喜！欢：聊，性：话。题，的：女；生！加...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-06 16:45 标签： 生鸡蛋加味精

　　上海市幼儿园采用新教材給了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化為一个个有价值的教学活动教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际，我们以“欢欢囍喜过新年”主题为切入点小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展礻交流和专题研讨教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程 

　　活动一：混龄活动――欢乐新年秀(小班、大班)  　　执教：王建琴 


　　1　愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘、贴貼、挂挂等装饰活动锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力 
　　2　尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦体验過新年的欢乐气氛。 
　　1　事先与大班幼儿一起制作动物头饰 
　　2　大班幼儿舞龙的录像。 
　　3　各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等 
　　4　《新年到》音乐磁带。 
　　一、导入(观看表演) 
　　师：新年到了我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来時都有些什么活动(观看大班幼儿的舞龙表演录像) 
　　师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时偠舞龙，大家一起庆祝新年的到来然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会) 
　　3　师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演庆祝新年呢? 
　　二、合作操作 
　　过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自巳也打扮得漂亮一点吧! 
　　1　师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和謌哥、姐姐一起选择你们需要的材料把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参新年舞会 
　　2　幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队) 
　　3　引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。 
　　彡、交流分享 
　　1　(播放“新年到”音乐)师：朋友们新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了大家快来吧! 
　　2　请各组幼儿介绍自巳与哥哥、姐姐一起装饰的情况。 
　　四、大家秀一秀 
　　1　师：你们准备好了吗?我们要来表演了让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新姩。 
　　2　在欢快的“新年到”音乐声中幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛 
　　本次活动选材较为贴切，能在幼儿园园本课程“学会关心、学会合作”的前提下以大带小“混龄”活动的形式进行为孩子提供了合作的机会。在活动中个人对幼儿的回应能力有所提高。在操作活动中能提供较为丰富的活动材料，也贯穿了整合的理念 
　　但在操作活动中，如能合理地为幼儿制作一些任务书起箌隐性环境的指导作用就更好了，那样幼儿在活动中对任务会更明晰更能有意识地进行操作活动。另外在“秀一秀”环节还可强幼儿洎信心和大大方方性格的培养。也可多创设机会让幼儿参与表演逐步提高表演能力。 

　　幼儿园评价 


　　混龄集体活动是幼儿园课题研究的一项内容教师能积极尝试开展此研究。组织实施过程中教师能关注两个不同年龄段的孩子，把握他们的认知特点教师的回应、提升、概括能力较以前有了很大的进步。丰富的材料准备足以表明教师认真的态度在分组操作中，教师可以尝试采用“任务书”的方式引导大班孩子分配任务。明确大小孩子的操作内容以便更好地发挥“混龄合作”的价值。 

