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如何让自己变得更聪明，实用方法
《传习录》记载，弟子向王阳明请教关于《论语.先进》篇中的一段话（子曰：回也非助我者，于吾言无所不悦）。问道：难道圣人孔子在道上要精进也需要弟子的帮助吗？王阳明说，道原本是无穷尽的，问得越多，精微处才越能显现。圣人智慧原本周全，像颜回那样闻一知十，胸中明白的人，不需要向圣人发问，圣人只好寂然不动，无任何发挥，因此说非助。但遇到有疑问的人，圣人被他一问，就能将学识发挥得更加畅快神妙，这样圣人的学问也会精进。连大圣人孔子都需要学生的提问来增进自己对道的理解，由此可见提问的重要性。在提问解答的过程中，你会更好地梳理自己的思想体系，对原本模糊的认知就会变得清晰明彻起来。所以，如何让自己变得更聪明？那就是多提问，然而对问题进行思考，找出自己满意的答案。我们要学会每天对自己提出疑问。若在此处没有疑问，大脑就会在此处停止思考，以现有的理解能力对问题进行阐释。但如果保持疑问的话，头脑就会在这种不理解的挫折感下，提高思考的张力，持续进行敏锐的思考，从而更容易找到答案。很多成功者之所以成功，就是能在不疑处有疑， 在别人都忽略的部分加以重新思考，才获得了巨大的成就。苹果从树下掉下来，是一件很平常的事情，每个人都觉得不足为奇，但是这却引发了牛顿的思考，从而发现了万有引力。水壶里的水烧开了，壶盖就会上下跳动，啪啪作响，这是司空见惯的事，但瓦特因此受到启发，发明了蒸气机。穷人和富人最大的区别就在于有没有思考能力。当富人以年利润数倍于本金的方式赚钱时，穷人可能只是守着银行里3%年利率的定期存款过日子。其实思考是可以通过练习养成的。科学的方法就是，对任何事情不要抱着就是这样理所当然的想法。而是自己多提出疑问，然后努力寻找能说服自己的答案。这里也要提到大家都很熟悉的一个学习技巧，费曼学习技巧。它就是通过不断地对自己提问，然后自己去解答这样一个过程来学习的。费曼学习技巧：第一步 - 选择一个你想要理解的概念拿出一张白纸, 把这个概念写在白纸的最上边.第二步 - 设想一种场景，别人问你这个概念，你要怎样解释在白纸上写下你对这个概念的解释, 你会更清楚地意识到关于这个概念你理解了多少, 以及是否还存在理解不清的地方.第三步 - 如果你感觉卡壳了, 就回顾一下学习资料直到你领会得足够顺畅, 顺畅到可以在纸上解释这个部分为止.第四步 - 为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达最终的目的, 是用你自己的语言, 而不是学习资料中的语言来解释概念. 如果你的解释很冗长或者令人迷惑, 那就说明你对概念的理解可能并没有你自己想象得那么顺畅，你要努力简化语言表达, 或者与已有的知识建立一种类比关系, 以便更好地理解它。通常来说，一旦你精准地定义了你的不解或误解，找到确切的答案则相对而言更轻松。由此可见，好的问题比好的答案更重要。你要进步的前提是你能提出问题，当你心中有了问题后，你的潜意识就会在你的生活中自动搜索答案，提高效率。将这个习惯落实到读书上面，你会发现当你带着问题去读书时，你的精力会更专注，也更容易找到答案。这也是在《如何阅读一本书》中反复强调的，良好的阅读基础就在于能提出问题来。刘未鹏在《暗时间》中说过，我们可以利用吃饭，走路，睡觉的时间来思考。就像阿基米德在洗澡时发现浮力原理一样，他并不是偶然灵光乍现就想到了，而是之前国王让他检验王冠的真假，他一直在苦苦思考，吃饭，走路都在想，包括洗澡的时候，当现实中出现有助于解决问题的条件时，比如水漫出澡盆，这就会触发头脑中一直在想的问题，从而使他马上找到答案。我想，如果国王没有让阿基米德想方法去检验王冠真假，阿基米德脑子里没有装着这个问题，那么他就算再洗几十年的澡，也不会发现浮力原理。可见，能提出问题并将其放在潜意识中，是一项能够带来很大好处的技能所以，每天向自己提一个问题，然后尽力去寻找答案，久而久之，你就会变得更聪明了。十五种方法让人变得聪明_百度文库
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如何让自己变得更加聪明?
