我是中学生 我想在一个月到2个月里面存1500块 怎么存哦？_百度知道
我是中学生 我想在一个月到2个月里面存1500块 怎么存哦？
我有更好的答案
去银行买短期理财，利息比同期利息高，且支取灵活。最短可以做到7天。
采纳率：80%
有银行卡 直接到atm机上按提示存就行 没有卡如有身份证到银行开户按他们的要求做
没身份证可让家长用他们的身份证开户 密码自己输
你想存钱一定是要买什么东西吧先借钱买了而后一切都会迎刃而解，亲，你懂得
我们班上的人都他妈的小气
借你5块钱你就要笑了
借给信任的同学让他们写欠条，定期让他们还一点给自己花，再藏一点夹在书或鞋底下
做不到的，我做过，2个月里才存500块.
我现在有300+
我妈妈还拿了我600块
我爸爸还答应我只要我明天出去玩一天
（因为我不经常出门宅男你懂）就给我200只要我出去就给我200但是我不想出去
我妈妈的600块钱也不知道什么时候还给我
哥是穷人呀
哥上有老，下有小哈。你不会知道的
打工啊、、、、、、、、、、、、
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想问下做全切双眼皮的话恢复期是多久？？我...
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想问下做的话恢复期是多久？？我还是学生，打算暑假第一天就去做，让它早做早恢复，可是不知道得多长时间。。。
您好，切开重睑术的一般一周拆线，15到20天基本消肿，一到三个月伤口基本恢复，您多大了？
您好，全切双眼皮一般在5-7天拆线，15-20天左右基本消肿，一到三个月左右的时间切口会基本恢复。我院做全切双眼皮手术几乎不出血，术后眼部的形态也很自然。
您好，全切双眼皮一般在5-7天拆线，15-20天左右基本消肿，一到三个月左右的时间切口会基本恢复。建议您先来我院详细面诊。
全切双眼皮一般在5-7天拆线，15-20天左右基本消肿，一到三个月左右切口会基本恢复。建议先来我院详细面诊，根据您个人面部特征与眼部的大小综合设计手术方案。
您好，全切双眼皮一周拆线，基于您还在上学年龄不大，自身恢复能力会比较强，半个月左右就基本消肿了，
您好，切开双眼皮一般在5-7天拆线，15-20天左右基本消肿，一到三个月左右的时间切口会基本恢复自然。
做全切双眼皮五天拆线.半个月左右就消肿了,一个月的时候就比较自然了.
您好，全切双眼皮适用于上眼睑皮肤薄，脂肪堆积较多的，一周后拆线，切口在一至三个月的时间恢复，建议您到院面诊一下，每个人的脸型不同所以适合于不同的重睑术。
您好，我院的双眼皮手术是很专业的，整个手术过程几乎不出血，可以很好的保护血管网，眼部的形态也很自然。正常是5天就可以拆线了！ 而且您的年龄相对较小，恢复起来就更快了。一个月就可以完全恢复，正常上妆的。但是还是希望您可以到医院来，根据您的情况给您设计一套适合您的方案。
您好，全切双眼皮一般在5-7天拆线，15-20天左右基本消肿，一到三个月左右的时间切口会基本恢复。建议您先来我院详细面诊。
您好，全切双眼皮一般在5-7天拆线，15-20天左右基本消肿，一到三个月左右的时间切口会基本恢复。建议您先来我院详细面诊，根据个人面部特征与眼部的大小综合考量整体设计手术方案。
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Hi~我是医美咨询顾问，任何问题可以点我咨询哦~我爱我的学生
我爱我的学生
&&&各位老师，同学们，大家好！
爱是人类的主题，是人心的灵魂，特别是我们教师，要具有博大的爱、无私的爱，爱更是班主任在班级管理中力量的源泉。
我上课11年，担任过6年的班主任，我深深的感受到：当好一名教师已经不容易，当好一名班主任更难。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。&有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。
我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
作为班主任，重在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”&，我总用“爱道”关爱每个学生&。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，或是自己的弟弟妹妹。
&“爱”学生，就要尊重学生。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班罗顺彪同学以前每天都有同学来告状，甚至有家长到学校反映，打架、撒谎、拿别人的东西等等，又不爱学习，于是我及时对他及他的家庭进行了解，原来他父母长期在外，是爷爷奶奶管不住的留守儿童，我找他谈话，进行个别教育，和家长取得联系，共同做好对孩子的监督，渐渐地，他有所改变了，我对他的进步及时的进行了表扬，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并主动拿作业给老师检查了。
“爱”学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的爱。特别是父母不在身边的留守学生,&&我就对他&实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。一个月之后，孩子们的脸上有了笑容，在学校能有家的温暖，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，我分明感到了爱的震撼。
“爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。&&如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，倒水给他喝，然后联系家长。解决好学生的困难，这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，学生更信任老师了。总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师节收到学生的一张张贺卡时，当我们听到学生的一声“老师好”、“老师，您辛苦了”的时候，我心里有一种说不出高兴。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，门窗、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。每一年度的新学年开始时，我都要学生写出自己的目标和理想，把它贴在自己的文具盒上。我通过作文《自我介绍》认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果很好。
说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！
最后，请允许我用三句话结束我的演讲：
做人梯--------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：
化春蚕--------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸；
当蜡烛--------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。我今年20岁还是个学生，一个月前发现乳头...
患者信息：女
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