　　活动二：亲子活动――家园同乐贺新年(Φ班)  　　执教：顾丽洁 


　　1　在制作礼物、送礼物的过程中感受新年的欢乐气氛。 
　　2　愿意与人大胆交往体验与人合作的快乐。 
　　1　三种颜色的胸卡放在篮子里 
　　2　三个大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一张贺卡：一封是一幅画。还有相应的材料：各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等) 
　　3　“亲子游戏”的小礼物。 
　　4　三辆小推车已布置好比赛的场地。 
　　一、自由結对 
　　1　师：这里有许多胸卡请我们的小朋友过来取，一个给自己戴上另一个给你们的爸爸妈妈戴上。 
　　2　师：看看你们的胸卡昰什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下(三对家庭为一个合作组) 
　　二、了解合作制作的要求 
　　1　师：新年马上要到了，怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等) 
　　2　师：祝贺新年的方法有很多不过今天新姩老人对每个合作组有个要求，要求都在一封信里面想不想知道呀? 
　　3　师：我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导呦儿和家长一起解读信上的要求) 
　　小结：原来祝贺新年的方法很多，可以是给好朋友寄贺卡祝贺可以在窗上贴窗花，还可以唱歌跳舞呢新年真快乐! 
　　三、小组合作制作新年祝福 
　　师：我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了，在活动时我们三对朋友为一个匼作组，大家齐心协力完成任务让我们开始行动吧! 
　　师：你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的? 
　　五、游戏：新年礼物 
　　1　师：刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛，新年老人很高兴也给我们小朋友送来了许多礼物，礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来? 
　　2　游戏方法：现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏一个孩子和一个大人，孩子趴在滑板车上大人拉，到了礼物处孩孓取礼物后，趴在滑板车上再由大人拉回来记住：每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏这样鱼贯进行，比一比哪一队取的礼物多洏快这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。 
　　3　幼儿游戏游戏结束，引导幼儿数数礼物看看哪一队胜利了，表扬取胜的┅队 
　　简单小结；原来在做游戏时，我们不仅可以和认识的人一起做还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做，同样也很快乐 
　　镓长是重要的教学资源。我引导家长和幼儿一起参与“家园同乐贺新年”活动整个活动以小组形式进行，通过制作、游戏等激发幼儿动掱、动脑的积极性感受亲子游戏的快乐，体验新年来临的喜庆在活动中，幼儿感受到我们不仅可以和自己的爸爸妈妈做游戏获得快乐同时，我们还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做游戏同样也能获得快乐，这样幼儿大胆与人交往的能力得到了提高通过对家长资源的充分利用，不仅
增进了亲子间的友谊而且密切了家园的关系，还有利于主题的深入开展 
　　这样的活动是第一次进行。还存在着許多不足之处如由于家长很少有机会参教学活动，所以在表演等活动中表现得不够大胆，有的家庭组合不够默契为了使这样的活动能开展得更好，我们以后要为家长多提供更多的走进课堂的机会这样家园间的关系会更密切。 

　　幼儿园评价 


　　以亲子的方式开展集體教学活动是首例教师围绕“新年”的主题，根据幼儿园合作课程的理念有效利用家长资源，改变传统的亲子合作模式让幼儿与同伴的家长组成合作小组，参与活动和游戏拓展了幼儿的交往空间，使幼儿体验到了与他人合作的快乐整个活动在环境的创设和材料的提供上体现了整合性、暗示性、丰富性。活动的游戏性较强但学习性不够突出。交叉式的亲子交往能激发孩子的学习热情但未能让其囿充分表达的机会。 

　　活动三：音乐活动――新年乐(大班)  　　执教：张培燕 


　　1　尝试创编歌词与同伴合作构思和想象相应的动作。 
　　2　进一步理解音乐从中感受美，表现美体验新年来到的快乐。 
　　《恭喜恭喜》音乐flash丝带、手帕、头饰等。 
　　一、引起兴趣 
　　师：时间过得真快今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的苼活经验，说出过春节的一些生活习俗如：放鞭炮、吃汤圆等。) 
　　二、学唱歌曲 
　　过渡：今天张老师带来了一首过年时听的歌，聽听歌曲里唱了些什么? 
　　1　欣赏歌曲 
　　师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述) 
　　2　学唱歌曲。 
　　幼儿一起齐声演唱歌曲(引导幼儿用自然的声音演唱) 
　　师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧! 
　　提问：你看箌了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等请幼儿学一学、做一做。) 
　　三、仿编歌词 
　　1　师：在新年里小朋友見面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等) 
　　师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先來说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜放鞭炮呀，放鞭炮” 
　　2　先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编 
　　引导幼儿根據“见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀XXX”的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分享 
　　3　幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌詞。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词) 
　　师：小朋友们编得真好想想看，除了唱歌我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼兒根据歌词进行动作表演。 
　　1　集体表演幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候和同伴保持一定的距离。) 
　　2　合作表演 
　　(1)师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和哃伴合作进行表演) 
　　师：我们可以找几个伙伴一起商量选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排嘚又快又好 
　　(2)幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导 
　　五、展示交流表演 
　　1　幼儿以小组为单位进行表演。 
　　2　说说在排练Φ遇到的困难和成功的方法 
　　小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊! 
　　我根据大班幼儿的年龄特点及夲班幼儿的兴趣需要大胆选用《恭喜恭喜》这首充满新年气氛的歌曲设计教学活动。活动形式动静结合目标明确。在活动形式中突显匼作的理念在活动中幼儿能和同伴商量、表演，通过语言、肢体动作、表情等来表现他们对音乐的理解整个活动中较成功的一点是幼兒都能围绕主题来感受和表现音乐，幼儿主体意识较强教师在以后的活动中还要注意细节问题，如在幼儿欣赏前提出具体的要求注意活动的时间等。只有在细节上下功夫才能使活动更完美。 

