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2015初中升高中五科联赛预赛数学试题答案
2015 初中升高中五科联赛预赛数学试题一、答案：1、 D ；2、D； 3、 2016 ；4、；5、三、6、 （ 25 分）设 k 为正整数，证明： 1、如果 k 是两个连续正整数的乘积，那么 25k ? 6 也是两个连续正整数的乘积； 2、如果 25k ? 6 是两个连续正整数的乘积，那么 k 也是两个连续正整数的乘积． 证明：1、如果 k 是两个连续正整数的乘积，设 k ? n(n ? 1) ，其中 n 为正整数，……5’ 则 25k ? 6 ? 25n(n ? 1) ? 6 ? 25n2 ? 25n ? 6 ? (5n ? 2)(5n ? 3) 为 两 个 连 续 正 整 数 的 乘 积； …………10’2、如果 25k ? 6 是两个连续正整数的乘积，设 25k ? 6 ? m(m ? 1) ，其中 m 为正整数， 则 100k ? 25 ? 4m2 ? 4m ? 1 ? (2m ? 1)2 … ① 于是， 2m ? 1 是 5 的倍数，且2…………15’2m ? 1 2m ? 1 ? 2n ? 1 ，由①得， 是奇数；设 5 5…………20’? 2m ? 1 ? 2 4k ? 1 ? ? ? ? (2n ? 1) … ② ? 5 ?因此，4k ? (2n ? 1)2 ?1 ? 2n ? (2n ? 2) ，即 k ? n (n ?1) ，它是两个连续正整数的乘积．……25’三、7、（1） y=x2+2|x-2|+1=（2） 当 x&2 时，y=x?- 2x + 5 = (x-1)?+ 4 ，x=1 取最小值 4 当 x≥2 时，y=x? +2x-3 =(x+1)?- 4 ，x=2 时取最小值 5 综上，最小值为 4，此时 x=1，图象如图所示； （2）由图象可知 x=1 时，y 最小值 4．三、8、设 a , b 为整数，并且一元二次方程 x2 ? (2a ? b ? 3) x ? (a2 ? ab ? 6) ? 0 有等根 ? ， 而一元二次方程 2ax2 ? (4a ? 2b ? 2) x ? (2a ? 2b ?1) ? 0 有等根 ? ； 那么，以 ? , ? 为根的整系数一元二次方程是（ ） ．? A? 、 2 x 2 ? 7 x ? 6 ? 0 ； ? C ? 、 x2 ? 4 x ? 4 ? 0 ；答案： A ．? B ? 、 2 x2 ? x ? 6 ? 0 ；? D? 、 x2 ? (a ? b) x ? ab ? 0 ．2 2解：由两个方程的判别式皆为 0 ，有 (2a ? b ? 3) ? 4(a ? ab ? 6) ? 0 ，以及(4a ? 2b ? 2)2 ? 8a(2a ? 2b ?1) ? 0 ，即： (b ? 3)2 ? 12(2 ? a) 以及 (b ? 1)2 ? 2a ，消去 a 得， 7b2 ? 18b ? 9 ? 0 ，其整根为 b ? ?3 ，2 2 于是 a ? 2 ；因此两个方程分别是： x ? 4 x ? 4 ? 0 及 4 x ? 12 x ? 9 ? 0 ，前一方程的等根为 ? ? ?2 ，后一方程的等根为 ? ? ? 二次方程是 2 x ? 7 x ? 6 ? 0 ．23 ，易得，以 ? , ? 为根的整系数一元 2三、9、 （1）解： （1）∵ y ? kx ? b 沿 y 轴向下平移 3 个单位后恰好经过原点，3) 。 ∴ b ? 3 ， C (0，0) 代入 y ? kx ? 3 ，得 ?3k ? 3 ? 0 。解得 k ? 1 。 将 A (?3，∴直线 AC 的函数表达式为 y ? x ? 3 。 ∵抛物线的对称轴是直线 x ? ?2?9a ? 3b ? c ? 0 ?a ? 1 ? b ? ? ∴ ?? 解得 ?b ? 4 ? ?2 ?c ? 3 ? 2a ? c ? 3 ? ?∴抛物线的函数表达式为 y ? x2 ? 4x ? 3 。 （2）如图，过点 B 作 BD⊥AC 于点 D。 ∵ S?ABP : S?BPC ? 2 : 3 ， ∴ ( ? AP ? BD ) : ( ? PC ? BD ) ? 2 : 3 ∴ AP : PC ? 2:3 。 过点 P 作 PE⊥x 轴于点 E， ∵PE∥CO，∴△APE∽△ACO， ∴y C1 21 2D P A E B O xPE CO?AP AC?2 ， 5∴ PE ? ∴2 6 OC ? 5 56 9 ? x ? 3 ，解得 ? 5 5 9 6 ∴点 P 的坐标为 ( ? ， ) 5 5（3） （Ⅰ）假设⊙Q 在运动过程中，存在 Q 与坐标轴相切的情况。 设点 Q 的坐标为 ( x0，y0 ) 。 ① 当 ⊙ Q 与 y 轴 相 切 时 ， 有x0 ? 1 ， 即 x0 ? ?1 。当 x0 ? ?1 时，得 y0 ? (?1)2 ? 4 ? (?1) ? 3 ? 0 ，∴ Q1 (?1 ， 0) 当 x0 ? 1 时，得 y0 ? 12 ? 4 ?1 ? 3 ? 8 ，∴ Q2 (1 ， 8) ② 当⊙Q 与 x 轴相切时，有 y0 ? 1 ，即 y0 ? ?1 当 y0 ? ?1 时，得 ?1 ? x02 ? 4x0 ? 3 ，即 x02 ? 4 x0 ? 4 ? 0 ，解得 x0 ? ?2 ，∴ Q3 (?2， ?1) 当 y0 ? 1 时 ， 得 1 ? x02 ? 4 x0 ? 3 ， 即 x02 ? 4 x0 ? 2 ? 0 ， 解 得 x0 ? ?2 ? 2 ， ∴Q4 (? 2?， 2 ， 1) Q5 (?2 ? 2， 1) 。综上所述， 存在符合条件的⊙Q， 其圆心 Q 的坐标分别为 Q1 (?1 ， 0) ， Q2 (1， 8) ， Q3 (?2， ?1) ，Q4 (?2 ? 