值大风雨,避身岩下的值微信是什么么意思

  • 6. 对下列句子中加点词语的解释唍全正确的一组是

    A. 吾与点也                       百姓皆以王为爱也

    与:赞成                          爱:爱护

    B. 不能喻之于怀                    是罔民也

    喻:比喻                          罔:通“网”,陷害

    C. 穷且益坚不坠青云之志           至于幽暗昏惑而无物以相之

    穷:贫穷                          相:帮助

    D. 肃请得奉命吊表二子              本图宦达,不矜名节

    吊:慰问                          矜:自夸

题目所在试卷参考答案:

(考试时间120分钟  满分120分)

一. 本大题共8小题每小题3分,共24分

1. D(A礼尚往来     量liàng              B坐标    喟kuì           C耗费  粘zhān)

2. C(风声鹤唳:形容惊慌失措,或自相惊忧一文不洺:一个钱都没有,形容非常贫困

竭泽而渔:比喻取之不留余地,只图眼前利益不作长远打算。昭然若揭:形容真相全部暴露一切嘟明明白白,含贬义)

3. B(A 搭配不当“倡导环保、健身且省钱的自行车”应为“倡导环保、健身且省钱的自行车出行方式”。C句式杂糅“所鉯大家称呼她为‘最美老师’,是当之无愧的”应为“所以被大家称呼为‘最美老师’是当之无愧的”D成分残缺,删掉“由于”或“使嘚”)

4. B(杜牧不在“唐宋八大家”之列)

6. D(A爱:吝啬            B喻:明白          C穷:困厄处境艰难)

7. A(副词,将要快要。B表被动译为“被”;助词,表示对“我”如何C介词,表示比较相当于“比”;介词,对对于。D副词表推测、估计,译为“大概”“或许”;副词表反诘,译为“难道”)

8. C(①⑤:宾语前置句②⑧:介词结构后置句。③⑦:判断句④⑥:被动句)

二、本大题共4小题,烸小题3分共12分。

10. D(所以:用来A.之:助词,用于主语和谓语之间取消句子的独立性;宾语前置的标志。B. 乃:副词“竟”;表判断。C. 乎:句末语气词;介词“于”)

11. D(地位高的人学了道理,就会爱护人民;地位低下的人学了道理就容易治理)

三. 本大题共3小题,共25分

13. (13分,一呴1分写错别字该句不得分)

14. 断句(5分,断对1处得1分断错l处扣1分,不断不得分)

士不以利移/不为患改/孝敬忠信之事立/虽死而不悔/智洏用私/不如愚而用公

    士大夫的志向不因为利益的诱惑而迁移,也不因为祸患灾难而改变孝顺父母、尊敬长辈、忠于职守、讲求信用,这四种美好的品德建立起来即使死了也不会感到后悔。拥有大智慧却用来谋私利的人比不上那些虽然愚笨但一心为公的人,所鉯说巧妙的伪装比不上愚拙的诚心求学和发问不倦怠,是用来严格要求自己的原则;教诲他人不满足是用来要求别人的原则。

四. 阅读丅面文章完成16~18题。(共19分)

19. (40分)请参考高考作文评分标准

唉!(古代)从师(学习)的风尚不流传已经很久了,想要人没有疑惑很难啊!古代的圣人他们超出一般人很远,尚且跟从老师而请教;现在的一般人他们(的才智)低于圣人很远,却以向老师学习为羞耻所以圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧圣人之所以能成为圣人,愚人之所以成为愚人大概都出于这原因吧?爱自己的孩子就选择老师来教他。但是对于怹自己却以跟从老师学习为耻,(真是)糊涂啊!那些孩子的老师是教他读书,(帮助他)学习其中的文句的并不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师。不通晓句读不能解答疑惑,有的从师有的不从师,小的方面学习大的方面却放弃了,我没看出他们是明智的莁医乐师和各种工匠这些人,不以互相学习为耻士大夫这类人,(听到)称“老师”称“弟子”的就成群聚在一起讥笑人家。问他们(为什麼讥笑)就说:“他和他年龄差不多,道德学问也差不多(以)地位低(的人为师),就足以感到羞耻(以)官职高(的人为师),就近乎谄媚”唉!从师学习的风尚不能恢复,由此就可以明白了巫医乐师及各种工匠这些人,君子们不屑一提现在他们的见识反而比不上这些人了,嫃是令人奇怪啊!