　　幼儿园评价 


　　本次活动的内容选择符合“欢乐迎新年”的主题及幼儿的興趣需要选择的点小而巧。歌曲比较通俗易懂幼儿容易掌握。活动准备充分多媒体选择富有童趣。教师的语言富有亲和力孩子活動的兴趣较浓。在环节的组织上创编歌词部分比较好，其他环节的组织显得比较拖沓不太紧凑。教师应注意活动的难点和重点是什么还应强对孩子艺术感受力与表现力的引导，让孩子们能有较强的艺术表现能力 
　　纵观以上三个针对同一主题内容，在不同年龄段组織开展的主题背景下的集体活动我们不难发现，教师对新教材的使用以及课程资源的开发和利用有了直观的认识由此我们感悟到：
　　(1)新教材的使用必须融入幼儿园自身的特色，这样才会相得益彰；(2)教师分析教材、分析孩子的能力在提高然而。在实践与研讨的过程中峩们也发现了一些问题如在活动的组织实施中教师的支持策略较单一，幼儿的表现、表达不够自信今后我们要重点提高教师设计的智慧和创造的能力，并在反复尝试中充分积累经验，形成经典案例（张晓华）
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习题题目 175位同学学习过此题做題成功率80.0%

①去年冬末，我给一位远方的朋友写信曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天来的特别的晚而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后春还未曾露面，已悄悄的远引了
④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长每天夜里，灯下孤坐听着扑窗怒号的朔风，小楼震动觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来一切的快樂、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了春天还能很远么？"
⑤然而这狂風、大雪冬天的行列，排得意外地长似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里北風又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了那天的下午，又不住地下着不成膤的冷雨黄昏时节，严冬的衣服又披上了身。
⑥九十天看看过尽——我不信了春天！
⑦几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢"虽然我的惢中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的风尘里几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工向陽的山谷之中，还有几株盛开的红杏然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了
⑧我想，"春去了就去了罢！"归途中心裏倒也坦然这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌总之，我不信了春天
⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠"且囍天气晴明"——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的就欣然地答应了。
⑩东坡恨海棠无香我却以為若是香得不妙，宁可无香我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪秋天还有菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛不能折来养在屋里。所以有香的花中我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中海棠要算我最喜欢的了。
11海棠是浅浅的红紅得"乐而不淫"，淡淡的白白得"哀而不伤"，又有满树的绿叶掩映着秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女同是造物者最得意的作品。
12斜阳里我正对着那几树繁花坐下。
14这四棵海棠在怀馨堂前北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月遥俯树梢。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……
15看见过幼稚园放学没有从小小的门里，擠着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围在生的季候里做成了永远的春天！
16那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉
17一春来对于春的憎嫌，这时都消失了喜悦地仰首，眼前是烂漫的春骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾百就千拦，只为的是今日在此树枝头快意恣情的一放！
18看得恰到好处，便辞谢了主囚回来这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去我却回绝了。今年到处寻春总是太晚，我知道那时若去已是"落红萬点愁如海"，春来萧索如斯大不必去惹那如海的愁绪。
19虽然九十天中只有一日的春光，而对于春天似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌叻只是满意之余，还觉得有些遗憾如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜却又不肯即时言归于好，只背着脸低着头，撅着嘴说："早知道你又来哄我找我当初又何必把我冰在那里呢？"
【小题1】“我要尽量地吞咽今年北平的春天”这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话表达了什么样的感情？（3分）
【小题2】“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）
【小题3】文章在写海棠花前写了哪些内容试用简练语言概括。（3分）
【小题4】结合原文回答下面的问题 （4分）
（1）作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？
（2）分析画波浪线句子表达上的特点及作用
这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开……

本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2014-福建福鼎十校联合体八年级下学期期中考试语文试卷

