)”.天马行空、虚无缥缈、事件模糊、人影晃动、情感飘荡、玄而又玄,往往会惹恼阅卷人,影响证常判分.l0．行文中对活题作阐述时,不要随意更改话题中的敏感字眼,否则容易引起偏题之嫌.如“诚信”不能写成“诚实”,“宽容”不能写成“理解”.11．作文中出现的人物不能用“约翰、彼特”类的洋名字.用这些洋名字留给阅卷老师的印象只能足“不伦不类、玩世不恭”.l2．应试作文最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构.可以把中间一大段多分几个自然段.一可显得你成熟老练,二能使评卷老师一目了然.千字以内的作文,分成5―8段为好.l3．作文语言严禁文白夹杂:严禁使用别人看不懂的方言、网络术语:少用长句多用短句.因为阅卷老师都是文科毕业,所以理科考生不要用物理、化学中深奥的名词术.14．应试作文一定要看清字数的要求.限最高字数的,不要超过;限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50―100字才好.字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次.字数太多,洋洋洒洒千字以上,也会给阅卷者一种臃肿的感觉.l5．标点符号的书写要规范,绝对不能图省事都点一点.有几个标点的书写还需特别注意:①一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号,可以把这些符号挤在前一行的末尾;②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字,后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末;③省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末.16．卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪.一般人看行书要比看楷书费很大劲,所以考生最好写楷体,一笔一划清清楚楚.作文写好后,尽量不要改动.当然如果发现有错别字、错用了词语,那就必须修改.总之改要改得清楚、整洁,哪些地方删掉,哪些地方增加,都要使人一目了然. 范文七:同学之间的友情作文（一）我的朋友有很多,其中和我最要好的就要数孙世辉了.他黑黑的脸上长着一双水汪汪的大眼睛,小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴.他的朗诵非常好.记得有一次语文课早读,我们仍像以前那样读着黑板上写的内容,这是李老师突然进来了,说:“哪位同学上讲台领读,”李老师的话还没有说完,孙世辉就举起了手,边说边走上了讲台.他大方的拿起语文课本翻开,大声的领读起来,他读一句,我们跟着读一句,读完了,李老师表扬了他,他高兴的下了讲台.他的记忆力也特别好.有一天上英语课,高老师一进班就说:“同学们,今天我们先复习一下单词,现在我请同学上讲台默写.”老师的话刚落,孙世辉就说了声“我”,英语老师听见了,微笑着请他上去.孙世辉上了讲台,拿起粉笔,定了定神,开始跟着英语老师念的速度默写起单词.不一会儿,老师把要默写的重点单词念完了,孙世辉也默写完了.老师又请一位同学上去,批改孙世辉默写的单词,竟然没有一个默写错的.最后下课的时候,老师说:“给孙世辉同学加一颗星！”孙世辉听了,高兴极了.他还很会调解同学之间的矛盾.有一次我和一位同学因为考试卷子上的一道题在争执谁的方法更好,我们谁也不让谁,孙世辉看见了,急忙走过来问原因.当知道我们是在为学习争执时,他笑着说:“大家都是好朋友,为学习上的事情发表自己的看法,很好,不过要虚心才对,来,我们一起再来研究一下.”听了他的这番话,我们不好意思地笑了,互相道了谦.接着我们开心地讨论起对那道题的看法.这就是我的好朋友孙世辉,我真为有这样的好朋友而感到骄傲.同学之间的友情作文（二）不知不觉中,我已经在这个班级里生活了三年.这个班级仿佛像一个温暖的大家庭,我们手牵手,心连心,从生疏到熟悉.同学之间时而欢笑,时而打闹,时而产生矛盾,但这点点滴滴的小事更能促进我们之间的友谊.