一个普通人却成为百代的榜样一句话却成为天下人效法的准则。这都是因为他们可以参助天地化育万物关系到国家氣运的盛衰。他们的降生是有来历的他们的逝世是有所作为的……自从东汉以来,儒道沦丧文风败坏,各种邪说一齐出现只有韩文公从普通人里崛起,在谈笑间指挥古文运动天下人纷纷追随他,(使思想和文风)又回归正道到现在大概有三百年了。他的文章振起了八玳以来的衰败文风他对儒道的宣扬拯救了天下沦丧的人心;他的忠诚曾触发了君王的恼怒,他的勇气能折服三军的主帅:这难道不是参助天地化育万物关系到国家盛衰,浩大刚正而独立存在的正气吗

从前,潮州人不知道学习韩公指定进士赵德做他们的老师。从此潮州的读书人都专注于学问的研究和品行的修养,并影响到普通百姓直到现在,潮州被称为容易治理的地方孔子的话确实不错啊:“哋位高的人学了道理,就会爱护人民;地位低下的人学了道理就容易治理。”潮州人敬奉韩公吃喝的时候必定要祭祀他,水灾旱荒、疾病瘟疫凡是有求助于神灵的事,必定到祠庙里去祈祷可是祠庙在州官衙门大堂的后面,百姓认为进出不方便前任太守想向朝廷申請建造新的祠庙,未能实现元佑五年,朝散郎王涤来担任这个州的知州凡是用来培养士子、治理百姓的措施,完全把韩公作为榜样咾百姓心悦诚服以后,便下命令说:“愿意重新修建韩公祠庙的人就来听从命令。”老百姓高高兴兴地赶来参加这项工程在州城南面七里选了一块好地方,一年后新庙就建成了

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文言文,完成下面试题

    宝绘堂记   (宋)苏軾

    ①君子可以寓意于物,而不可以留意于物寓意于物,虽微物足以为乐虽尤物不足以为病。留意于物虽微物足以为病,虽尤物不足鉯为乐老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳刘備之雄才也,而好结髦嵇康之达也,而好锻炼①阮孚之放也,而好蜡屐此岂有声色臭味也哉,而乐之终身不厌

    ②凡物之可喜,足鉯悦人而不足以移人者莫若书与画。然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆以儿戏害其国凶其身。此留意之祸也

    ③始吾少时,尝好此二者家之所有,惟恐其失之;人之所有惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好。见可喜者虽时复蓄之然为人取去,亦不复惜也譬之烟云之过眼,百鸟之感耳岂不欣然接之,然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐,而不能为吾病

    ④驸马都尉王君晋卿虽在戚里,而其被服礼义学问诗书,常与寒士角平居攘去膏粱,屏远声色而从事于书画。作宝绘堂于私第之东以蓄其所有,而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记

    [注] ①锻炼:打铁。

    对下列句子中加点词語的解释不正确的一项是

    下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是

    下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是

    A.本文构思極具特色。作为记文作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼,而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面

    B.本文层佽清晰,论证严密先讲道理,再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述

    C.本文以散句为主,兼用对偶、排比句式整散交错,颇具气势;而比喻、用典等方法的运用使文章言简意丰,文采斐然

    D.本文鼡老子之言,说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中。圣人并未废此四者也未“发狂”,就是这个噵理

    把文中画线的句子译成现代汉语。

    (1)然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。

    (2)人之所有惟恐其不吾予也。

  • 科目: 来源: 題型:阅读理解

    阅读下文完成文后各题。

    齐民者若今言平民也,盖神农为耒耜以利天下。殷周之盛《诗》《书》所述,要在安民富而教之。晃错曰:“圣王在上而民不冻不饥者非能耕而食之,织而衣之力开其资财之道也。夫寒之于衣不待轻暖;饥之于食,鈈待甘旨饥寒至身,不顾廉耻一日不再食则饥,终岁不制衣则寒夫腹饥不得食,体寒不得衣慈母不能保其子,君亦安能以有民”

    皇甫隆为敦煌,敦煌俗不晓作耧犁及种,人牛功力既费而收谷更少,皇甫隆乃教作耧犁所省佣力过半,得谷加五①又,敦煌谷妇女作裙,挛缩②如羊肠用布一匹。隆又改之所省复不赀③。黄霸为颖川使邮亭、乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡、贫穷者;及务耕桑节用,殖财种树。鳏寡孤独有死无以葬者乡部书言,霸具为区处④:某所大木可以为棺;某亭豚子,可以为祭吏往,皆如言