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　　思考：聪明是天生的还是后天培养的?　　超常智力的儿童有没有?有,统计结果表明,超常智力的人只占百分之三.　　伤仲永和润土的故事,相信大家都听说过.　　仲永五岁的时候,不认识书具,突然哭着要.父亲感到诧异,借笔给他,他马上书诗四句,其文彩和条理皆很好.二十岁的时候,却“泯然众人矣.”为什么?父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.　　闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子.知道下雪天抓鸟,知道守西瓜刺獾猪,二十多年后,他变成了一个什么样子呢?他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是鲁迅所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.　　现代很多家庭也在演绎着仲永和闰土的故事,从小聪明好学,长大却表现平平.　　反过来,天生条件不很好的,甚至有生理缺陷的孩子,经过家长和老师因材施教,走向成功的事例却很多,比如：周弘将聋哑女儿培养成为哈佛大学的博士.还有能够指挥乐团的弱智儿童周周的故事,等等这些都说明,人的成长与教育紧密相关.　　一．养成良好习惯能使孩子变得聪明　　魏书生说,教育就是培养学生良好的习惯；曾慕菊说,什么是素质教育?就是告诉学生在公共场合说话小声点；陶行知先生说,千教万教教人求真,千学万学学做真人.这都是讲,教育要重在学生习惯的培养,要培养学生讲卫生的习惯,要培养学生遵守公共道德的习惯,要培养学生诚实守信的习惯,要培养学生孝敬长辈的习惯,还要培养学生良好的学习习惯,如：聆听别人讲话的习惯,好好说话的习惯,喜欢读书的习惯等等,相反,坏的习惯,我们应该帮助学生努力克服.在克服坏习惯的同时,我们应该区分真正的坏习惯和大人自以为是的坏习惯,一定要区别对待.比如：有的同学喜欢动手做玩具,就不是坏习惯,不但要鼓励,家长还要提供条件支持；种花种草饲养小动物,学生可以全力以赴,我们应该给予鼓励,提供必要的帮助；喜欢看书,有时甚至忘记吃饭了,家长要正面引导,不要动不动就高压制止,反过来还可以多买好书给予奖励.　　好的习惯一辈子都享受不完它的利息,坏的习惯一辈子都偿还不了它的债务.　　二．创造良好的学习氛围能使孩子变得聪明　　良好的学习氛围包括：　　1．良好的学习环境　　要给孩子一个好的学习环境,让他能够在属于自己的小天地进行学习,父母也可以利用这样的环境和他进行交流谈心,现在的家庭往往忽略孩子的存在,总觉得孩子不值一提.这里和大家讲一个故事：　　有一个9岁的孩子很不幸,从小就双耳全聋,7岁那年,深爱他的妈妈因病去世,一年以后,爸爸给他娶了新妈妈,又过了一年,新妈妈要给他生小弟弟或小妹妹了.有一天,他去给新妈妈买苹果,遇到一个朋友对他说：“你妈妈要是生个女孩还好,要是生个男孩你就全完了.”为了形象说明,他的朋友从苹果摊上拿起一个好苹果和一个坏苹果,在他的面前比划了一下,随手扔掉了坏苹果.孩子眼里刹时充满了眼泪,后来,他爸爸为了筹钱买房子,又将他妈妈留给他的邮票卖了,孩子伤痛欲绝,他新妈妈分娩了,当他知道新生的是一个男孩时,孩子狂奔出医院,天快亮时,心急如焚的父亲和邻居在孩子的母亲墓前找到了孩子,邻居的叔叔说：“回家去吧,孩子,爸爸很担心你.”可是孩子哽咽着说：“不,爸爸除了管我吃、管我穿,其它的他根本就不管我.”　　可见孩子是有心事的.　　陶行知的小小歌很有意思：都说孩子小,其实人小心不小,你若小看孩子子,你比孩子还要小.　　2．充分的学习条件　　人的成长与条件有很大的关系,这一点我们都十分清楚.条件艰苦,固然能锻炼人,但整体来说,条件艰苦人成才的几率还是要低得多.我们小时候虽然生活条件艰苦,但有很好的天然条件,可以下河抓鱼,可以上山摘果,可以和伙伴们满山满野地追着跑,所以现在回忆起来还觉得很有意思.但现在我们的孩子就不同了,不可能体会到我们以前的那种生活了.他们的生活环境变得贫乏、单调,甚至有点无聊,作为家长,应该尽可能为他们提供良好的学习条件,比如：种花种草饲养小动物,你帮他想办法了吗?比如看书,有书可看吗?比如画画,有纸和笔吗?比如学一种简单的乐器：口琴,笛子,几块钱就能做到的,可是这些我们都给他们准备了吗?没有,我们都认为这无所谓,那你叫他怎么玩?怎么学?我小时候,我爸爸送我一只竹笛,我那种高兴,无法形容.　　3．父母的学习示范　　孩子的模仿能力最强,父母的一举一动都可能影响孩子的一生.很难想象,一个孩子在麻将声中能很好地学习、健康地成长,也很难想象,孩子的童年在父母的吵闹声中能留下美好的记忆.