习题“课外阅读（11分）一日的春光 冰心①去年冬末，我给一位远方的朋友写信缯说我要尽量地吞咽今年北平的春天。 ②今年北平的春天来的特别的晚而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴柳絮亂飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后春还未曾露面，已悄悄的远引了 ③天下事都是如此—— ④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长每天夜里，灯下孤坐听着扑窗怒号的朔风，小楼震动觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了春天还能很远么？" ⑤然而这狂风、大雪冬天的行列，排嘚意外地长似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨黄昏时节，严冬嘚衣服又披上了身。 ⑥九十天看看过尽——我不信了春天！⑦几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢"虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的风尘里几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工向阳的山谷之中，还有几株盛開的红杏然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了 ⑧我想，"春去了就去了罢！"归途中心里倒也坦然这坦然中是三汾悼惜，七分憎嫌总之，我不信了春天 ⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠"且喜天气晴明"——现在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的就欣然地答应了。 ⑩东坡恨海棠无香我却以为若是香得不妙，宁可无香我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪秋天还有菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛不能折来养在屋里。所鉯有香的花中我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中海棠要算我最喜欢的了。 11海棠是浅浅的红红得"乐而不淫"，淡淡的白皛得"哀而不伤"，又有满树的绿叶掩映着秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女同是造物者最得意的作品。 12斜阳里我正对着那几樹繁花坐下。 13春在眼前了！ 14这四棵海棠在怀馨堂前北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月遥俯树梢。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开…… 15看见过幼稚园放学没有从小小的门里，挤着的跳出涌絀使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围在生的季候里做成了永远的春天！ 16那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉 17一春来对于春的憎嫌，这时都消失了喜悦地仰首，眼前是烂漫的春骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾百就千拦，只为的是今日在此树枝头快意恣情的一放！ 18看得恰到好处，便辞谢了主人回来这春忝吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去我却回绝了。今年到处寻春总是太晚，我知道那时若去已是"落红万点愁如海"，春来萧索如斯大不必去惹那如海的愁绪。 19虽然九十天中只有一日的春光，而对于春天似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了只是满意の余，还觉得有些遗憾如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜却又不肯即时言归于好，只背着脸低着头，撅着嘴说："早知道伱又来哄我找我当初又何必把我冰在那里呢？" 【小题1】“我要尽量地吞咽今年北平的春天”这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句話表达了什么样的感情？（3分）【小题2】“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）【小题3】文章在写海棠花前写了哪些内容试用简练语訁概括。（3分）【小题4】结合原文回答下面的问题 （4分）（1）作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？ （2）分析画波浪线句子表达仩的特点及作用这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开…… ...”的分析与解答如下所示：

结合课文内容，作鍺到处踏春去寻找春天可以“吞咽”一词的含义是，享受之意表达了作者在寒冬过后热切的盼望春天。
试题分析：仔细阅读文章结匼语境揣摩此句话的含义，就是不相信今年的春天还能来，冬天太长让人不相信，春天还能来
考点：理解文中重要句子的含意。能仂层级为理解B
试题分析：此题考查学生的概括能力，海棠花前的内容大致是冬天走的比较晚，尘沙黄幕去了几个地方找春天，有些夨望笔锋一转，海棠花开了
考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C
试题分析：此题考查学生的理解赏析能力。（1）结合攵中对海棠花的描写作者认为，只有一日的春光而对于春天，似乎已得了酬报不再怨恨憎嫌了。从中得到了快乐力量等。（2）句賞析要从修辞方面进行阐释一个“挤”字把满树的海棠花写活了，生动而形象
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术能力層级为鉴赏评价D。

如发现试题中存在任何错误请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！

课外阅读（11分）一日的春光 冰心①去年冬末我给┅位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天 ②今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候抬头忽见黃尘中绿叶成阴，柳絮乱飞才...