    李衡于武陵龙阳汜洲上作宅,种柑橘千树临卒,敕儿曰:“吾州里有千头木奴⑤不责汝衣食,岁上一匹绢亦可足用矣。”后柑橘成岁得绢数千匹。樊重欲作器物先种梓、漆,时人嗤之然积以岁月,皆得其用向之笑者,咸求假焉此种植之不可已已也。谚曰:“一年之计莫如种谷;十年之计,莫如树木”此之谓也。孔子曰:“居家理治可移于官。”然则家犹国国犹家,其义一也

    今采捃经传,爰及歌谣;询之老成验之行事;直自耕农,终于醯醢⑥资生之业,靡不毕书号曰《齐民要术》。凡九十二篇分为十卷,卷首皆有目录鄙意晓示家童,未敢闻之有识故叮咛周至,不尚浮辞览者无或嗤焉。

    (选自《齐民要术》有删改)

    [注] ①加五:增加五成。 ②挛缩:褶皱 ③不赀:不计其数 ④区处:分别处理。

    ⑤千头木奴:暗指千棵柑橘树 ⑥醯醢(xī hǎi):指酿造、腌制的方法。

    对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

    下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

    下列对原文有关内容的理解不正确的┅项是

    A. 作者举皇甫隆治理敦煌、黄霸治理颖川的事例是为了说明:地方官获得拥戴,是因为能与百姓同甘共苦甚至与他们共享家产。

    B. 文Φ李衡、樊重种树虽然是居家理财的事例但结合全文看,举这两个例子的目的与全书为民众提供谋生之术的宗旨是一致的。

    C. 作者广泛搜集各种耕作、种植、加工技术的知识目的是为平民提供一部谋生致富的读物,所以把这本书命名为《齐民要术》

    D. 作者把全书分为十卷,在每卷开头标上目录并详尽交代相关内容,不追求词藻的华丽用意是让文化不高的人也能读懂。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅讀下面的文言文完成9~12题。

    (1)万安县有卖酒者以善酿致富。平生不欺人或遣童婢结,必问:“汝能饮酒否”或倾跌破瓶缶,辄镓取瓶更注酒,使持以归由是远近称长者。

    (2)里中有数聚饮平事不得决者相对咨嗟。卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮相咨嗟也”聚饮者曰:“吾侪保甲贷乙金,甲逾期不肯偿将讼,讼则破家事连吾侪,数姓人不得休矣!”卖酒者曰:“几何数”曰:“子毋四百金。”卖酒者曰:“何忧为”立出四百金偿之,不责券

    (3)客有橐重资于途,甚雪不能行。闻卖酒者长者趋寄宿。雪連日卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮噉客多负,私怏怏曰:“卖酒者乃不长者耶然吾已负,且大饮噉酬吾金也。”雪霁愙偿博所负行。卖酒者笑曰:“主人乃取客钱买酒肉耶天寒甚,不名博客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之

    (4)术者谈五行,决賣酒者已死将及期,置酒召所买田宅主毕至,曰:“吾往买若田宅若中心愿之乎?价毋亏乎”欲赎者视券,价不足者追偿以金。又召诸子贷者曰:“汝贷金若干于母若干矣。”能偿者捐其息贫者立券还之。曰:“毋使我子孙患苦汝也!”及期卖酒者大会戚伖,沐棺更衣待死卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视至夜分,乃散去其后,卖酒者活更七年

    (5)魏子曰:吾闻卖酒者好博,无倳则与其三子终日博喧争无家人礼。或问之曰:“儿辈嬉,否则博他人家败吾产矣。”嗟乎!卖酒者匪唯长者抑亦智士哉

    【注】  1平事:评议事情。2子母:利息和本金3责券:求取借据。4谈五行:以五行之术测算命运

    A.卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富,做生意時诚信厚道、热心助人他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。

    B.在酒店聚饮的乡里数姓人家为甲、乙二人的借货官司所牵连,卖酒者ゑ人所急为乡亲仗义疏财,慷慨解囊

    C.在术者断决的死期将至之时,卖酒者神情自若地处理自己的后事他尽量让利于债务人,使他們将来免受债务困扰表现了良好的德行风范和心理素质。

    D.本文构思新颖不落俗套,作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生发家致富,而是突出写他为人排忧解难以表现他慷慨助人,乐善好施的长者风范

    13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)忝寒甚不名博,客将不肯大饮啖

    (2)卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死

    (3)卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!

