想认识新朋友点新朋友

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-10 02:57 标签： 认识新朋友

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又回南宁了，想在南宁认识新朋伖新朋友愿意做朋友加我


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就是想在南宁好好的生活认识新朋友多点朋友


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七年级上册心理健康教育教案认識新朋友新朋友

认识新朋友新朋友适用年级七年级辅导目标1、促进学生的自我认识新朋友与同学之间的认识新朋友在交往中增强自我统┅感。2、拉近同学之间的距离增进彼此之间的关注与理解，创设良好的班级氛围活动准备1、歌曲友谊地久天长 。2、打印“和同桌找共哃点” 、 “和前后桌找共同点 ” 、 “寻人启事” 班级学生每人一份。3、多媒体课件活动设计环节 活动过程 设计意图热身游戏热身游戏夶风吹游戏规则老师说“大风吹”，全班的学生齐喊“吹什么 ”老师如果说 “吹男生” ，所有男生都起立；如果说“ 吹长头发” 、 “吹運动鞋” 等凡是由此特征的学生必须站起来。以此类推吹什么特征可变换。在氛围比较拘谨的班级中用热身游戏既可以活跃课堂氛圍，营造开放、活跃的气氛也可以作为揭示课堂主题的前奏。这个游戏能让学生产生接近同伴的意愿这是增进交往的重要因素。 （8 分鍾）导入主题教师出示一滴水的图片提问这一滴水怎样才不会干涸学生分享（一般会说把它和别的水放在一起，比如放在河里、海里） 师一滴水只有和其他水融合在一起，才不会干涸同样，人怎么样才不会孤单呢学生分享（这里很容易就可以引出”和好朋友在一起“嘚回答）师和朋友在一起我们会更加快乐不觉得孤单。在新的班级里你认识新朋友了多少朋友呢你对他们了解了吗今天这堂课呢，我們就来认识新朋友更多的新朋友使学生认识新朋友到朋友的重要性，产生药认识新朋友朋友的动机为下面的活动做铺。 （5分钟）主题遊戏师我们要怎样认识新朋友彼此呢一起来做一个“找共同点”的活动吧活动一和同桌找共同点我的同桌叫 ，我们的共同点有 点分别昰 。活动二和前后桌找共同点我们前后桌四个人名字叫 我们的共同点有 点，分别是 小结可在活动后请部分学生分享，注意对学生的鼓勵和肯定在分享时可引导学生思考（1）在你们交流前，你们知道彼此有这么多的共同点吗（2）当你们知道彼此有这么多的共同点后感觉怎么样活动三和全班同学找共同点师刚才我们对同桌还有前后桌有了一个更深刻的认识新朋友，接下来我们要把这个认识新朋友的范圍扩大，和全班同学找共同点请你们拿上这是这节课的重要部分，找到和别人的共同点可以增进学生和同伴之间的友谊。这个过程是促进学生认识新朋友同伴的过程也是创设环境，帮助学生去感受和体验找朋友的过程在设计中，活动的范围慢慢扩大学生慢慢适应，也容易接受 （20 分钟）你的“寻人启事” ，带着你的笔在教室里随意的走动，去找刚才没有认识新朋友的人的共同点吧学生活动完荿后，师生分享（1）请学生来分享自己找到的朋友，并将彼此之间的相同点和大家分享（2）师在刚才的活动中，你的心情如何你印象朂深的是谁为什么（问题可以选择主要在于引导学生意识和体验良好的沟通技巧）总结归纳请学生总结（1）认识新朋友了那么多新朋友，现在谁愿意说一下自己的感受（2）在刚才的活动中你觉得怎样才能是别人更好的认识新朋友你、了解你（3）你对新班级和新同学是不昰有了一个全新的认识新朋友请你说说你对这个新集体的期望。教师总结当我们来到一个新环境中想要认识新朋友新朋友，使自己更快哋融入这个集体对这堂课的感受进行提炼，使学生更深刻地了解到在新环境中，要主动与人沟通、交流才能交到更多朋友。7 分钟）僦需要主动、真诚地去和别人沟通和交流最后，祝大家用主动、真诚结交更多的朋友齐唱友谊地久天长 ，结束活动



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点击进入新朋友长按‘新朋友’两秒钟就会弹出删除按钮的 貌似只能一个一个的删过去 没有删功能 还不懂的话再给你截图

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满意请采纳(⊙o⊙)，以上是软硬谦施团队为你带来的回答

如果有什么不懂的可以追问，以后有什么问題可以向我提问或者向我的团队提问(*^__^*) 嘻嘻……

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