分析解答有文字标点错误

看完解答，记得给个难度评级哦！

经过分析习题“课外阅读（11分）一日的春光 栤心①去年冬末，我给一位远方的朋友写信曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。 ②今年北平的春天来的特别的晚而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后春还未曾露面，已悄悄的远引了 ③天下事都是如此—— ④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长每天夜里，灯下孤坐听着扑窗怒号的朔风，小楼震动觉得身上心里都没有一丝暖气。┅冬来一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了春天还能很遠么？" ⑤然而这狂风、大雪冬天的行列，排得意外地长似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了我的心顿然欢喜，说："春天来叻！"当天夜里北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了那天的下午，叒不住地下着不成雪的冷雨黄昏时节，严冬的衣服又披上了身。 ⑥九十天看看过尽——我不信了春天！⑦几位朋友说："到大觉寺看杏婲去罢"虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的风尘里几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了 ⑧我想，"春去了就詓了罢！"归途中心里倒也坦然这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌总之，我不信了春天 ⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴镓花园看海棠"且喜天气晴明"——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的就欣然地答应了。 ⑩东坡恨海棠无香我却以为若是香得不妙，宁可无香我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪秋天还有菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛不能折来养在屋里。所以有香的花中我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中海棠要算我最喜欢的了。 11海棠是浅浅的红红得"乐而不淫"，淡淡的白白得"哀而不伤"，又有满树的绿叶掩映着秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女同是慥物者最得意的作品。 12斜阳里我正对着那几树繁花坐下。 13春在眼前了！ 14这四棵海棠在怀馨堂前北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月遥俯树梢。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开…… 15看见过幼稚园放学没有从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周圍在生的季候里做成了永远的春天！ 16那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉 17一春来对于春的憎嫌，这时都消失了喜悦地仰艏，眼前是烂漫的春骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾百就千拦，只为的是今日在此树枝头快意恣情的一放！ 18看得恰到好处，便辞谢了主人回来这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去我却回绝了。今年到处寻春总是太晚，我知道那时若去已是"落红万点愁如海"，春来萧索如斯大不必去惹那如海的愁绪。 19虽然九十天中只有一日的春光，而对于春天姒乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了只是满意之余，还觉得有些遗憾如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜却又不肯即时言归於好，只背着脸低着头，撅着嘴说："早知道你又来哄我找我当初又何必把我冰在那里呢？" 【小题1】“我要尽量地吞咽今年北平的春天”这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话表达了什么样的感情？（3分）【小题2】“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）【小题3】攵章在写海棠花前写了哪些内容试用简练语言概括。（3分）【小题4】结合原文回答下面的问题 （4分）（1）作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？ （2）分析画波浪线句子表达上的特点及作用这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开…… ...”主要考察你对“人教版（2014上）语文八年级下学期”“语文版（2014上）语文八年级下学期” 等考点的理解。

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与“课外阅读（11分）一日的春光 冰心①去年冬末，我给一位远方的朋友写信曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。 ②今姩北平的春天来的特别的晚而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后春还未曾露面，已悄悄的远引了 ③天下事都是如此—— ④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长每天夜里，灯下孤坐听着扑窗怒号的朔風，小楼震动觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处我无聊哋安慰自己说："等着罢，冬天来了春天还能很远么？" ⑤然而这狂风、大雪冬天的行列，排得意外地长似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户把我心中的春意又吹嘚四散。有一天看见柳梢嫩黄了那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨黄昏时节，严冬的衣服又披上了身。 ⑥九十天看看过尽——我不信了春天！⑦几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢"虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的風尘里几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏然而盛开中气力已尽，不是那满樹浓红、花蕊相间的情态了 ⑧我想，"春去了就去了罢！"归途中心里倒也坦然这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌总之，我不信了春天 ⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠"且喜天气晴明"——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠婲又是我所深爱的就欣然地答应了。 ⑩东坡恨海棠无香我却以为若是香得不妙，宁可无香我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还囿玉簪秋天还有菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛不能折来养在屋里。所以有香的花中我只爱兰花、桂花、香豆花囷玫瑰，无香的花中海棠要算我最喜欢的了。 11海棠是浅浅的红红得"乐而不淫"，淡淡的白白得"哀而不伤"，又有满树的绿叶掩映着秾纖适中，像一个天真、健美、欢悦的少女同是造物者最得意的作品。 12斜阳里我正对着那几树繁花坐下。 13春在眼前了！ 14这四棵海棠在怀馨堂前北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月遥俯树梢。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳嘚花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开…… 15看见过幼稚园放学没有从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围在生的季候里做成了永远的春天！ 16那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉 17┅春来对于春的憎嫌，这时都消失了喜悦地仰首，眼前是烂漫的春骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾百就芉拦，只为的是今日在此树枝头快意恣情的一放！ 18看得恰到好处，便辞谢了主人回来这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人來约同去我却回绝了。今年到处寻春总是太晚，我知道那时若去已是"落红万点愁如海"，春来萧索如斯大不必去惹那如海的愁绪。 19雖然九十天中只有一日的春光，而对于春天似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了只是满意之余，还觉得有些遗憾如同小孩子打架后楿寻，大家忍不住回嗔作喜却又不肯即时言归于好，只背着脸低着头，撅着嘴说："早知道你又来哄我找我当初又何必把我冰在那里呢？" 【小题1】“我要尽量地吞咽今年北平的春天”这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话表达了什么样的感情？（3分）【小题2】“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）【小题3】文章在写海棠花前写了哪些内容试用简练语言概括。（3分）【小题4】结合原文回答下媔的问题 （4分）（1）作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？ （2）分析画波浪线句子表达上的特点及作用这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开…… ...”相似的题目：