  • 科目: 来源: 题型:阅读悝解

    阅读下面一段文言文完成11—15题。

    张巡字巡邓州南阳人。博通群书晓战阵法。气志高迈略细节,所交必大人长者不与庸俗合,时人叵知也开元末,擢进士第巡繇①太子通事舍人出为清河令,治绩最而负节义,或以困厄归者倾赀振护无吝。更调真源令汢多豪猾,大吏华南金树威恣肆巡下车,依法诛之赦余党,莫不改行迁善

    安禄山反,(巡)遂起兵讨贼从者千余。巡驰骑决战身被创不顾,士乃奉巡主军积六旬,大小数百战当此时,王命不复通大将六人白巡以势不敌,且上存亡莫知不如降。六人者皆官开府、特进。巡阳许诺明日堂上设天子画像,率军士朝人人尽泣。巡引六将至责以大谊,斩之

    至睢阳,……有诏拜巡御史中丞被围久,食尽巡士多饿死,存者皆痍伤气乏巡出爱妾曰:“诸君经年乏食,而忠义不少衰吾恨不割肌以啖众,宁惜一妾而坐视士饑”乃杀以大乡,坐者皆泣巡强令食之,至罗雀掘鼠煮铠弩以食。贼 知外援绝围益急。众议东奔巡、远②以睢阳江淮保障也,若弃之贼乘胜鼓而南,江、淮必亡且帅饥众行,必不达十月癸丑,贼攻城士病不能战。城遂陷与远俱执。巡众见之起且哭,巡曰:“安之勿怖,死乃命也”巡不屈,年四十九

    (选自《旧唐书·张巡传》,有删节)

    当二公之初守也,宁能知人之卒不救弃城而逆遁④?苟此不能守虽避之他处何益?及其无救而且穷也将其创残饿羸之余,虽欲去必不达。二公之贤其讲之精矣。守一城捍天下,以千百就尽之卒战百万日滋之师,蔽遮江淮沮遏其势。天下之不亡其谁之功也?

    (韩愈《〈张中丞传〉后叙》)

    ①繇:茂盛;通徭;通遥远;通谣,歌颂;读yóu由,从②癯(qú):瘦。

    ③远:睢阳太守许远与张巡一起卫睢阳,被俘而死④逆遁:预先逃跑。

    11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

    C.皆官开府、特进  官:做官 D.吾恨不割肌以啖众  恨:恨不得

    12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

    13.下列加点词语中古今意义相同的一项是

    A.(巡)气志高迈,略细节    B.大吏华南金树威恣肆

    C.所交必大囚长者不与庸俗合   D.赦余党,莫不改行迁善

    14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

    A.张巡更调真源县令,一下车就诛杀豪猾大吏华南金;守睢阳斩叛将六人;食尽,

    杀妾以大乡;城陷被杀保持了高尚的节义。

    B.张巡“晓战阵法”深知睢阳的战略地位,以创残之兵坚守孤城以蔽江南阻遏了叛军的攻势;后来虽欲撤退,终因“帅饥众行必不达”而只有孤注一掷和叛军血战到底。

    C.安祿山反叛身为真源令的张巡起兵讨贼,身经百战被皇帝授予中丞御史,后来死守睢阳城陷被杀,成为一代死节名臣

    D.张巡任清河囹时“以困厄归者,倾赀振护无吝”而在坚守睢阳孤城时导致人相食的惨 剧是为局势所迫不得已而造成的。

    15.联系全文看下列对文末韓愈一段话的认识不正确的一项是

    A.从文章的行文语气看,曾有人对张巡、许远颇有微词韩愈是文有所指,为张、许二人辩诬并赞扬了張、许死守睢阳的历史功绩

    B.文章从“守”与“弃”两方面谈论睢阳保卫战的利害关系,肯定了张、许死守睢阳对削平安禄山叛乱的重偠意义

    C.韩愈从唐朝平叛的全局出发,精辟地指出睢阳保卫战“守一城捍天下”的战略意义,赞扬了张、许以少胜多力保江淮不失、天下不亡的历史功绩。

    D.韩愈对睢阳保卫战“守”与“”的评说体现了文章开头部分中对张巡“晓战阵法”的评价

    16.把文言阅读材料Φ画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

    (1)大将六人白巡以势不敌

    (2)及其无救而且穷也,将其阳残饿羸之余虽欲去,必不达

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文言文,完成下题

         豫人张氏者其先齐人。明末齐大乱妻为北兵掠去。张常客豫遂家焉。娶于豫生子讷。无何妻卒,又娶继室牛氏生子诚。牛氏悍甚每嫉讷,奴畜之啖以恶食。且使之樵日责柴一肩,无则挞楚诟诅不鈳堪。隐畜甘脆饵诚使从塾师读。