2， 1) ， Q5 (?2 ? 2， 1) 。（Ⅱ）设点 Q 的坐标为 ( x0，y0 ) 。 当⊙Q 与两坐标轴同时相切时，有 y0 ? ? x0 。 由 y0 ? x0 ，得 x02 ? 4x0 ? 3 ? x0 ，即 x02 ? 3x0 ? 3 ? 0 ， ∵△= 3 ? 4 ?1? ? ?3 ? 02∴此方程无解。 由 y0 ? ? x0 ，得 x0 ? 4x0 ? 3 ? ? x0 ，即 x02 ? 5x0 ? 3 ? 0 ，2解得 x0 ??5 ? 13 2∴当⊙Q 的半径 r ? x0 ??5 ? 13 5 ? 13 ? 时，⊙Q 与两坐标轴同时相切。 2 2三、10 y=x^2+ax+a-2△=a^2-4(a-2) =(a-2)^+4&0 所以无论 a 是什么实数,二次函数 y=x^2+ax+a-2 的图象都与 x 轴相交于不同的点 d=|X1-X2| (X1-X2)^2=(X1+X2)^2-4X1*X2 =a^2-4(a-2) =(a-2)^2+4 当 a=2 时 d 有最小值为 2三、11 解：能消去 AC、BC、CD，得到 sin(α +β)= sinα ?cosβ+cosα ?sinβ． 过程如下：将 AC?BC?sin(α +β)= AC?CD?sinα +BC?CD?sinβ两边同除以 AC?BC，得sin(α +β)=?sinα +?sinβ，∵=cosβ，=cosα∴ sin(α +β)= sinα ?cosβ+cosα ?sinβ三、12（ 25 分）锐角三角形 ?ABC 的外心为 O ，外接圆半径为 R ，延长 AO, BO, CO ， 分别与对边 BC , CA, AB 交于 D, E, F ；证明： 证： 延长 AD 交1 1 1 2 ? ? ? ． AD BE CF RO 于 M ，由于 AD, BE , CF 共点 O ，OAC BACOD S ? AD S则OBC ABCOE S , ? BE SOF S , ? CF SAOAB CAB,…………5’F E O B M D COD OE OF ? ? ?1 … ① AD BE CF…………10’而OD R ? DM R R ? ? 1? ? 1? ，…………15’ AD 2 R ? DM 2 R ? DM AD…………20’同理有,OE R OF R ? 1? , ? 1? ， BE BE CF CF代入①得， ?1 ? 所以? ?R ? ? R ? ? R ? ? ? ?1 ? ? ? ?1 ? ? ?1 … ② AD ? ? BE ? ? CF ?…………25’1 1 1 2 ? ? ? ． AD BE CF R当前位置： >
2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
年级 : 初二
试卷类型 : 期末考试
试卷年份 : 2015年
地区 : 辽宁
试卷来源 : 学而思网校
其他2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
综合性学习（4分）音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份得人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下题。【小题1】某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？调查统计表
【小题2】不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的争议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）
答案【小题1】喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲的学生多；或喜欢流行歌曲的学生最多。【小题2】支持，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。或，反对，一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率不高。或，不能简单的加以否定或肯定，有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。9略 （错一字即不得分）
解析【小题1】试题分析：此题考查学生的分析能力，根据分类和数字的比较写出结论即可。考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。【小题2】试题分析：答案不唯一，两种观点皆可，但必须言之成理，言之成文，注意字数要求。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
选择题2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
选出加点词语读音有误的一项是（
A．浣妆（huàn）狭隘（ài）淘汰（tài）弄巧成拙（zhuó）
B．籼米（xiān）砭骨（biǎn）矜持（jīn）举世瞩目（zhǔ）
C．安谧（mì ）濒临（pín）眸子（móu）悲天悯人（mǐn）
D．擎天（qíng）热忱（chén）谛听（dì）拈轻怕重（diān）
解析试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。D．拈轻怕重（niān）考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（
）。（2分）这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。
屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。
A．④③②①
B．③④①②
C．④①③②
D．③①②④
解析试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。此文段是写景的叙述性文段。全段以“玻璃窗”为观察视角，以从玻璃窗所见屋内的景象为叙述中心，先按由远及近的空间顺序来介绍屋内陈设，最后抒写对所观景象的主观感受。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
下列各句中没有语病的一句是（
A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。
D．我们在心里由衷的感谢老师多年来的默默付出。
解析试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A项成分残缺，最后加“的意识”。B．两面对一面：把“是否”去掉。D项：衷就有心理的意思。我们由衷地感谢老师多年来的默默付出 或者 我们在心里感谢老师多年来的默默付出要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
下列加点的成语使用恰当的一项是（
A．锦州电视台的文艺节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
B．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
C．一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。
D．绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
解析试题分析：栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。精神矍铄：形容老人目光炯炯、精神健旺， 老而强健。考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
下列词语中没有错别字的一项是（
A．聒燥拙拙逼人按步就班杳无音信
B．炫目无动于衷尾尾动听风度翩翩
C．肆虐大相迳庭循规蹈距不言而喻
D．喧嚣劫后余生矢志不移见异思迁
解析试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A项：聒噪咄咄逼人 按部就班 B项：娓娓动听 C项：大相径庭 循规蹈矩考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
现代文阅读2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
阅读下面语段，回答后面小题 （15分）大 风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，无上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什幺？”“风。”爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。【小题1】请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（2分）【小题2】根据要求回答问题。（4分）（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达上有什么作用？ （2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。【小题3】阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（3分）（1）“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。（3）“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。【小题4】文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3分）【小题5】小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（3分）
答案【小题1】（2分）爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。答出二点意思即可。【小题2】（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。（2分） （2）写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。（2分，每点1分）【小题3】（3分）爷爷是一个坦然、镇定、刚毅、坚强的人。（意思对即可）。【小题4】（3分）从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。（ 角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言l分。）【小题5】（3分）以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