我们可以想象一下,孩子在台灯下做着作业,妈妈坐在沙发上看着杂志,爸爸在书房里阅读报纸,这是一幅多么温馨而健康的画面,这是一个多么温馨美好的家庭啊,在这样的环境中,可以想见,孩子又是多么幸福啊!这样的孩子你说他不能健康成长吗?[page]　　三．良好的综合素质能使孩子变得聪明　　1957年10月,前苏联第一颗人造卫星上天,震惊美国朝野,预示着苏联的航空事业领先于美国,美国人于是开始研究苏联的科学家有什么不一样,通过调查比较得出：苏联的科学家的艺术素质普遍高于美国科学家.1967年,美国政府出资10亿召集国内100余名专家进行研究,将该项目取名“零点项目”,零点代表着美国人对艺术教育的认识一片空白.所以,从那以后,美国的学校教育空前的重视综合学科的教育,所以现在的美国教育空前繁荣,与他们重视艺术教育不无关系.特别是参加零点项目研究的哈佛大学教授贺华德·加德纳通过近十年的研究,发现人至少有八种智能：　　1．语言——言语智能；　　2．逻辑——数学智能；　　3．视觉——空间智能；　　4．肢体——运动智能；　　5．音乐——节奏智能；　　6．人际——交往智能；　　7．内省智能；　　8．自然智能.　　这就告诉我们,不能片面地看待一个人的智力,多看到孩子的亮点,注重全面培养孩子们的兴趣,这才是最主要的.在我们身边,有很多朋友多才多艺,能说会道,能唱会跳,能写会画,这种人肯定聪明,他们的成长经历告诉我们,主要在于兴趣的培养,偶尔一次机会就激发了我们的灵感,从此就爱好上了.　　四．学会赏识善待生命能使孩子变得聪明　　孩子也像大人一样,需要激励,我们成人要是处处受到别人的歧视,处处受到别人的指责,我们也会自卑,也会抬不起头,孩子更是这样,更加需要鼓励,在大人的赏识中成长的孩子充满着自信,对生活充满热情,对学习充满着兴趣.为什么有的孩子胆小怕事,为什么有的孩子对任何事物都提不起兴趣,原因很多就是受的批评和指责太多!　　有个孩子当上了小队长,回家跟妈妈报喜,妈妈不屑地说：“小队长有什么了不起,中队长还差不多.”孩子当上中队长了,回家跟妈妈一说,妈妈照样不屑一顾：“中队长有什么了不起,邻居的孩子还是大队长呢!”你说这个孩子多可怜,不管他多么努力,也无法从妈妈口里听到一句表扬的话.　　人都是活生生的生命,是世界的精灵,值得我们珍惜和爱护,学会全面地看待孩子,赏识孩子,更要看重孩子的终身发展、人的发展.不要犯短视的毛病,学习成绩好,固然好,但是,现在的社会不一定学习好你就发展得好,考起大学也未必就万事大吉,去年200万大学毕业生,有67万找不到工作,找到了工作不好好干,下岗的也大有人在.在我们的朋友当中,学习成绩好未必是混得最好的,在学校不怎么样,到了社会上,却如鱼得水,这样的事例多得很.　　所以我们作为孩子的家长和老师就是要全面培养孩子的兴趣和爱好,并帮助他的长处发展得更好,这样你就用不着去挤独木桥了,每个人都有自己的擅长,在社会上都能立足,当然这是一种理想状态,但我们必须这样去努力,必须这样去做啊!　　五．读书能使人变得聪明　　如果你实在不知道从何下手培养孩子的聪明,那么,告诉你一个最简单的办法,在家里搞一个书柜,多买一些书给孩子看,比如：中国的四大名著,比如：安徒生童话,伊索寓言,年龄大点的,悟性高点的,就买更深点的书,而且注意方法,不要强压着他看,你只要将书买回来放在书柜里,放在他的床头,慢慢地他就会离不开书了.　　看书一定可以使孩子聪明.任何大家,首先是博学家,钱钟书是当代的大学者,他博览群书,无人能比,博古通今,融会中西,靠的是广泛的阅读.《中庸》里早就说过“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”博学才能明辨,然后才能笃行,所以古人认为,读书是第一位的.古人说“书犹药也,善读可以医愚!”所以家长们要想你的孩子变得聪明,很简单,多买点书给他看.如今不少学校正在建设书香校园,号召老师们读书,号召同学们读书,读经典,背论语,受益终身,所以我们也号召家长们也加入进来,也多看书,多看经典!　　当然,人的聪明还与很多因素有关,比如：与情感有关,与食物有关等等,这些都是要注意的.　　教育是细细的欣赏.红梅的傲霜斗雪值得欣赏,荷花的品洁如玉就不值得欣赏?雄鹰的展翅翱翔值得欣赏,蜻蜓的轻盈灵秀就不值得欣赏?活泼聪明的男孩值得欣赏,文静细心的女孩就不值得欣赏?松柏的深刻,桃李的芬芳,小溪的涓细,大海的磅礴,高山的巍峨……各有各的美.太阳火热,月亮皎洁,星星晶莹……欣赏能造就学生的自信,而“自信是成功的第一秘诀”.（爱默生）　　顺应孩子的天性,并尽量提供孩子发展所需要的条件,不在孩子成长的路上人为地设置障碍,你的孩子终究会变得聪明起来.
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