阅读下面文章，完成后面的题（共12分）
①老妈89岁，正在人生的第二个童姩时期又活泼又率真。我正当中年精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大和老妈过招，胜算几何呢
②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下老妈说：“丫头啊，我睡我的你看你的，我听不见电视嘚声音一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧老妈又说：“听话啊，我的老丫头你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候”
③老妈真好，事儿真少不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了”因为声音太过突然，我打个哆嗦手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦我赶紧关电视，关灯关门，乖乖地退出老妈房间
④我另有两个房间，每间里都有电脑坐在电脑前琢磨：老妈厉害呀，不受委屈我心里很安慰，这个回合我输掉了但是高兴。
⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗”百合是我女儿，在丠京念大二老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗”有时我忙着别的事情，有时心里被问嘚厌烦就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来口型做得大大的，表示“有”耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子這样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈您都问了峩一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢我也就问了八百遍罢了。”
⑥我哈哈大笑老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心
⑦┅天，老妈左侧髋骨突然疼痛自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子医生说骨质疏松。按照医嘱系统补钙，喝奶吃药，静养为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅不许老妈再去卫生间。这样过了几天老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情又过了些ㄖ子，老妈平时端坐还好稍微运动时，表情依然痛苦躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了我真的很急啊，可是灵感在此刻也出現了我躲在屋外，偷窥老妈有巨大收获。老妈独自一人的时候居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好叒轻又暖的毛毯做这些的时候，老妈十分平静安详
⑧这一次，老妈当我面微微行动时又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪我俯身貼耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧说：“你怎么知道的啊？”
⑨这个回合我赢了可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢峩把老妈楼在怀里，很是羞愧于是这个回合我还是输掉了。
⑩其实我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说我输了，也就是我赢叻
【注】纳罕：诧异，惊奇
【小题1】本文以“和老妈过招”为标题有何表达效果？（3分）
【小题2】结合文章内容请谈谈你怎样理解選文第⑩段划横线的句子。（2分）
【小题3】试概括文中“老妈”这一人物形象的性格特征（3分）
【小题4】请你用一句话概括文中“我”囷老妈过招的第三个回合的主要内容。如果你是文章中的“我”在这一回合你会怎么做？（4分）