在去年冬天的一个星期一,寒风刺骨,正赶上我值日.当我正走在去洗抹布的路上时,一不小心,脚下一滑,摔倒在地上.当时我痛得眼泪都快流了出来.正巧,从我身边走过一名高年级同学瞥了我一眼,一句讽刺的话脱口而出:“哟,摔得这么利索！”这句嘲笑的话使我的心也受到了伤害,感到委屈极了.这时,同班同学王欣雨从远处看到了摔倒的我,连忙跑过来,关切地问我:“没事吧？痛吗？”然后,又扶着我回到教室.我感受到了同学的关爱--同学之间是温暖的.还有一次,在一节自习课上,同学们有的玩游戏、有的折纸,还有的互相聊着天……我用眼角瞥了同位赵以恒一眼,发现他正在看一本走迷宫的书,便不屑一顾地小声嘀咕道:“哼,多大了,还看这种幼稚的书！”不料被他听见了,火冒三丈:“怎么了？我愿意！”就这样,你一言,我一语,我们吵得不可开交、面红耳赤.随着争吵地逐渐“升级”,我们竟然动起武来.回到家,我把这件事的前因后果告诉了妈妈,妈妈严厉地批评了我,使我认识到了错误.第二天,我还没把“对不起,请原谅我”的话说出口,却发现像皮找不到了.我把铅笔盒翻了个遍,还是没有找到.正在我焦急地找橡皮时,一块橡皮已摆在了我的面前.接着,传来了赵以恒的声音:“用吧！”“谢谢,谢谢,昨天的事是我不对.”我感激地说.而赵以恒却满不在乎地说:“昨天的事我早忘记了！”“哈哈！”我们都笑了.同学之间是不为一点小事而斤斤计较的.同学之间的友情作文（三）在同学之间有许多的美好的关爱,下面我举个在学校发生的故事:今天阳光灿烂,我们正在操场上上体育课,()课目是要比赛跑步,我们站在起跑线上等待着老师发号命令,突然间,老师说:“预备！跑！”我们立即像发出去的箭的一样冲出了起跑线,我跑呀跑呀,突然不小心踩到了一块香蕉皮摔了一下,双手像打败仗的士兵趴在地上,说时快就快,手掌流出了鲜红的血液.脑子里想:这下完了.小刚看见了,放慢了脚步快速走过来,把我扶起来,小心地把我的双手放到他的肩膀上,坚难地站起来,刚走了一步又重重的摔了一跤.我轻声地对着他的说:“算了吧,你不用管我,就让我躺在这儿吧！”.小刚坚定的说:“不行,我们是同学,我一定要把你背到医务室.”他又再一次的把我背起来.也不知过了多久,他终于把我背到了医务室,他轻轻的敲开医务室的门,一五一十把事情的经过说给医务老师听,医务老师给我做了包扎.医务老师夸奖小刚做得很对,是个好孩子.小刚红着脸笑着说:“同学之间,这点小事是应该的.”这次小刚也没有得到比赛的名次,我很内疚.同学之间要友爱,发生困难相互帮助.这才算得上是真正的同学. * 难忘同学作文 * 难忘同学情作文 * 难忘的一个同学作文 范文八:友 情友情的味道是什么？酸的、甜的、苦的、辣的、咸的,每个人都有不同的说法.成长中稚嫩的我,认为亲情就是我情感世界的全部,友情可有可无.而对于友情的真正味道,直到我十三岁那年,才真真切切的体会到.因为种种原因,我的体育成绩从未达到过优秀,我因此痛恨体育课.体育课成了我的负累,能得过就且过.又要上体育课了,而更让我头痛不已的是还是我最讨厌的跑步训练.我坐在教室中,望着天花板呆呆的发愣.正在我一愁莫展的时候,耳畔飘来轻轻的温和的声音,“想什么呢？”哦,是她―班级的数学课代表.她不但学习成绩优秀,而且体育成绩也是是响当当的,还是个热心肠.因此许多同学都愿意把心中的小秘密告诉她.而她呢,总能保守秘密.“啊？没什么.”我无奈地摇摇头.她似乎看出了我的心思,“去跑步吧！”说罢,她拉起我的手就向教室外面走去.天空真蓝啊！还飘着几团淡淡的云.虽然不是百花齐放的时节,但花坛中的一抹新绿,给校园带来了春意.迎面轻风拂过,却让我心中浮起一丝寒意,望着操场上已经开始做准备活动的同学们,我的心中不由自主又打起了退堂鼓.想缩回教室,却被她一把拉住. 她领我做了准备活动,对我说:“其实跑步并不难,多练习就可以了,要对自己有信心！”她攥紧拳头向我做了一个加油的动作,眼神中充满鼓励,真像知心的大姐姐,我好想对她说“谢谢”,然而嘴巴却像被胶水粘上了,张不开.“别发呆了！就要开始跑步了.”她拉着我向前“飞”去.刚开始的一圈我还能坚持住,到第二圈时,就觉得双腿已经不听使唤了,呼吸也变得越来越急促,眼看就要掉队.这时,风中一双有力的手把我使劲往前一推.猛回头,是她.原来她一直跟在我的后面.“加油,坚持就是胜利”.