解析【小题1】试题分析：阅读全文，梳理情节，抓住主要人物的活动，可依据表示时间地点的词语概括情节，要求“分点概括”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：第一个词从爷爷的歌声特点来分析概括，第二个词从“风”的特点以及表现人物的作用来分析，都要根据语境来理解。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：抓住爷爷平淡的语言和作者对爷爷行为动作的描写（比如第二段）从性格和品质方面来分析爷爷的形象。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：分析作者是从哪些角度（人的感知）来写景物的，突出了景物什么特点，可以具体选几个词分析，要用评价语“形象生动”“逼真”“突出”等。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：从故事的真实感、表达情感、衬托爷爷的形象等几个角度来分析。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面语段，回答后面小题 （13分）云南松怕冷的秘密罗红里既为“岁寒三友”之一，松树当然是不怕冷的了。没想到云南二月的一场尾寒，真个把好生生上万亩云南松冻得直打抖，枝枯叶败后冷死了。云南人怕冷，难道云南松也怕冷吗？松树怕冷，自是奇闻。人说云南的松树是云南的好天气宠坏了，这却是天大的冤枉。俗话说“好汉就怕病来磨”。松树——这树中的伟丈夫正是被一种叫做致冰细菌的恶魔折磨着呢。你也许不知道，在自然界成千上万的细菌家族中，有两个怕羞的小兄弟：一个叫丁香假单胞菌，一个叫草生欧文氏菌。它们好像很有修养：干净，爱绿色，专居留叶面。可是如果你真认为它们是君子国里的良民，那就上当了。人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦！也许，你没听说过，有低于0℃而不结冰的超冷水吧？我们的水朋友在植物体内，即使气温降到零下几摄氏度时，它也不结冰而是保持超冷水的姿态，使植物能持续经受-6℃～-8℃的寒冷而不致冻坏。水是植物的血液，血液涌动着，不会析出冰晶，生命组织形态正常，松树能怕冷吗？偏偏冰核细菌这两个恶少，有一手被科学家称作催冻致凝基因的真传：当气温急剧下降，它们会在叶面形成一个特殊的晶核，引起植物体内的超冷水结晶。科学家叫它们冰晶种子。植物的血液凝固了，这命还能保吗？许多像松树这样的好汉都被这两个病魔缠倒了。这植物冻害，也直接打击了人类。俗话说“助人如助已”。为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌，对其真传的基因片段进行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻基因的片段重新放回原处，缴了械的细菌就再也不能致冻了。树木生长季节到了，人们把经过改造的细菌喷射到大片树林上，它们以全新的面目取而代之，将那些没经过改造的丑恶的同类排挤掉。于是，致冻菌不致凝了，气血顺畅，云南松不怕冷了。这就是遗传工程在防霜冻灾害上的应用。【小题1】云南松为什么怕冷？（2分）【小题2】选文第一句中的“岁寒三友”是指松树和另外的哪两种植物？它们有什么共同特点？（2分）【小题3】简析选文的说明顺序。（3分）【小题4】选文中两次引用俗话有什么作用？（2分）【小题5】请品味文中加点词的表达效果。（4分）（1）它们好像很有修养：干净，爱绿色，专居留叶面。（2）为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌，对其真传的基因片段进行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻基因的片段重新放回原处，缴了械的细菌就再也不能致冻了。
答案【小题1】（2分）丁香假单胞菌和草生欧文氏菌（或致冰细菌）在气温急剧下降时，会在松叶表面形成特殊的晶核，引起松树体内的超冷水结晶，松树体内的水分不流畅，最终导致松树死亡。（致冰细菌形成特殊的晶核1分，使超冷水结晶1分） 【小题2】竹和梅；它们都具有傲立霜雪、生命力旺盛的特点。（竹、梅，1分；共同特点正确1分。） 【小题3】选文先说云南松怕冷的情况，接着分析怕冷的原因，最后说明治理办法。使用的是逻辑顺序。（简析基本准确2分，说明顺序1分。）【小题4】引用，使语言形象生动，通俗易懂；有领起下文的作用。【小题5】“专”的意思是光、只、专门，在这里准确说明丁香假单胞菌和草生欧文氏菌只居留叶面。 “缴了械”用拟人的手法、诙谐的语言生动形象说明了丁香假单胞菌的致冻基因被科学家分离后失去了致冻功能。（2分）
解析【小题1】试题分析：这题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。做此类题型，考生须先找到相关的段落，然后仔细阅读，找出关键语句，如中心句、过渡句等，最后对整个段落进行筛选并整合，直至得出所需答案。从文章的第四段到文章的结尾，可以整合出云南松怕冷的原因是：丁香假单胞菌和草生欧文氏菌（或致冰细菌）在气温急剧下降时，会在松叶表面形成特殊的晶核，引起松树体内的超冷水结晶，松树体内的水分不流畅，最终导致松树死亡。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：这题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。做此类题型，考生须先找到相关的段落，然后仔细阅读，找出关键语句，如中心句、过渡句等，最后对整个段落进行筛选并整合，直至得出所需答案。同时，在平时的学习过程当中，考生也要注意文学常识的积累。因此，文章第①段中的“岁寒三友”是指松树、竹和梅；它们都具有傲立霜雪、生命力旺盛的特点。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：本题考查考生分析说明顺序和思路的能力。