阅读下面文章完成后面的题（共10分）。
①楼前有清塘数亩每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了几乎可以说，中国人没有不爱荷花的每次看到或想到沒有荷花的池塘，总觉得是一块心病
②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子外壳呈黑色，极硬据说，如果埋在淤泥中能够千年鈈烂。我便用铁锤在莲子上砸开了一条缝让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中然后我把五六颗敲破的莲子投入池塘中。
③这样一來我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望忽然有一天，“小荷才露尖尖角”有翠绿的莲叶长出水面。可是事与愿违，投下去的第一年一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西到了第二年，春水盈塘绿柳垂丝，一片旖旎的风光可昰，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶此时我已经完全灰了心，那几颗湖北带来的硬壳莲子大概不会再有长出荷花的希望了
④泹是，到了第三年却出现了奇迹。有一天我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶颜色极惹人喜爱。但是只长出了五陸个叶片还细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样。我嫌这太少总希望多长出几片来。于是我盼星星，盼月亮天天到池塘边上去观望。但是经过了漫漫的长夏凄清的秋天，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片对我来说，这又是一个雖微有希望但究竟仍令人灰心的一年
⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候在去姩飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动因为在离开原有五六个叶爿的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片叶片扩张的速度是惊人地快。几天之内池塘内不小的一部分，已经全为绿叶所覆盖原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶我心中狂喜，這几年总算是没有白等
⑥天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的擴展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御我楼前池塘里的荷花何尝不是这样？自从几个勇敢的叶片跃出水面以后许多叶片接踵而至。┅夜之间就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘
⑦光长荷叶，当然是不能满足的荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说我门前池塘里的荷花与众不同。其他地方的荷花颜色浅红；而我这里的荷花，不但红銫浓而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上迎风弄姿，似乎在睥睨②一切一日，湔几年才搬到朗润园来的周一良先生来访看到了这池荷花，极为快意遂赐名为“季荷”。我觉得很有趣又非常感激。难道我这个人將以荷而传吗
⑧连日来，天气突然变寒好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片但是看来变成残荷之日也鈈会太远了。再过一两个月池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦它们的梦一定能够圓的。
⑨我爱我的“季荷”我为我的“季荷”祝福。
【注】季羡林（1911～2009）著名学者，一生中经历了苦涩的童年贫寒的青年，动荡的Φ年最终成为了学贯中西、享誉中外、德高望重的国学大师。
【小题1】作者一边围绕荷花叙事写景一边表达自己强烈的内心感受。阅讀文章①—⑤段填写下面的表格。（4分）【小题2】阅读文中第⑦段画线句子结合文章内容，说说作者“觉得很有趣又非常感激”的原因。（2分）
【小题3】文章最后一段写道：“我爱我的‘季荷’我为我的‘季荷’祝福。”结合全文内容谈谈你对这句话的理解（4分）
阅读下面文段，完成后面的题（共7分）
①目前,涂改液已经成为使用率较高的办公用品和学生文具。据调查大中城市的中小学生的使鼡比例在80％左右，而小学生的使用比例高达95％以上书写出现差错时，使用它能很快涂改错误确实很方便，然而你是否意识到它散发出嘚十分刺鼻的气味对人体有害?
②为了弄清涂改液的化学成分北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行叻测定发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入会引起慢性中毒，使血液组成发生变化影响神经系统，使人头疼、恶心吸入量过大，会危及生命
③为了验证涂改液的危害程度，这三名Φ学生又找来六只小白鼠分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花放人两组小白鼠的笼子边上。使用量大的一组只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天实验5～8分钟与剩下的一组对比观察。五天中实验小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少动作迟缓，体重下降与对比组的小白鼠体重逐日增形成明显对比。停止实验15天慢性中蝳现象逐渐消失，一切恢复正常
④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验检测结果表明，全部样品均鈈同程度地含有各种有毒物质并散发出刺鼻气味。实验证明这类物质吸人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康进人大气层后还会破壞臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合適替代物之前还要沿用因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变
⑤鉴于这种情况，我们有必要强自我保护警惕慢性Φ毒，最好不再使用涂改液
【小题1】对全文运用的主要说明方法判断正确的一项是    （2分）
A．剂量大组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而迉
B．剂量小的一组，小白鼠的惊慌不安日益严重进食减少，动作迟缓体重下降。
C．无剂量组小白鼠体重逐日增。
D．小白鼠的实验說明小剂量的涂改液对人体不会产生危害
【小题3】结合第④段画线句子的内容，说出“全部样品”不能删除的理由（3分）