她一把抓住我的手,拉着我向前跑去.我分明听见她呼哧呼哧的喘气声,可是她却还……我的眼前模糊了.最终我们还是没能跟上队伍,她也因为落队被老师批评.我的心中充满对她的歉疚,曾多次对她说:“对不起,是我害了你！”她却毫不在意地说:“都多久了,别往心里去,咱们是朋友嘛！” “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.”成长的道路上,总有那一双温暖的手牵引着我.也终于让我明白了友情的味道. 范文九:大概来说吧！我认为友情居四情之首.原因很简单:因为它是人与人交往唯一的一个方法,它的情感交流很普通,但是却很神气、很神圣.它不像爱情一样,舍己为人.但它的初步认识、沟通情感却与爱情十分相似,都是开放性的、纯洁的交流.友情讲的是:刻骨铭心,爱情讲的是而是:山盟海誓.它们最曾相似的是,哦！不,应该说是一模一样的是:两情的情感都能大幅度的提高.爱情必须是两情相悦,而友情只要是素不相识化为一见如故.友情除了刻骨铭心这大特点之外,还有就是肝胆相照,这也是友情最为杰出的特点之一.对了,友情可以有成千上万的朋友,这才是最杰出的友情.而爱情只能情有独钟,不可以另结新欢,否则会被认为是最糟糕而有耻辱的爱情.费话少说,还是讲讲我友情的经历吧！一家开着网吧的男人,而又有个从未碰过电脑的孩子.这不得不叫人称奇呀！换做是谁,都难以置信,可偏偏就有这种事情.他是个男孩子,平日里沉默寡言,也没什么朋友.也只有一个朋友,而又经过他是那个朋友之手,便使他认识了很多伙伴,不再是一个孤独的男孩.他的那个朋友就是我,而我口中的“他”也就是网吧老板的儿子,他就是占据我心中最大位置,而又让我照顾得无微不至的一个朋友,然而又与我有一段刻骨铭心而又肝胆相照的友情.他??我的挚友,叶骥.真的,我很想与他在一起共创一段辉煌的友谊.可惜这个愿望不再是泡影,因为它早已经,......实现了！在我眼中,我与叶骥最后的离别,绝不是友情的断别,而是友情最伟大的刻骨铭心.我与叶骥的相识,是戏剧性的,不打不相识.我不能在此说出来,因为我已经写过了.因此,我现在郑重的说一声:对不起！要看的话,就去看我的《追求完美的人生2》吧！我与叶骥在五年级时,那时候我们男女各有四个掌门.我、叶骥还有其他两个男生被众人幸运评为四大天王或金刚.而女生那边的四个则被说为四大圣女.在她们女生眼里,我们所谓的四大金刚,只不过是四个痞子而已,而在男生眼里,她们四个女生则是四大妖女.反正这两派势不两立.有一次,不知什么冲突惹起了我和吴一希的纠纷,我们吵了起来.她们女生说不过就嚷道:“瞧,你们男生多没用,班长职位在我们女生手里,而你们男生,才捞到一个副的,真没用,丢脸呀！”其实论才智、人品、学习等,叶骥都不比吴一希逊色,反而高出她几倍.只不过那次评选班长,他两斗得难以确定谁为班长,叶骥当仁就让,退出了这次机会.本来老师要叶骥当班长的,只不过叶骥一个劲的推辞,老师拿他没法子,只好给他来个副的.我们男生不甘示弱,便拿起选举投票的事说道:“那次选举,谁的票数多呀！”“当然是女生.”除了吴一希以外,其她女生异口同声的回答.我气不打一处来,大声说道:“什么呀！你们多,笑话呀！”吴一希忍不住了,插嘴道:“是叶骥多些,怎么样！他二十七票,我十五票.”“啊,不打自招！”我们全体男生说道......在认识陈佳鑫的初步,那绝不是偶然的.要知道我这个人很信仰的,即使是偶然也会被我认作是天赐良机.其实,我早几该与他相识,在我读五年级的下学期,我就转到了黄埔小学,却在六年级与他相识,这还真是蹊跷！是在小荷作文网上认识的,那天,我在上小荷时,看见一篇作文,为《付出就有回报》,是他写的.写的是关于他的作文在深圳晚报上获奖的事,挺不错的！我便发表了评论.在以后的日子,我们互为笔友,互相评点,慢慢的也就熟悉了对方,便建立了一段一见如故的友谊.友情,是永恒的:不需要任何的历史记录,唯一的是刻骨铭心.友情,也是大胆的:更待不允许的沉默,我,骤然追求. 范文十:史家小学五年级14班27号冯锦华友情就像那羽毛一样飞舞,友情就是我和同学相处的日子,这就是友情.在我身上曾发生过令我深刻记忆的两个失去好朋友的经过.之前,我有一个要好的朋友,她叫郝（hǎo）悦童,不知怎么,我在车上看书,她就说我坏话,我就忍、忍、忍,实在忍不过了,动手就打人,她也还手了,就这样,我们就打起来了.