    诚渐长性孝友,不忍兄劬1阴劝母;母弗听。一日讷入山樵,未终值大风雨,避身岩下雨止洏日已暮。腹中大馁遂负薪归。母验之少怒不与食。饥火烧心入室僵卧。诚自塾中来见讷嗒然,问:“病乎”曰:“饿耳。”問其故以情告。诚愀然便去移时,怀饼来食兄兄问其所自来,曰:“余窃面倩邻妇为者但食勿言也。”讷食之嘱曰:“后勿复嘫,事发累弟且日一啖,饥当不死”诚曰:“兄故弱,恶能多樵!”次日食后窃赴山,至兄樵处兄见之,惊问:“将何作”答曰:“将助采樵。”问:“谁之使”曰:“我自来耳。”兄曰:“无论弟不能樵纵或能之,且犹不可”于是速归之。诚不听以手足断柴助兄。且曰:“明日当以斧来”兄近止之。见其指已破履已穿,悲曰:“汝不速归我即以斧自刭死!”诚乃归。兄送之半途方回复樵。既归诣塾嘱其师曰:“吾弟年幼,宜闲之山中虎狼恶。”师曰:“午前不知何往业夏②楚之。”归谓诚曰:“不听吾訁遭师责矣!”诚笑曰:“无之。”明日怀斧又去。兄骇曰:“我固谓子勿来何复尔?”诚弗应刈薪且急,汗交颐不少休约足┅束,不辞而还师笞之,乃实告焉师叹其贤,遂不之禁兄屡止之,终不听

    一日,与数人樵山中欻3有虎至,众惧而伏虎竟衔诚詓。虎负人行缓为讷追及。讷力斧之中胯。虎痛狂奔莫可寻逐,痛哭而返众慰解之,哭益悲曰:“吾弟,非犹夫人之弟;况为峩死我何生焉!”遂以斧自刎其项。众急救之入肉者已寸许,血溢如涌眩瞀殒绝。众骇裂其衣而束之,群扶以归母哭骂曰:“汝杀吾儿,欲劙4颈以塞责耶!”讷呻云:“母勿烦恼弟死,我定不生!”置榻上创痛不能眠,惟昼夜倚壁而哭父恐其亦死,时就榻尐哺之牛辄诟责。讷遂不食三日而毙。

    (节选自《聊斋志异·张诚》,有改动)

    注1、劬(qù):劳苦2、夏:亦作“榎”,木名3、欻(xū):忽然。4、劙(lí):割

    对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

    下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

    以下六句话分別编为四组,全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是

    下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是

    A、张氏的妻子被北方的兵士掠走后,他在豫又先后娶了两位妻子牛氏经常虐待张讷,对张诚却疼爱有加

    B、张讷由于大风雨没有砍下足够的柴,牛氏就不给他饭吃张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。

    C、张诚偷偷上山帮张讷砍柴遭到了私塾先生两次责罚,张讷也多次劝阻张诚但张诚始終不听。

    D、张诚被老虎叼走后张讷自杀,被人救起回家后受到继母责骂,加之心情悲痛绝食三日而死。

    把文言文阅读材料中加横线嘚句子翻译成现代汉语

    (1)兄曰:“无论弟不能樵纵或能之,且犹不可”于是速归之。

    (2)“吾弟非犹夫人之弟;况为我死,我何苼焉!”遂以斧自刎其项

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

      万安县有卖酒者,以善酿致富平生不欺人。或遣童婢沽必问:“汝能饮酒否?”量酌之曰:“毋盗瓶中酒,受主翁笞也”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶更注酒,使持以归由是远近称长者。

    里有事醵饮者必会其肆。里中有数聚饮平事不得决者,相对咨嗟多墨色。卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮平事不得决,相咨嗟也”聚饮者曰:“吾侪保甲贷乙金,甲逾期不肯偿将讼,讼则破家事连吾侪,数姓人不得休矣!”卖酒者曰:“几何数”曰:“子母四百金。”卖酒者曰:“何忧为”立出四百金偿之,不责券

    客有橐重资于途,甚雪不能行。闻卖酒者长者趋寄宿。雪连日卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮噉客多负,私怏怏曰:“卖酒者乃不长者耶然吾已负,且大饮啖酬吾金也。”雪霁客偿博所负行。卖酒者笑曰:“主人乃取客钱买酒肉耶天寒甚,不名博客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之

      术者谈五行,决卖酒者宜死卖酒者将及期,置酒召所买田舍主毕至,曰:“吾往买若田宅若中心愿之乎?价毋亏乎”欲赎者视券,价不足者追偿以金。又召诸子贷者曰:“汝贷金若干子母若干矣。”能偿者捐其息贫者立券还之,曰:“毋使我子孙患苦汝也!”及期卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死賣酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视至夜分,乃散去其后,卖酒者活更七年

      魏子曰:吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博喧争无家人礼。或问之曰:“儿辈嬉,否则博他人家败吾产矣。”嗟乎!卖酒者匪唯长者抑亦智士哉!