考生在平时的学习当中，应当积累相当的知识。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。本篇文章使用的是逻辑顺序，选文先说云南松怕冷的情况，接着分析怕冷的原因，最后说明治理办法。考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：我们首先要找到文章的主要观点，这可以从题目、开头、结尾、过渡段等找出，然后根据找出的这些句子或者段落，分析整合出我们需要的答案。另外，考生还要在平时的学习过程当中，积累一些文章开头、结尾、标题、语段等方面的作用。因此，第④段和第⑧段中画线句子两次引用俗语，作用是：①使语言形象生动，通俗易懂；②在结构上，引出下文的内容。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：我们首先要找到文章的主要观点，这可以从题目、开头、结尾、过渡段等找出，然后根据找出的这些句子或者段落，分析整合出我们需要的答案。另外，考生还要在平时的学习过程当中，积累一些文章开头、结尾、标题、语段等方面的作用。因此，第④段和第⑧段中画线句子两次引用俗语，作用是：①使语言形象生动，通俗易懂；②在结构上，引出下文的内容。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
语言表达2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
仿写句子（2分）高山虽没有流水的灵动，但巍峨沉稳；莲花虽没有牡丹的雍容，但高洁可人；
答案示例 彩虹虽没有磐石的永恒，但美丽动人。
解析试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
名著导读2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
名著阅读（2分）这七人端的是谁?不是别人原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。……次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张。此段文字出自名著
，晁盖、吴用等七人干的这件大事是
答案《水浒传》智取生辰纲
解析试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
默写2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
古诗文默写填空 （12分）（1）谁道人生无再少？___________________。（2）
,身世浮沉雨打萍。（3）安得广厦千万间，____
________，风雨不动安如山！（4）浊酒一杯家万里，
。（5）《小石潭记》一文中作者因游览景物而触发内心悲苦忧伤的句子是“_____，
，自将磨洗认前朝。（7）
，但惜夏日长。（8）落红不是无情物，
，把酒话桑麻。（10）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗：“
”就包含了这个哲理。
答案①门前流水尚能西②山河破碎风飘絮③大庇天下寒士俱欢颜④燕然未勒归无计⑤凄神寒骨,悄怆幽邃⑥折戟沉沙铁未销⑦力尽不知热⑧化作春泥更护花⑨开轩面场圃,⑩山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
解析试题分析：1—9小题属于根据提示对出上句或下句即可，10小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全词，然后根据提示，写出合适的句子。小题1注意“尚”的写法。小题2注意“飘絮”的写法，小题3注意“大庇”的写法，小题4注意“未勒”的写法，小题5注意“幽邃”的写法，小题6注意“戟”的写法，小题9注意“圃”的写法。小题10注意“疑”的写法，古诗文名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
作文2015学年辽宁省锦州实验学校八年级上学期四科联赛语文试卷与答案（带解析）
写作（30分）一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文。题目：成长，需要___________________要求：①除诗歌外文体不限。②书写工整，字数600以上。
答案参考例文成长，需要挫折人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温泡，才能展现出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空……题记--夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，再回来的路上。我发现地上的饼干渣在动，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪里摔倒，就在那儿爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。
解析试题分析：本题、属于半命题作文，根据提示：用“如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价”等词语，把题目补充完整，结合自己的实际生活，写出具有正能量的知识。关键在于你从中得到的启示。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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