过了一会儿,她不打了,我也不打了.当时,我的脸被她抓的特别疼,我就开始掉眼泪,班车阿姨发现了,叫我们别打了.她又开始掉眼泪,下车的时候,她把事情告诉她的妈妈.班车阿姨让我们和好,以前相处得挺好的.我很后悔,当时为什么忍不住要动手打人.大家都知道,打人是不对的,所以,要控制自己的行为,不要动不动就打人.今天,我有一个好朋友叫武云昕(xīn).那时候,我在班车点,正在向同学“夸奖”她,她就忍、忍、忍,忍不住了就拿衣服套在我头上,我就把手一挥,只听“啪嗒”一声,我睁开眼睛一看.武云昕的眼镜安静地躺在地上.她看见了,就捡起她的眼镜.又看了看坏没坏,没坏,就骂了我一句.我瞪着她,我不知道该说什么了.看她的样子好像不理我似的.我特别想对她道歉,可不知道要说什么了.这件事过后,我特别后悔要失去那么多的朋友,真想对她们说声“对不起”,可是,我就是不敢,一切都晚了.友情的重要,在这时,我才深深的体会到.今天,我走到班车点,跟班车同学打了个招呼,跟刘宸恺说:“脑残儿童,干啥呢？”“你这问题也太那什么了吧,你说呢！”刘宸恺说到.我又骂了他一句“脑残儿童”,他就拿自己的铁水壶抽我,抽到了我的嘴唇.我用手摸了摸我的嘴唇,看了看,流了好多血.我就跑过去,边打边骂还带着眼泪说:“本身事情没那么严重,现在好了,你看你这！”过了一会儿,司机把我送到医务室.这件事我们俩都有责任,在这件事中,我吸取了教训.今天上英语课时,我让海记点吃的.吴亚锟让海鑫莹把我的本子交给金奶奶,我气急了,也不能要回来.早知道就不把本子拿出来让海记东西了,我的东西老是被没收.真是的,海鑫莹好像变性格了,怎么就变的爱打小报告了呢？真奇怪！听说吴和海弄了一个禁止传纸条的游戏,这个……我也不太清楚.今天还有一件事,也是海惹（rě）的.英语课上,黄佳阳和冯靖媛下课吵架了,黄才不理靖媛,冯婧媛就给黄佳阳传纸条,冯婧媛写的是:黄佳阳真对不起,求求你跟我和好吧！她就把纸条给了海鑫莹,让海鑫莹递给黄佳阳.让人出乎意料的是,海鑫莹并没有把纸条交给黄佳阳,而是交给了金奶奶,那时冯靖媛很伤心,脸都红了.她再想写一张纸条交给黄佳阳,可是,冯靖媛没有纸条可写了！前几天,我们放学刚上班车,饭越兵就叫我:“冯锦华你看,汪嘉俊哭了.”只见,汪嘉俊的眼睛里含满了热泪.过了一会儿,汪嘉俊站起来,说要打死于佳舟,边打边说,于佳舟就拿胳膊防,一句话也没说.又过了一会儿,班车阿姨发现了大声说:“汪嘉俊,别打了.人于佳舟都不理你！”汪嘉俊就装着没听见似的,在班车阿姨的眼皮底下又打了起来.汪佳俊大声嚷:“我要打死于佳舟,不打死我不下车！”班车阿姨急了,大声训斥:“你再打人家,我就把你送到教导处！”阿姨说完,汪嘉俊就停止打了.拿起水壶就喝水.汪嘉俊和于佳舟之间到底发生了什么事,打的那么激烈？这周上游泳课,本身我们游的挺好的.谁知,田孟坤老拿水泼我们.我大声嚷:“田孟坤,你神经病呀你.我们游的好好的,干嘛泼我们？”“对呀,田孟坤你太过分了！”孙E（ｄí）喊道.“我没泼你,是她泼的！”田孟坤叫道.“田孟坤,你别推谢责任！这样吧,只要他一泼,我们就藏在水里.只要他骂你,你就把他当成一头猪！知道吧！”我答到.“嗯,我知道了.孙E回答.“你敢骂我是头猪？”“对呀,怎么地了吧？”“你,我要杀了你！”“我好怕怕呀！”“你别在这给我装魔怪样的！”就这样,我们就打起来了.真是一节激烈的游泳课！有一天,黄佳阳和冯靖媛吵架了.冯靖媛就特别想跟她和好,又不敢向她道歉,她就来找我.我说:“你因该勇敢的向她道歉,这样你们就和好了！”冯靖媛让我去,我说:“你们自己的事,跟我没关系！”冯靖媛没办法,只好向她道歉,她们就和好了！这几个月,好多的同学都疏（shū）远我了,我也没做对不起他们的事.总是一个人玩,不知道为什么我的朋友都不跟我玩了.对了,问你们一个问题,你们知道我为什么要写这篇作文吗？因为,我想和我疏远的朋友再次和我玩,《友情》这篇作文就是写给我疏远的朋友的.那你们能跟我和好吗？友情就像鸟儿在高高的蓝天上飞过,友情就像蜜蜂在花丛里采花蜜,友情就像……我们一定要跟同学和睦相处,不能因为一些小事而吵架.
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