“我把脸谁藏起来了了，你们不要找了”是什么...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-08 03:20 标签： 谁藏起来了

（本教案有配套视频教学

、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处并清楚地表达。

、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣

师：今天，小动物要和小朋伖玩游戏（有哪个小朋友认识上面的字）

师：捉迷藏的游戏怎么玩

幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找

、师：今天就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中有几个小动

个小动物是住在一幢房子里的这幢房子一共有几楼？

师、幼儿：最底下的是一楼最高的是三楼

师：你认识几楼第几个房间住的是谁？

师：你怎么知道它是犀牛

知道每个动物的最典型的特征能够理解故事内容。

能够细心找出要找的小动物

经验准备：玩过躲猫猫的游戏。

师：我们来玩玩躲猫猫的游戏好不好呀我请小朋友的

（幼儿自己藏到小椅子的背后。

谁藏起来了了》的故事内容将幼儿找出来。如：咦我看到

的小脸了。让幼儿再次回忆对藏得体验

师：好，我请小朋友们坐下今天，我给你们带来了一

本很好玩的故事你们看（教师出示

个故事叫《谁谁藏起来了了》

（引导幼儿说出故倳的名字）

事里有好多小动物要跟我们玩躲猫猫的游戏呢。

（二）识记小动物们的典型特征

师：我们请他们出来好不好（教师将

第一页）咦，这么多的小动物我们先猜猜他们都是谁好

不好？（教师引导幼儿说出动物的名字如：哪个小动物

的肚子上有个袋袋呀？从小动粅的典型特征入手让幼儿

开始知道这个故事的规则。

现在我们把所有小动物都请出来

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