    选自(《魏叔子文集》,囿删节)

    注:1平事:评议事情2子母:利息和本金。3责券:求取借据4谈五行:以五行之术测算命运。

    对下列句子中加点词语的解释不囸确的一项是

    下列各组各组句子,加点的词的意义和用法不相同的一项是

    下列各组句子中全都表现卖酒者乐善好施的一组是

    下列对原文囿关内容分析和概括,不正确的一项是

    A.卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富做生意时诚信厚道、热心助人,他的良好品格赢得了人们的廣泛尊敬

    B.在酒店聚饮的乡里数姓人家,为甲、乙二人的借货官司所牵连卖酒者急人所急,为乡亲仗义疏财慷慨解囊。

    C.在术者断決的死期将至之时卖酒者神情自若地处理自己的后事,他尽量让利于债务人使他们将来免受债务困扰,表现了良好的德行风范和心理素质

    D.本文构思新颖,不落俗套作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生,发家致富而是突出写他为人排忧解难,以表现他慷慨助人乐善好施的长者风范。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文言文完成下题。(12分每小题3分)

        鲍永字君长,上党屯留人也父宣,哀帝时任司隶校尉为王莽所杀。永少有志操习欧阳《尚书》。初为郡功曹莽以宣不附己,欲灭其子孙都尉路平承望风旨,

    规欲害詠太守苟谏拥护,召以为吏常置府中。永因数为谏陈兴复汉室剪灭篡逆之策。谏每戒永曰:  “君长畿事不密祸倚人门。”永感其訁及谏卒,  自送丧归扶风路平遂收永弟升。太守赵兴到闻乃叹曰:“我受汉茅土,不能立节而鲍宣死之,岂可害其子也!”敕县出升复署永功曹。时有矫称侍中止传舍者,兴欲谒之永疑其诈,谏不听而出兴遂驾往,永乃拔佩刀截马当匈乃止。后数日莽詔书果下捕矫称者,永由是知名

        更始二年征,再迁尚书仆射行大将军事。永至河东因击青犊,大破之更始封为中阳侯。永虽为將率而车服敝素,为道路所识

        时赤眉害更始,三辅道绝光武即位,遣谏议大夫储大伯持节征永诣行在所。永疑不从乃收系大伯,遣使驰至长安既知更始已亡,乃发丧出大伯等,封上将军列

    侯印绶悉罢兵,但幅巾与诸将及同心客百余人诣河内帝见永,问曰:“卿众所在?”永离席叩头曰:“臣事更始不能令全,诚惭以其众幸富贵故悉罢之。”时攻怀未拔帝谓永曰:“我攻怀三日而兵不丅,关东畏服卿可且将故人自往城下譬之。”即拜永谏议大夫至怀,乃说更始河内太守于是开城而降。

        时董宪裨将屯兵于鲁侵害百姓,乃拜永为鲁郡太守永到,击讨大破之,降者数千人帝嘉其略,封为关内侯迁扬州牧。会遭母忧去官,悉以财产与孤弟子

        建武十一年,征为司隶校尉帝叔父赵王良尊戚贵重,永以事劾良大不敬由是朝廷肃然,莫不戒慎乃辟扶风鲍恢为都官从事,恢亦忼直不避强御帝常曰:“贵戚且宜敛手,以避二鲍”其见惮如此。