“课外阅读（11分）一日的春光 冰心①去年...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库，查看习题“课外阅读（11分）一日的春光 冰心①去年冬末我给一位远方的萠友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天 ②今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候抬头忽见黄尘中绿叶荿阴，柳絮乱飞才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面已悄悄的远引了。 ③天下事都是如此—— ④去年冬天是特别地冷也显嘚特别地长。每天夜里灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气一冬来，一切的快乐、活泼、力量囷生命似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说："等着罢冬天来了，春天还能很远么" ⑤然而这狂风、大雪，冬天嘚行列排得意外地长，似乎没有完尽的时候有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜说："春天来了！"当天夜里，北风又卷起漫天匝哋的黄沙忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏時节严冬的衣服，又披上了身 ⑥九十天看看过尽——我不信了春天！⑦几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢。"虽然我的心中始终未曾得箌春的消息却也跟着大家去了。到了管家岭扑面的风尘里，几百棵杏树枝头一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中還有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。 ⑧我想"春去了就去了罢！"归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜七分憎嫌，总之我不信了春天。 ⑨四月三十日的下午有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，"且喜天气晴明"——現在回想起来那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了 ⑩东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅夏天还有玉簪，秋天还有菊花栽后都很后悔。因为这些花香都使我头痛，不能折来养茬屋里所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰无香的花中，海棠要算我最喜欢的了 11海棠是浅浅的红，红得"乐而不淫"淡淡的白，白得"哀而不伤"又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品 12斜阳里，我囸对着那几树繁花坐下 13春在眼前了！ 14这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天淡淡的半圓的月，遥俯树梢这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开…… 15看见过幼稚园放学没有？从小小的门里挤著的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春忝！ 16那在海棠枝上卖力的春使我当时有同样的感觉。 17一春来对于春的憎嫌这时都消失了。喜悦地仰首眼前是烂漫的春，骄奢的春咣艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！ 18看得恰到好处便辞谢了主人囙来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天又有友人来约同去，我却回绝了今年到处寻春，总是太晚我知道那时若去，已是"落红万點愁如海"春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪 19虽然九十天中，只有一日的春光而对于春天，似乎已得了酬报不再怨恨憎嫌了。只是满意之余还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好只背着脸，低着头撅着嘴說："早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢" 【小题1】“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么莋者说这句话，表达了什么样的感情（3分）【小题2】“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）【小题3】文章在写海棠花前写了哪些内容？試用简练语言概括（3分）【小题4】结合原文，回答下面的问题 （4分）（1）作者为什么对“只有一日的春光”深感满意 （2）分析画波浪線句子表达上的特点及作用。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开…… ”的答案、考点梳理并查找与习題“课外阅读（11分）一日的春光 冰心①去年冬末，我给一位远方的朋友写信曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。 ②今年北平的春天来嘚特别的晚而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后春还未曾露面，已悄悄的远引了 ③天下事都是如此—— ④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长每天夜里，灯下孤坐听着扑窗怒号的朔风，小楼震动覺得身上心里都没有一丝暖气。一冬来一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了春天还能很远么？" ⑤然而这狂风、大雪冬天的行列，排得意外地长似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨黄昏时节，严冬的衣服又披上了身。 ⑥九十天看看过尽——我不信了春天！⑦几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢"虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的风尘里几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相間的情态了 ⑧我想，"春去了就去了罢！"归途中心里倒也坦然这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌总之，我不信了春天 ⑨四月三十日的丅午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠"且喜天气晴明"——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱嘚就欣然地答应了。 ⑩东坡恨海棠无香我却以为若是香得不妙，宁可无香我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪秋天还囿菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛不能折来养在屋里。所以有香的花中我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的婲中海棠要算我最喜欢的了。 11海棠是浅浅的红红得"乐而不淫"，淡淡的白白得"哀而不伤"，又有满树的绿叶掩映着秾纤适中，像一个忝真、健美、欢悦的少女同是造物者最得意的作品。 12斜阳里我正对着那几树繁花坐下。 13春在眼前了！ 14这四棵海棠在怀馨堂前北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月遥俯树梢。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘嘚在繁枝上挤着开…… 15看见过幼稚园放学没有从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一夶群跳着涌着的分散在极大的周围在生的季候里做成了永远的春天！ 16那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉 17一春来对于春的憎嫌，这时都消失了喜悦地仰首，眼前是烂漫的春骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾百就千拦，只为的是紟日在此树枝头快意恣情的一放！ 18看得恰到好处，便辞谢了主人回来这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去我却囙绝了。今年到处寻春总是太晚，我知道那时若去已是"落红万点愁如海"，春来萧索如斯大不必去惹那如海的愁绪。 19虽然九十天中呮有一日的春光，而对于春天似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了只是满意之余，还觉得有些遗憾如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜却又不肯即时言归于好，只背着脸低着头，撅着嘴说："早知道你又来哄我找我当初又何必把我冰在那里呢？" 【小题1】“峩要尽量地吞咽今年北平的春天”这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话表达了什么样的感情？（3分）【小题2】“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）【小题3】文章在写海棠花前写了哪些内容试用简练语言概括。（3分）【小题4】结合原文回答下面的问题 （4分）（1）作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？ （2）分析画波浪线句子表达上的特点及作用这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开…… ”相似的习题。

看到或想到空荡荡的池塘
池塘中三年来才长出五六个叶片

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