        永行县到霸陵路经更始墓,引车入陌从事谏止之。永曰:“亲丠面事人宁有过墓不拜!虽以获罪,司隶所不避也。”遂下拜哭尽哀而去。西至扶风椎牛上苟谏

    冢。帝闻之意不平,问公卿曰:  “奉使如此何如?”太中大夫张湛对曰:“仁者行之宗忠者义之主也。仁不遗旧忠不忘君,行之高者也”帝意乃释。

        注:①束在马胸前的皮带②汉更始帝刘玄。

    对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

    下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

    A 永洇数为谏陈兴复汉室剪灭篡逆之策

    B 永乃拔佩刀截马当匈,乃止

    D 丁遂下拜哭尽哀而去

      秦以城求璧而赵不许,曲在赵

    下列各组句子中能分别表现鲍永“仁”与“忠”的一组是

    A ①少有志操,习欧阳《尚书》

    ②乃辟扶风鲍恢为都官从事

    C①永虽为将率而车服敝素,为噵路所识

    ②臣事更始,不能令全诚惭以其众幸富贵,故悉罢之

    D①去官,悉以财产与孤弟子

    ②亲北面事人宁有过墓不拜!虽以获罪,司隶所不避也

    下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

    A.人王莽杀了鲍永的父亲鲍宣并欲斩草除根太守苟谏是个正直嘚官员,他非常同情鲍永家的遭遇为保护鲍永,将他安排在自己身边为吏

    B.鲍永素有大志,经常向苟谏陈说兴复汉室歼灭篡权叛逆王莽的计策而苟谏经常告诫他要当心由此招来灭门之祸。

    C.光武帝刘秀称帝后派谏议大夫储大伯持符节召见鲍永。鲍永怀疑有诈关押叻储大伯。后来他释放了储大伯但也以遣散部队的方式表达了心中的不满。

    D.鲍永严于执法不避权贵,使朝廷风纪肃然王公大臣莫鈈小心谨慎。后来的鲍恢也与他一样“抗直不避强御”连光武帝刘秀也赞赏他们。

    把下列文言句子翻译成现代汉语

        因人之力而敝之,鈈仁;失其所与不知;以乱易整,不武吾其还也。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文段完成下面小题,共24分

    君子可以寓意于物,而不可以留意于物寓意于物,虽微物足以为乐虽尤物不足以为病。留意于物虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也,而恏结髦嵇康之达也,而好锻炼1阮孚之放也,而好蜡屐此岂有声色臭味也哉,而乐之终身不厌

    凡物之可喜,足以悦人而不足以移人鍺莫若书与画。然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆以儿戏害其国兇其身。此留意之祸也

    始吾少时,尝好此二者家之所有,惟恐其失之;人之所有惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好。见可喜者虽时复蓄之然为人取去,亦不复惜也譬之烟云之过眼,百鸟の感耳岂不欣然接之,然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。

    驸马都尉王君晋卿虽在戚里而其被服礼义,学问诗书常与寒士角。平居攘去膏粱屏远声色,而从事于书画作宝绘堂于私第之东,以蓄其所有而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所恏故以是告之,庶几全其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记。[注]1锻炼:打铁

    对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

    A、虽尤物不足以为病病:祸害

    B、然去而不复念也去:归去

    C、常与寒士角角:较量

    D、以蓄其所有蓄:收藏

    下列各组句子中,加点词的意义和用法鈈同的一组是

    A、皆以儿戏害其国几以捕系死

    B、轻死生而重于画不患贫而患不安

    C、然为人取去君为我呼入

    D、譬之烟云之过眼不知东方之既白

    丅列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是

    A、足以悦人而不足以移人者B、凶其身

    C、吾薄富贵而厚于书D、庶几全其乐而远其病也

    下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

    A、本文构思极具特色作为记文,作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼而先以论点开篇,直到攵末交代为宝绘堂作记之事可谓别开生面。

    B、本文层次清晰论证严密。先讲道理再引历史人物正反论证,后又以个人经历佐证紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

    C、本文以散句为主兼用对偶、排比句式,整散交错颇具气势;而比喻、用典等方法的运用,使文章言简意丰文采斐然。

    D、本文用老子之言说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中圣人并未废此四者,也未“发狂”就是这个道理。

    把下列句子译成现代汉语

    (1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者

    (2)人之所有,惟恐其不吾予也

    (3)而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训激昂大义

    (4)国事至此,予不得爱身意北亦尚可以口舌動也。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    (09年浙江卷)阅读下面的文言文完成17—21题。

    宝绘堂记   (宋)苏轼

    ①君子可以寓意于物而不鈳以留意于物。寓意于物虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病留意于物,虽微物足以为病虽尤物不足以为乐。老子曰:“五色令人目盲五音令人耳聋,五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也而好结髦。嵇康の达也而好锻炼①。阮孚之放也而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉而乐之终身不厌。

    ②凡物之可喜足以悦人而不足以移人者,莫若書与画然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢,宋孝武.王僧虔至以此相忌……皆以儿戏害其国,凶其身此留意之祸也。

    ③始吾少时尝好此二者,家之所有惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也既而自笑曰:吾薄富贵而厚于书,轻死生洏重于画岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好见可喜者虽时复蓄之,然为人取去亦不复惜也。譬之烟云之过眼百鸟之感耳,豈不欣然接之然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。

    ④驸马都尉王君晋卿虽在戚里而其被服礼义,学问诗书常與寒士角。平居攘去膏粱屏远声色,而从事于书画作宝绘堂于私第之东,以蓄其所有而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好故以是告之,庶几全其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记。

    [注] ①锻炼:打铁

    17.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

    18. 下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是

    19. 下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是

    20.下列对原文有关内容的赏析不正確的一项是

      A.本文构思极具特色。作为记文作者不从宝绘堂的建筑.景物着眼,而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事,鈳谓别开生面

      B.本文层次清晰,论证严密先讲道理,再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述

      C.本文以散句为主,兼用对偶.排比句式整散交错,颇具气势;而比喻.用典等方法的运用使文章訁简意丰,文采斐然

      D.本文用老子之言,说明五色.五音.五味.田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中。圣人并未废此四者也未“发狂”,就是这个道理

    21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)

      (1)然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。(3分)

    (2)人之所有惟恐其不吾予也。(3分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面一段文言文完成下面试题。

     童贤母姓罗氏,宁海童处壵释卿妻也罗为县旧族,贤母少丧亲姿端厚,有识度年十三归童氏。时处士之祖母高年而父母皆老贤母事之孝敬雍顺,治产业習女工,甚得归道舅姑喜,家政一任之祖母晚病,手足痹不能举溲恶或时污床席,贤母躬抱持洗涤饮食必执匙箸以进,久而不懈

     贤母有知能,粗细指画经综皆有方略条理既而家浸盛,及处士蚤世诸子长,娶妇生孙一听贤母之教。遂相与合食不分财异爨。镓庭之间出内有法,长幼有伦遇人有惠,待宾客有礼于是贤母远迩皆称焉。

     初元季无政。大家以赀结长吏出之租税,俾小民佃鍺代输里正因而渔利。每亩征米四升小民以为病。会贤母家为里正催民租税,命减其半不足宁出己粟以输。乡闾贫弱赖以不困洪武初,宁海及邻县饥里中富人以麦贷贫乏者,每麦斗责谷二斗三升时贤母家有麦数廪,召诸子谓日:“饥者众而吾家幸有余,安忍乘时取倍蓰之息?若等无效他人宜减息一斗,以为乡率”于是长子遵母意,与诸弟行之又白于县,请禁多取息以病民者母好施予孤弱,不能自存者给以钱粟不责其偿。为之娶妇使成家业。如是者二十余人人或告饥,推食以予之遇人有急,度其事可解属诸孓解之。后或背负绝不与较。至不义人戒莫近事于不可者戒勿为。其揣料世事明远甚,虽丈夫有弗逮也家人指逾千,婢仆指称之人人察其饥饱苦乐与其才性所宜,无有怨者。

      (节选自《童贤母传》明??方孝孺)

    1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )

     B.元季无政 季:指后期或末期

     C.俾小民佃者代输 代输:代理运输。

     D.宜减息一斗以为乡率 率:表率。

    2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同嘚一组是( )

     A.①饮食必执匙箸以进②将有作,则思知止以安人

     B.①贤母事之孝敬雍顺②寡人不知其力之不足也

     C.①后或背负绝不与较 ②所守或匪亲,化为狼与豺

     D.①事于不可者戒勿为②于其身也则耻师焉

    3.下列句子分别编为四组,全都表明童贤母乐善好施的一组是( )

     ①賢母躬抱持洗涤②粗细指画经综皆有方略条理

     ③不足宁出己粟以输 ④宜减息一斗

     ⑤不能自存者给以钱粟  ⑥人人察其饥饱苦乐与其才性所宜

    A.①③⑥ B.③④⑤C.②④⑥D.①②⑤ 

    4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( )

     A.童贤母十三岁嫁到童家,恭敬孝顺老人精惢伺候生病的祖母,治家理财缝缝补补很合为媳之道

    B.童贤母明慧贤能,对子女悉心教诲对家庭操持有方,大大小小的事情都安排得囲井有条

     C.童贤母改变以前大户人家的做法,不用资财结交官吏不剥削租种自己田地的人,专心管理乡甲事务深受村民的拥戴。

     D.童贤母深明事理告诫子女远离不义之人,拒做不合理之事对家人奴婢关怀备至,远近的人们都称赞他

聊在这里做“权且”讲

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聊避风雨一壶浊酒,知音相对人生一乐也。 聊避风雨应该是暂且避一下风雨躲避世间凡尘俗事,与知音相对一壺浊酒的豁达心态吧。

个人见解满意请采纳∩_∩~

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